2016沪粤版九年级物理上册课件:15.4 探究焦耳定律 (共13张PPT)

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名称 2016沪粤版九年级物理上册课件:15.4 探究焦耳定律 (共13张PPT)
格式 zip
文件大小 1.5MB
资源类型 教案
版本资源 沪粤版
科目 物理
更新时间 2019-07-06 17:22:23

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课件13张PPT。 电流通过导体时能使导体的温度升高,电能转化为内能,这就是电流的热效应。15.4 探究焦耳定律通电导体放出的热量跟哪些因素有关【设计实验】讨论1:当大家猜想电热与多个因素有关,实验研究时应用 什么方法去研究? 控制变量法讨论2:观察实验装置
(1)用什么方法去观察不可见的物理量(电热)?通过空气受热膨胀程度,观察产生热量的多少。 像这种利用物理量产生的效应来观察
不可见的物理量的方法叫转换法。 实验中,通过观察两个U形管中染色水柱液面高度的变化来判断产生热量的多少。 (2)如何比较电流通过导体产生热量的多少?甲容器中液柱面高于乙容器中液柱面。当通电时间、电流相同时,电阻越大电流产生的热量越多。电流大,液柱的液面高。电流小,液柱的液面低。电阻和通电时间相同时,电流越大产生,的热量越多。通电时间长液柱的液面升的高;通电时间短液柱的液面升的低。电阻和通电电流相同时,通电时间越长产生的热量越多。电阻和通电电流相同时,通电时间越长产生的热量越多。通电时间长液柱的液面升的高;通电时间短液柱的液面升的低。 我们用欧姆定律,能不能推导出电流的热效应跟电阻的关系呢?P=IUU=IRP=IU=I×IR=I2R 在电流相同的情况下,电能转化成热时的功率跟导体的电阻成正比。
即:在电流相同时,电阻较大的导体在一定时间内产生的热较多。结论:分析论证:1.内容:电流流过导体产生的热量,跟电流的平方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电的时间成正比。 2.公式:Q= I2Rt3.单位:I-安,R-欧,t-秒,Q-焦。 英国物理学家焦耳做了大量的实验,于1840年最先精确地确定电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系,即焦耳定律。焦耳定律非纯电阻电路:W总>Q (W总=UIt =W外+Q)Q = W = UIt = I2Rt根据欧姆定律U = IR又 W = UIt,若电流做的功全部用来产生热量即Q=W注意:焦耳定律适用于任何用电器的热量计算,对只存在电流热效应的电路也可用以下公式来计算热量。【例1】用电炉烧水时,电炉丝热得发红,而跟电炉丝连接着铜导线却不怎 么热,这是为什么? 电炉的电阻丝和铜导线是串联在同一电路中的,所以通过的电流是相同的,时间也是相同的,根据焦耳定律Q=I2Rt可知,当两导体中电流和通电时 间均相同时,电流产生的热量与导体的电阻成正比.由于电炉的电阻丝的电阻比铜导线的电 阻大得多,所以电炉丝产生的热量比铜导线要大得多.
【例2】一台电动机正常工作时线圈两端的电压为380V,线圈
的电阻为2Ω ,通过线圈的电流为10A.这台电动机正常工作时,
一秒钟消耗的电能为 J,产生的热量为 J.3800200典例精析【例3】一根60?的电阻丝接在36V的电源上,在5min内共产生多少热量? 已知:R=60Ω U=36V t=5min
求:Q解:通过电阻丝的电流为:产生的热量为:Q=I2Rt
=(0.6A)2×60Ω×5×60s
=6480J
答: 5min内共产生的热量是6480J。
电流热效应的应用与控制1.电热的应用利用电热孵化器孵小鸡用来加热  电热器的优点: 清洁卫生,没有环境污染,热效率高,还可以方便地控制和调节温度。  很多情况下我们并不希望用电器的温度过高。如:电视机的后盖有很多孔,为了通风散热;电脑运行时要用微型风扇及时散热等等。2.电热的危害1.电流通过导体时能使导体的温度升高,电能变成
内能,这就是电流的热效应。2.电流流过导体产生的热量,跟电流的平方成正比,
跟导体的电阻成正比,跟通电的时间成正比。这个规
律叫做焦耳定律。 公式:Q= I2Rt3.电流的热效应有时候要利用有时候要控制。