6.3.3生物进化的原因 学案--冀少版（2024）生物八年级下册

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【学习目标】
科学思维：分析长颈鹿颈长的原因，以及金鱼、甘蓝菜种类较多的原因，发展归纳、判断、推理、总结等思维能力
态度责任：了解生物进化的原因，关爱生物，提升社会责任感
生命观念：认同生物是进化的，了解自然选择、人工选择的观点，形成进化与适应观
【课前预习】
1.原始长颈鹿以树叶为食，树木有高低差异。当干旱等原因导致食物匮乏时， （填“长颈”或“短颈”）个体能够吃到高处的树叶，能够存活下来并繁殖后代。这种 的变异经过逐代积累，就有了现代生物长颈鹿。
2.英国博物学家达尔文认为，多数生物产生后代的数量，都超过 的承受力，致使后代无法获得足够的 和 。在争夺有限的资源时，具有某些 的个体更能适应环境变化，更容易 和 。经过若干代以后，微小的 在生物体内积累。群体内具有这种变异的个体越来越多，这种变异就成了该生物适应环境的显著特征。这样，一个更加适应环境、生命力更强的生物新类型便形成了。
3.达尔文关于生物进化被人们普遍接受的观点是“ 学说”。
4.达尔文撰写的关于生物进化的著作是《 》。
5.在生物的进化过程中，生物产生的 是内部因素， 的变化是外部条件。
6. 和 的共同作用导致了生物的进化。 决定着进化的方向。
7.在生产和生活实践中，人们根据自己的 和 ，选择具有目标性状的个体作为亲本，繁育后代，经过连续的选择，使培育对象的 发生巨大变化，形成生物新品种，这就是 。
8.人工选择是 原理在生产生活中的应用。
9.金鱼起源于我国，是由野生 经过长期人工选择培育而成的。
10.我们常见的羽衣甘蓝(叶牡丹)、结球甘蓝(绿甘蓝、紫甘蓝)、球茎甘蓝(苤蓝)、花椰菜(菜花)和青花菜(西兰花))，都是由野生 经过不断的 和 ，逐渐形成的新品种。
【课中研学】
1.为什么原始长颈鹿后代的颈有长有短
2.在长颈鹿的进化过程中，环境变化起到了怎样的作用
3.生物进化的原因是什么
4.自然选择学说的核心内容是什么？
5.自然选择与人工选择有什么区别与联系？
【课堂总结】
【课堂练习】
1.下列关于长颈鹿进化的叙述，错误的是（ ）
A.原始长颈鹿后代的颈有长有短 B.颈的长短是可以遗传的
C.短颈个体吃不到高处的叶子被淘汰 D.反复吃高处叶子后，颈渐渐伸长了
2.达尔文的提出进化理论认为，生物进化的原因是（ ）
A.生物产生了有利变异 B.多种生物具有强大的繁殖能力
C.生存斗争造成失败者死亡 D.遗传变异、环境因素的综合作用
3.金鱼是由野生鲫鱼演变而来的，其中的原因是（ ）
A.过度繁殖 B.人工选择 C.自然选择 D.生存斗争
4.下列各项中，与自然选择无关的是（ ）
A.鲫鱼的背部是深灰色、腹部是乳白色 B.螳螂的体色与周围环境色彩十分相似
C.狗的种类有猎犬、宠物犬、牧羊犬等 D.草原上野兔的保护色和鹰锐利的目光
5.在某个经常刮大风的海岛上，生活的昆虫大都是无翅或残翅的类型，对这一事实的解释不正确的是（ ）
A.有翅的个体被自然淘汰 B.无翅或残翅的个体得以生存繁衍
C.这是自然选择的结果 D.现存种类是有翅昆虫的翅被风折断所致
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【分层作业】
1.长颈鹿颈长的原因是（ ）
A.经常伸脖子吃高处的叶子形成的
B.颈长的个体能够吃到高处的叶子，容易生存下来，并繁衍后代
C.A、B均有可能
D.A、B都不正确
2.生物进化的外部条件是（ ）
A.环境的改变 B.天敌的影响 C.遗传变异 D.温度的改变
3.自然界中生物进化的内部因素是（ ）
A.生物的遗传 B.生物的变异 C.生物的遗传变异 D.自然选择
4.我们餐桌上常见的结球甘蓝、球茎甘蓝、花椰菜、西兰花等蔬菜都是由野生甘蓝培育出的新品种。人们的这种培育生物新品种方式属于（ ）
A.人工育种 B.人工选择 C.自然选择 D.组织培养
5.达尔文的自然选择学说能正确解释生物的（ ）
A.生长和发育 B.遗传和变异 C.多样性和适应性 D.新陈代谢
6.家禽和家畜各种品种的形成，是由于（ ）
A.动物能产生各种变异自然形成不同品种 B.自然选择的结果
C.动物的变异都能遗传给后代 D.人工选择的结果
7.关于长颈鹿的颈长的原因，下列说法错误的是（　）
A.不同性状的长颈鹿在生存斗争中都能生存 B.自然选择决定了长颈鹿进化的方向
C.生存环境决定了长颈鹿变异性状是否有利 D.变异导致长颈鹿原种后代性状改变
8.下列选项中，与达尔文自然选择学说相符的是（ ）
A.猎豹为捕食羚羊产生跑得快的变异
B.非洲人的黑色皮肤，是被赤道附近的强烈阳光晒成的
C.变色龙的保护色是遗传变异和环境共同作用的结果
D.细菌抗药性的变异，是因青霉素的大量使用而产生的
9.根据科学观察，海洋生物比陆地生物的进化速度缓慢。用你所学的知识进行分析，其
因最可能是（ ）
A.海洋生物比陆地生物低等 B.海洋生物发生变异少
C.海洋环境中生存斗争相对缓和 D.海洋环境相对稳定
10.如图是一块马铃薯甲虫成灾区域先后使用两种杀虫剂的实验结果曲线图，请据图回答问题。
（1）从图中可以看到，使用杀虫剂1消灭甲虫，效果最好的是第 年，后来随着年限延长，杀虫剂效果逐渐 （填“变弱”或“变强”）。
（2）用达尔文的自然选择学说来解释以上的现象：
①甲虫具有很强的 能力，能产生大量后代。
②当喷施杀虫剂1时，抗药性弱的甲虫逐渐被淘汰，抗药性强的个体就容易生存下来，并繁衍后代，导致甲虫抗药性越来越强。这种现象称为 。
③从图中曲线可以看出，使用杀虫剂1后的第六年，甲虫适应了具有杀虫剂1的环境，这种适应的形成是 的结果。
（3）生物的遗传、变异与 因素共同作用导致了生物的进化。自然选择的结果是： 生存、 淘汰。
【参考答案】
【课前预习】
1.长颈 可遗传
2.生存环境 食物 生活空间 有利变异 生存 繁衍后代 有利变异
3.自然选择
4.物种起源
5.可遗传变异 外界环境
6.遗传变异 环境因素 自然选择
7.需求 爱好 性状 人工选择
8.自然选择
9.鲫鱼
10.甘蓝 人工选择 培育
【课堂练习】
1.D 2.D 3.B 4.C 5.D
【分层作业】
1.B 2.A 3.C 4.B 5.C 6.D 7.A 8.C 9.D
10.（1）3 变弱 （2）繁殖 自然选择 自然选择 （3）环境 适者 不适者
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