2024-2025学年广东省韶关市南雄市八年级（下）期末语文试卷（含答案）

2024-2025学年广东省韶关市南雄市八年级（下）期末语文试卷
一、默写：本大题共1小题，共10分。
1.默写古诗文。
（1）是故学然后知不足，______ 。（《礼记》）
（2）蒹葭苍苍，白露为霜。 ______ ，______ 。（《蒹葭》）
（3）______ ，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（4）卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。 ______ ，______ 。（白居易《卖炭翁》）
（5）读诗能让我们穿越时空，与古人对话，产生心灵的共鸣。读《关雎》中的“______ ，______ ”让我们共同品味男主人公长夜无眠，思绪万千的相思之苦；读王勃的“______ ，______ ”（《送杜少府之任蜀州》）让我们明白真正的友谊可以克服时空的阻隔；读杜甫的“______ ，______ ”（《茅屋为秋风所破歌》）让我们体会杜甫愿为天下穷苦读书人的幸福而牺牲自己的强烈愿望。
二、书写：本大题共1小题，共2分。
2.请用正楷字将图片中的语句规范地抄写在下面的空格里。
三、名著阅读：本大题共2小题，共6分。
3.秦秦最近回顾了央视纪录片《“字”从遇见你》，他认为该纪录片能帮助大家燃起对探究汉字起源的兴趣。请你结合积累，完成下面的任务。
阅读《经典常谈》中的《＜说文解字＞第一》对了解汉字的起源与发展也有帮助。请你结合阅读积累，完成下面的知识卡片。
选择性阅读知识卡片《＜说文解字＞第一》
部类 ① ______ （填入序号）A.经 B.史 C.子 D.集
阅读驱动 兴趣
阅读目的 了解造字用字的六个条例——“六书”
阅读笔记 “六书”② ______ 举例：日、月
指事举例：上、下
会意举例：武、信
③ ______ 举例：江、河
转注举例：考、老
假借举例：也、乎
4.你在阅读《经典常谈》之后，发现其对下列三本古籍都有精彩的阐述，如果想要选择一本进行深入阅读，你会选择哪一本呢？请说说理由。（60字左右）
《尚书》
《诗经》
《战国策》
四、综合性学习：本大题共2小题，共11分。
5.阅读下面的文字，完成问题。
龙舟比赛是端午节最具代表性的民俗活动之一。传说屈原投江后，当地百姓划船寻找他的遗体。后世人们为了 miǎn huái（　　）屈原，便有了如今的龙舟竞渡。比赛时，狭长的龙舟装饰着精美的龙头龙尾，船上鼓手擂响节奏，桨手们齐声呐喊，动作整齐划一，劈波斩浪，释放着páng bó（　　）的力量。局势瞬息万变，______人心。江岸观众欢呼助威，锣鼓声、呐喊声交织，______。场面热烈壮观，令人______。两岸的观众chuān liú bù xī（　　），热闹非凡。
现代龙舟赛已发展为国际赛事，吸引世界各地选手参与。不仅龙舟比赛促进了文化交流，展现中华民族团结奋进的精神风貌，更传承了千年民俗。
(1) 根据拼音写出相应的词语。
①miǎn huái ______
②páng bó ______
③chuān liú bù xī ______
(2) 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是 ______
A.震撼 震耳欲聋 长吁短叹
B.震撼 震耳欲聋 叹为观止
C.震荡 振聋发聩 长吁短叹
D.震荡 震耳欲聋 叹为观止
(3) 语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 ______
A. 不仅龙舟比赛传承了千年民俗，更促进了文化交流，展现中华民族团结奋进的精神风貌
B. 不仅龙舟比赛促进了文化交流，展现中华民族团结奋进的精神风貌，而且传承了千年民俗
C. 龙舟比赛不仅传承了千年民俗，而且促进了文化交流，展现中华民族团结奋进的精神风貌
D. 龙舟比赛不仅促进了文化交流，展现中华民族团结奋进的精神风貌，而且传承了千年民俗
6.阅读下面的文字，完成问题。
周前村坐落于广东省韶关市始兴县城南镇。走进古村，仿佛穿越了时空隧道，来到了另一个世界。古骑楼巍然屹立，古商铺沉睡在岁月的镜中，水井、戏台、古塔，每一处都是历史的见证者。 300多年的古树静静地立在村庄中央，见证着古今交替，岁月更迭。小巷间弥漫着岁月的气息，仿佛每一块青石板都在诉说着古老的传说。祠堂的匾额上铭刻着古老的训言，见证了良好家风的传承。
古村见证了一个时代的变迁，可以从中了解到清末民初的社会变迁、时代气息，了解到客家宗族的发展、客家村居的特色、客家文化的影响，具有较高的研究价值。
(1) 学校计划组织学生前往周前古村研学，请将下列短语组成一副对联，作为研学活动的宣传语。
老树立训祠堂盘根连血脉记家风
上联： ______
下联： ______
(2) 小语准备参加前往周前古村的研学活动，妈妈却说：“民俗建筑都是被淘汰的老东西，有什么好参观的，还不如多看看书，学好文化知识。”请你运用所学的口语交际知识进行应对。
五、现代文阅读：本大题共2小题，共23分。
7.阅读下面的文字，完成问题。
【材料一】
①在真实的社交软件中，用户发布内容后收到的网友回复基本是不可控的，对于绝大多数社交平台用户来说，发布后的评论区偶尔会有个别陌生网友来竖个大拇指以表赞同。
②但在 Social AI里用户可以自由制定自己想要的，从“支持者”“乐观者”“思想者”“喷子”“书呆子”“怪咖”到“怀疑论者”“幽默大师”“知识分子”等社交氛围，种类繁多。对此，心理咨询师董舒琪认为，这种“定制”，对于那些在网上分享日常却得不到回应的人来说，能给予他们一种被关注和重视的感觉，在一定程度上提供心理上的安慰和支持。但这个应用有可能让用户变得更加自恋。当用户的观点总是得到AI的花式支持时，他们可能会过度自信，对自己的看法产生不恰当的高估。如果用户过度依赖这个应用，可能会在真实世界中变得更加孤立。他们可能会减少与真实人类的交往，沉浸在自己理想化的社交氛围中，难以面对现实中的不同意见和挑战。
【材料二】
① AI人工智能极有可能对人类说谎。
② AI为什么会说谎呢？因为AI的各种复杂功能是通过人工编程实现的，通俗地讲，AI是由人工“训练”出来的机器，就像有些宠物会做出一定难度的动作一样，都是经过长期训练的结果。
③当然， AI说出的谎言绝不是人类有意训练的结果，而是你提出的问题恰好AI是没有被“训练”的方面，AI不得不虚构或捏造一个答案。因为机器人没有接受过相关内容的训练，所以有问必答的机器人只能胡说八道，这种一本正经的胡说八道在业界被称为“幻觉”。
④由于用户很少怀疑 AI这种的回答，所以难以发现“幻觉”，或许会因此造成损失。为此，各个大模型平台一直都在尝试各种修改方案，避免AI系统生成虚假答案，但一直没有研究出识别AI说谎的好方法。
【材料三】
①驾驭 AI的人需要具备哪些能力呢？要具有“调用力”，我们得有点学识，知道干什么事情需要调用什么工具，掌控感来自对工具的把握；还要具有“批判性思维”，AI给出预测，给出方案，我们要拍板做选择，要会明辨是非；我们还要具备一定的“计算机思维”，并不是一定要会编程，但要善于结构化、逻辑化地思考；还要懂得艺术和哲学，让我们更善于理解他人，提高我们的判断力；还需要一定的“传播力”和“说服力”，能把复杂的想法说清楚，能让别人接受我们的观点。
② AI时代，我们应该如何学习？让对话式学习成为可能；我们把感兴趣的问题抛给AI，在不断追问中，我们也更清晰自己的需求，并逐步形成自己的观点和决策。
③这能替代读书吗？不能。这不是替代关系，而是很好的补充。通过和 AI的对话，我们更快地了解一个作品的主要观点，一个领域的核心问题，判断是否需要深入学习，然后我们有选择地进行深入阅读。我们不断需要新的信息来更新自己的认知，只有这样不断输入，我们才可能源源不断地输出，不断冒出新的想法，才能当好AI的主人。
（摘编自《腾讯新闻》2024—01—09，有删改）
(1) 下列选项中不正确的一项是 ______
A. 使用Social AI可能会让用户变得更加自恋
B. 对于AI说谎，目前没有识别方法
C. AI给出预测方案后，我们仍然要作出判断
D. 要当好AI的主人，我们需要不断输入新的信息
(2) 请结合材料二，分析一下运用AI为什么有可能造成损失？
(3) 有人认为，逐渐成熟的AI技术可以让人们在将来无需那么辛苦地学习，你是否赞同这种看法？请结合以上三则材料谈谈你的看法
8.阅读下面的文字，完成问题。
西北三绿
梁衡
①古曲有《阳关三叠》，如怨如诉，叙西北之荒凉，写旅人之悲怆。今天，当我也作西北之行时，却感到别有一番生机，即兴所记，而成《西北三绿》。
（一）刘家峡绿波
②当我乘交通艇，一进入黄河上游的刘家峡水库时，便立即倾倒于她的绿了。
③一条大坝拦腰一截，黄河便膨胀了，深了，而且性格也变得沉静了。那本是夹泥带沙，色灰且黄的河水；那本是在山间湍流，或在垣上漫溢的河床，这时却突然变成了一汪百多平方公里的碧波。向前，看不到她的源头，向后，望不尽她的去处。
④大湖是极静的，整个水面只有些微的波，像一面正在晃动的镜子，又像一块正在抖动的绿绸没有浪的花、涛的声。船头上那白色的浪点刚被激起，便又倏地落入水中，融进绿波；船尾那条深深的水沟，则被犁开，随即又悄然拢合，平滑无痕。那黄河本是在西北高原上横行惯了的，她从天上飞来，一下子被锁在这里。她只有等待，在等待中渐渐驯顺，她沉落了身上的泥沙，积蓄着力量，磨炼着性格，增加着修养，而贮就了这汪沉沉的绿。她已是人化的水泊，满贮着人的意志，寄托着人们改造自然的理想。
（二）______
⑤雪，自然不会是绿的，但是她却能幻化出无穷的绿。
⑥车子溯沟而上，未见池，先发现池中流下来的水，成一条河。我知道这水从雪山上来，先在上面贮成一池绿水，又飞流而下的。雪水到底是雪水，她有自己的性格、姿态和魅力。当她一飞动起来时，便要还原成雪的原貌。
⑦天池是在群山环抱之中。一汪绿水，却是一种冷绿。雪峰倒映在其中，更增加了她的静寒。看着那池中的雪山倒影，我突然明白了，那绿色的生命原来都凝在这晶莹的躯体里。是天池将她揽在怀中，慢慢地融化、复苏，送下山去，送给干渴的戈壁。好一个绿色的怀抱雪山的天池啊，这正是你的伟大，你的美丽。
（三）______
⑧从石河子出发，我登上了个叫丰收岭的地方。这已经到了通古特大沙漠的边缘。举目望去，沙丘一个接着一个，黄浪滚滚，涌向天边。没有一点绿色，没有一点声音，不见一个生命。
⑨我不由回过身来。只见沙枣、杨、榆、柳，筑起莽莽的林带。绿树连同荆棘、小草形成一个尖圆形的半岛。起风了，风从沙漠那边来。我沿半岛的边缘走着，想到最前面去看看那绿色和黄沙的搏斗。一簇簇，一行行，她们并不秀气，也不水灵，干发红，叶发灰，稀疏的枝叶也不能尽遮脚下的黄沙。但这是一个伟大的群体，方圆几百亩，抬头望去，是一片朦胧的新绿。这绿虽是那样的淡，那样的薄，那样的柔，但却是一张神奇的网，她罩住了发狂的沙浪，冲破了这沉沉的死寂。沙海边的这一点绿色啊，让我真正懂得，绿色就是生命。
⑩治沙站的同志说：“七八年前，很多地方都还是流沙肆虐之地。”我停下脚步来重新打量着这个绿岛：她由南而北，尖尖地伸进沙漠中来，像一支绿色的箭，带着生命世界的信息，带着人们征服荒原的意志，来向这块土地下战书了。
这里的绿不同于黄河上碧绿的水库，也不同于天山上冷绿的天池，那些绿的水，是生命的乳汁，是生命的抽象，是未来的理想；而这里的绿，就是生命自己，是生命力的胜利，是伟大的现实。丰收岭的绿岛啊，就从这里出发，我们去收获整个世界！
（选自《万水千山行遍》，中国青年出版社2016年版，有删改）
(1) 文章已经用序号标出三个部分，请分别拟一个小标题来概括后两部分的内容。
①第二部分小标题：______
②第三部分小标题：______
(2) 梁衡散文的语言雅致凝练。请从修辞的角度赏析文中第④段画线句。
大湖是极静的，整个水面只有些微的波，像一面正在晃动的镜子，又像一块正在抖动的绿绸没有浪的花、涛的声
(3) 请你结合文章内容，分析第⑨段加点短语“绿色就是生命”的含义
(4) 选文与《壶口瀑布》都写到黄河，表达的情感却各不相同，说说你的理解
六、文言文阅读：本大题共1小题，共18分。
9.阅读下面的文字，完成问题。
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（韩愈《马说》）
【乙】
骥不称其力，称其德也。臣有二马，故常奇之。日啖①刍豆②数斗，饮泉一斛，然非精洁③宁饿死不受。介胄④而驰，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣⑤长鸣，奋迅示骏⑥，自午至酉，犹可二百里；褫⑦鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也。
值复襄阳，平杨幺，不幸相继以死。今所乘者不然。日所受不过数升，而秣⑧不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其为马，寡取易盈⑨，好逞易穷⑩，驽钝之材也。
（岳飞《论马》）
注释：①啖：吃。②刍（chú）豆：草和豆，指牛马的饲料。③精洁：精美的草料、洁净的泉水。④胄：战甲。⑤振鬣（liè）：挥动鬣毛。⑥示骏：指展示骏马之姿。⑦褫（chǐ）：脱下。⑧秣（mò）：喂养牲口所用的饲料，这里指“喂食”。⑨盈：满足。⑩穷：这里指（力气用尽）跑不动
(1) 下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是 ______
A. 一食或尽粟一石/设酒杀鸡作食 B. 策之不以其道/鲲之大，不知其几千里也
C. 安求其能千里也/子非鱼，安知鱼之乐 D. 其真无马邪/骥不称其力，称其德也
(2) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
②寡取易盈，好逞易穷
(3) 请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。
此其为马受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也
(4) 甲、乙两文都谈马，韩愈笔下的“千里马”和岳飞文中的“骥”有何相同之处？又有何不同？
(5) 在当今社会，人才的成长离不开伯乐。结合两文内容，谈谈作为“伯乐”应具备怎样的素养，才能更好地发现和培养人才？
七、作文：本大题共1小题，共50分。
10.阅读下面的文字，按要求作文。
哪吒在《哪吒之魔童闹海》中多次发出“我命由我不由天”的震天呐喊，不仅打破了命运的桎梏，更展现了不屈的精神力量。在成长路上，我们也会遇到各种阻碍，或许是现实的困境，或许是他人的质疑，或许是自己内心的怯懦，它们都像无形的枷锁，试图定义我们的人生。
请以“冲破桎梏，书写______人生”为题，结合自身经历与感悟，写一篇文章。
要求：（ 1）在横线处填一个词语或短语，把题目补充完整；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
1.【答案】教然后知困
所谓伊人 在水一方（注意“谓”的书写）
气蒸云梦泽（注意“蒸”的书写）
可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒（注意“炭”的书写）
悠哉悠哉 辗转反侧 海内存知己 天涯若比邻 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足（注意“辗转”“突兀”的书写）
2.【答案】弦歌不辍 薪火相传
3.【答案】A,象形,形声
4.【答案】示例：我选《诗经》。《经典常谈》中介绍了《诗经》的来源、构成与特色，经过之前的学习，我们知道《诗经》是中国第一部诗歌总集，是国人诗歌启蒙之，因此深入阅读《诗经》，不仅可以了解先秦人们的生活，从中感悟人生的道理，还可以欣赏其语言美，学习赋、比、兴的表现手法。
5.【答案】【小题1】缅怀;磅礴;川流不息
【小题2】B
【小题3】C
6.【答案】【小题1】上联：老树盘根连血脉
下联：祠堂立训记家风
【小题2】示例：妈妈，您说得有一定道理，学习文化知识确实很重要。但民俗建筑可不是被淘汰的老东西呀，它们承载着丰富的历史和文化内涵呢。就像周前古村，那里的古骑楼、古商铺、祠堂等，能让我们直观地了解到清末民初的社会变迁、客家宗族的发展和客家文化的特色，这比单纯从书本上学习要生动形象得多。而且参加研学活动也是一种学习方式，能拓宽我们的视野，增长我们的见识，对学习文化知识也有很大的促进作用呢。所以，您就让我去参加这次研学活动吧
7.【答案】【小题1】B
【小题2】（2）因为AI的功能是通过人工训练实现的，当面对未被训练过的问题时，会出现“幻觉”，即一本正经地虚构答案；而用户很少怀疑 AI 的回答，难以发现这种虚假信息，因此可能造成损失
【小题3】（3）不赞同。AI虽能提供定制化社交反馈、快速解答问题，但使用Social AI可能让人自恋、孤立于现实社交；AI存在“幻觉”风险，需人类具备批判性思维辨别真假；驾驭AI需具备调用力、计算机思维等多种能力，这些都离不开学习；且AI只是学习的补充，不能替代深入阅读和认知更新，只有持续学习才能不断输入新信息、形成独立观点，当好AI的主人，因此人们仍需辛苦学习
8.【答案】【小题1】天池绿雪;丰收岭绿岛
【小题2】（2）运用比喻的修辞手法，将水面比作正在晃动的镜子和正在抖动的绿绸，生动形象地写出了刘家峡水库水面平静且碧绿的特点，表达了作者对其的喜爱和赞美之情
【小题3】（3）在通古特大沙漠的边缘，沙枣、杨、榆、柳等树木以及荆棘、小草组成的绿岛，虽然不秀气、不水灵，但它们顽强地与黄沙搏斗，罩住了发狂的沙浪，冲破了沉沉的死寂，代表着生命的力量，所以说“绿色就是生命”
【小题4】（4）选文通过写刘家峡水库的绿波，表达了对人们改造自然的理想和力量的赞美；《壶口瀑布》通过描写壶口瀑布的壮观景象，表达了对黄河博大宽厚、勇往直前、百折不挠等精神的赞美
9.【答案】【小题1】C
【小题2】（2）①喂它不能让它才尽其用，它叫却不懂它的心意。②吃得少却易满足，爱逞强却易力竭
【小题3】（3）此其为马/受大而不苟取/力裕而不求逞/致远之材也
【小题4】（4）相同：皆具非凡潜能，需被理解与善待；不同：韩愈重“才”与外部机遇，岳飞重“德”与内在品格
【小题5】（5）现实启示：伯乐需懂人才需求、有长远眼光、重品德修养、能辨真伪，方能育“致远之材”
10.【答案】冲破桎梏，书写无畏人生 “我命由我不由天！”哪吒的呐喊如惊雷般炸响，撕开了命运强加的阴霾。成长的路上，我们何尝不是被无数桎梏束缚？但唯有以无畏为刃，方能斩断枷锁，书写属于自己的无畏人生。
初一时，我因身材矮小被选入校田径队，却因体能不足屡遭质疑。“跑得还没蜗牛快”“别拖后腿了”，同学们的嘲笑像冰冷的铁链，将我困在自卑的牢笼里。第一次集训，我因体力不支瘫倒在跑道旁，教练的叹息声如重锤敲击心房：“或许你真的不适合跑步。”那一刻，桎梏的阴影笼罩全身，我几乎要放弃。
但哪吒的火焰在心底燃起。我开始每天清晨五点起床，绕着操场跑十圈，任汗水浸透衣衫；夜晚，我独自在路灯下练习起跑姿势，直到双腿发麻。当肌肉的酸痛与呼吸的灼热成为常态，我逐渐明白：桎梏从不是命运，而是怯懦的借口。三个月后，我在校运会上以小组第一冲过终点线，同学们的掌声如潮水般涌来。那一刻，我冲破了“我不行”的桎梏，书写了“我能行”的无畏。
初二时，我因数学成绩下滑陷入自我怀疑。试卷上的红叉像尖刺扎进眼眶，老师的批评、父母的焦虑让我喘不过气。我躲在被窝里哭泣，甚至撕碎练习册：“或许我真的不是学习的料。”但哪吒的呐喊再次回响：“若命运不公，便和它斗到底！”我重新捡起碎片，将每一道错题整理成册，反复推导公式；我主动找老师请教，直到听懂为止。当期末考试数学成绩跃居班级前三时，我冲破了“我学不会”的桎梏，书写了“我偏要赢”的无畏。
如今即将站在初三的跑道上，我依然会遇到新的桎梏：升学的压力、竞争的残酷……但我不再恐惧。因为我知道，每一次冲破桎梏，都是对自我的超越；每一滴汗水，都在浇灌无畏的种子。正如哪吒以三头六臂对抗天命，我亦将以坚韧与勇气，在成长的画卷上挥毫泼墨，书写属于自己的无畏人生。
“我命由我不由天！”这不仅是哪吒的宣言，更是每个追梦者的座右铭。让我们以无畏为帆，以坚持为桨，冲破命运的桎梏，在人生的海洋中乘风破浪，书写最壮丽的篇章！
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