23《月光曲》课件

(共34张PPT)
月光曲
贝多芬
你对贝多芬有哪些了解？简单的说一说。
贝多芬是世界著名的音乐家，他对穷苦人民非常同情，曾经写下这样的话：“我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点，我该是多么幸福。”
贝多芬（1770～1827），
德国著名钢琴家，他从小就随父亲接受严格的音乐训练，学会弹琴与作曲，毕生追求“自由、平等、博爱”的理想。他二十八岁时听力开始减弱，五十岁时，两耳失聪，但仍坚持创作。他一生谱写了许多著名的乐曲，主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首。贝多芬在奥地利维也纳逝世，终年57岁。贝多芬对音乐的最重要贡献是交响曲，因此他被誉为“交响乐之王”。
自读提示：
自读课文，自学生字。
请学生快速阅读课文，通过借助资料等方法理解不懂的词语。
课文围绕《月光曲》写了哪些内容？
初读课文
谱 莱 茵 盲
纯 键 缕 陶
我会读
mánɡ
lái
yīn
chún
pǔ
táo
lǚ
jiàn
mánɡ
不要多写一个“点”。
盲
会意字
亡—失去
目—眼睛
表示眼睛失明
易错提示
易错提示
jiàn
键盘 关键
不要多写一“点”
键
我们在复习备考关键时刻要认真把好关。
谱写 钢琴 幽静 断断续续
茅屋　烛光　失明　纯熟
清幽　琴键 景象　陶醉
注意“幽”字笔顺：
词语理解
水天相接：形容水面广阔，远远看去，好像和天连接在一起。
月亮从水天相接的地方升起来，霎时间江面上洒遍了银光。
幽静：优雅寂静。文中形容小路很偏僻，很清静。
琴键：风琴、钢琴等上面装置的白色或黑色的供演奏时按动的部分。
霎时：极短的一点时间。
谱写：编写（歌曲或乐曲）。
断断续续：一会儿中断，一会儿继续。
幽静的小路
“清幽”：与“幽静”进行对比，前者侧重于“静”，而“清幽”侧重于清。
交流、理解
交流
本文课文主要讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。
交流汇报课文围绕《月光曲》写了哪些内容？
课文主要写了贝多芬在散步时听到 ,的谈话，就给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是 ，他又即兴为盲姑娘弹了一曲，并飞奔回客店连夜记录了下来，谱写《 》的传说。
月光曲
盲姑娘兄妹
贝多芬
这篇课文主要讲了一个什么故事？
整体感知
梳理脉络
第一部分（1）：简介贝多芬及《月光曲》。
第二部分（2~6）：贝多芬为盲姑娘弹了一曲。
第三部分（7~10）：《月光曲》的创作过程。
听写
听写一组与月亮有关的词语：
披上银纱 格外清幽 微波粼粼
洒遍银光 越升越高 穿过微云
想象画面
读句子，说说你的眼前仿佛出现怎样的画面？
我仿佛看见皎洁的月光正照耀着大海，海上银光闪闪。
我仿佛看见大海起风了，浪花老高老高、雪亮雪亮的。
细读感悟
从文中哪些地方可以体现盲姑娘对音乐的热爱？
贝多芬为什么弹曲子给盲姑娘听？
为什么弹完一曲又一曲？从中你体会到了什么？
小组合作，画出重点语句，并在旁做批注。
1.从文中哪些地方可以体现盲姑娘对音乐的热爱？
这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！
哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。
是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。
从“那有多好哇！”“不过随便说说”中你体会到什么？
体会到盲姑娘想听贝多芬演奏的迫切心情和她的善解人意及对哥哥的劝慰。
2.贝多芬为什么弹曲子给盲姑娘听？
这一幕兄妹互相体贴的对话正好传入音乐家贝多芬的耳中，这位一心想为穷苦人民造福的伟人面对如此热爱音乐的妹妹怎能不感动呢？于是他推开门，轻轻走了进去，为兄妹俩弹了一首曲子。
“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
盲姑娘为什么激动？
因为盲姑娘从纯熟的琴声中听出了弹琴的正是贝多芬本人。
因为她梦寐以求的愿望变成现实，盲姑娘激动的心情难以言表。
3.贝多芬为什么愿意为盲姑娘再弹奏
一曲呢？从中你体会到了什么？（从妹妹双目失明和对音乐的热爱以及难以言表的激动中去思考）
盲姑娘几句话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，又这样懂音乐，贝多芬因他乡遇知音而激动，于是产生了要为她弹奏第二首曲子的想法，创作的激情油然而生。
解读“联想”
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云……看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
画面和音乐美吗？其实书本里描绘的更美，请同学们自由地朗读课文第9自然段，找出写得美的词句，并想想美在哪里？
这么美的景色，全是皮鞋匠亲眼看到的吗？用“____”画出实实在在的事物，用“~~~”画出联想的句子。
微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光，
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
读出清幽、舒暖之感。
读出气势逐渐增强，曲调出现波折之感。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
读出高潮的高昂激越。
被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
读出大海的美，读出它的变化。从中体会联想的写作手法的妙处。
写文章的时候，如果既能把自己看到的、听到的写得具体，又能恰当地加上自己的联想，文章的内容一定会更加充实，表达的情感也会更加深刻！不过，联想和想象必须建立在自己见闻的基础上，而且必须与主题相关，为主题服务哦。
本文讲述了贝多芬因同情鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事，表现了贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，以及他丰富的想象力和卓越的才华。
课堂小结
背诵第9自然段。
听《月光曲》进行写话练习。
推荐学生课后再去听听贝多芬的其他作品，如：《暴风雨》《田园》等，加深对音乐的认识。
布置作业
同情
风卷浪涌
微波粼粼
感动
波涛汹涌
《月光曲》
月亮升起
月亮升高
月亮照耀
听：弹琴
弹：一曲
谈话
知音
记录
创
美妙的乐曲
美好的心灵
现实事物
联想
想象
月光曲
结构梳理
《月光曲》赏析
皮鞋匠兄妹听着琴声，联想到了海上明月升起的奇丽画面。那洒遍银光的微波粼粼的海面的清幽景象，仿佛是穷兄妹俩淳朴、善良、勤劳的美好情操；那穿过一缕一缕轻纱似的微云、从水天相接的地方升起的明月，发出了清幽的月光，仿佛在歌颂、赞美穷兄妹俩的聪慧和美好的心灵。那波涛汹涌的海面，仿佛是贝多芬在替兄妹俩向不平等的社会提出抗议，为兄妹俩鸣不平。盲姑娘爱音乐、懂音乐、勤奋好学，可是，就是因为她贫穷所以没钱去听音乐会，更不能到音乐院校去学习，这种残酷的社会现实引起了贝多芬的联想，都体现在了这首《月光曲》中。
拓展延伸
拓展延伸
与月亮有关的诗词名句
1.露从今夜白，月是故乡明。——[唐]杜甫《月夜忆舍弟》
2.长安一片月，万户捣衣声。——[唐］李白《子夜吴歌》
3.野旷天低树，江清月近人。——[唐]孟浩然《宿建德江》
4.春风又绿江南岸，明月何时照我还？——[宋]王安石《泊船瓜洲》
5.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——［宋]苏轼《水调歌头》
6.无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。——[南唐］李煜《相见欢》
我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点该是多么幸福。
——贝多芬