统编版语文六年级上册28 有的人——纪念鲁迅有感课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
——纪念鲁迅有感
有的人
学习目标：
理解诗中所运用的对比写法及表达作用。领会诗歌所含的深刻哲理，树立正确高尚的人生观。
臧克家，山东潍坊市诸城人。中国现代诗人、作家、编辑家 。他自幼受家庭熏陶，打下古典诗文基础。1923 年考入山东省立第一师范，开始创作新诗。1933 年第一部诗集《烙印》问世，获闻一多、茅盾好评。其代表作有《老马》《有的人》等，以凝练诗句展现社会现实。2004 年，臧克家在北京逝世，享年 99 岁 。
作者简介
自学提示：
1、诗歌前四节中每节有两个“有的人”，前后两个“有的人”有什么不同呢？
2、首节两个“活”与两个“死”各有什么不一样的含义？
3、第二小节和第五小节有怎样的联系？第三小节与第六小节有怎样的联系？第四小节和第七小节有什么联系？
字词积累
臧克家（ ）
不朽（ ）
摔垮（ ）
俯( )
孺子牛（ ）
fǔ
xiǔ
zānɡ
shuāi
rú
伟大—— 情愿——
永远—— 抬举——
渺小
强迫
暂时
贬低
伟大的英雄往往都把自己看得很渺小。
反义词
伟大—— 情愿——
永远—— 抬举——
崇高
甘愿
永久
器重
近义词
给
给力
给予
场
场地
一场雪
gěi
jǐ
chǎng
cháng
有关部门在关键时刻给（jǐ）予我的帮助实在是太给（gěi）力了。
昨夜的一场（cháng）大雪把训练场（chǎng）盖了个严严实实。
多音字
给
给力
给予
场
场地
一场雪
gěi
jǐ
chǎng
cháng
有关部门在关键时刻给（jǐ）予我的帮助实在是太给（gěi）力了。
昨夜的一场（cháng）大雪把训练场（chǎng）盖了个严严实实。
多音字
【伟大】 ①品格崇高；才识卓越。 ②气势雄伟；规模宏大；超出寻常，令人景仰钦佩的。造句：为人民服务的人都是伟大的。
【不朽】 永不磨灭（多用于抽象事物）。造句：人民英雄的精神永垂不朽。
【情愿】 心里愿意。
【下场】 人的结局多指不好的）。造句：这个人作恶多端，是不会有好下场的。
【抬举】 看重某人而加以称赞或提拔。造句：我这么年轻，您就让我担此重任，真是太抬举我了。
词语释义
有的人活着
他已经死了
指反动统治者
活：肉体还在
死：精神已亡
有的人死了
他还活着
指的是鲁迅以及像鲁迅这样的人
活：肉体不在
死：精神永存
他们虽死犹生，永远活在人们心中，赢得人们的赞颂和敬重。一个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情；一个“活”字表达了作者对鲁迅先生伟大一生的充分肯定和赞美。
作者通过对比“有的人活着，他已经死了”和“有的人死了，他还活着”，表达了对鲁迅先生以及像鲁迅先生一样伟大人物的敬仰和赞美。作者指出，有些人虽然身体还活着，但他们的精神已经死去；而有些人虽然身体已经死去，但他们的精神却永远活在人们心中。
有的人
骑在人民头上：“呵，我多伟大！”
有的人
俯下身子给人民当牛马
骑在人民头上的
人民把他摔垮；
给人民作牛马的
人民永远记住他!
通过对比两种截然不同的人，进一步揭示了不同人对待人民的态度，以及他们截然不同的生命价值。作者首先描写了一种人，他们骑在人民头上，自高自大，炫耀自己的“伟大”。接着，描写了另一种人，他们俯下身子，甘愿为人民当牛做马，无私奉献。通过这种对比，作者赞扬了像鲁迅先生一样为人民服务、无私奉献的人，批判了那些高高在上、自私自利的人。
活着为自己 死后想留名
为人民而战斗 为革命愿献身
鲁迅以野草自比，为了革命，甘愿献出自己的一切，乃至于生命过是一种彻底的牺牲精神，一种“无我”的人生境界。
作者首先描写了一种人，他们试图通过将名字刻在石头上，来追求所谓的“不朽”。接着，描写了另一种人，他们情愿像野草一样，默默无闻地生活，甚至愿意为了正义和理想献身，等待着“地下的火烧”。通过这种对比，作者赞扬了像鲁迅先生一样甘于奉献、不畏牺牲的人，批判了那些只追求个人名利的人。
侵害别人的利益
捍卫别人的利益
有的人
他活着别人就不能活
有的人
他活着为了多数人更好地活。
作者通过对比两种截然不同的人对待他人和社会的态度，赞扬了像鲁迅先生一样心系大众、无私奉献的人，批判了那些自私自利、损害他人的人。例如，“有的人他活着别人就不能活”描写了那些自私自利的人，他们的存在是以牺牲他人的利益为代价，甚至导致他人无法生存。而“有的人他活着为了多数人更好地活”则描写了像鲁迅先生一样的人，他们活着是为了让更多的人过上更好的生活，体现了他们心系大众、无私奉献的精神。通过这种对比，作者突出了鲁迅先生的高尚品格，表达了对他的敬仰和赞美。
怎样理解第五小节的“摔垮”和“永远记住”？
“摔”字体现了人民的力量， “垮”字写出了反动统治者失败的命运。“摔垮”与“永远记住”形成鲜明的对比，反映了人民对反动统治者的无比憎恨， 对革命者的无比爱戴和永久怀念。
把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早；
只要春风吹到的地方 到处是青青的野草。
怎样理解第六小节？
进一步深化了前文的主题，揭示了不同追求和人生选择的结果。作者指出，那些试图通过将名字刻在石头上追求不朽的人，最终他们的名字会比尸首腐烂得更快；而那些像野草一样默默奉献、不畏牺牲的人，他们的精神却像春风吹遍大地，永远活在人们心中。
作者通过对比“把名字刻入石头”的人和“野草”般的人，批判了那些只追求个人名利的人，赞扬了那些默默奉献、不畏牺牲的人。例如，“把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早”指出那些追求个人名利的人，最终他们的名字会被遗忘，甚至比尸首腐烂得更快，表达了作者对这种人生选择的批判和否定。而“只要春风吹到的地方，到处是青青的野草”则指出那些像野草一样默默奉献的人，他们的精神像春风吹遍大地，永远活在人们心中，表达了作者对这种人生选择的赞美和肯定。
对人生的目的
活着为自己
死后想留名
为人民而战斗
为革命愿献身
那么人民对这两种人的态度是怎样的呢？这两种人最终的结果是什么？
摔
垮
永远记住
本文通过写鲁迅和与他截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的反动统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正有价值的人。
主题归纳
有的人
虽生犹死
骑在人民头上
人民只会唾弃他
虽死犹生
给人民当牛马
人民永远记住他
层次梳理
①有的人活着，
他已经死了。
②有的人死了，
他还活着。
③他活着为了多数人
更好地活。
①我为人人，
鞠躬尽瘁。
②虽生犹死，
行尸走肉
③虽死犹生，
永垂不朽。
连一连
布置作业
1.声情并茂地朗读并背诵这首诗。
2.将“我愿做_________________的人”补充完整，写一篇300字左右的短文。
谢 谢