第19课 北朝政治和北方民族大交融 课件（16张PPT 内嵌视频）

(共16张PPT)
七年级上册第四单元·三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
第 19 课 北朝政治和北方民族大交融
课标要求：通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。
学习目标
1.通过阅读教材和地图，能够说出淝水之战的基本史实和北魏孝文帝改革的措施。
2.通过史料研读理解北魏孝文帝改革的影响。
3.通过民族交融的事例，认识各民族在交流与交融中相互影响，共同推动了中华民族的形成与发展。
东
汉
魏
蜀
吴
西晋
一、淝水之战
宋
齐
梁
陈
东晋
南朝
任务1：梳理思维导图，结合教材分析北方发生了什么变化。
发生了什么变化？
一、淝水之战
任务1：淝水之战的背景。
东
汉
魏
蜀
吴
西晋
宋
齐
梁
陈
东晋
南朝
北方
十六国
前秦统一北方
重用汉人王猛，积极进行改革
统一全国
背景：前秦逐渐强盛，一度统一北方
一、淝水之战
任务2：观察《淝水之战》示意图并结合教材、视频完成表格
淝水之战示意图
时间
交战双方
兵力对比
地点
结果
淝水之战
383年
前秦vs东晋
东晋（8万）
前秦（90万）
肥水
东晋获胜
特点：以少胜多
巨鹿之战
官渡之战
赤壁之战
风声鹤唳、草木皆兵
投鞭断流、东山再起
一、淝水之战
任务3：根据材料和所学分析淝水之战前秦失败的原因？
材料一：苻坚军队虽号称百万，除了氐族之外，十之八九是汉族人民和其他各少数民族人民，他们被强迫征发而来，根本不愿意作战。——王仲荣《魏晋南北朝史》
材料二：前秦军队虽有八十多万，但向南进军时前后千里，战线过长，力量分散，到达前线时只有30万人。
——统编版七年级上册《中国历史》第108页第一自然段
材料三：融（苻融）泣曰：“吴之不可伐昭然，虚劳大举，必无功而反。”….·苻融及尚书原绍、石越等上书面谏，前后数十，坚终不从。——《晋书》
人民厌战
战术失策
苻坚刚愎自用
影响：
对前秦：淝水之战后，前秦很快瓦解灭亡，北方再度陷入分裂和混战局面。
对东晋：东晋抵御了来自北方的军事威胁，
统治局面相对稳定，社会经济有所发展。
二、北魏孝文帝改革
任务1：说说图片中的史料属于哪一类型，有什么作用？
实物史料
为研究北魏历史提供客观依据，与文献史料相互印证。
建立
统一
民族
意义
北魏崛起
鲜卑族
439年
4世纪后期
结束了十六国分裂割据的局面
南北朝形势图
顺应了统一的时代潮流
二、北魏孝文帝改革
任务2：阅读教材绘制流程图，梳理孝文帝改革的内容？
政治、经济、
文化改革
494年迁都洛阳
推行汉化措施
北魏迁都洛阳示意图
平城
洛阳
二、北魏孝文帝改革
任务3：阅读教材用简单的语言概况孝文帝进一步汉化的措施、目的？
①说汉语
措施
影响
②穿汉服
③改汉姓
④通汉婚
改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融，
增强了北魏实力。
①改革推动社会进步；
②改革是社会发展的动力。
启示
三、北朝政权的更替
北魏
东魏
西魏
北齐
北周
六镇兵变
北周
北魏六镇示意图
南北朝形势图
577年，北周灭北齐，北方重归统一，魏隋朝统一全国打下基础
三、北朝政权的更替
【问题思考】为什么北周能统一北方？统一有何意义？
曹魏、西晋、前秦、北魏、北周
(氐)
(鲜卑)
(鲜卑)
【问题思考】三国以来统一北方的政权有哪些？
(2)意义：为隋朝统一全国打下基础。
(1)原因
在政治、军事、经济、文化等
方面采取了一系列措施
竭力促成鲜卑人与汉人的交融
国力渐渐强大
东
汉
魏
蜀
吴
西晋
宋
齐
梁
陈
东晋
南朝
北方
十六国
前秦统一北方
北魏
东魏
西魏
北齐
北周
隋朝
北朝
梳理思维导图
四、北方地区的民族交融
任务1：阅读教材110-111页内容，以小组为单位，从以下方面探究北方各民族之间交融的表现？
生产方式
生活方式
政治制度
文化生活
民族心理
互相学习农业生产经验和畜牧业经验
汉族接受北方民族的食物、服装、用具等
内迁各族大多使用汉语，北方民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱
沿用中原原有的统治方式，实行君主专制制度
“胡”、“汉”观念逐渐淡薄，民族隔阂与偏见逐渐减少
“格式”
我认为北方各民族交融表现在 领域
我选取的素材是...从中获得了...什么信息
综上，我认为...
领域广泛
内容全面
相互学习
四、北方地区的民族交融
任务2：从下列图片中你能获得哪些信息？
北方少数民族采桑图
边境汉人放牧图
影响：①为中华民族的发展注入了新的活力，
②进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，
③并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础
四、北方地区的民族交融
任务3：用自己的话说一说什么事民族交融 ？
民族交融是各民族在交往交流中相互学习、相互交流、
相互认同的过程。
任务4：结合教材归纳民族交融的影响 ？
课堂小结
东
汉
魏
蜀
吴
西晋
宋
齐
梁
陈
东晋
南朝
北方
十六国
前秦统一北方
北魏
东魏
西魏
北齐
北周
隋朝
北朝
结合所学观察下列示意图，你能得出哪些结论 ？
表现：政权更替频繁；社会动荡；有战有和；民族交融；分裂中孕育着统一；我国古代历史上第一次大规模人口迁徙高潮
特点：三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融