浙江省浙北六校2025-2026学年七年级上学期语文期中考试试卷
（2025七上·浙江期中）主持稿润色
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
每当说起“朋友”一词时，我们内心霎时涌起一股暖流。高兴时，朋友可以与你分享快乐；失落时，朋友能帮你 zhù▲蓄力量。A.朋友是一束阳光，温柔地照在你的身上；B.朋友是____，____。C.拥有这样的朋友，便能安抚我们受伤的心灵。有了朋友，我们的心就有了着落，有了依靠。与朋友携手前行，方能在人迹hǎn□至处遇见美不胜收的风景！D.同学们，你希望拥有什么样的朋友呢 欢迎发表拙见。
1．开场白有两处拼音，请你根据拼音写出对应汉字。
①zhù 蓄
②人迹hǎn 至
2．给开场白两处加点字选择正确的拼音。
①霎时 （A. shà B. chà） ②着落 （A. zhuó B. zháo）
3．下列成语中的“胜”与“美不胜收”中"胜"意思相同的一项是（ ）
A．名胜古迹 B．不可胜数 C．出奇制胜 D．人定胜天
4．请仿照A处画波浪线的句子，结合语境，在B 处横线上补写一个比喻句或拟人句。
朋友是 ， 。
5．上文D处画横线句子中有一个词语运用不当，请找出并改正。
6．（2025七上·浙江期中）古诗展区设计
为 “诗词话知音”展板整理诗句，需结合批注说明友谊内涵：
作者 题目 批 注 诗 文
李白 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 诗人通过想象，赋予明月生命，借明月传达对友人的思念。 ① ， ② 。
⑥ 《江南逢李龟年》 在江南暮春时节，年老病衰的诗人与故人重逢，无法兴奋，而是感慨国力衰微，怀念开元盛世，感伤自身身世飘零。 ③ ， ④ 。
李白 《峨眉山月歌》 ⑤ 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州
（2025七上·浙江期中）友谊剧场开播
鲁迅：在我童年中，有随伴我长大，给我买书的长妈妈；有曾经相互看不顺眼，最终却成为好朋友的范爱农；有在我兴致正浓却让我背完书才能出门的父亲。近来。很想念他们。不知道他们还记得这些事情吗？现在想起来又会有怎样的感想？
父亲回复：虽然那时我的出发点是好的，现在想想那时候对你的教育方式确实有所欠缺，不应该束缚你自由的天性。
7．为“鲁迅的朋友圈”互动环节设计回复：
回复：
8．培根在《论友谊》中说：“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠。”结合《朝花夕拾》一书中人物之间的友情谈谈对我们交友有着怎样的启示。
（2025七上·浙江期中）负责“现代亲情友谊”专栏，需分析名篇《多年父子成兄弟》并创作微场景。
多年父子成兄弟
汪曾祺
①这是我父亲的一句名言。
②父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝。放的是他自己糊的蜈蚣（我们那里叫“百脚”），是用染了色的绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻，这样风筝可笔直的飞上去，没有“肚儿”。用胡琴弦放风筝，我还未见过第二人。清明节前，小麦还没有“起身”，是不怕践踏的，而且越踏会越长得旺。孩子们在屋里闷了一冬天，在春天的田野里奔跑跳跃，身心都极其畅快。A.他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，栩栩如生。用西洋红染了色，上深下浅，通草做花瓣，做了一个重瓣荷花灯，真是美极了。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常羡慕。
③父亲对我的学业是关心的，但不强求。我小时了了，国文成绩一直是全班第一。我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看。我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了。我初中时爱唱戏，唱青衣，我的嗓子很好，高亮甜润。在家里，他拉胡琴，我唱。我的同学有几个能唱戏的，学校开同乐会，他应我的邀请，到学校去伴奏。几个同学都只是清唱。有一个姓费的同学借到一顶纱帽，一件蓝官衣，扮起来唱“朱砂井”。B.但是没有配角，没有衙役，没有犯人，只是一个赵廉，唱了一段便完事下场。父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午，还挺高兴。我十几岁就学会了抽烟喝酒。长大后，他喝酒，给我也倒一杯。抽烟，一次抽出两根，他一根我一根，他还总是先给我点上火。我们的这种关系，他人或以为怪。父亲说：“我们是多年父子成兄弟。”
④我和儿子的关系也是不错的。我戴了“右派分子”的帽子下放张家口农村劳动，他那时还未从幼儿园刚毕业，刚刚学会汉语拼音，用汉语拼音给我写了第一封信。我也只好赶紧学会汉语拼音，好给他写回信。对儿子的几次恋爱，我采取的态度是“闻而不问”。了解，但不干涉。我们相信他自己的选择，他的决定。我的孩子有时叫我“爸”，有时叫我“老头子”！连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说这孩子“没大没小”。我觉得一个现代化的、充满人情味的家庭，首先必须做到“没大没小”。父母叫人敬畏，儿女“笔管条直”，最没有意思。
⑤儿女是属于他们自己的。他们的现在，和他们的未来，都应由他们自己来设计。一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！另外作为一个父亲，应该尽量保持一点童心。
9．【素材梳理表】作者把“父爱”放在许多具体的事件中写，将父亲写“活”了。研学组学生做了以下梳理，请你帮他把表格填写完整。
发生时间 典型事件
春天，不到清明 ⑴
\ 父亲为孩子们制作各式各样的水晶球和灯。
⑵ 父亲拉胡琴，陪着几个孩子唱戏。
长大后 ⑶
10．【细节赏析台】细心观察，好的文章总在在细微之处见匠心。请按要求赏析文中AB两处划线句子。
A.他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、角玲珑水晶球。（从细节描写的角度赏析）
B.但是没有配角，没有衙役，没有犯人，只是一个赵廉，唱了一段便完事下场。（从修辞或用词角度赏析）
11．【心理直播间】从文章选材的角度看，第③段中“我十几岁就学会了抽烟喝酒。他喝酒，给我也倒一杯。抽烟，一次抽出两根，他一根我一根。他还总是先给我点上火”似乎有损于“父亲”的完美，作者为什么还要写这些内容？谈谈你的理解。
12．【跨文本对比会】亲子之情是纯粹的、美好的，但亲子间的相处方式却不尽相同。请结合《秋天的怀念》以及本文的具体内容，分析它们的不同。
（2025七上·浙江期中）为“友谊科学与历史”展区收集资料，需整合材料并提炼交友智慧。
材料一
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中国科学院心理研究所心理健康咨询中心委员傅春胜说，交朋友至少有四大好处。
一、布兰特研究表明，缺少朋友或长期人际交往不良的人，体内应激激素皮质醇的水平往往过高，这种长期的紧张状态会损害健康，这也解释了为何孤独的人罹患心血管疾病的风险更高，且更容易受到感染。但如果有朋友相伴，体内皮质醇减少，人就相对不易生病。
二、美国芝加哥大学研究发现，人越孤独失眼的次数就越多，瑞典一项研究也显示，缺乏朋友的人经常压抑和隐藏自己的感情，更易失民，还有可能诱发抑郁。
三、美国密歇根州立大学教授奥斯卡巴拉研究发现，交朋友能让人变得更聪明，因为交友需要跟陌生人打交道，等于对认知能力进行锻炼。比如，我们要从大脑“数据库”中抽取体有、娱乐、生活、时尚等不同人感兴趣的话题，大脑皮层会一直处于兴奋状态。
四、澳大利亚弗林德斯大学的林恩·伊莱斯研究发现，与5个以上亲密朋友一直保持接触的老人，死亡率降低22%，平均延寿7年，傅春胜说，分担困苦能使忧愁减半，分享愉悦能让快乐增倍，这可能是因为朋友能帮人排解压力，解决困难，获得支持，共同保持健康的生活习惯等。
——摘自《人民网》
材料二
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◎北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被疑去颖州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他交往甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。在那一人犯罪株连九族的封建社会里，王质能做到不计个人利害得失，真诚待友，和那些见利忘义之徒相比较，实在是难能可贵的。
◎唐代大文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失检点，喜欢赌博。他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。他一再给韩愈写信，直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟，他把张籍当作生平第一至交。
◎青年的马克思就有着改造社会的强烈愿望并付诸行动，因而他受到反动政府的迫害，长期流亡在外。生活很苦，常常典当，有时竟然连买邮票的钱都没有，但他仍然顽强地进行他的研究工作和革命活动。恩格斯为了维持马克思的生活，他宁愿经营自己十分厌恶的商业，把挣来的钱源源不断地寄给马克思。他不但在生活上帮助马克思，在事业上，他们更是互相关怀，互相帮助，亲密地合作。恩格斯撰写著作的时候，马克思也往往放下自己的工作，编写其中的某些部分。马克思和恩格斯合作了40年，建立起了伟大的友谊，共同创造了伟大的马克思主义。
材料三
交友的尺度
子贡问友。子曰：忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。
孔子告诉子贡，交友之道，在于“忠告而善道之”，尽我们的忠心，好好劝导他，实在没有办法的时候：“不可则止”，就不再勉强；假如过分了，那就不行：“毋自辱焉”，朋友的交情就没有了，变成冤家了。
——南怀瑾《规过劝善，朋友的真正价值所在》
“君子之交淡若水”，因为淡所以不腻，才能持久。“与朋友交，久而敬之”，敬就是保持距离，也就是防止过分的亲昵。不过“狎而敬之”是很难的。最要注意的是，友谊不可透支，总要保留几分。
——梁实秋《友谊不可透支，总要保留几分》
13．板块命名师 请仿照材料三的标题，给材料一和材料二分别拟一个合适的标题。
材料一： 材料二
14．智慧提炼官 请根据材料二和材料三，谈谈“怎样才能交到真正的好友”
（2025七上·浙江期中）负责“魏晋名士友谊”专题展，需解读《世说新语》选段并阐释人物智慧。
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似 ”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（选自《世说新语。言语》）
【乙】王凝之谢夫人①既往王氏，大薄②凝之。既还谢家，意大不说。太傅慰释之曰：“王郎，逸少之子，人身③亦不恶，汝何以恨乃尔 ”答曰：“一门叔父，则有阿大、中郎④；群从⑤兄弟，则有封、胡、遏、末。不意天壤之中，乃有王郎！”
（选自《世说新语·贤媛》）
【丙】谢遏⑥绝重其姊，张玄常称其妹，欲以敌之。有济尼⑦者，并游张、谢二家，人问其优劣，答曰：“王夫人神情散朗故有林下风气顾家妇清心玉映自是闺房之秀。”
（选自《世说新语·贤媛》）
【注释】①谢夫人：谢道韫。 [丙]文中的“王夫人”也是指谢道韫。②薄：轻视。③人身：指人的品貌、才干等。④阿大、中郎：指谢尚与谢据。⑤群从：指同族兄弟。⑥谢遏：谢玄的小名，谢道韫之弟。⑦济尼：名字叫济的尼姑。
15．文言释义台 解释下列加点字在文中的意思。
①撒盐空中差可拟
②未若柳絮因风起
③意大不说
④欲以敌之
16．断句分析师 用“/”给下面的句子断句。 （限断三处）
王夫人神情散朗故有林下风气顾家妇清心玉映自是闺房之秀
17．古今传译员 用现代汉语翻译下面的句子。
①俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似 ”
②不意天壤之中，乃有王郎！
18．展陈策划师 读完后小语有了疑问：同样是写谢道韫，为什么编者将《咏雪》归入《言语》篇，而将【丙】篇归入《贤媛》篇？请结合提示与文章内容，说说原因。
《世说新语》篇类 提示
言语 会说话，善于言谈应对
方正 人的行为、品性正直，合乎道义
贤媛 或德才兼备，或母仪垂范……才智姿容，别具风采
19．（2025七上·浙江期中）岁月轻轻划过指尖，总有一些人让我们刻骨铭心，难以忘记。因为关于他（她）的记忆总是美丽的，芬芳的，能够温暖人心的，让你奋发向上的……
请以“我的日子里，感恩有你”为题，写一篇记叙文。
要求：①贴近生活，刻画人物。②内容具体，有真情实感。③不得出现真实的班级、姓名。④内容不得抄袭，书写工整、美观，不少于 500字。
答案解析部分
【答案】1．贮；罕
2．shà；zhuó
3．B
4．朋友是一棵大树；坚定地为你遮风挡雨
5．“拙见”改为“高见”（或“见解”“看法”）
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词义理解；续写式仿写；谦辞与敬辞
【解析】【点评】（1）本题考查识记理解字形、词语的能力。对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要注意整个词语的意思。
（2）本题考查学生对字音的掌握。此题比较简单，关键是看平时的积累。平时注意积累形似字、多音字的正确读音，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的读音，尤其是声调和前后鼻音。
（3）本题考查字词意思分析理解。完成此类习题时，要重视基础，加强积累，有计划地落实重点词汇，做到会读、会写、理解词义及用法。
（4）本题考查句子仿写。解答此类问题时，应分析例句的修辞特点，抓住句式结构，分析语境结构，结合题目要求进行仿写。仿写句子时，应做到句式相同，修辞相同，内容协调一致。
（5）本题考查敬辞和谦辞的正确使用，解题关键在于准确理解每个选项中词语的含义及适用场景，判断其使用是否恰当。
1．①zhù（贮）蓄：指储存积蓄，注意“贮”的偏旁是“贝”，与财物相关。
②人迹hǎn（罕）至：很少有人到达，“罕”是稀少的意思。
故答案为：贮；罕。
2．①霎（shà）时：表示极短时间。
②着（zhuó）落：指依托或归宿。
故答案为：shà；zhuó。
3．“美不胜收”的“胜”意为“尽”，指美好的东西多得看不过来。
A.名胜古迹：风景优美和有古代遗迹的著名地方。胜：优美（地方）。
B.不可胜数：不过来。形容多。胜：尽。
C.出奇制胜：用奇兵或奇计战胜敌人，比喻用对方意想不到的方法来取胜。胜：取胜。
D.人定胜天：指人力能够战胜自然。胜：战胜。
故答案为：B。
4．此题要求：需用比喻或拟人，句式与A句一致，体现朋友的温暖或支持。示例：朋友是一阵春风，轻柔地拂过你的心田。
故答案为：朋友是一棵大树；坚定地为你遮风挡雨。
5．“拙见”是谦辞，指自己的粗浅看法，不能用于邀请他人发言。此处应改用敬辞“高见”或中性词“见解”。修改后句子：“同学们，你希望拥有什么样的朋友呢？欢迎发表高见。”
故答案为：“拙见”改为“高见”（或“见解”“看法”）。
6．【答案】我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；杜甫；正是江南好风景；落花时节又逢君；诗人描绘峨眉山月半轮秋影映入平羌江的美景，点明行旅起始的场景，借月的意象寄托对友人（或故乡）的眷恋与思念
【知识点】诗歌文学常识；理解性默写；古诗词曲作者表达的思想感情；思乡怀人
【解析】【分析】此题中第①②④⑤空属于理解型默写，对于第①②空，由“借明月传达对友人的思念”可联想到李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，这两句诗通过“寄愁心与明月”的想象，赋予明月传递情感的生命，契合“借明月传达对友人思念”的批注；对于第④⑤空，由“江南暮春时节”“诗人与故人重逢”可联想到《江南逢李龟年》中的“正是江南好风景，落花时节又逢君”，这两句既点明“江南暮春”的重逢场景，“落花时节”又暗喻国力衰微、自身身世飘零，契合批注的情感内涵。注意“郎、逢”等字写法。
第③空，《江南逢李龟年》的作者是杜甫。
第⑥空，《峨眉山月歌》前两句为“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”，此句先勾勒行旅起始的山水月色之美，又以“月”这一经典意象，承载了离乡后的思念之情，呼应后文“思君不见”的情感。
故答案为：①我寄愁心与明月；②随君直到夜郎西；③杜甫；④正是江南好风景；⑤落花时节又逢君；⑥诗人描绘峨眉山月半轮秋影映入平羌江的美景，点明行旅起始的场景，借月的意象寄托对友人（或故乡）的眷恋与思念。
【点评】①②④⑤考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
③本题考查文学常识。文学常识正误的判断、填写要点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。
⑥本题考查情感主旨，要在理解诗文内容的基础上，结合诗文的写作背景、诗歌的意象来确定诗文的感情基调，从诗文所表现的意境中去体会作者的情感。
【答案】7．范爱农；你离开绍兴后我就再也找不到和自己志同道合的朋友了，现在想来真是怀念和你一起共事的那些日子，希望来日有机会再次相聚。
8．《朝花夕拾》里鲁迅和范爱农，起初彼此看不惯，后来却成为好友，在困顿中相互慰藉。这启示我们，交友要学会包容，即便最初有分歧，只要能相互理解、坦诚相待，就能建立真挚的友情；而且真正的朋友，会在彼此失意、迷茫时给予支持，一起面对困境。就像培根说的，友情让社会不再是“繁华的沙漠”，真挚的友情能给人温暖与力量。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节；对作品的体验感受；《朝花夕拾》
【解析】【点评】（1）本题考查对名著重点人物情节的识记和理解。对于考试范围中提到的中外名著，一定要多读、熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经典故事，作品的思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。
（2）本题考查理解名著主要内容主旨等并运用的能力。熟读名著，掌握名著的主要内容、事实、观点等，回答时将问题内容结合原文内容、主旨进行分析判断。
7．若选范爱农，设计回复需紧扣其正直倔强的知识分子形象，以及他与鲁迅从有矛盾到成为好友的经历，体现出对这段友谊的珍视与过往感慨。
若选长妈妈，设计回复应紧扣买《山海经》这一重点情节来表现长妈妈对迅哥儿关爱。例如：长妈妈，孩子，我怎会忘记给你买书的日子？那些图画书让你眼睛发亮的样子，至今还在我眼前呢。
故答案为：范爱农；你离开绍兴后我就再也找不到和自己志同道合的朋友了，现在想来真是怀念和你一起共事的那些日子，希望来日有机会再次相聚。
8．《朝花夕拾》中范爱农起初因徐锡麟案与鲁迅交恶，但二人在辛亥革命后重新相识，相似的理想使他们成为挚友。这启示我们交友不可仅凭第一印象，而需通过深入了解建立基于价值观的友谊。正如培根所言，若没有范爱农这样能讨论国家命运的朋友，鲁迅的留学生活便会如“繁华的沙漠”般空虚。可知交友要包容、坦诚，真正的朋友能在困境中给予支持等启示。
故答案为：《朝花夕拾》里鲁迅和范爱农，起初彼此看不惯，后来却成为好友，在困顿中相互慰藉。这启示我们，交友要学会包容，即便最初有分歧，只要能相互理解、坦诚相待，就能建立真挚的友情；而且真正的朋友，会在彼此失意、迷茫时给予支持，一起面对困境。就像培根说的，友情让社会不再是“繁华的沙漠”，真挚的友情能给人温暖与力量。
【答案】9．父亲带着孩子放风筝；“我”小时候；父亲喝酒时会给“我”倒一杯，抽烟时会抽出两根，一根自己一根“我”，还总是先给“我”点上火
10．A句，运用“裁”“逗拢”“粘”等一系列细致的动作描写，生动地展现出了父亲制作小桥、小亭子、八角玲珑水晶球时的过程，体现出父亲的心灵手巧以及对孩子的用心，满含着对孩子的爱。
B句，“没有”“只是”等词语，简洁地描述了唱戏时简单的配置和过程，突出了父亲愿意放下大人的架子，陪着孩子们玩耍的随和，表现出了父亲与孩子之间亲密、融洽的关系。
11．示例：并不矛盾。父亲的“完美”体现在他随和、爱孩子、尊重孩子等诸多方面，他和孩子像朋友一样相处，这种父子关系是很美好的。而“十几岁就学会了抽烟喝酒”，是父亲在和孩子相处过程中，以一种平等、随性的方式与孩子互动，这恰恰体现了父亲不把自己摆在高高在上的位置，和孩子亲密无间的“没大没小”的关系，是父亲“完美”的亲子关系的一种体现，所以并不矛盾。
12．示例：《秋天的怀念》中，史铁生起初对母亲的关心、劝诫不能完全理解，甚至会有不耐烦的情绪，母子之间的相处带着一种因疾病、痛苦而产生的沉重感，但母亲的爱深沉而执着，最终也让史铁生理解了母亲。而本文中，父亲与“我”以及“我”与儿子之间的相处，是一种更为平等、随和、“没大没小”的关系，父亲尊重“我”的学业情况，和“我”一起唱戏、抽烟喝酒；“我”也尊重儿子的恋爱选择，家庭氛围充满人情味，没有那种沉重的隔阂感，更多的是一种轻松、亲密的互动。
【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；分析文章语言特点；体会作者情感态度；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查对文章情节的把握与概括能力。解答时，需在通读全文的基础上，结合关键的段落分析概括。
（2）本题考查鉴赏语句的能力。记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。
（3）本题考查学生鉴赏文章行文构思的能力。为什么写某人某事某物某景？要么是正面表现，要么是侧面衬托、对比或烘托，要么是铺垫、悬念，要么在结构上照应、过渡，要么突出人物形象，要么深化主题。
（4）本题考查比较阅读的能力。作答时，第一步，确定比较的角度。结合题干要求或文章内容，可从写作手法（如果方式、表现手法等），文章的内容（写作对象、主题等）语言风格等方面确定比较的角度。第二步，结合文章内容分析。通读文章，分析所选角度在文章中的体现。第三步，梳理相同点与不同点，总结作答。
9．⑴处：从第②段“春天，不到清明，他领里放风筝。放的是他自己糊的蜈蚣（我们那里叫‘百脚’），是用染了色的绢糊的”可知，春天不到清明时，父亲做的典型事件是：父亲带着孩子放风筝。
⑵处：从第③段“我的同学有几个能唱戏的，学校开同乐会，他应我的邀请，到学校去伴奏”可知，事件发生在：“我”小时候。
⑶处：从第③段“长大后，他喝酒，给我也倒一杯。抽烟，一次抽出两根，他一根我一根，他还总是先给我点上火”可知，长大后父亲做的典型事件是：父亲喝酒时会给“我”倒一杯，抽烟时会抽出两根，一根自己一根“我”，还总是先给“我”点上火。
故答案为：父亲带着孩子放风筝；“我”小时候；父亲喝酒时会给“我”倒一杯，抽烟时会抽出两根，一根自己一根“我”，还总是先给“我”点上火。
10．A句，联系“他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、角玲珑水晶球”可知，句子中“裁”“逗拢”“粘”等一系列动词，属于动作节描写。这些动词精准且细致地展现出了父亲制作小桥、小亭子、八角玲珑水晶球的过程，让读者能清晰想象出父亲操作时的模样。通过这些动作，生动地体现出了父亲的心灵手巧，更能感受到父亲在制作这些物件时，是用心为孩子准备，满含着对孩子的喜爱与关怀。
B句，联系“但是没有配角，没有衙役，没有犯人，只是一个赵廉，唱了一段便完事下场”可知，“没有”“只是”等词语的使用，简洁地勾勒出唱戏时极为简单的配置和过程。“没有”反复出现，强调了唱戏时缺乏配角、衙役、犯人等元素，而“只是”则突出了仅有一个赵廉唱了一段就下场的简单情况。这些词语的运用，凸显出父亲愿意放下成年人的架子，以一种随和的姿态陪着孩子们玩耍的状态，很好地表现出了父亲与孩子之间亲密、融洽的关系。
故答案为：A句，运用“裁”“逗拢”“粘”等一系列细致的动作描写，生动地展现出了父亲制作小桥、小亭子、八角玲珑水晶球时的过程，体现出父亲的心灵手巧以及对孩子的用心，满含着对孩子的爱。
B句，“没有”“只是”等词语，简洁地描述了唱戏时简单的配置和过程，突出了父亲愿意放下大人的架子，陪着孩子们玩耍的随和，表现出了父亲与孩子之间亲密、融洽的关系。
11．联系文章内容可知，“我”十几岁学会抽烟喝酒，是在和父亲相处的过程中，父亲以一种平等、随性的方式与“我”互动导致的。父亲没有以家长的权威去约束“我”不能抽烟喝酒，而是和“我”一起做这些事，这恰恰体现了父亲不把自己摆在高高在上的位置，和“我”亲密无间、“没大没小”的关系。这种相处方式，正是父亲“完美”亲子关系的一种体现，是他尊重孩子、与孩子平等相处的表现，所以和父亲的“完美”并不矛盾。
故答案为：示例：并不矛盾。父亲的“完美”体现在他随和、爱孩子、尊重孩子等诸多方面，他和孩子像朋友一样相处，这种父子关系是很美好的。而“十几岁就学会了抽烟喝酒”，是父亲在和孩子相处过程中，以一种平等、随性的方式与孩子互动，这恰恰体现了父亲不把自己摆在高高在上的位置，和孩子亲密无间的“没大没小”的关系，是父亲“完美”的亲子关系的一种体现，所以并不矛盾。
12．《秋天的怀念》里，史铁生与母亲的相处，带着沉重与遗憾。史铁生因双腿瘫痪，常陷入痛苦、暴躁的情绪中，对母亲的关心有时不能理解，甚至会有不耐烦，比如母亲提议去北海看菊花，他会粗暴拒绝。母亲则是在痛苦中默默承受，用尽心力去关爱、鼓励儿子，她的爱深沉却又带着一种因儿子的病痛和自己的身体状况（肝病）而产生的压抑感，母子间的相处有隔阂与悲伤，直到母亲离世，史铁生才真正懂得母亲的爱与苦心。而本文中，父子（包括“我”与儿子）之间的相处是平等、随和且充满人情味的。父亲与“我”，一起放风筝、做手工、唱戏，长大后还一起抽烟喝酒，像朋友一样；“我”与儿子，“我”对儿子的恋爱“闻而不问”，尊重他的选择，儿子有时叫“我”“爸”，有时叫“我”“老头子”，家庭氛围轻松自在，没有那种沉重的隔阂，更多的是亲密、平等的互动与尊重。
故答案为：示例：《秋天的怀念》中，史铁生起初对母亲的关心、劝诫不能完全理解，甚至会有不耐烦的情绪，母子之间的相处带着一种因疾病、痛苦而产生的沉重感，但母亲的爱深沉而执着，最终也让史铁生理解了母亲。而本文中，父亲与“我”以及“我”与儿子之间的相处，是一种更为平等、随和、“没大没小”的关系，父亲尊重“我”的学业情况，和“我”一起唱戏、抽烟喝酒；“我”也尊重儿子的恋爱选择，家庭氛围充满人情味，没有那种沉重的隔阂感，更多的是一种轻松、亲密的互动。
【答案】13．交友的益处；交友的典范
14．①要真诚相待，不计个人利害得失，在朋友遭遇困境时不离不弃；②要敢于直言规劝，对朋友的错误不姑息迁就，助力其成长；③要在事业上相互支持、亲密合作，携手共进；④劝谏朋友要把握尺度，不可勉强，避免自取其辱；⑤交友应保持适度距离，做到“久而敬之”，不透支友谊，让感情持久。
【知识点】材料探究；文章标题及其作用；议论文文本；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查的是提炼概括信息的能力。回答这类题，先要学会定位，找到问题的答案大致在哪些段落：接着进行筛选，尽量从材料中筛选一些关键词句出来；最后再组织答案。语言表述一定要简洁准确。
（2）本题考查内容理解概括。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容并概括。
13．材料一通过多个国家的研究数据，从“有益健康、减少失眠抑郁、让人更聪明、降低死亡率延寿”四个方面，阐述了交朋友的具体好处，核心内容是“交友带来的积极作用”。结合材料三的标题格式“交友的+名词”，需用一个名词概括“积极作用”，“益处”一词精准对应，因此拟写标题为“交友的益处”。
材料二列举了三个历史事例——王质不计利害送别遭贬的范仲淹、张籍直言规劝有缺点的韩愈、马克思与恩格斯在生活和事业上相互支持合作，这三个事例均是体现真挚友谊的典型代表，核心内容是“交友的正面范例”。遵循“交友的+名词”格式，用“典范”一词概括“正面范例”，既贴合材料内容，又与材料三标题结构一致，因此拟写标题为“交友的典范”。
故答案为：交友的益处；交友的典范。
14．首先分析材料二的三个事例：①王质在范仲淹遭贬、众人避之不及的情况下，抱病相送，体现了“真诚相待、不计个人利害得失，朋友困境时不离不弃”的交友态度，这是交到真友的基础；②张籍不因韩愈才名而姑息其错误，多次直言规劝，最终成为韩愈至交，说明“对朋友的错误要敢于直言，不迁就，助力朋友成长”是维系真友的关键；③马克思与恩格斯在生活上相互扶持、事业上亲密合作40年，共同成就事业，体现了“真友需在事业上相互支持、携手共进”的深层要求。
再分析材料三的观点：①孔子提到“忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉”，强调劝谏朋友要把握尺度，不能勉强，否则会破坏友谊，这是交友的分寸感；②梁实秋主张“君子之交淡若水”“久而敬之”“友谊不可透支”，说明交友需保持适度距离，不过分亲昵，才能让友谊持久，这是维持真友关系的重要原则。
最后，将从材料二提炼的“真诚相待、直言规劝、相互支持”和材料三提炼的“把握劝谏尺度、保持适度距离”整合，按逻辑顺序排列，形成完整的“交到真正好友”的方法体系，确保每个要点都有材料依据，不遗漏核心信息。
故答案为：①要真诚相待，不计个人利害得失，在朋友遭遇困境时不离不弃；②要敢于直言规劝，对朋友的错误不姑息迁就，助力其成长；③要在事业上相互支持、亲密合作，携手共进；④劝谏朋友要把握尺度，不可勉强，避免自取其辱；⑤交友应保持适度距离，做到“久而敬之”，不透支友谊，让感情持久。
【答案】15．大体；趁、乘；同“悦”，愉悦；匹敌
16．王夫人神情散朗/故有林下风气/顾家妇清心玉映/自是闺房之秀
17．①不久雪下得急了，谢太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么呢？”
②没想到天地之间，竟还有王公子这样的人！
18．甲文中谢道韫运用巧妙的比喻，将雪比作柳絮，表现了她高超的文学才华。此才华是用言语表现出来的，所以列入《言语》篇。丙文借用济尼的评价，高度赞美谢道韫潇洒的风度、隐士的风采，体现她的才智姿容，所以列入《贤媛》篇。
【知识点】常用文言虚词；文言文断句；文言文翻译；通假字；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
（2）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
（4）本题考查文言文内容的理解。完成此类题目，首先要能准确翻译文章内容，其次要能准确把握文章的主题，理清作者的写作思路，以及作者在文中所渗透的观点和情感。
参考译文：
【甲】谢太傅在一个冬雪纷飞的日子里，把子侄辈的人聚集在一起，跟他们一起谈论诗文。不一会儿，雪下得大了，太傅十分高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么？”他哥哥的长子（谢朗）说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”他另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借风而飞起。”谢太傅听了开心地大笑起来。她（谢道韫）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，也是左将军王凝之的妻子。
【乙】王凝之夫人谢道韫嫁往王家之后，十分看不起凝之。回娘家来时，内心极不高兴。太傅谢安宽慰她说：“王公子是逸少的儿子，人才也不差，你为什么这样不满意呢？”道韫回答说：“我们谢家伯父叔父之中，有阿大、中郎这样的人物；堂兄堂弟之中，又有封、胡、遏、末这样的人才，没想到天地之间，竟还有王公子这样的人！”
【丙】谢遏非常推重自己的姐姐谢道韫，张玄常常称赞自己的妹妹，想把妹妹和谢道韫媲美。有个尼姑叫济尼，和张、谢两家都有交往，别人问她这两个人的高下。她回答说：“王夫人（谢道韫）神态风度潇洒爽朗，确实有隐士的风采和气度；顾家媳妇（张玄妹妹）心地清纯，洁白光润，自然是妇女中的优秀者。”
15．①句意：把盐撒在空中差不多可以相比。差：大体。
②句意：不如比作柳絮凭借风而飞起。因：趁、乘。
③句意：内心极不高兴。说：同“悦”，愉悦。
④句意：想把妹妹和谢道韫媲美。敌：匹敌。
故答案为：大体；趁、乘；同“悦”，愉悦；匹敌。
16．句意为：王夫人（谢道韫）神态风度潇洒爽朗，确实有隐士的风采和气度；顾家媳妇（张玄妹妹）心地清纯，洁白光润，自然是妇女中的优秀者。“故”是文言文常用因果连词（译为“因此、所以”），前面必然是“因”（王夫人神情散朗），后面是“果”（有林下风气），故“散朗”后必断；句子核心是对比评价“王夫人”和“顾家妇”两位人物，属于并列结构，前半部分讲王夫人，后半部分转讲顾家妇，故“顾家妇”前需断开，明确两个主语的分界；“顾家妇”为主语，“清心玉映”是描述其气质的谓语，“自是闺房之秀”是对其的总结评价，谓语与评价之间需断，使语义层次清晰。故断为：王夫人神情散朗/故有林下风气/顾家妇清心玉映/自是闺房之秀。
故答案为：王夫人神情散朗/故有林下风气/顾家妇清心玉映/自是闺房之秀。
17．①中重点词语有：俄而，不久；欣然，高兴的样子。句意为：不久雪下得急了，谢太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么呢？”
②中重点词语有：之，的；乃，竟然。句意为：没想到天地之间，竟还有王公子这样的人！
故答案为：①不久雪下得急了，谢太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么呢？”
②没想到天地之间，竟还有王公子这样的人！
18．要读懂材料，结合语境，抓住关键句分析理解。因为《咏雪》中谢道韫说的“柳紫因风起”，表现了谢道韫高超的文学才华，而此才华是用言语表现出来的，所以列入《言语》篇。【丙】文中，“王夫人神情散朗，故有林下风气”，突出谢道韫潇洒的风度，隐士的风采，体现她的才智姿容，所以列入《贤媛》篇。
故答案为：甲文中谢道韫运用巧妙的比喻，将雪比作柳絮，表现了她高超的文学才华。此才华是用言语表现出来的，所以列入《言语》篇。丙文借用济尼的评价，高度赞美谢道韫潇洒的风度、隐士的风采，体现她的才智姿容，所以列入《贤媛》篇。
19．【答案】例文：
我的日子里，感恩有你
时光如潺潺溪流，不经意间，许多过往已被冲刷得模糊不清，但你的身影，却如一颗璀璨星辰，在我的记忆天空中熠熠生辉。我的日子里，感恩有你——我的老师。
还记得刚踏入初中校园时，我满心都是紧张与不安。陌生的环境、陌生的同学，让我像一只迷失方向的小鸟，孤独又无助。是你，带着温暖的笑容，轻轻走到我身边，用那温柔而坚定的声音说：“别害怕，以后这里就是你的新家，有什么困难都可以找我。”那一刻，你的话语如同一束光，照亮了我内心黑暗的角落，让我感受到了前所未有的安心。
在学习上，你是我的引路人。当我为一道难题绞尽脑汁，几乎要放弃时，你总是耐心地走到我身旁，轻轻拿起笔，在纸上一步一步地为我讲解。你的思路清晰明了，讲解生动有趣，让我在不知不觉中就掌握了知识。每当我取得一点进步，你都会给予我鼓励的目光和真诚的赞扬，那目光如春风般温暖，那赞扬如号角般激励着我不断前进。在你的悉心教导下，我的学习成绩逐渐提高，对学习也充满了信心。
生活中，你更是无微不至地关心着我。有一次，我在体育课上不小心摔倒，膝盖擦破了一大块皮，鲜血直流。你得知后，急忙放下手中的工作，匆匆赶到操场，小心翼翼地扶起我，带我去医务室处理伤口。一路上，你不停地安慰我：“别怕，有老师在呢。”在医务室里，你焦急地看着医生为我清理伤口、上药，眼神里满是心疼。那一刻，我仿佛感受到了母亲般的关爱。
无论我走到哪里，你的教诲和关爱都会一直陪伴着我。你是我成长路上的灯塔，照亮我前行的方向；你是我心灵的港湾，给予我温暖和力量。
我的日子里，感恩有你。我会带着你的期望和祝福，勇敢地面对未来的挑战，努力成为一个像你一样优秀、善良、有爱心的人。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】本题考查命题作文写作。审题：题目“我的日子里，感恩有你”明确了写作核心，“我”是叙述主体，“你”是感恩对象，需围绕生活中与“你”相关的经历展开，突出“感恩”情感。“日子”强调时间跨度，要体现一段时期内“你”对“我”的影响。立意：通过回忆与“你”相处的点滴，表达对“你”的感激之情，展现“你”在“我”成长、生活中的重要意义，传递积极向上的情感。构思：开头以抒情或回忆的方式引入“你”，点明“你”在“我”生命中的特殊地位，引发下文对往事的叙述。中间选取多个具体事例，按照时间顺序或不同方面，详细描述“你”为“我”做的事，如学习上的帮助、生活中的关心、精神上的鼓励等，突出“你”的付出和“我”的感动。结尾总结全文，再次强调对“你”的感恩之情，表达“我”会带着这份感恩继续前行的决心，升华主题。
【点评】本文通过回忆刚入学时老师的安慰、学习上老师的耐心教导、生活中老师的悉心关怀等多个具体事例，生动地展现了老师对“我”的关爱与帮助，表达了“我”对老师深深的感恩之情。文章情感真挚，让读者能真切感受到师生之间深厚的情谊，同时也传达出积极向上的情感，激励人们带着感恩之心勇敢前行。
1 / 1浙江省浙北六校2025-2026学年七年级上学期语文期中考试试卷
（2025七上·浙江期中）主持稿润色
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
每当说起“朋友”一词时，我们内心霎时涌起一股暖流。高兴时，朋友可以与你分享快乐；失落时，朋友能帮你 zhù▲蓄力量。A.朋友是一束阳光，温柔地照在你的身上；B.朋友是____，____。C.拥有这样的朋友，便能安抚我们受伤的心灵。有了朋友，我们的心就有了着落，有了依靠。与朋友携手前行，方能在人迹hǎn□至处遇见美不胜收的风景！D.同学们，你希望拥有什么样的朋友呢 欢迎发表拙见。
1．开场白有两处拼音，请你根据拼音写出对应汉字。
①zhù 蓄
②人迹hǎn 至
2．给开场白两处加点字选择正确的拼音。
①霎时 （A. shà B. chà） ②着落 （A. zhuó B. zháo）
3．下列成语中的“胜”与“美不胜收”中"胜"意思相同的一项是（ ）
A．名胜古迹 B．不可胜数 C．出奇制胜 D．人定胜天
4．请仿照A处画波浪线的句子，结合语境，在B 处横线上补写一个比喻句或拟人句。
朋友是 ， 。
5．上文D处画横线句子中有一个词语运用不当，请找出并改正。
【答案】1．贮；罕
2．shà；zhuó
3．B
4．朋友是一棵大树；坚定地为你遮风挡雨
5．“拙见”改为“高见”（或“见解”“看法”）
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词义理解；续写式仿写；谦辞与敬辞
【解析】【点评】（1）本题考查识记理解字形、词语的能力。对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要注意整个词语的意思。
（2）本题考查学生对字音的掌握。此题比较简单，关键是看平时的积累。平时注意积累形似字、多音字的正确读音，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的读音，尤其是声调和前后鼻音。
（3）本题考查字词意思分析理解。完成此类习题时，要重视基础，加强积累，有计划地落实重点词汇，做到会读、会写、理解词义及用法。
（4）本题考查句子仿写。解答此类问题时，应分析例句的修辞特点，抓住句式结构，分析语境结构，结合题目要求进行仿写。仿写句子时，应做到句式相同，修辞相同，内容协调一致。
（5）本题考查敬辞和谦辞的正确使用，解题关键在于准确理解每个选项中词语的含义及适用场景，判断其使用是否恰当。
1．①zhù（贮）蓄：指储存积蓄，注意“贮”的偏旁是“贝”，与财物相关。
②人迹hǎn（罕）至：很少有人到达，“罕”是稀少的意思。
故答案为：贮；罕。
2．①霎（shà）时：表示极短时间。
②着（zhuó）落：指依托或归宿。
故答案为：shà；zhuó。
3．“美不胜收”的“胜”意为“尽”，指美好的东西多得看不过来。
A.名胜古迹：风景优美和有古代遗迹的著名地方。胜：优美（地方）。
B.不可胜数：不过来。形容多。胜：尽。
C.出奇制胜：用奇兵或奇计战胜敌人，比喻用对方意想不到的方法来取胜。胜：取胜。
D.人定胜天：指人力能够战胜自然。胜：战胜。
故答案为：B。
4．此题要求：需用比喻或拟人，句式与A句一致，体现朋友的温暖或支持。示例：朋友是一阵春风，轻柔地拂过你的心田。
故答案为：朋友是一棵大树；坚定地为你遮风挡雨。
5．“拙见”是谦辞，指自己的粗浅看法，不能用于邀请他人发言。此处应改用敬辞“高见”或中性词“见解”。修改后句子：“同学们，你希望拥有什么样的朋友呢？欢迎发表高见。”
故答案为：“拙见”改为“高见”（或“见解”“看法”）。
6．（2025七上·浙江期中）古诗展区设计
为 “诗词话知音”展板整理诗句，需结合批注说明友谊内涵：
作者 题目 批 注 诗 文
李白 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 诗人通过想象，赋予明月生命，借明月传达对友人的思念。 ① ， ② 。
⑥ 《江南逢李龟年》 在江南暮春时节，年老病衰的诗人与故人重逢，无法兴奋，而是感慨国力衰微，怀念开元盛世，感伤自身身世飘零。 ③ ， ④ 。
李白 《峨眉山月歌》 ⑤ 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州
【答案】我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；杜甫；正是江南好风景；落花时节又逢君；诗人描绘峨眉山月半轮秋影映入平羌江的美景，点明行旅起始的场景，借月的意象寄托对友人（或故乡）的眷恋与思念
【知识点】诗歌文学常识；理解性默写；古诗词曲作者表达的思想感情；思乡怀人
【解析】【分析】此题中第①②④⑤空属于理解型默写，对于第①②空，由“借明月传达对友人的思念”可联想到李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，这两句诗通过“寄愁心与明月”的想象，赋予明月传递情感的生命，契合“借明月传达对友人思念”的批注；对于第④⑤空，由“江南暮春时节”“诗人与故人重逢”可联想到《江南逢李龟年》中的“正是江南好风景，落花时节又逢君”，这两句既点明“江南暮春”的重逢场景，“落花时节”又暗喻国力衰微、自身身世飘零，契合批注的情感内涵。注意“郎、逢”等字写法。
第③空，《江南逢李龟年》的作者是杜甫。
第⑥空，《峨眉山月歌》前两句为“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”，此句先勾勒行旅起始的山水月色之美，又以“月”这一经典意象，承载了离乡后的思念之情，呼应后文“思君不见”的情感。
故答案为：①我寄愁心与明月；②随君直到夜郎西；③杜甫；④正是江南好风景；⑤落花时节又逢君；⑥诗人描绘峨眉山月半轮秋影映入平羌江的美景，点明行旅起始的场景，借月的意象寄托对友人（或故乡）的眷恋与思念。
【点评】①②④⑤考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
③本题考查文学常识。文学常识正误的判断、填写要点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。
⑥本题考查情感主旨，要在理解诗文内容的基础上，结合诗文的写作背景、诗歌的意象来确定诗文的感情基调，从诗文所表现的意境中去体会作者的情感。
（2025七上·浙江期中）友谊剧场开播
鲁迅：在我童年中，有随伴我长大，给我买书的长妈妈；有曾经相互看不顺眼，最终却成为好朋友的范爱农；有在我兴致正浓却让我背完书才能出门的父亲。近来。很想念他们。不知道他们还记得这些事情吗？现在想起来又会有怎样的感想？
父亲回复：虽然那时我的出发点是好的，现在想想那时候对你的教育方式确实有所欠缺，不应该束缚你自由的天性。
7．为“鲁迅的朋友圈”互动环节设计回复：
回复：
8．培根在《论友谊》中说：“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠。”结合《朝花夕拾》一书中人物之间的友情谈谈对我们交友有着怎样的启示。
【答案】7．范爱农；你离开绍兴后我就再也找不到和自己志同道合的朋友了，现在想来真是怀念和你一起共事的那些日子，希望来日有机会再次相聚。
8．《朝花夕拾》里鲁迅和范爱农，起初彼此看不惯，后来却成为好友，在困顿中相互慰藉。这启示我们，交友要学会包容，即便最初有分歧，只要能相互理解、坦诚相待，就能建立真挚的友情；而且真正的朋友，会在彼此失意、迷茫时给予支持，一起面对困境。就像培根说的，友情让社会不再是“繁华的沙漠”，真挚的友情能给人温暖与力量。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节；对作品的体验感受；《朝花夕拾》
【解析】【点评】（1）本题考查对名著重点人物情节的识记和理解。对于考试范围中提到的中外名著，一定要多读、熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经典故事，作品的思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。
（2）本题考查理解名著主要内容主旨等并运用的能力。熟读名著，掌握名著的主要内容、事实、观点等，回答时将问题内容结合原文内容、主旨进行分析判断。
7．若选范爱农，设计回复需紧扣其正直倔强的知识分子形象，以及他与鲁迅从有矛盾到成为好友的经历，体现出对这段友谊的珍视与过往感慨。
若选长妈妈，设计回复应紧扣买《山海经》这一重点情节来表现长妈妈对迅哥儿关爱。例如：长妈妈，孩子，我怎会忘记给你买书的日子？那些图画书让你眼睛发亮的样子，至今还在我眼前呢。
故答案为：范爱农；你离开绍兴后我就再也找不到和自己志同道合的朋友了，现在想来真是怀念和你一起共事的那些日子，希望来日有机会再次相聚。
8．《朝花夕拾》中范爱农起初因徐锡麟案与鲁迅交恶，但二人在辛亥革命后重新相识，相似的理想使他们成为挚友。这启示我们交友不可仅凭第一印象，而需通过深入了解建立基于价值观的友谊。正如培根所言，若没有范爱农这样能讨论国家命运的朋友，鲁迅的留学生活便会如“繁华的沙漠”般空虚。可知交友要包容、坦诚，真正的朋友能在困境中给予支持等启示。
故答案为：《朝花夕拾》里鲁迅和范爱农，起初彼此看不惯，后来却成为好友，在困顿中相互慰藉。这启示我们，交友要学会包容，即便最初有分歧，只要能相互理解、坦诚相待，就能建立真挚的友情；而且真正的朋友，会在彼此失意、迷茫时给予支持，一起面对困境。就像培根说的，友情让社会不再是“繁华的沙漠”，真挚的友情能给人温暖与力量。
（2025七上·浙江期中）负责“现代亲情友谊”专栏，需分析名篇《多年父子成兄弟》并创作微场景。
多年父子成兄弟
汪曾祺
①这是我父亲的一句名言。
②父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝。放的是他自己糊的蜈蚣（我们那里叫“百脚”），是用染了色的绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻，这样风筝可笔直的飞上去，没有“肚儿”。用胡琴弦放风筝，我还未见过第二人。清明节前，小麦还没有“起身”，是不怕践踏的，而且越踏会越长得旺。孩子们在屋里闷了一冬天，在春天的田野里奔跑跳跃，身心都极其畅快。A.他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，栩栩如生。用西洋红染了色，上深下浅，通草做花瓣，做了一个重瓣荷花灯，真是美极了。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常羡慕。
③父亲对我的学业是关心的，但不强求。我小时了了，国文成绩一直是全班第一。我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看。我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了。我初中时爱唱戏，唱青衣，我的嗓子很好，高亮甜润。在家里，他拉胡琴，我唱。我的同学有几个能唱戏的，学校开同乐会，他应我的邀请，到学校去伴奏。几个同学都只是清唱。有一个姓费的同学借到一顶纱帽，一件蓝官衣，扮起来唱“朱砂井”。B.但是没有配角，没有衙役，没有犯人，只是一个赵廉，唱了一段便完事下场。父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午，还挺高兴。我十几岁就学会了抽烟喝酒。长大后，他喝酒，给我也倒一杯。抽烟，一次抽出两根，他一根我一根，他还总是先给我点上火。我们的这种关系，他人或以为怪。父亲说：“我们是多年父子成兄弟。”
④我和儿子的关系也是不错的。我戴了“右派分子”的帽子下放张家口农村劳动，他那时还未从幼儿园刚毕业，刚刚学会汉语拼音，用汉语拼音给我写了第一封信。我也只好赶紧学会汉语拼音，好给他写回信。对儿子的几次恋爱，我采取的态度是“闻而不问”。了解，但不干涉。我们相信他自己的选择，他的决定。我的孩子有时叫我“爸”，有时叫我“老头子”！连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说这孩子“没大没小”。我觉得一个现代化的、充满人情味的家庭，首先必须做到“没大没小”。父母叫人敬畏，儿女“笔管条直”，最没有意思。
⑤儿女是属于他们自己的。他们的现在，和他们的未来，都应由他们自己来设计。一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！另外作为一个父亲，应该尽量保持一点童心。
9．【素材梳理表】作者把“父爱”放在许多具体的事件中写，将父亲写“活”了。研学组学生做了以下梳理，请你帮他把表格填写完整。
发生时间 典型事件
春天，不到清明 ⑴
\ 父亲为孩子们制作各式各样的水晶球和灯。
⑵ 父亲拉胡琴，陪着几个孩子唱戏。
长大后 ⑶
10．【细节赏析台】细心观察，好的文章总在在细微之处见匠心。请按要求赏析文中AB两处划线句子。
A.他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、角玲珑水晶球。（从细节描写的角度赏析）
B.但是没有配角，没有衙役，没有犯人，只是一个赵廉，唱了一段便完事下场。（从修辞或用词角度赏析）
11．【心理直播间】从文章选材的角度看，第③段中“我十几岁就学会了抽烟喝酒。他喝酒，给我也倒一杯。抽烟，一次抽出两根，他一根我一根。他还总是先给我点上火”似乎有损于“父亲”的完美，作者为什么还要写这些内容？谈谈你的理解。
12．【跨文本对比会】亲子之情是纯粹的、美好的，但亲子间的相处方式却不尽相同。请结合《秋天的怀念》以及本文的具体内容，分析它们的不同。
【答案】9．父亲带着孩子放风筝；“我”小时候；父亲喝酒时会给“我”倒一杯，抽烟时会抽出两根，一根自己一根“我”，还总是先给“我”点上火
10．A句，运用“裁”“逗拢”“粘”等一系列细致的动作描写，生动地展现出了父亲制作小桥、小亭子、八角玲珑水晶球时的过程，体现出父亲的心灵手巧以及对孩子的用心，满含着对孩子的爱。
B句，“没有”“只是”等词语，简洁地描述了唱戏时简单的配置和过程，突出了父亲愿意放下大人的架子，陪着孩子们玩耍的随和，表现出了父亲与孩子之间亲密、融洽的关系。
11．示例：并不矛盾。父亲的“完美”体现在他随和、爱孩子、尊重孩子等诸多方面，他和孩子像朋友一样相处，这种父子关系是很美好的。而“十几岁就学会了抽烟喝酒”，是父亲在和孩子相处过程中，以一种平等、随性的方式与孩子互动，这恰恰体现了父亲不把自己摆在高高在上的位置，和孩子亲密无间的“没大没小”的关系，是父亲“完美”的亲子关系的一种体现，所以并不矛盾。
12．示例：《秋天的怀念》中，史铁生起初对母亲的关心、劝诫不能完全理解，甚至会有不耐烦的情绪，母子之间的相处带着一种因疾病、痛苦而产生的沉重感，但母亲的爱深沉而执着，最终也让史铁生理解了母亲。而本文中，父亲与“我”以及“我”与儿子之间的相处，是一种更为平等、随和、“没大没小”的关系，父亲尊重“我”的学业情况，和“我”一起唱戏、抽烟喝酒；“我”也尊重儿子的恋爱选择，家庭氛围充满人情味，没有那种沉重的隔阂感，更多的是一种轻松、亲密的互动。
【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；分析文章语言特点；体会作者情感态度；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查对文章情节的把握与概括能力。解答时，需在通读全文的基础上，结合关键的段落分析概括。
（2）本题考查鉴赏语句的能力。记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。
（3）本题考查学生鉴赏文章行文构思的能力。为什么写某人某事某物某景？要么是正面表现，要么是侧面衬托、对比或烘托，要么是铺垫、悬念，要么在结构上照应、过渡，要么突出人物形象，要么深化主题。
（4）本题考查比较阅读的能力。作答时，第一步，确定比较的角度。结合题干要求或文章内容，可从写作手法（如果方式、表现手法等），文章的内容（写作对象、主题等）语言风格等方面确定比较的角度。第二步，结合文章内容分析。通读文章，分析所选角度在文章中的体现。第三步，梳理相同点与不同点，总结作答。
9．⑴处：从第②段“春天，不到清明，他领里放风筝。放的是他自己糊的蜈蚣（我们那里叫‘百脚’），是用染了色的绢糊的”可知，春天不到清明时，父亲做的典型事件是：父亲带着孩子放风筝。
⑵处：从第③段“我的同学有几个能唱戏的，学校开同乐会，他应我的邀请，到学校去伴奏”可知，事件发生在：“我”小时候。
⑶处：从第③段“长大后，他喝酒，给我也倒一杯。抽烟，一次抽出两根，他一根我一根，他还总是先给我点上火”可知，长大后父亲做的典型事件是：父亲喝酒时会给“我”倒一杯，抽烟时会抽出两根，一根自己一根“我”，还总是先给“我”点上火。
故答案为：父亲带着孩子放风筝；“我”小时候；父亲喝酒时会给“我”倒一杯，抽烟时会抽出两根，一根自己一根“我”，还总是先给“我”点上火。
10．A句，联系“他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、角玲珑水晶球”可知，句子中“裁”“逗拢”“粘”等一系列动词，属于动作节描写。这些动词精准且细致地展现出了父亲制作小桥、小亭子、八角玲珑水晶球的过程，让读者能清晰想象出父亲操作时的模样。通过这些动作，生动地体现出了父亲的心灵手巧，更能感受到父亲在制作这些物件时，是用心为孩子准备，满含着对孩子的喜爱与关怀。
B句，联系“但是没有配角，没有衙役，没有犯人，只是一个赵廉，唱了一段便完事下场”可知，“没有”“只是”等词语的使用，简洁地勾勒出唱戏时极为简单的配置和过程。“没有”反复出现，强调了唱戏时缺乏配角、衙役、犯人等元素，而“只是”则突出了仅有一个赵廉唱了一段就下场的简单情况。这些词语的运用，凸显出父亲愿意放下成年人的架子，以一种随和的姿态陪着孩子们玩耍的状态，很好地表现出了父亲与孩子之间亲密、融洽的关系。
故答案为：A句，运用“裁”“逗拢”“粘”等一系列细致的动作描写，生动地展现出了父亲制作小桥、小亭子、八角玲珑水晶球时的过程，体现出父亲的心灵手巧以及对孩子的用心，满含着对孩子的爱。
B句，“没有”“只是”等词语，简洁地描述了唱戏时简单的配置和过程，突出了父亲愿意放下大人的架子，陪着孩子们玩耍的随和，表现出了父亲与孩子之间亲密、融洽的关系。
11．联系文章内容可知，“我”十几岁学会抽烟喝酒，是在和父亲相处的过程中，父亲以一种平等、随性的方式与“我”互动导致的。父亲没有以家长的权威去约束“我”不能抽烟喝酒，而是和“我”一起做这些事，这恰恰体现了父亲不把自己摆在高高在上的位置，和“我”亲密无间、“没大没小”的关系。这种相处方式，正是父亲“完美”亲子关系的一种体现，是他尊重孩子、与孩子平等相处的表现，所以和父亲的“完美”并不矛盾。
故答案为：示例：并不矛盾。父亲的“完美”体现在他随和、爱孩子、尊重孩子等诸多方面，他和孩子像朋友一样相处，这种父子关系是很美好的。而“十几岁就学会了抽烟喝酒”，是父亲在和孩子相处过程中，以一种平等、随性的方式与孩子互动，这恰恰体现了父亲不把自己摆在高高在上的位置，和孩子亲密无间的“没大没小”的关系，是父亲“完美”的亲子关系的一种体现，所以并不矛盾。
12．《秋天的怀念》里，史铁生与母亲的相处，带着沉重与遗憾。史铁生因双腿瘫痪，常陷入痛苦、暴躁的情绪中，对母亲的关心有时不能理解，甚至会有不耐烦，比如母亲提议去北海看菊花，他会粗暴拒绝。母亲则是在痛苦中默默承受，用尽心力去关爱、鼓励儿子，她的爱深沉却又带着一种因儿子的病痛和自己的身体状况（肝病）而产生的压抑感，母子间的相处有隔阂与悲伤，直到母亲离世，史铁生才真正懂得母亲的爱与苦心。而本文中，父子（包括“我”与儿子）之间的相处是平等、随和且充满人情味的。父亲与“我”，一起放风筝、做手工、唱戏，长大后还一起抽烟喝酒，像朋友一样；“我”与儿子，“我”对儿子的恋爱“闻而不问”，尊重他的选择，儿子有时叫“我”“爸”，有时叫“我”“老头子”，家庭氛围轻松自在，没有那种沉重的隔阂，更多的是亲密、平等的互动与尊重。
故答案为：示例：《秋天的怀念》中，史铁生起初对母亲的关心、劝诫不能完全理解，甚至会有不耐烦的情绪，母子之间的相处带着一种因疾病、痛苦而产生的沉重感，但母亲的爱深沉而执着，最终也让史铁生理解了母亲。而本文中，父亲与“我”以及“我”与儿子之间的相处，是一种更为平等、随和、“没大没小”的关系，父亲尊重“我”的学业情况，和“我”一起唱戏、抽烟喝酒；“我”也尊重儿子的恋爱选择，家庭氛围充满人情味，没有那种沉重的隔阂感，更多的是一种轻松、亲密的互动。
（2025七上·浙江期中）为“友谊科学与历史”展区收集资料，需整合材料并提炼交友智慧。
材料一
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中国科学院心理研究所心理健康咨询中心委员傅春胜说，交朋友至少有四大好处。
一、布兰特研究表明，缺少朋友或长期人际交往不良的人，体内应激激素皮质醇的水平往往过高，这种长期的紧张状态会损害健康，这也解释了为何孤独的人罹患心血管疾病的风险更高，且更容易受到感染。但如果有朋友相伴，体内皮质醇减少，人就相对不易生病。
二、美国芝加哥大学研究发现，人越孤独失眼的次数就越多，瑞典一项研究也显示，缺乏朋友的人经常压抑和隐藏自己的感情，更易失民，还有可能诱发抑郁。
三、美国密歇根州立大学教授奥斯卡巴拉研究发现，交朋友能让人变得更聪明，因为交友需要跟陌生人打交道，等于对认知能力进行锻炼。比如，我们要从大脑“数据库”中抽取体有、娱乐、生活、时尚等不同人感兴趣的话题，大脑皮层会一直处于兴奋状态。
四、澳大利亚弗林德斯大学的林恩·伊莱斯研究发现，与5个以上亲密朋友一直保持接触的老人，死亡率降低22%，平均延寿7年，傅春胜说，分担困苦能使忧愁减半，分享愉悦能让快乐增倍，这可能是因为朋友能帮人排解压力，解决困难，获得支持，共同保持健康的生活习惯等。
——摘自《人民网》
材料二
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◎北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被疑去颖州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他交往甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。在那一人犯罪株连九族的封建社会里，王质能做到不计个人利害得失，真诚待友，和那些见利忘义之徒相比较，实在是难能可贵的。
◎唐代大文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失检点，喜欢赌博。他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。他一再给韩愈写信，直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟，他把张籍当作生平第一至交。
◎青年的马克思就有着改造社会的强烈愿望并付诸行动，因而他受到反动政府的迫害，长期流亡在外。生活很苦，常常典当，有时竟然连买邮票的钱都没有，但他仍然顽强地进行他的研究工作和革命活动。恩格斯为了维持马克思的生活，他宁愿经营自己十分厌恶的商业，把挣来的钱源源不断地寄给马克思。他不但在生活上帮助马克思，在事业上，他们更是互相关怀，互相帮助，亲密地合作。恩格斯撰写著作的时候，马克思也往往放下自己的工作，编写其中的某些部分。马克思和恩格斯合作了40年，建立起了伟大的友谊，共同创造了伟大的马克思主义。
材料三
交友的尺度
子贡问友。子曰：忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。
孔子告诉子贡，交友之道，在于“忠告而善道之”，尽我们的忠心，好好劝导他，实在没有办法的时候：“不可则止”，就不再勉强；假如过分了，那就不行：“毋自辱焉”，朋友的交情就没有了，变成冤家了。
——南怀瑾《规过劝善，朋友的真正价值所在》
“君子之交淡若水”，因为淡所以不腻，才能持久。“与朋友交，久而敬之”，敬就是保持距离，也就是防止过分的亲昵。不过“狎而敬之”是很难的。最要注意的是，友谊不可透支，总要保留几分。
——梁实秋《友谊不可透支，总要保留几分》
13．板块命名师 请仿照材料三的标题，给材料一和材料二分别拟一个合适的标题。
材料一： 材料二
14．智慧提炼官 请根据材料二和材料三，谈谈“怎样才能交到真正的好友”
【答案】13．交友的益处；交友的典范
14．①要真诚相待，不计个人利害得失，在朋友遭遇困境时不离不弃；②要敢于直言规劝，对朋友的错误不姑息迁就，助力其成长；③要在事业上相互支持、亲密合作，携手共进；④劝谏朋友要把握尺度，不可勉强，避免自取其辱；⑤交友应保持适度距离，做到“久而敬之”，不透支友谊，让感情持久。
【知识点】材料探究；文章标题及其作用；议论文文本；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查的是提炼概括信息的能力。回答这类题，先要学会定位，找到问题的答案大致在哪些段落：接着进行筛选，尽量从材料中筛选一些关键词句出来；最后再组织答案。语言表述一定要简洁准确。
（2）本题考查内容理解概括。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容并概括。
13．材料一通过多个国家的研究数据，从“有益健康、减少失眠抑郁、让人更聪明、降低死亡率延寿”四个方面，阐述了交朋友的具体好处，核心内容是“交友带来的积极作用”。结合材料三的标题格式“交友的+名词”，需用一个名词概括“积极作用”，“益处”一词精准对应，因此拟写标题为“交友的益处”。
材料二列举了三个历史事例——王质不计利害送别遭贬的范仲淹、张籍直言规劝有缺点的韩愈、马克思与恩格斯在生活和事业上相互支持合作，这三个事例均是体现真挚友谊的典型代表，核心内容是“交友的正面范例”。遵循“交友的+名词”格式，用“典范”一词概括“正面范例”，既贴合材料内容，又与材料三标题结构一致，因此拟写标题为“交友的典范”。
故答案为：交友的益处；交友的典范。
14．首先分析材料二的三个事例：①王质在范仲淹遭贬、众人避之不及的情况下，抱病相送，体现了“真诚相待、不计个人利害得失，朋友困境时不离不弃”的交友态度，这是交到真友的基础；②张籍不因韩愈才名而姑息其错误，多次直言规劝，最终成为韩愈至交，说明“对朋友的错误要敢于直言，不迁就，助力朋友成长”是维系真友的关键；③马克思与恩格斯在生活上相互扶持、事业上亲密合作40年，共同成就事业，体现了“真友需在事业上相互支持、携手共进”的深层要求。
再分析材料三的观点：①孔子提到“忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉”，强调劝谏朋友要把握尺度，不能勉强，否则会破坏友谊，这是交友的分寸感；②梁实秋主张“君子之交淡若水”“久而敬之”“友谊不可透支”，说明交友需保持适度距离，不过分亲昵，才能让友谊持久，这是维持真友关系的重要原则。
最后，将从材料二提炼的“真诚相待、直言规劝、相互支持”和材料三提炼的“把握劝谏尺度、保持适度距离”整合，按逻辑顺序排列，形成完整的“交到真正好友”的方法体系，确保每个要点都有材料依据，不遗漏核心信息。
故答案为：①要真诚相待，不计个人利害得失，在朋友遭遇困境时不离不弃；②要敢于直言规劝，对朋友的错误不姑息迁就，助力其成长；③要在事业上相互支持、亲密合作，携手共进；④劝谏朋友要把握尺度，不可勉强，避免自取其辱；⑤交友应保持适度距离，做到“久而敬之”，不透支友谊，让感情持久。
（2025七上·浙江期中）负责“魏晋名士友谊”专题展，需解读《世说新语》选段并阐释人物智慧。
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似 ”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（选自《世说新语。言语》）
【乙】王凝之谢夫人①既往王氏，大薄②凝之。既还谢家，意大不说。太傅慰释之曰：“王郎，逸少之子，人身③亦不恶，汝何以恨乃尔 ”答曰：“一门叔父，则有阿大、中郎④；群从⑤兄弟，则有封、胡、遏、末。不意天壤之中，乃有王郎！”
（选自《世说新语·贤媛》）
【丙】谢遏⑥绝重其姊，张玄常称其妹，欲以敌之。有济尼⑦者，并游张、谢二家，人问其优劣，答曰：“王夫人神情散朗故有林下风气顾家妇清心玉映自是闺房之秀。”
（选自《世说新语·贤媛》）
【注释】①谢夫人：谢道韫。 [丙]文中的“王夫人”也是指谢道韫。②薄：轻视。③人身：指人的品貌、才干等。④阿大、中郎：指谢尚与谢据。⑤群从：指同族兄弟。⑥谢遏：谢玄的小名，谢道韫之弟。⑦济尼：名字叫济的尼姑。
15．文言释义台 解释下列加点字在文中的意思。
①撒盐空中差可拟
②未若柳絮因风起
③意大不说
④欲以敌之
16．断句分析师 用“/”给下面的句子断句。 （限断三处）
王夫人神情散朗故有林下风气顾家妇清心玉映自是闺房之秀
17．古今传译员 用现代汉语翻译下面的句子。
①俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似 ”
②不意天壤之中，乃有王郎！
18．展陈策划师 读完后小语有了疑问：同样是写谢道韫，为什么编者将《咏雪》归入《言语》篇，而将【丙】篇归入《贤媛》篇？请结合提示与文章内容，说说原因。
《世说新语》篇类 提示
言语 会说话，善于言谈应对
方正 人的行为、品性正直，合乎道义
贤媛 或德才兼备，或母仪垂范……才智姿容，别具风采
【答案】15．大体；趁、乘；同“悦”，愉悦；匹敌
16．王夫人神情散朗/故有林下风气/顾家妇清心玉映/自是闺房之秀
17．①不久雪下得急了，谢太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么呢？”
②没想到天地之间，竟还有王公子这样的人！
18．甲文中谢道韫运用巧妙的比喻，将雪比作柳絮，表现了她高超的文学才华。此才华是用言语表现出来的，所以列入《言语》篇。丙文借用济尼的评价，高度赞美谢道韫潇洒的风度、隐士的风采，体现她的才智姿容，所以列入《贤媛》篇。
【知识点】常用文言虚词；文言文断句；文言文翻译；通假字；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
（2）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
（4）本题考查文言文内容的理解。完成此类题目，首先要能准确翻译文章内容，其次要能准确把握文章的主题，理清作者的写作思路，以及作者在文中所渗透的观点和情感。
参考译文：
【甲】谢太傅在一个冬雪纷飞的日子里，把子侄辈的人聚集在一起，跟他们一起谈论诗文。不一会儿，雪下得大了，太傅十分高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么？”他哥哥的长子（谢朗）说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”他另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借风而飞起。”谢太傅听了开心地大笑起来。她（谢道韫）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，也是左将军王凝之的妻子。
【乙】王凝之夫人谢道韫嫁往王家之后，十分看不起凝之。回娘家来时，内心极不高兴。太傅谢安宽慰她说：“王公子是逸少的儿子，人才也不差，你为什么这样不满意呢？”道韫回答说：“我们谢家伯父叔父之中，有阿大、中郎这样的人物；堂兄堂弟之中，又有封、胡、遏、末这样的人才，没想到天地之间，竟还有王公子这样的人！”
【丙】谢遏非常推重自己的姐姐谢道韫，张玄常常称赞自己的妹妹，想把妹妹和谢道韫媲美。有个尼姑叫济尼，和张、谢两家都有交往，别人问她这两个人的高下。她回答说：“王夫人（谢道韫）神态风度潇洒爽朗，确实有隐士的风采和气度；顾家媳妇（张玄妹妹）心地清纯，洁白光润，自然是妇女中的优秀者。”
15．①句意：把盐撒在空中差不多可以相比。差：大体。
②句意：不如比作柳絮凭借风而飞起。因：趁、乘。
③句意：内心极不高兴。说：同“悦”，愉悦。
④句意：想把妹妹和谢道韫媲美。敌：匹敌。
故答案为：大体；趁、乘；同“悦”，愉悦；匹敌。
16．句意为：王夫人（谢道韫）神态风度潇洒爽朗，确实有隐士的风采和气度；顾家媳妇（张玄妹妹）心地清纯，洁白光润，自然是妇女中的优秀者。“故”是文言文常用因果连词（译为“因此、所以”），前面必然是“因”（王夫人神情散朗），后面是“果”（有林下风气），故“散朗”后必断；句子核心是对比评价“王夫人”和“顾家妇”两位人物，属于并列结构，前半部分讲王夫人，后半部分转讲顾家妇，故“顾家妇”前需断开，明确两个主语的分界；“顾家妇”为主语，“清心玉映”是描述其气质的谓语，“自是闺房之秀”是对其的总结评价，谓语与评价之间需断，使语义层次清晰。故断为：王夫人神情散朗/故有林下风气/顾家妇清心玉映/自是闺房之秀。
故答案为：王夫人神情散朗/故有林下风气/顾家妇清心玉映/自是闺房之秀。
17．①中重点词语有：俄而，不久；欣然，高兴的样子。句意为：不久雪下得急了，谢太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么呢？”
②中重点词语有：之，的；乃，竟然。句意为：没想到天地之间，竟还有王公子这样的人！
故答案为：①不久雪下得急了，谢太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么呢？”
②没想到天地之间，竟还有王公子这样的人！
18．要读懂材料，结合语境，抓住关键句分析理解。因为《咏雪》中谢道韫说的“柳紫因风起”，表现了谢道韫高超的文学才华，而此才华是用言语表现出来的，所以列入《言语》篇。【丙】文中，“王夫人神情散朗，故有林下风气”，突出谢道韫潇洒的风度，隐士的风采，体现她的才智姿容，所以列入《贤媛》篇。
故答案为：甲文中谢道韫运用巧妙的比喻，将雪比作柳絮，表现了她高超的文学才华。此才华是用言语表现出来的，所以列入《言语》篇。丙文借用济尼的评价，高度赞美谢道韫潇洒的风度、隐士的风采，体现她的才智姿容，所以列入《贤媛》篇。
19．（2025七上·浙江期中）岁月轻轻划过指尖，总有一些人让我们刻骨铭心，难以忘记。因为关于他（她）的记忆总是美丽的，芬芳的，能够温暖人心的，让你奋发向上的……
请以“我的日子里，感恩有你”为题，写一篇记叙文。
要求：①贴近生活，刻画人物。②内容具体，有真情实感。③不得出现真实的班级、姓名。④内容不得抄袭，书写工整、美观，不少于 500字。
【答案】例文：
我的日子里，感恩有你
时光如潺潺溪流，不经意间，许多过往已被冲刷得模糊不清，但你的身影，却如一颗璀璨星辰，在我的记忆天空中熠熠生辉。我的日子里，感恩有你——我的老师。
还记得刚踏入初中校园时，我满心都是紧张与不安。陌生的环境、陌生的同学，让我像一只迷失方向的小鸟，孤独又无助。是你，带着温暖的笑容，轻轻走到我身边，用那温柔而坚定的声音说：“别害怕，以后这里就是你的新家，有什么困难都可以找我。”那一刻，你的话语如同一束光，照亮了我内心黑暗的角落，让我感受到了前所未有的安心。
在学习上，你是我的引路人。当我为一道难题绞尽脑汁，几乎要放弃时，你总是耐心地走到我身旁，轻轻拿起笔，在纸上一步一步地为我讲解。你的思路清晰明了，讲解生动有趣，让我在不知不觉中就掌握了知识。每当我取得一点进步，你都会给予我鼓励的目光和真诚的赞扬，那目光如春风般温暖，那赞扬如号角般激励着我不断前进。在你的悉心教导下，我的学习成绩逐渐提高，对学习也充满了信心。
生活中，你更是无微不至地关心着我。有一次，我在体育课上不小心摔倒，膝盖擦破了一大块皮，鲜血直流。你得知后，急忙放下手中的工作，匆匆赶到操场，小心翼翼地扶起我，带我去医务室处理伤口。一路上，你不停地安慰我：“别怕，有老师在呢。”在医务室里，你焦急地看着医生为我清理伤口、上药，眼神里满是心疼。那一刻，我仿佛感受到了母亲般的关爱。
无论我走到哪里，你的教诲和关爱都会一直陪伴着我。你是我成长路上的灯塔，照亮我前行的方向；你是我心灵的港湾，给予我温暖和力量。
我的日子里，感恩有你。我会带着你的期望和祝福，勇敢地面对未来的挑战，努力成为一个像你一样优秀、善良、有爱心的人。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】本题考查命题作文写作。审题：题目“我的日子里，感恩有你”明确了写作核心，“我”是叙述主体，“你”是感恩对象，需围绕生活中与“你”相关的经历展开，突出“感恩”情感。“日子”强调时间跨度，要体现一段时期内“你”对“我”的影响。立意：通过回忆与“你”相处的点滴，表达对“你”的感激之情，展现“你”在“我”成长、生活中的重要意义，传递积极向上的情感。构思：开头以抒情或回忆的方式引入“你”，点明“你”在“我”生命中的特殊地位，引发下文对往事的叙述。中间选取多个具体事例，按照时间顺序或不同方面，详细描述“你”为“我”做的事，如学习上的帮助、生活中的关心、精神上的鼓励等，突出“你”的付出和“我”的感动。结尾总结全文，再次强调对“你”的感恩之情，表达“我”会带着这份感恩继续前行的决心，升华主题。
【点评】本文通过回忆刚入学时老师的安慰、学习上老师的耐心教导、生活中老师的悉心关怀等多个具体事例，生动地展现了老师对“我”的关爱与帮助，表达了“我”对老师深深的感恩之情。文章情感真挚，让读者能真切感受到师生之间深厚的情谊，同时也传达出积极向上的情感，激励人们带着感恩之心勇敢前行。
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