5鲁滨逊漂流记（节选）课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
鲁滨逊漂流记（节选）
新课导入
面对恶劣处境和困难时，我们应该怎样做？今天，我们会结识一位与困难做斗争的勇士，他在荒无人烟的小岛上生活了二十几年，他就是本文的主人公——鲁滨逊。
丹尼尔·笛福（1660—1731） 英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“英国和欧洲小说之父”，代表作有《鲁滨逊漂流记》《杰克上校》《罗克萨娜》等。
作者简介
生字认读
惧
凄
聊
寞
籍
宴
乏
控
栅
贷
剔
覆
袭
稍
【罗盘】测定方向的仪器，由有方位刻度的圆盘和装在中间的指南针构成。
【日晷】古代一种利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。
【萦系】记挂；牵挂。
【重见天日】重新看到了天和太阳。比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。
【荒芜】（田地）因无人管理而长满野草。
词语释义
惧（惧怕）
慎（谨慎）
籍（书籍）
藉（狼藉）
聊（聊天）
卿（爱卿）
栅（栅栏）
珊（珊瑚）
覆（覆盖）
履（履行）
稍（稍微）
梢（树梢）
形近字
鲁滨逊漂流到荒岛，遇到了哪些困难？他是怎么解决的？
没有住所
没有食物
遇到野人
遇到了叛乱
课文解读
没有住所
他在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座可以眺望海面的简陋帐篷。
没有食物
他一边打猎、捕鱼，一边畜养山羊，还尝试种植从沉船上搬来的麦子。
遇到野人
勇敢地与野人们战斗，成功地救下了“星期五”。
遇到了叛乱
他平定了叛乱，救出了船长，回到了英国。
流落荒岛
搭盖住所
驯养野羊
播种粮食
救星期五
夺船回国
时间顺序
你觉得鲁滨逊是一个什么样的人？
①不甘平庸，敢于冒险，追求自由，不畏艰难。
②镇定自若，乐观向上，对生活充满信心，具有坚强的意志。
③乐于助人，有正义感，富有同情心，机智勇敢。
④对生活充满希望，并用自己的实际行动去完成，具有实干精神。
《鲁滨逊漂流记》记叙了鲁滨逊被冲到荒岛上，克服种种困难在荒岛上生活了二十多年，最终回到英国的故事，赞扬了鲁滨逊乐观、顽强、勇敢、勤劳的优秀品质。本课选录的片段部分主要写了鲁滨逊初到荒岛上的生活状态和面对现实的思考，表现了鲁滨逊不畏艰险、敢于正视现实、乐观向上的精神品质。
主题归纳
如何写作品梗概
梗概，即文章的主要情节。如这篇文章的第一部分就是对《鲁滨逊漂流记》这部长篇小说进行的概括介绍，使读者对整部小说有了大体的了解。
那么，怎样写文章的梗概呢？
1.读懂内容，把握脉络。首先要通读全文，理清内容的基本框架，把握要点。把握文章的线索和主要情节，关注主人公的命运，把握人物性格，为写好梗概奠定基础。
方法总结
2.筛选概括，合并成段。写梗概时，要保留“主干”，去除“枝叶”，用简明的叙述语言概括每个章节的内容。如本文梗概第 6自然段中只用了短短两句，概括了鲁滨逊种收麦子的经过，舍去了反复种收过程中遇到的种种困难及解决方法，只抓住主要内容进行概括。
3.锤炼语言，表达连贯。适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。还要注意要按照一定的顺序将要介绍的主要情节串联起来，形成一个整体。如本课中的梗概就是按鲁滨逊历险的时间顺序介绍的。
流落荒岛 → 建房定居 → 畜养种植 →救“星期五”→ 回到英国
课堂练习
1．鲁滨逊在荒岛上种植的主要粮食作物是（ ）
A．玉米 B．小麦 C．水稻 D．大麦
D
解析：根据《鲁滨逊漂流记》“鲁滨逊从船上搬来的东西里，有一些麦子，他把它们撒在围墙里，不久长出了嫩芽，后来结出了十几个穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食”可知，鲁滨逊在荒岛上种植的主要粮食作物是大麦。故选D。
2．“一个人如何从落难的水手变成自己的国王，一座岛如何从荒芜之地变成微型的文明社会。”这句话可以用来作为《鲁滨逊漂流记》这本书的推介语。( )
√
解析：鲁滨逊流落荒岛，从孤立无援的落难水手，凭借智慧和毅力，掌控荒岛生活，如同成为“国王”；荒岛原本荒芜，经他多年努力，有了住所、农田，形成有序生活环境，成“微型文明社会”，精准概括小说关键内容，能勾起读者阅读兴趣。故本题的说法正确。
3．船上的人都死在海里，只有他一个人被大浪冲到海边。（修改病句）
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船上的同伴都死在海里，只有他一个人被大浪冲到海边。
解析：此句存在前后矛盾的问题。前面说“船上的人都死在海里”，“都”表示全部，而后文又说“只有他一个人被大浪冲到海边”，意味着有人存活，前后表述冲突。 本句把“船上的人都死在海里”改为“船上的同伴都死在海里”。这样既表明大部分人遇难，又突出他的幸存，逻辑合理。整句改为：船上的同伴都死在海里，只有他一个人被大浪冲到海边。
同学们下课了