【考点突破】08 语言表达 统编版语文三年级上册期末专项复习训练（含答案解析）

【考点突破】08 语言表达 统编版语文三年级上册期末专项复习训练（含答案解析）
一、选择题
1．【我会取名】以下兴趣小组的名称不合理的是（　　）
A．写作小组（笔下生花） B．口才小组（小小演说家）
C．书法小组（天籁之音） D．舞蹈小组（舞动天地）
2．下面的社团名字命名不正确的一项是（ ）
A．足球——追“球”上进 B．美术——色彩环游记
C．合唱——科学魔法师 D．话剧——演绎先锋
3．每个社团都取了好听又有寓意的名字。壮壮将其中一个社团的名称和对应活动弄错了，请你找出来。( )
A．绿茵小将：足球社团 B．童心巧手：合唱社团 C．书虫乐园：阅读社团
4．在“名字里的故事”口语交际时，我们要做到（　　）
①把了解到的信息有条理、有顺序地讲清楚。
②在交际过程中，不提问，只倾听。
③听别人讲话时，微笑赞许，眼神鼓励，礼貌回应。
④从别人的讲述中找到重点，只对重点部分提出自己的疑问。
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
5．剪纸兴趣小组的成员们准备给兴趣小组取个响亮的名字，下面名字不合适的一项是（　　）
A．小巧手 B．科技之光 C．纸亦飞扬 D．剪纸梦工厂
6．“妙语连珠”社的伙伴们正在交流暑假生活。田田想把自己暑假和家人一起旅游的经历讲得有趣一些，他可以讲些什么？怎么讲呢？( )
①讲第一次坐飞机时紧张又兴奋的体验。
②讲听到的一些关于景点的神奇传说。
③讲景区里人多拥挤，一家人累极了的感受。
④讲述时展示旅途中拍摄的图片或视频。
⑤在讲的时候一直低头看笔记，照着笔记念。
A．①②③ B．③④⑤ C．①②④ D．①②⑤
7．小安向同学们推荐了一本书，下图是这本书的目录，根据提示，你知道他要推荐的书是（ ）
A．《稻草人》 B．《安徒生童话》
C．《格林童话》 D．《白雪公主和七个小矮人》
8．三（1）班同学又开始重新选择兴趣小组了，小宁选的小组叫“百灵鸟”，小军选的小组叫“篮球侠”，红红选的小组叫“飞毛腿”，俊杰选的小组叫“鲲鹏翱翔”，下面他们参加的队正确的是（　　）
A．田径队 篮球队 合唱队 航模队
B．合唱队 田径队 篮球队 航模队
C．合唱队 篮球队 田径队 航模队
D．合唱队 篮球队 航模队 田径队
9．下列社团取名不合理的是（ ）
A．诗歌社团（新芽诗社） B．文学社团（妙笔生花）
C．短跑社团（闪电飞人） D．音乐社团（舞动精灵）
10．下列句子对应的观察方法错误的是（ ）
A．没有熟透的杨梅又酸又甜。（用嘴巴尝）
B．三条金鱼一边吃鱼食一边游来游去。（用眼睛看）
C．写字声像是春蚕在静夜里吃着桑叶。（用耳朵听）
D．小狗的鼻子总是湿湿的、凉凉的。（用鼻子闻）
11．下列哪一个兴趣小组的名字最能体现其特点？（　　）
A．小组跳绳队 B．花样跳绳队
C．学校跳绳队 D．班级跳绳队
12．望望要在“自然笔记”中图文结合地展现内容，下列哪幅图不适合出现在笔记中？（ ）
A． B． C． D．
13．文化宣传社想要成立几个非物质文化遗产兴趣小组，下面相关兴趣小组与其名称不对应的一项是（ ）
A．剪纸——巧手剪纸组 B．书法——丹青绘画组
C．围棋——黑白围棋社 D．戏剧——梨园戏剧社
14．在争创文明城市的活动中，作为新时代少年的我们也积极加入文明倡导志愿者的队伍。下面的志愿者小队名称和他们的倡导任务不相符的一项是（ ）
A．小队名称：护绿使者 活动地点：景区
倡导任务：遵守公约 保护环境
B．小队名称：轻舞飞扬 活动地点：校园
倡导任务：待人有礼 爱护公物
C．小队名称：交通“路灵灵” 活动地点：马路
倡导任务：礼让行人 走斑马线
15．对文章或段落的关键句的理解不正确的是（ ）
A．关键句能够帮助我们概括段落主要内容。
B．关键句的位置可以在一段话的开头，也可以在末尾或中间。
C．关键句可以帮助我们更好地理解一段话的意思。
D．一段话中必须有关键句，不然这段话的意思就会讲不清楚。
二、语言表达
16．快乐读书吧。
（1）拇指姑娘长得像拇指一样小，她在旅程中遇到了不少帮助她的朋友，请写出其中的一个名字：
（2）在你读过的《格林童话》故事里，选一个你最喜欢的故事，说说故事里的主角遇到了什么困难，后来是怎么解决的。
我选的故事：《 》里，
17．班级要开展一次“童话小剧场”活动，每名同学都要从读过的童话故事中选择一个喜欢的角色进行表演，请你和同学说说你的想法。
我喜欢的角色是《 》（童话故事）中的 （角色），喜欢这个角色的原因是 ，表演时要注意 。
18．口语交际。
每个人都有名字。你知道自己名字的含义和来历吗？先介绍自己的名字，再说说名字的含义和来历，也可以写关于自己名字的故事。
。
19．亮亮到书店买《安徒生童话》，售货员阿姨没注意给了他一本封皮破损的，他想换一本新的，应该怎样和售货员阿姨说呢？
20．同学们一定很喜欢读童话故事吧！请你回答下面的问题，扮演你喜欢的童话角色吧！
（1）下面是三张童话人物卡，有错误的一项是( )
A．《安徒生童话》 人物：拇指姑娘 性格：善良
B．《稻草人》 人物：锡兵 性格：坚定
C．《格林童话》 人物：灰姑娘 性格：勇敢
（2）你想要扮演哪个童话角色呢？请你将自己的想法写下来。
我想要扮演的童话角色： ，想要扮演的原因： 。
21．口语交际。
每个人的名字都有特殊的含义。班级正在举办“名字里的故事”交流会，请你积极参与。
（1）参与交流会时，下列不属于要注意的事项是( )
A．把名字来历或含义讲清楚。
B．别人讲话的时候，要礼貌地回应。
C．听别人讲话时，如果有没听清楚或不明白的地方，可以随时打断他人。
D．交流名字的含义或来历，可以是关于自己名字的，也可以是关于其他人名字的。
（2）下面是老师和大家分享的老舍先生名字里的故事，请根据你的理解参与讨论。
老舍先生原名舒庆春，是父母所起。因为他出生在立春，取名“庆春”是庆贺春天到来、前景美好的意思。上学后，他为自己起了一个别名，叫“舒舍予”。这个别名取得很巧妙，他是把自己的姓拆成两半，成为“舍予”二字。这两字又有深意，是“舍我”——放弃私心和个人利益、奉献自己的意思。后来他取“舍予”中的头一字，前面加一个“老”字，成为“老舍”，当作自己的笔名。
我知道老舍原名“舒庆春”，这个名字的意思是 ；而“老舍”这个笔名则来自他给自己取的别名“舒舍予”，“舍予”有两层含义：一是 ，二是 。
22．童话故事真奇妙，让我们一起来推荐自己读过的童话故事吧。
我推荐的童话故事是《 》，故事中的主人公是 ，我推荐的理由是
23．【我会分享】文文最后参加了学校的写作小组。下面是文文在暑假时经历的新鲜事。请你也介绍一下你在暑假时经历的新鲜事吧！
暑假里，我和爸爸妈妈去了北京。我们不仅在天安门广场参观了升旗仪式，还品尝了北京的特色美食。在这场旅途中，我欣赏了祖国的大好河山，也感受到了祖国灿烂的文化，我真高兴！
我的新鲜事：
24．学校广播站推出了“名字里的故事”系列栏目，快来看看吧。
(1)以下人名中可能包含怎样的含义或故事 请你任意选一个写一写。
韩乐乐 张欣竹 李涵
(2)不仅人有名字，我们日常参加的兴趣小组也是有名字的。以下两个名字各自应该属于哪个兴趣小组 请想一想，填一填。
选填：舞蹈组 歌唱组 书画组
轻舞飞扬组——
妙笔丹青组——
25．三年级（1）班正在举行“名字里的故事”主题班会，作为一名优秀的小记者，请你也参与进来。以下是几位同学的发言，请猜一猜他们的名字。（填序号）
A．林天晴 B．赵晨阳 C．李博文 D．杨雨田
（1）我的名字叫 ，因为我是伴随着清晨的第一缕阳光来到这个世界的。
（2）我的爸爸姓杨，妈妈姓雷，“雷”的上面是“雨”，下面是“田”，所以我叫 。
（3）妈妈希望我每天都能拥有像晴天一样明朗的好心情，所以给我取名 。
（4）我的名字叫 ，出自《论语》中的“君子博学于文”。
26．社团名征集令。学校的社团就要招生了，有几个社团还没有想好起个什么响亮的名字来吸引同学们参加，你能和小伙伴一起帮忙想想吗？
阅读社团：
篮球社团：
绘画社团：
27．“十一”假期中，你一定去了不少好地方，请你推荐一个好去处，和同学们分享。
（1）我推荐的好地方：
（2）我推荐的理由是：
28．新学期，班里成立了几个兴趣小组。根据要求完成任务。
任务一：看图片，分别给下面的兴趣小组起个响亮、容易记住的名字。
( ) ( ) ( )
任务二：你想加入哪个兴趣小组？理由是什么？
我想加入 兴趣小组，理由是 。
试卷第1页，共3页
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《【考点突破】08 语言表达 统编版语文三年级上册期末专项复习训练（含答案解析）》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C B C B C C C D D
题号 11 12 13 14 15
答案 B C B B D
1．C
【详解】本题考查综合实践。
A．“写作小组（笔下生花）”合适，“笔下生花”专门形容写作有文采，和写作小组契合。
B．“口才小组（小小演说家）”合适，“演说家”直接对应口才训练，贴合小组定位。
C．“书法小组（天籁之音）”合适，“天籁之音”指好听的声音，和书法无关。
D．“舞蹈小组（舞动天地）”合适，“舞动”突出舞蹈特色，符合小组属性。
故选C。
2．C
【详解】本题考查综合实践。
C．合唱指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。是有关唱歌的。而“科学魔法师”是关于科学知识的，所以取名不合理。合唱社团更适合用于音乐、演奏相关的名字来命名，比如“天使之声”等。
故选C。
3．B
【详解】本题考查综合实践能力。
B．“童心巧手”中，“童心”体现出儿童的天真烂漫，“巧手”强调动手能力强。合唱主要侧重于声音的和谐与演唱技巧，重点在于发声和团队协作演唱，并非强调动手操作。所以“童心巧手”与“合唱社团”不匹配。
故选B。
4．C
【详解】本题考查口语交际。
①在分享“名字里的故事”时，需要把信息有条理、有顺序地讲清楚，这符合口语交际中“表达清晰”的要求；
②在交际过程中，“不提问，只倾听”不符合互动原则。口语交际是双向的，提问是参与交流、表示兴趣的重要方式，禁止提问会削弱互动性。
③倾听时微笑赞许、眼神鼓励、礼貌回应，这体现了“积极倾听”和尊重他人的态度，是口语交际的基本礼仪；
④从讲述中找重点并提出疑问是好的习惯，但“只对重点部分”提问过于绝对（实际中可以针对任何部分礼貌提问），且该点未涵盖表达要求，因此不恰当。
因此在“名字里的故事”口语交际时，我们要做到①③。
故选C。
5．B
【详解】本题考查综合实践及语言表达。
B．“科技之光”一般指科技领域中的亮点、先进的科技成果等，与剪纸这种传统手工技艺联系不大。剪纸主要是通过手工剪刻等方式来创作，侧重于手工技艺和艺术创作，而不是科技方面的内容，所以“科技之光”作为剪纸兴趣小组的名字不合适。
故选B。
6．C
【详解】本题考查语言表达能力。
①讲第一次坐飞机时紧张又兴奋的体验：第一次坐飞机的紧张和兴奋是独特且容易引起他人共鸣的感受。分享这种新奇的体验能让听众更有代入感，增加讲述的趣味性。
②讲听到的一些关于景点的神奇传说：神奇的传说往往充满奇幻色彩，能够为景点增添神秘氛围，满足听众的好奇心，使旅游经历更具吸引力。
③讲景区里人多拥挤，一家人累极了的感受：这种内容主要体现的是旅游中的疲惫和不便，属于比较负面和常规的体验，很难引起听众的兴趣，不能有效增加讲述的趣味性。
④讲述时展示旅途中拍摄的图片或视频：图片和视频能直观地展示旅游中的场景，让听众更真实地感受到旅游的精彩，大大增强讲述的趣味性和吸引力。
⑤在讲的时候一直低头看笔记，照着笔记念：这种方式会使讲述变得生硬、枯燥，缺乏与听众的互动和情感交流，无法让讲述有趣。
综上，①②④的内容和做法有助于把旅游经历讲得有趣。
故选C。
7．C
【详解】本题考查名著的识记。
A．《稻草人》是中国作家叶圣陶的童话集，里面并没有《小红帽》《青蛙王子》等故事。
B．《安徒生童话》是丹麦著名童话作家安徒生创作的童话集。其中比较著名的故事有《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等，而《小红帽》、《青蛙王子》、《睡美人》、《勇敢的小裁缝》这些故事并不属于《安徒生童话》。
C．《格林童话》是由德国格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学，包含《小红帽》、《青蛙王子》、《睡美人》、《勇敢的小裁缝》等经典童话，该选项正确。
D．《白雪公主和七个小矮人》只是《格林童话》中一个单独的故事，并非包含目录中这些故事的合集。
故选C。
8．C
【详解】本题考查综合实践。
“百灵鸟”是鸣声婉转的鸟类，常比喻歌唱动听，因此应与声音相关的合唱队对应；
“篮球侠”明显包含“篮球”元素，直接指向篮球队；
“飞毛腿”形容奔跑速度极快，符合田径队中短跑、长跑等项目的特征；
“鲲鹏翱翔”中鲲鹏出自《庄子》，体型巨大且能高飞，航模队涉及飞行器操作，二者特征相符。
故选C。
9．D
【详解】本题考查综合实践。
D．音乐社团取名“舞动精灵”不合理。“舞动”指舞蹈、跳动，通常与舞蹈动作相关；“精灵”常被描绘为灵动、活泼的形象，多与舞蹈、表演等需要肢体动作的活动联系在一起。而音乐社团的核心活动是音乐演奏、演唱、欣赏等，主要通过听觉来感受和表达，与“舞动”所体现的肢体动作关联不大，该名称更适合舞蹈社团，因此该选项不合理。
故选D。
10．D
【详解】本题考查观察方法辨析。
D．小狗的鼻子总是湿湿的、凉凉的。（鼻子闻）句子中“湿湿的、凉凉的”描述的是触觉感受，而非嗅觉感受。触觉需要通过触摸来感知，而“鼻子闻”是嗅觉的观察方法，两者不匹配 。若要感知小狗鼻子的湿润和凉感，应使用“用手摸”作为观察方法，而非“鼻子闻” 。此项判断有误。
故选D。
11．B
【详解】本题考查综合实践能力。
A．“小组跳绳队”表述比较普通和宽泛，没有突出该跳绳队在跳绳形式、特色等方面的独特之处，不能很好地体现兴趣小组的特点。
B．“花样跳绳队”中“花样”一词明确指出了这个兴趣小组的特色是在跳绳的形式上具有多样性、独特性，与其他普通跳绳队区分开来，很好地体现了兴趣小组在跳绳项目上的特点。
C．“学校跳绳队”主要强调的是所属范围是学校，重点并非突出兴趣小组自身在跳绳方面的特点，更多体现的是所属组织范畴。
D．“班级跳绳队”突出的是所属班级这一范围，没有体现跳绳队本身的特点。
故选B。
12．C
【详解】本题考查图文匹配。
A．图中呈现的是雪山等自然景观，符合自然笔记记录自然内容的要求，故适合出现在笔记中。
B．图中是带有日出（或日落）的原野景象，符合自然景色描写等相关笔记，故适合出现在笔记中。
C．图中展现的是热闹的集市或人群聚集的生活化场景，体现的是人类活动相关的场景，不符合“自然笔记”对自然内容的要求，故不适合出现在笔记中。
D．图中为山川日落的自然画面，属于自然范畴，故适合出现在笔记中。
故选C。
13．B
【详解】本题考查综合实践。
B．书法的核心是用笔墨书写汉字，而“丹青”是中国古代绘画常用的两种颜料，后常用来代指“绘画”，并非“书法”。该名称指向“绘画”，与“书法”项目不对应，属于错误匹配。
故选B。
14．B
【详解】本题考查综合实践能力。
A．“护绿使者”强调对绿色的保护，“景区”通常有大量的绿植和自然景观，在景区倡导“遵守公约 保护环境”，与“护绿使者”的名称和保护绿色的理念相契合。
B．“轻舞飞扬”给人一种轻盈、欢快、灵动的感觉，一般会与舞蹈、文艺表演等相关活动联系在一起，而“待人有礼 爱护公物”主要体现的是文明素养和公共道德方面，与“轻舞飞扬”所传达的意境和主题不相关，该小队名称和倡导任务不相符。
C．“交通‘路灵灵’”明显与交通道路有关，“马路”是交通道路的一部分，在马路上倡导“礼让行人 走斑马线”，符合交通文明的主题，与小队名称相呼应。
故选B。
15．D
【详解】本题考查关键句的理解。
D．一段话不一定必须有明确的关键句，意思也可以通过多个句子共同表达清楚。缺少关键句并不意味着意思必然讲不清楚。
故选D。
16． 燕子 灰姑娘 一个名叫埃拉的姑娘因母亲早逝而遭受继母和继姐的虐待，但她始终保持善良和乐观。在仙女教母的帮助下，她参加了皇宫舞会并吸引了王子的注意，最终与王子过上了幸福美满的生活。
【详解】本题考查童话故事阅读和综合实践。
（1）题干要求写出《拇指姑娘》中帮助过她的朋友名字。
在安徒生童话《拇指姑娘》中，拇指姑娘的旅程充满艰辛，她先后得到了几位善良朋友的帮助：①池塘里的鱼：咬断了睡莲叶的茎，让被困的拇指姑娘得以顺水漂流。②田鼠：在冬天收留了饥寒交迫的拇指姑娘。③燕子：这是最关键的朋友。燕子在当时生病了，拇指姑娘细心照顾它。后来燕子康复后，带着拇指姑娘飞到了温暖的国度，逃离了即将与鼹鼠结婚的黑暗生活，并最终在那里遇到了花中国王，找到了幸福。任选一个即可。
（2）题干要求从《格林童话》故事里，选一个你最喜欢的故事，说说故事里的主角遇到了什么困难，后来是怎么解决的。
例：我选的故事是《白雪公主》，故事中白雪公主因美貌被恶毒王后嫉妒，被迫逃到森林。她遇到了七个小矮人并和他们生活在一起。后来王后伪装成老妇人，用毒苹果害死了白雪公主。最终一位王子用真爱之吻救活了她，王后也受到了惩罚。
17． 皇帝的新装 诚实的小孩 这个小孩勇敢、诚实 说话语气坚定、直白，没有犹豫；动作上挺胸抬头，眼神清澈，表现出小孩的纯真和勇敢；看到皇帝时，表情从好奇到疑惑，最后大声说出真相时语气响亮。
【详解】本题考查口语交际。
首先确定喜欢的角色，优先从经典、易懂的童话故事中，挑选性格鲜明、有表演空间的角色；接着结合角色的积极品质（如善良、勇敢）和具体故事情节，说明喜欢的理由；表演建议要贴合角色，不脱离童话原著。最后按“童话名称+角色+喜欢原因+表演注意事项”的逻辑，用口语化、有条理的语言整合发言。
示例：我喜欢的角色是《三只小猪》中的老三，喜欢他是因为他聪明又勇敢，保护了哥哥们。表演时要注意说话坚定，模仿砌砖的动作，对抗大灰狼时挺胸抬头、眼神坚定，努力把老三的聪明勇敢演出来！
18．陈雪，我出生那天，刚好是二十四节气里的小雪，爸爸妈妈也希望我像雪一样纯洁，一样有灵性。
【详解】本题考查口语交际。
“名字”可拆解为单个字分析，也可以是词语。从词的意思以及家人的期待等方面分析。言之有理即可。
示例：我叫封箫云。封是我的姓，和爸爸一样。箫有三层意思：其中的肃字是妈妈名字中的一个字。竹字头是因为妈妈在一个叫竹筱的地方挂职锻炼时生下了我。所以千万不能写成草字头的萧。另外，箫还是一种很好听的乐器，爸爸妈妈希望我长大后做一个高雅的女孩，快乐地成长。最后一个云字是因为我属龙，爸爸妈妈希望我做一个腾云驾雾的小龙女。
19．阿姨您好，我刚才在这儿买了这本《安徒生童话》。您看这书的封皮有点破损啦，麻烦您帮我换一本新的可以吗？谢谢您。
【详解】本题考查口语交际。
题干要求结合“亮亮买到封皮破损的《安徒生童话》”这一贴近生活的消费场景，写出亮亮向售货员阿姨沟通换书时的表述，核心是要达成“礼貌”与“清晰”的双重要求：既需要明确说明书籍存在的问题（封皮破损）、清晰提出“更换一本新书”的诉求，也需要使用“您好”“麻烦您”“谢谢”等礼貌用语，让沟通既传递了有效信息，又体现出对他人的尊重。
示例：阿姨您好，我刚拿到这本《安徒生童话》，发现封皮有点破损，您能帮我换一本全新的吗？麻烦您啦！
20． B 小红帽 因为她勇敢机智，面对大灰狼时能保护自己和奶奶，同时她的故事教会我们要警惕陌生人
【详解】本题考查经典名著的掌握及语言表达能力。
（1）B．《稻草人》是叶圣陶1922年发表的中国现代童话。通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态，展现了当时劳动人民的苦难。而锡兵是《安徒生童话》里《坚定的锡兵》中的人物，该选项作品归属错误。
故选B。
（2）选择一个熟悉的童话角色，并能从角色的性格特点、故事经历、给自己带来的体验或启示等方面合理阐述想要扮演的原因即可。
示例：我想要扮演的童话角色：灰姑娘。
想要扮演的原因：灰姑娘身处继母和姐姐的刁难中，却始终怀揣善良与对幸福的向往，即便遭遇不公，也没被苦难磨灭心中的光。我想成为她，去感受在困境里坚守美好的力量，也想借着这个角色，传递无论生活多艰难，都要勇敢追光的信念。
21． C 庆贺春天到来、前景美好 放弃私心和个人利益 奉献自己
【详解】（1）本题考查口语交际的注意事项。
A．“把名字来历或含义讲清楚”是交流会的核心目的，属于要注意的事项。
B．“别人讲话的时候，要礼貌地回应”中“礼貌回应”体现了倾听与尊重，也属于良好交际习惯，属于要注意的事项。
C．“随时打断他人”不符合交际礼仪，因为打断他人讲话不礼貌，正确做法是等对方讲完后再提问或回应，不属于要注意的事项
D．结合“交流名字的含义或来历，可以是关于自己名字的，也可以是关于其他人名字的”可知，交流内容可以是自己或他人的名字体现了灵活性，属于要注意的事项。
故选C。
（2）本题考查口语交际。
结合故事内容“老舍先生原名舒庆春，是父母所起。因为他出生在立春，取名“庆春”是庆贺春天到来、前景美好的意思。”可知，这里讲述了“舒庆春”这个名字的由来及意思，故这个名字的意思是庆贺春天到来、前景美好的意思。
结合故事内容“这个别名取得很巧妙，他是把自己的姓拆成两半，成为“舍予”二字。这两字又有深意，是“舍”——放弃私心和个人利益”可知，“予”是奉献自己。“舍予”有两层含义分别是：放弃私心和个人利益、奉献自己的意思。
22． 灰姑娘 灰姑娘 这个故事告诉我们善良的人终会得到好的回报，要始终保持乐观和善良的心态。
【详解】本题考查名著阅读。
所推荐的书要具有代表性，推荐的理由要充分，语言表达要准确，简洁，语句完整通顺，没有错别字。答案不唯一。
示例：我推荐的童话故事是《丑小鸭》，故事中的主人公是丑小鸭，我推荐的理由是这个故事告诉我不要以貌取人，坚持梦想，终有一天会变成美丽的白天鹅。
23．暑假的时候，我在书法班里学习了很多把字写好的方法。经过一个暑假的练习，我的写字水平也有了很大的提升。今后我还要继续练习，争取成为一个小小书法家。
【详解】本题考查口语交际。
该题要求分享暑假“新鲜事”，核心是围绕“新鲜”展开——既可以是从未经历过的活动，也可以是熟悉场景里的新发现。答题时要包含三个关键要素：具体经历（做了什么）、过程中的细节（怎么体验的）、收获或感受（有什么启发/心情）。
示例：暑假里，我跟着奶奶学做手擀面。从揉面团、醒面到擀成薄薄的面皮，再切成均匀的面条，我练了好几次才成功。当全家人吃着我做的热汤面，纷纷夸我手艺好时，我既体会到了劳动的乐趣，也明白了“坚持就能做好”的道理，这真是难忘的新鲜体验！
24．(1)韩乐乐：名字“乐乐”中，“乐”表示快乐、欢乐，父母希望孩子生活快乐、性格开朗。
(2) 舞蹈组 书画组
【详解】（1）本题考查口语交际。
题干要求从下列人名中选一个写一写它们的含义或故事，言之有理即可。
示例：韩乐乐：“乐乐”二字叠用，既朗朗上口，又寄托了父母对孩子一生快乐、无忧无虑的美好祝愿。他们希望孩子像名字一样，始终用乐观的心态面对生活，把欢笑带给身边的人。这个名字仿佛自带笑意，让人联想到一个开朗爱笑、积极向上的形象。
张欣竹：“欣”字意为欣悦、欢喜，也带有草木生机勃勃的样子；“竹”则在中国文化中象征着正直、坚韧、谦虚和有气节。父母为她取名“欣竹”，很可能是希望她既能像竹一样茁壮成长、品行高洁，又能永远怀着一颗欣悦快乐的心，人生充满生机与雅趣。整个名字听起来文雅而充满力量。
李涵：“涵”字本意是包容、涵养，如“海涵”，也有沉浸、浸润的意思，如“涵泳”。这个名字通常寄托了父母希望孩子成为一个有内涵、有修养、心胸宽广、能包容万物的人。不张扬，却自有深度，仿佛一泓静水，内在蕴藏着丰富的世界和力量。
（2）本题考查综合实践。
“轻舞飞扬”生动描绘了舞姿的轻盈与优美，仿佛舞者在翩然转动间衣袂飘飘，充满灵动之美，与舞蹈组的气质高度契合。故填“舞蹈组”。
“妙笔”指精妙的笔法，“丹青”是中国传统绘画的代称，二字组合直接体现了书画创作中笔墨与色彩的艺术性，非常贴合书画组的特点。故填“书画组”。
25． B D A C
【详解】本题考查口语交际。
首先观察名字的特征，其次在题干当中找到关键字或词理解，进行对应即可。
（1）结合句中“伴随着清晨的第一缕阳光来到这个世界的”可知，名字中可能包含“清晨”“阳光”，即“赵晨阳”符合，故选B；
（2）结合句中“我的爸爸姓杨，妈妈姓雷，‘雷’的上面是“雨”，下面是‘田’”可知，名字中可能包含“雨”“田”，即“杨雨田”符合，故选D；
（3）结合句中“妈妈希望我每天都能拥有像晴天一样明朗的好心情”可知，名字中可能包含“晴天”，即“林天晴”符合，故选A；
（4）结合句中“君子博学于文”可知，名字中可能包含“博”“文”，即“李博文”符合，故选C。
26． 墨香书社 追风少年篮球队 七彩画笔社
【详解】本题考查口语交际。
要求结合社团类型（阅读、篮球、绘画）的特点，构思响亮、具有感染力的社团名称，以吸引同学参与。
阅读社团：可从阅读的“探索性”“趣味性”“文化感”入手，融入书籍、知识、成长等元素，让名称体现阅读的魅力，比如将阅读比作“旅行”“寻宝”，或突出阅读带来的“智慧”“视野”提升。
示例：“书海探航社”或“墨香拾趣阁”。
篮球社团：紧扣篮球的“竞技性”“团队感”“活力感”，结合篮球动作（如“灌篮”“控球”）、精神（如“热血”“拼搏”）来命名，突出运动的激情与团队的力量。
示例：“热血灌篮军团”或“控球先锋队”。
绘画社团：围绕绘画的“创意性”“色彩感”“艺术感”，把绘画比作“造梦”“调色”，或结合画笔、颜料、想象等元素，体现艺术创作的独特性。
示例：“彩笔造梦工坊”或“画语斑斓社”。
27． 九寨沟风景区 那里的山水美如仙境，湖水有多种颜色，清澈见底，周围的瀑布、森林也特别壮观，就像一幅天然的山水画卷，能让我们远离城市喧嚣，尽情享受大自然的宁静与美丽。
【详解】本题考查口语交际。
先确定自己“十一”假期去过的、觉得值得推荐的地方，然后从该地方的景观特色、文化内涵、游玩体验等方面提炼理由，确保理由具体、有吸引力。
示例：
（1）我推荐的好地方：北京故宫博物院
（2）我推荐的理由是：它是明清两代的皇宫，建筑宏伟壮观，藏有无数珍贵文物，能让我们沉浸式感受中国古代宫廷文化和历史的厚重，每一处宫殿、每一件文物都有故事可讲。
28． 仰望星空 百灵鸟 足球侠 仰望星空 我想和同学们一起探索宇宙的奥秘
【详解】本题考查口语交际和综合实践。
任务一：
观察图片一，女孩在用望远镜观测星空，围绕“天文、星空探索”的主题，选取有画面感、有探索感的词汇组合。
示例：“星探”天文兴趣小组
观察图片二，孩子们在唱歌、演奏乐器，围绕“音乐、歌唱”的主题，选取能体现音乐活力、感染力的词汇。
示例：声动旋律兴趣小组
观察图片三，孩子们踢足球的场景，围绕“足球、运动拼搏”的主题，选取体现足球活力、团队竞技感的词汇。
示例：绿茵冲锋兴趣小组
任务二：
先明确自己对哪个兴趣小组更感兴趣，再结合该小组的活动内容（探索星空、音乐创作表演、足球运动），从个人爱好、能获得的收获（如知识、技能、乐趣）等方面阐述理由。
示例：我想加入“星探”天文兴趣小组，理由是我对宇宙充满好奇，想通过望远镜探索星星的秘密，了解天文知识，拓宽视野。
我想加入声动旋律兴趣小组，理由是我热爱音乐，享受唱歌带来的快乐，希望在这个小组里学习更多乐理知识，和同学们一起用歌声演绎不同风格的曲目，提升自己的音乐表现力。
我想加入绿茵冲锋兴趣小组，理由是我对足球充满热情，渴望在绿茵场上和队友们一起奔跑、传球、射门，不仅能锻炼体能，还能培养团队合作精神，在竞技中收获成长与友谊。
答案第1页，共2页
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