第5课 工业革命与工厂制度
目标素养 知识结构
1.运用唯物辩证史观及有关理论,认识工业革命对人类生产和生活方式带来的变化,培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 2.认识工业革命与工厂制度所处的特定时空环境,抓住其特定时空背景和阶段特征,探究现代工厂制度的特点及影响。 3.认识工业革命与工厂制度之间的内在关系,结合工业革命促进社会进步、中国近代实业救国等史实,培养家国情怀。
一、机器大生产与工厂制度
1.机器大生产
背景 工业革命前,英国分散的手工工场已经向集中的手工工场发展,在一定程度上实现了生产
标志 18世纪60年代以来,以 为代表的一系列技术革命
特点 工厂出现了,大批产业工人在专门化的厂房中劳作
影响 ①带来了劳作方式和生产关系的深刻变革。 ② 的出现,彻底改变了手工作坊零碎分散的生产状态
2.工厂制度
背景 工厂的出现
特点 ①为保证机器的昼夜运行,工人实行 。 ②制定规章制度,强化纪律意识,对工人进行管理。 ③生产 广泛应用,各生产环节协同劳作,进行标准化生产。 ④原料由工厂统一供应、合理调配
影响 对世界 带来生产组织和管理形式的巨变,从而产生更大的经济效益
对中国 ①19世纪中后期,洋务派创办了江南机器制造总局、福州船政局等一系列近代企业,引进了西方的工厂制度,进行机器大生产。 ②张謇、范旭东等一批民族资本家主张 ,开办工厂并借鉴西方工厂的管理经验,中国民族工业初步发展起来
[跨模融通] 中外历史纲要(下)P61:工业革命使生产力出现了前所未有的大发展,给实现了工业化的各国带来了空前的经济繁荣。工业革命使生产组织与管理方式发生重大变革,建立了资本主义大工厂制度。随着工厂制度的发展,科学化的管理日益受到重视。
二、工业革命后生活方式的变化
积极影响 ①工业革命促进了 的发展,改变了人们的生活空间。 ②交通运输业的进步,便利了人们的出行。 ③工业革命促进了乡村的改变。 ④随着生活节奏的加快,人们的 增强。 ⑤初等教育不断推广,人们的文化素质逐渐提升
消极影响 ①工人劳动时间过长,工作与生活环境恶劣,传染病与职业病严重危害产业工人的健康。社会发展带来贫富分化,导致阶级矛盾激化,工人运动风起云涌。 ②资源的过度开发,导致环境污染等问题。 ③城市发展带来犯罪等新的社会问题
[历史认知] 工业革命促进了工业化和城市化的进程,缩小了城乡差距,使社会生活的各方面都发生了变化,但同时也恶化了工人的工作和生活环境。随着工业革命的发展,社会主义运动风起云涌,欧洲爆发了三大工人运动,工人阶级登上历史舞台,为马克思主义诞生提供了阶级基础。
主题(一) 从工场到工厂——大机器生产与工厂制度
[史料探究学习]
1.|问|题|探|史|——全面认识早期的工厂制度
[材料一] 蒸汽机能够提供巨大的动力,资本家可以用一台蒸汽机推动许多台机器,雇佣更多的工人,组织大规模的工业生产,工厂制度兴起,工业城市也开始逐渐形成。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
[探究] 根据材料一并结合所学知识,指出蒸汽机的广泛使用给人类社会带来的影响。
[材料二] 1844年出版的《一位曼彻斯特工人所揭露的关于工厂的无可否认的事实》,记载了一个工厂的规章制度,其中有这样几条。第一条:每天早晨机器开动十分钟后,工厂大门即行关闭,自该时起到早餐前,任何织工均不得入厂。在此时间内织工缺工者按其管理的织机数目每台罚款三便士。第二条:在其他时间内,织工在机器转动时缺工者,按其管理的机器数目每台每小时罚款三便士;织工未得监工允许擅自离开车间者也罚款三便士。第十六条:损坏轮子者,视轮子大小,每个罚款一先令至二先令六便士。任何织工在上班时间一经发现离开工作岗位,罚款六便士。
——摘编自宋严萍《英国工业革命时期的工厂管理及特点探究》
[探究] 根据材料二,概括英国工厂制度的特点,结合所学知识说明工厂制度产生的积极影响。
2.|史|家|说|史|——工业革命对生活方式的消极影响
英国社会史学家阿萨·勃里格斯曾这样描述:“像过分拥挤和贫民窟这样的词,在19世纪初尚感新鲜,而到该世纪末,人们已经越来越多地感受到其现实性,每一个大城市都有一个或几个挤满了工人的贫民窟,仅在伦敦万人聚居的贫民窟就有20个以上。”工厂作为新兴城市发展的核心力量,大部分居民的生活都围绕它展开,但当时城市在居民供水、污水处理和卫生保健等方面十分落后。由于尚未建立垃圾清扫制度,垃圾粪便在城市街道上随处可见,严重损害了居民的身体健康。
——摘编自李明超《工业化时期英国的城市社会问题及初步治理》
[形成历史解释]
1.机器大生产的特点
(1)建立在科学技术基础之上,并随着科学技术的进步不断更新自己的技术基础。
(2)高度的社会化大生产,表现为生产资料的使用、生产工艺过程和产品的市场实现过程的社会化程度日益提高。
(3)机器大工业是在资本主义工场手工业发展的基础上产生的,是产业革命的产物。
2.工厂制度的特征和作用
特征 ①机械动力替代了人工劳动,生产效率大大提高。 ②工厂制度建立,社会化大生产和专业分工不断加强,劳动关系成为资本主义社会的一种基本关系。由于过度竞争、贫富分化、商品和货币对劳动者的异化,致使工人的劳动条件和生活状况急剧恶化,雇主对工人的剥削非常残酷。 ③形成了较为完整的管理系统,按产品或工艺分成了生产车间、工段和班组,出现了职能化组织结构
作用 ①促进了经济发展,使人们的生活方式发生了显著变化,人类由农业社会迈向工业社会。 ②企业组织发生了重大变化,合伙制得到迅速发展,并成为主要的组织形式。 ③推动了工会组织的出现
[迁移强化训练]
1.19世纪50年代,英国已有棉纺织工厂1 932家,毛纺织工厂1 497家,绒、麻、丝织工厂1 070家。工厂已成为全国占重要地位的生产组织形式,其工业产量已占全国生产总值的33.8%。这表明 ( )
A.纺织业成为支柱产业
B.生产关系发生根本改变
C.工厂制拥有巨大的优势
D.英国已经成为世界工厂
2.某学者对英国一万多个教区进行了抽样统计,使用结婚签名统计法建立了其中274个教区的民众文化水平的长序列数据,得出1780年英国的民众识字率,男子为60%,女子为40%。到1830年这两个比例分别上升到65%和50%。这表明 ( )
A.英国政府重视公民教育
B.工厂制下对工人的要求提高
C.天主教控制了学校教育
D.工业革命催生近代职业教育
3.江南制造总局不仅聘任普通工匠2 000余人,还邀请了大量有经验的外国技师操作、指导机器生产,最终实现了利用机器生产枪、子弹等各种武器军械。19世纪70年代初,发昌机器厂开始使用机器替代手工生产,一跃成为上海民族资本工厂的代表。材料体现出该时期 ( )
A.机器生产推动了中国工业近代化
B.中国民族工业获得迅速发展
C.列强不断加紧对中国的资本输出
D.中国与国际市场已完全接轨
主题(二) 从家庭到社会——工业革命对社会生活的影响
[系统历史解释]
辩证认识工业革命对社会生活的影响
(1)积极影响
①极大地促进社会生产力的发展。
②产业结构发生重大变化,农业在国民经济中所占比例缩小,第二产业(工业)和第三产业(服务业)的比重增大。
③阶级关系变化,近代工业资产阶级和工人阶级形成,成为社会发展的主导力量。
④工业城市兴起,加速城市化的进程。
⑤促进农业生产的现代化,缩小城乡差距。
⑥带动社会生活方式的变化,竞争激烈,生活节奏加快,时间观念增强。
⑦家庭规模缩小,生活内容丰富。
⑧教育普及,劳动者的文化素质提高。
⑨促进社会经济发展,生活质量提高。
(2)消极影响
①社会发展带来贫富差距加大。
②资源的过度开发,导致环境污染等问题。
③城市发展带来犯罪等新的社会问题。
[史料佐证认知]
1.|问|题|探|史|——工业革命对英国城市化的影响
[材料] 16世纪至19世纪前期英国城乡人口统计表
时期 农村人口数 城市人口数
16世纪 337.5万 112.5万
19世纪前期 400万左右 800万左右
[探究] 材料反映了英国城乡人口发生了怎样的变化 工业革命产生了怎样的影响
2.|以|图|明|史|——工业革命对乡村的影响
[解读] 图1说明工业革命后,英国农业现代化水平提高,农业机械日益普及,建立了大农场。图2中,田园风光被高耸的烟囱取代,象征着英国进入工业革命时期。工业革命改变了英国,也改变了全世界人民的生活方式,反映了对于这一人类历史上的里程碑,不只有骄傲,也有反思。
3.|史|料|研|史|——工业革命对工人阶级的要求
[材料] 做某些工作,几乎包括工业中的一切工作在内,都需要有相当的文化程度……都需要一定的技能和常规性,而要达到这一点就要求工人具有一定的文化水平。
——摘编自恩格斯《英国工人阶级状况》
[解读] 工业革命时期,大机器生产代替过去的手工生产,工人需要熟练掌握操作机器,提高生产效率,所以对文化素养提出更高要求。
[迁移强化训练]
1.工业革命初期,英国兴起一种班长制学校,就是设置班长和标准化的练习,教师利用数名年长且学习能力优秀的学生担任班长来指导其他学生进行学习。这样的教学方式效率非常高,成本相当节省,“一块钱足以教500名学生”。这一做法 ( )
A.缓和了社会和阶级矛盾
B.降低了教师的工作负担
C.适应了经济发展的需要
D.促进了高等教育的普及
2.如图是1837年曼彻斯特和拉特兰郡人口平均寿命统计柱状图(单位:岁)。该图反映的突出社会问题是 ( )
A.城市发展与农村发展不同步
B.社会发展与生态环境不协调
C.经济发展与医疗水平不统一
D.社会财富与社会分配不均衡
3.18世纪后期开始,英国民众的劳动实践日益专门化、规范化,并且在时间上有了严格的要求,规定了什么时候开始上班和下班,一天工作多少小时,一周工作多少天,等等。这些变化 ( )
A.加大了工人劳动强度
B.增强了人们的时间观念
C.恶化了城市生活环境
D.提高了工人劳动积极性
[史学阅读·拓展认知]
(一)工业革命对社会保障与政治生活的影响
欧洲工业化国家政府面对波澜壮阔的工人运动不得不进行社会改革。到19世纪末,差不多所有的欧洲国家都制定了相关法律,规定劳动时间、劳动条件和劳动安全。一些国家开始承担与贫困作斗争的社会责任。德国于19世纪80年代开始颁布了一系列社会法案,使工人在疾病、工伤事故和养老等方面享受基本保障。妇女们为了争取与男子平等的权利也展开了多方斗争,她们获得了受教育的权利、就业权利。在政治参与方面,1908年,伦敦妇女举行游行争取选举权,到1928年,英国政府承认妇女享有和男子同样的选举权利。
——摘编自汪为华等《一口气读完欧洲史》
(二)工业化的历史功过
工业化的历史功绩大致如下:第一,工业化创造了生产力;第二,工业化促进了社会发展;第三,工业化提高了人们的生活水准。就生活水平而言,工业化国家高于非工业化国家,这是不可否认的事实。当前世界上“南北半球”之间的差异,主要是工业化国家与非工业化国家之间的经济差异。但是,工业化的危害也是不容忽视的。首先,工业化造成了人的异化劳动。高度专业的任务使人们觉得他们的工作是无聊的、单调的、乏味的,可以让人变得焦虑,其结果是劳动者的不满和异化。其次,工业化破坏了生态平衡。技术作用于自然环境的结果使人产生了对未来的忧虑,生态危机的严重性源自人口的密度、自然资源的不断消耗和过去对环境的毁灭性开发之结果的忽视。
——摘编自冯凭《工业化社会与新技术革命——对中国发展的未来学思考》
[发掘教材·创新应用]
1.(据教材P26“历史纵横”改编)从现存文献来看,18世纪末到19世纪初,法国官员在信件中描述当时法国工业化进程时,已使用“工业革命”一词;英国诗人华兹华斯隐晦地指出,新社会秩序的产生基于工业大变革,而这一看法被英国空想社会主义者欧文所接受。1844年,恩格斯在《英国工人阶级状况》中提到“工业革命”的概念。由此可知,工业革命 ( )
A.始于18世纪末19世纪初
B.产生了广泛的社会反响
C.在欧美多个国家同时开始
D.推动了马克思主义传播
2.(据教材P27“学思之窗”改编)马克思曾经这样描述工业革命的场景:自然力的征服,机器的采用,化学在工业和农业中的应用,轮船的行驶,铁路的通行,电报的使用,整个整个大陆的开垦,河川的通航。这反映了工业革命 ( )
A.推动了美洲大陆的发展
B.提高了人类生活质量
C.极大提高了社会生产力
D.将人类带入蒸汽时代
3.(据教材P29“问题探究”改编)恩格斯在《英国工人阶级状况》中指出:“做某些工作,几乎包括工业中的一切工作在内,都需要有相当的文化程度……都需要一定的技能和常规性,而要达到这一点就要求工人具有一定的文化水平……”这表明,工业革命 ( )
A.以提高工人阶级文化水平为归宿
B.客观上有利于提高工人阶级的素质
C.极大地促进了社会生产力的发展
D.推动英国最早实现初等教育普及化
第5课 工业革命与工厂制度
Ⅰ.时空要清晰
一、1.专业化 改良蒸汽机 工厂 2.倒班制 流水线 实业救国
二、城市化 时间观念
Ⅱ.理解要深刻
主题(一)
[史料探究学习]
[材料一] 提示:推动了机器的发明和应用;促使工厂制度兴起;加快了城市化进程;密切了世界各地的联系;等等。
[材料二] 提示:特点:生产区和生活区严格分离;具有严格的管理制度;工人被异化为机器的奴隶。
积极影响:推动了机器的普及;促进了城市化的发展;催生了近代企业管理制度。
[迁移强化训练]
1.选C 据题干可知,在工业革命时期,工厂成为“全国占重要地位的生产组织形式”,其产量已占据全国生产总值的三分之一,说明工厂这种生产组织形式拥有巨大的优势地位,故选C项;题干述及的对象是工厂制度,而不是其具体的“纺织业”,排除A项;在工业革命期间,资本主义的生产关系并没有发生根本改变,排除B项;据所学可知,第一次工业革命之后,英国成为世界工厂,这与题干时间不一致,排除D项。
2.选B 据题干可知,1830年英国男女识字率达到了65%和50%,这一变化说明英国民众的文化水平有所提升。据所学可知,当时第一次工业革命正在英国开展,众多工厂对工人的文化水平有所要求,这促使民众不断提高识字水平以适应机器普及的需要,故选B项;材料仅反映英国民众识字率的上升,没有体现民众受教育的具体状况,排除A项;虽然数据统计是按教区统计的,但是民众教育是否都由教会学校来完成尚未可知,排除C项;职业教育强调培养专门技术人才的教育,而材料强调工业革命对英国民众基本识字率的要求,不符合材料主旨,排除D项。
3.选A 材料中江南制造总局作为洋务企业,通过聘任外国技师操作、指导机器生产,实现了利用机器生产多种武器军械,推动了中国军事工业的近代化;发昌机器厂作为民族工业代表,开始使用机器替代手工生产,实现了生产方式的变革,推动了民族工业的近代化。材料体现了该时期的机器生产在推动中国工业近代化进程中的重要作用,故选A项。
主题(二)
[史料佐证认知]
[材料] 提示:变化:农村人口增长缓慢,城市人口增长迅速。
影响:工业革命后城市化进程加快。
[迁移强化训练]
1.选C 工业革命初期,英国经济迅速发展,对劳动力素质有了更高要求,同时也需要大量有一定知识技能的劳动者,班长制学校通过设置班长和标准化练习,以较低的成本高效地培养学生,能够快速为工业发展培养出所需人才,适应了当时经济快速发展对人才培养的需求,故选C项;A、B、D三项并不是材料中做法的主要目的,均排除。
2.选B 1837年英国正处于工业革命时期,曼彻斯特作为工业城市,工业的快速发展带来了严重的环境污染问题。从图表中可以看出,曼彻斯特(工业城市)人口平均寿命普遍低于拉特兰郡(农业郡)。这表明在社会发展过程中,工业城市以牺牲生态环境为代价换取经济发展,导致社会发展与生态环境不协调,故选B项。
3.选B 据题干“在时间上有了严格的要求”可知,随着英国劳动实践日益专门化、规范化,人们对于时间的规划和认知更加明确,增强了人们的时间观念,故选B项;题干主要强调的是劳动在时间上的规范和要求,没有提及加大工人劳动强度的信息,排除A项;城市生活环境恶化主要是由工业污染、人口过度集中等因素导致,并非劳动时间规定所致,排除C项;材料没有给出工资提升、工作环境改善等能提高工人劳动积极性的相关信息,无法说明工人劳动积极性提高,排除D项。
Ⅲ.视野要开阔
[发掘教材·创新应用]
1.选B 根据材料信息并结合所学可知,开始于18世纪后期的工业革命,到了19世纪前期,在政界、文学界、思想界都产生了一定的影响,故选B项。
2.选C 根据材料信息可知,马克思从生产工具、交通工具、工农业发展等多个方面阐释了工业革命的影响,这些都是社会生产力发展的表现,故选C项。
3.选B 根据材料信息可知,由于工业革命对劳动者的文化素质提出了更高的要求,资本主义国家就要加强教育培训来适应这种要求,因而客观上有利于提高工人阶级的素质,故选B项。
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工业革命与工厂制度
第5课
目标素养
1.运用唯物辩证史观及有关理论，认识工业革命对人类生产和生活方式带来的变化，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。
2.认识工业革命与工厂制度所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征，探究现代工厂制度的特点及影响。
3.认识工业革命与工厂制度之间的内在关系，结合工业革命促进社会进步、中国近代实业救国等史实，培养家国情怀。
知识结构
目 录
4
Ⅰ. 时空要清晰 预读教材，理清主干史实
Ⅱ. 理解要深刻 史料证史，深析核心要点
Ⅲ. 视野要开阔 内外兼修，助推素养提升
课时跟踪检则
主题整合(一)
Ⅰ.时空要清晰
预读教材，理清主干史实
一、机器大生产与工厂制度
1.机器大生产
背景 工业革命前，英国分散的手工工场已经向集中的手工工场发展，在一定程度上实现了生产________
标志 18世纪60年代以来，以____________为代表的一系列技术革命
特点 工厂出现了，大批产业工人在专门化的厂房中劳作
影响 ①带来了劳作方式和生产关系的深刻变革。
②______的出现，彻底改变了手工作坊零碎分散的生产状态
专业化
改良蒸汽机
工厂
2.工厂制度
背景 工厂的出现
特点 ①为保证机器的昼夜运行，工人实行_________。
②制定规章制度，强化纪律意识，对工人进行管理。
③生产________广泛应用，各生产环节协同劳作，进行标准化生产。
④原料由工厂统一供应、合理调配
倒班制
流水线
影响 对世界 带来生产组织和管理形式的巨变，从而产生更大的经济效益
对中国 ①19世纪中后期，洋务派创办了江南机器制造总局、福州船政局等一系列近代企业，引进了西方的工厂制度，进行机器大生产。
②张謇、范旭东等一批民族资本家主张__________，开办工厂并借鉴西方工厂的管理经验，中国民族工业初步发展起来
实业救国
续表
[跨模融通] 中外历史纲要(下)P61：工业革命使生产力出现了前所未有的大发展，给实现了工业化的各国带来了空前的经济繁荣。工业革命使生产组织与管理方式发生重大变革，建立了资本主义大工厂制度。随着工厂制度的发展，科学化的管理日益受到重视。
二、工业革命后生活方式的变化
积极 影响 ①工业革命促进了________的发展，改变了人们的生活空间。
②交通运输业的进步，便利了人们的出行。
③工业革命促进了乡村的改变。
④随着生活节奏的加快，人们的__________增强。
⑤初等教育不断推广，人们的文化素质逐渐提升
消极 影响 ①工人劳动时间过长，工作与生活环境恶劣，传染病与职业病严重危害产业工人的健康。社会发展带来贫富分化，导致阶级矛盾激化，工人运动风起云涌。②资源的过度开发，导致环境污染等问题。
③城市发展带来犯罪等新的社会问题
城市化
时间观念
[历史认知] 工业革命促进了工业化和城市化的进程，缩小了城乡差距，使社会生活的各方面都发生了变化，但同时也恶化了工人的工作和生活环境。随着工业革命的发展，社会主义运动风起云涌，欧洲爆发了三大工人运动，工人阶级登上历史舞台，为马克思主义诞生提供了阶级基础。
主题整合(一)
Ⅱ. 理解要深刻
史料证史，深析核心要点
主题(一) 从工场到工厂——大机器生产与工厂制度
[史料探究学习]
1.|问|题|探|史|——全面认识早期的工厂制度
[材料一] 蒸汽机能够提供巨大的动力，资本家可以用一台蒸汽机推动许多台机器，雇佣更多的工人，组织大规模的工业生产，工厂制度兴起，工业城市也开始逐渐形成。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
[探究] 根据材料一并结合所学知识，指出蒸汽机的广泛使用给人类社会带来的影响。
[提示] 推动了机器的发明和应用；促使工厂制度兴起；加快了城市化进程；密切了世界各地的联系；等等。
[材料二] 1844年出版的《一位曼彻斯特工人所揭露的关于工厂的无可否认的事实》，记载了一个工厂的规章制度，其中有这样几条。第一条：每天早晨机器开动十分钟后，工厂大门即行关闭，自该时起到早餐前，任何织工均不得入厂。在此时间内织工缺工者按其管理的织机数目每台罚款三便士。第二条：在其他时间内，织工在机器转动时缺工者，按其管理的机器数目每台每小时罚款三便士；织工未得监工允许擅自离开车间者也罚款三便士。第十六条：损坏轮子者，视轮子大小，每个罚款一先令至二先令六便士。任何织工在上班时间一经发现离开工作岗位，罚款六便士。
——摘编自宋严萍《英国工业革命时期的工厂管理及特点探究》
[探究] 根据材料二，概括英国工厂制度的特点，结合所学知识说明工厂制度产生的积极影响。
[提示] 特点：生产区和生活区严格分离；具有严格的管理制度；工人被异化为机器的奴隶。
积极影响：推动了机器的普及；促进了城市化的发展；催生了近代企业管理制度。
2.|史|家|说|史|——工业革命对生活方式的消极影响
英国社会史学家阿萨·勃里格斯曾这样描述：“像过分拥挤和贫民窟这样的词，在19世纪初尚感新鲜，而到该世纪末，人们已经越来越多地感受到其现实性，每一个大城市都有一个或几个挤满了工人的贫民窟，仅在伦敦万人聚居的贫民窟就有20个以上。”工厂作为新兴城市发展的核心力量，大部分居民的生活都围绕它展开，但当时城市在居民供水、污水处理和卫生保健等方面十分落后。由于尚未建立垃圾清扫制度，垃圾粪便在城市街道上随处可见，严重损害了居民的身体健康。
——摘编自李明超《工业化时期英国的城市社会问题及初步治理》
[形成历史解释]
1.机器大生产的特点
(1)建立在科学技术基础之上，并随着科学技术的进步不断更新自己的技术基础。
(2)高度的社会化大生产，表现为生产资料的使用、生产工艺过程和产品的市场实现过程的社会化程度日益提高。
(3)机器大工业是在资本主义工场手工业发展的基础上产生的，是产业革命的产物。
2.工厂制度的特征和作用
特征 ①机械动力替代了人工劳动，生产效率大大提高。
②工厂制度建立，社会化大生产和专业分工不断加强，劳动关系成为资本主义社会的一种基本关系。由于过度竞争、贫富分化、商品和货币对劳动者的异化，致使工人的劳动条件和生活状况急剧恶化，雇主对工人的剥削非常残酷。
③形成了较为完整的管理系统，按产品或工艺分成了生产车间、工段和班组，出现了职能化组织结构
作用 ①促进了经济发展，使人们的生活方式发生了显著变化，人类由农业社会迈向工业社会。
②企业组织发生了重大变化，合伙制得到迅速发展，并成为主要的组织形式。
③推动了工会组织的出现
续表
迁移强化训练
√
1.19世纪50年代，英国已有棉纺织工厂1 932家，毛纺织工厂1 497家，绒、麻、丝织工厂1 070家。工厂已成为全国占重要地位的生产组织形式，其工业产量已占全国生产总值的33.8%。这表明 ( )
A.纺织业成为支柱产业 B.生产关系发生根本改变
C.工厂制拥有巨大的优势 D.英国已经成为世界工厂
解析：据题干可知，在工业革命时期，工厂成为“全国占重要地位的生产组织形式”，其产量已占据全国生产总值的三分之一，说明工厂这种生产组织形式拥有巨大的优势地位，故选C项；题干述及的对象是工厂制度，而不是其具体的“纺织业”，排除A项；在工业革命期间，资本主义的生产关系并没有发生根本改变，排除B项；据所学可知，第一次工业革命之后，英国成为世界工厂，这与题干时间不一致，排除D项。
√
2.某学者对英国一万多个教区进行了抽样统计，使用结婚签名统计法建立了其中274个教区的民众文化水平的长序列数据，得出1780年英国的民众识字率，男子为60%，女子为40%。到1830年这两个比例分别上升到65%和50%。这表明 ( )
A.英国政府重视公民教育
B.工厂制下对工人的要求提高
C.天主教控制了学校教育
D.工业革命催生近代职业教育
解析：据题干可知，1830年英国男女识字率达到了65%和50%，这一变化说明英国民众的文化水平有所提升。据所学可知，当时第一次工业革命正在英国开展，众多工厂对工人的文化水平有所要求，这促使民众不断提高识字水平以适应机器普及的需要，故选B项；材料仅反映英国民众识字率的上升，没有体现民众受教育的具体状况，排除A项；虽然数据统计是按教区统计的，但是民众教育是否都由教会学校来完成尚未可知，排除C项；职业教育强调培养专门技术人才的教育，而材料强调工业革命对英国民众基本识字率的要求，不符合材料主旨，排除D项。
√
3.江南制造总局不仅聘任普通工匠2 000余人，还邀请了大量有经验的外国技师操作、指导机器生产，最终实现了利用机器生产枪、子弹等各种武器军械。19世纪70年代初，发昌机器厂开始使用机器替代手工生产，一跃成为上海民族资本工厂的代表。材料体现出该时期 ( )
A.机器生产推动了中国工业近代化
B.中国民族工业获得迅速发展
C.列强不断加紧对中国的资本输出
D.中国与国际市场已完全接轨
解析：材料中江南制造总局作为洋务企业，通过聘任外国技师操作、指导机器生产，实现了利用机器生产多种武器军械，推动了中国军事工业的近代化；发昌机器厂作为民族工业代表，开始使用机器替代手工生产，实现了生产方式的变革，推动了民族工业的近代化。材料体现了该时期的机器生产在推动中国工业近代化进程中的重要作用，故选A项。
主题(二) 从家庭到社会——工业革命对社会生活的影响
[系统历史解释]
辩证认识工业革命对社会生活的影响
(1)积极影响
①极大地促进社会生产力的发展。
②产业结构发生重大变化，农业在国民经济中所占比例缩小，第二产业(工业)和第三产业(服务业)的比重增大。
③阶级关系变化，近代工业资产阶级和工人阶级形成，成为社会发展的主导力量。
④工业城市兴起，加速城市化的进程。
⑤促进农业生产的现代化，缩小城乡差距。
⑥带动社会生活方式的变化，竞争激烈，生活节奏加快，时间观念增强。
⑦家庭规模缩小，生活内容丰富。
⑧教育普及，劳动者的文化素质提高。
⑨促进社会经济发展，生活质量提高。
(2)消极影响
①社会发展带来贫富差距加大。
②资源的过度开发，导致环境污染等问题。
③城市发展带来犯罪等新的社会问题。
[史料佐证认知]
1.|问|题|探|史|——工业革命对英国城市化的影响
[材料] 16世纪至19世纪前期英国城乡人口统计表
[探究] 材料反映了英国城乡人口发生了怎样的变化 工业革命产生了怎样的影响
时期 农村人口数 城市人口数
16世纪 337.5万 112.5万
19世纪前期 400万左右 800万左右
[提示] 变化：农村人口增长缓慢，城市人口增长迅速。
影响：工业革命后城市化进程加快。
2.|以|图|明|史|——工业革命对乡村的影响
[解读] 图1说明工业革命后，英国农业现代化水平提高，农业机械日益普及，建立了大农场。图2中，田园风光被高耸的烟囱取代，象征着英国进入工业革命时期。工业革命改变了英国，也改变了全世界人民的生活方式，反映了对于这一人类历史上的里程碑，不只有骄傲，也有反思。
3.|史|料|研|史|——工业革命对工人阶级的要求
[材料] 做某些工作，几乎包括工业中的一切工作在内，都需要有相当的文化程度……都需要一定的技能和常规性，而要达到这一点就要求工人具有一定的文化水平。
——摘编自恩格斯《英国工人阶级状况》
[解读] 工业革命时期，大机器生产代替过去的手工生产，工人需要熟练掌握操作机器，提高生产效率，所以对文化素养提出更高要求。
迁移强化训练
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1.工业革命初期，英国兴起一种班长制学校，就是设置班长和标准化的练习，教师利用数名年长且学习能力优秀的学生担任班长来指导其他学生进行学习。这样的教学方式效率非常高，成本相当节省，“一块钱足以教500名学生”。这一做法 ( )
A.缓和了社会和阶级矛盾 B.降低了教师的工作负担
C.适应了经济发展的需要 D.促进了高等教育的普及
解析：工业革命初期，英国经济迅速发展，对劳动力素质有了更高要求，同时也需要大量有一定知识技能的劳动者，班长制学校通过设置班长和标准化练习，以较低的成本高效地培养学生，能够快速为工业发展培养出所需人才，适应了当时经济快速发展对人才培养的需求，故选C项；A、B、D三项并不是材料中做法的主要目的，均排除。
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2.如图是1837年曼彻斯特和拉特兰郡人口平均寿命统计柱状图(单位：岁)。该图反映的突出社会问题是 ( )
A.城市发展与农村发展不同步 B.社会发展与生态环境不协调
C.经济发展与医疗水平不统一 D.社会财富与社会分配不均衡
解析： 1837年英国正处于工业革命时期，曼彻斯特作为工业城市，工业的快速发展带来了严重的环境污染问题。从图表中可以看出，曼彻斯特(工业城市)人口平均寿命普遍低于拉特兰郡(农业郡)。这表明在社会发展过程中，工业城市以牺牲生态环境为代价换取经济发展，导致社会发展与生态环境不协调，故选B项。
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3.18世纪后期开始，英国民众的劳动实践日益专门化、规范化，并且在时间上有了严格的要求，规定了什么时候开始上班和下班，一天工作多少小时，一周工作多少天，等等。这些变化 ( )
A.加大了工人劳动强度 B.增强了人们的时间观念
C.恶化了城市生活环境 D.提高了工人劳动积极性
解析：据题干“在时间上有了严格的要求”可知，随着英国劳动实践日益专门化、规范化，人们对于时间的规划和认知更加明确，增强了人们的时间观念，故选B项；题干主要强调的是劳动在时间上的规范和要求，没有提及加大工人劳动强度的信息，排除A项；城市生活环境恶化主要是由工业污染、人口过度集中等因素导致，并非劳动时间规定所致，排除C项；材料没有给出工资提升、工作环境改善等能提高工人劳动积极性的相关信息，无法说明工人劳动积极性提高，排除D项。
主题整合(一)
Ⅲ. 视野要开阔
内外兼修，助推素养提升
[史学阅读·拓展认知]
(一)工业革命对社会保障与政治生活的影响
欧洲工业化国家政府面对波澜壮阔的工人运动不得不进行社会改革。到19世纪末，差不多所有的欧洲国家都制定了相关法律，规定劳动时间、劳动条件和劳动安全。一些国家开始承担与贫困作斗争的社会责任。德国于19世纪80年代开始颁布了一系列社会法案，使工人在疾病、工伤事故和养老等方面享受基本保障。妇女们为了争取与男子平等的权利也展开了多方斗争，她们获得了受教育的权利、就业权利。在政治参与方面，1908年，伦敦妇女举行游行争取选举权，到1928年，英国政府承认妇女享有和男子同样的选举权利。
——摘编自汪为华等《一口气读完欧洲史》
(二)工业化的历史功过
工业化的历史功绩大致如下：第一，工业化创造了生产力；第二，工业化促进了社会发展；第三，工业化提高了人们的生活水准。就生活水平而言，工业化国家高于非工业化国家，这是不可否认的事实。当前世界上“南北半球”之间的差异，主要是工业化国家与非工业化国家之间的经济差异。但是，工业化的危害也是不容忽视的。首先，工业化造成了人的异化劳动。高度专业的任务使人们觉得他们的工作是无聊的、单调的、乏味的，可以让人变得焦虑，其结果是劳动者的不满和异化。其次，工业化破坏了生态平衡。技术作用于自然环境的结果使人产生了对未来的忧虑，生态危机的严重性源自人口的密度、自然资源的不断消耗和过去对环境的毁灭性开发之结果的忽视。
——摘编自冯凭《工业化社会与新技术革命——对中国发展的未来学思考》
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1.(据教材P26“历史纵横”改编)从现存文献来看，18世纪末到19世纪初，法国官员在信件中描述当时法国工业化进程时，已使用“工业革命”一词；英国诗人华兹华斯隐晦地指出，新社会秩序的产生基于工业大变革，而这一看法被英国空想社会主义者欧文所接受。1844年，恩格斯在《英国工人阶级状况》中提到“工业革命”的概念。由此可知，工业革命 ( )
A.始于18世纪末19世纪初 B.产生了广泛的社会反响
C.在欧美多个国家同时开始 D.推动了马克思主义传播
[发掘教材·创新应用]
解析：根据材料信息并结合所学可知，开始于18世纪后期的工业革命，到了19世纪前期，在政界、文学界、思想界都产生了一定的影响，故选B项。
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2.(据教材P27“学思之窗”改编)马克思曾经这样描述工业革命的场景：自然力的征服，机器的采用，化学在工业和农业中的应用，轮船的行驶，铁路的通行，电报的使用，整个整个大陆的开垦，河川的通航。这反映了工业革命 ( )
A.推动了美洲大陆的发展 B.提高了人类生活质量
C.极大提高了社会生产力 D.将人类带入蒸汽时代
解析：根据材料信息可知，马克思从生产工具、交通工具、工农业发展等多个方面阐释了工业革命的影响，这些都是社会生产力发展的表现，故选C项。
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3.(据教材P29“问题探究”改编)恩格斯在《英国工人阶级状况》中指出：“做某些工作，几乎包括工业中的一切工作在内，都需要有相当的文化程度……都需要一定的技能和常规性，而要达到这一点就要求工人具有一定的文化水平……”这表明，工业革命 ( )
A.以提高工人阶级文化水平为归宿 B.客观上有利于提高工人阶级的素质
C.极大地促进了社会生产力的发展 D.推动英国最早实现初等教育普及化
解析：根据材料信息可知，由于工业革命对劳动者的文化素质提出了更高的要求，资本主义国家就要加强教育培训来适应这种要求，因而客观上有利于提高工人阶级的素质，故选B项。
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一、选择题
1.下表为1850—1913年间英国和法国的工人实际工资收入变化情况(1913年=100)。这一变化主要源于英法两国( )
英国 法国
1850年 57 59.5
1860年 64 63
1870年 70 69
1880年 81 74.5
1890年 90 89.5
1913年 100 100
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A.工业革命深入发展 B.代议制度比较成熟
C.城市化进程的加快 D.工厂制度日趋完善
解析：工业革命深入发展使英法两国生产力大幅提升、经济迅速增长，创造了更多财富和就业需求，为工人工资增长奠定了物质基础并增强了工人议价能力，是工人实际工资收入变化的主要原因，故选A项。
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2.18世纪下半叶以后，工人在使用机器的过程中对于机器的性能、构造、运行原理以及修复、维护的方法是必须要熟悉掌握的，因而最起码的读写能力成了必不可少的条件，在此基础上学习一些初步的几何知识和机械知识也是非常必要的。这说明 ( )
A.工业革命促进教育发展 B.工人阶级政治觉悟提高
C.普及初等教育成效显著 D.民众主动学习意识增强
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解析：据材料可知，由于工业革命带来的机器使用需求，工人需要掌握更多的知识和技能，这自然会对教育提出更高的要求，从而促进教育的发展，故选A项；材料内容与工人阶级的政治觉悟没有直接关系，排除B项；初等教育的普及和成效通常涉及更广泛的教育体系、教育政策、教育资源分配等因素，而这些因素在材料中并未明确提及，排除C项；题干描述的是工业革命背景下工人对特定知识和技能的需求，而非民众整体的学习意识增强，排除D项。
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3.在人类社会发展中，休闲一直是不可或缺的。英国人的休闲方式，在16—17世纪主要是宗教庆典和各种节日庆祝活动，19世纪则更流行体育运动、演艺观赏和旅游等；休闲时间也逐渐从随意趋于固定。这一变化反映了 ( )
A.工业革命影响生活方式 B.政治变革改变生活环境
C.启蒙运动解放民众思想 D.经济发展改善民众生活
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解析：19世纪英国完成了工业革命，工厂制度确立，人们的工作时间相对固定，这使得休闲时间也逐渐从随意趋于固定，同时，工业革命促进了生产力的极大发展，为人们参与体育运动、演艺观赏和旅游等休闲活动提供了物质基础和技术支持，所以工业革命深刻影响了英国人的生活方式，故选A项。
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4.18世纪以前，英国妇女社会地位较低，主要扮演家庭角色。1844年，英国女工在棉纺织工厂里占56.25%，在毛纺织工厂里占69.5%，在丝织工厂和纺麻工厂里占70.5%。1851年调查显示，英国约有25 000名女子从事家庭教师工作，主要服务于以工厂主、银行家、商人等为核心的中产阶级家庭。这反映了当时的英国 ( )
A.女性政治地位得到提高 B.工业革命推动社会分化
C.工业革命推动就业变化 D.社会转型推动思想解放
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解析：工业革命使工厂兴起，对劳动力需求大增，大量女性进入纺织工厂工作，部分从事家庭教师工作，这反映了工业革命推动了女性就业变化，故选C项；题干仅呈现女性就业数据，未涉及政治参与、选举权等与政治地位相关内容，无法体现女性政治地位提高，排除A项；题干仅围绕女性就业，未对比不同阶层经济差异、生活方式等，不能表明工业革命推动社会分化，排除B项；题干中未涉及女性在思想认知、价值观念等方面改变，所以不能得出社会转型推动思想解放的结论，排除D项。
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5.19世纪90年代初，德国开始大力促进大学应用科学的发展。凭借在基础科学上的雄厚根基，德国很快将世界一流的科学家队伍、工程师队伍和技术工人队伍结合在一起，领导了内燃机和电气化革命，使德国工业经济获得了跳跃式发展。从材料中可以看出 ( )
A.世界经济结构发生重大变化
B.产业结构的升级促进德国经济飞速发展
C.德国形成了完整的教育体系
D.科学研究与生产紧密结合产生巨大效能
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解析：由材料“基础科学……工程师队伍和技术工人队伍结合在一起”“德国工业经济获得了跳跃式发展”可知，第二次工业革命期间，德国以近代科学理论为指导，将科学研究与生产紧密结合，极大推动了德国经济的发展，故选D项；德国自身在科学、技术和工业领域的突破不等于世界经济结构的变化，排除A项；产业结构的升级与材料主旨不符，排除B项；材料仅反映了大学应用科学的发展不能说明教育体系的完整，排除C项。
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6.随着自动纺纱机的使用，工人的劳动产量几乎是1780年的15倍，而当时克朗普顿发明的骡机首次应用于纺纱工业后的劳动产量是18世纪初印度手工纺纱机的370倍。骡机可驱动的纱锭数量从1788年的5万支增加至1811年的460万支。这体现了 ( )
A.工厂制度完善生产流程 B.工业革命提升产品质量
C.技术进步提高生产效率 D.机械制造促进产业升级
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解析：自动纺纱机使工人劳动产量大幅提高，克朗普顿发明的骡机应用后劳动产量相比早期手工纺纱机有巨大飞跃，且骡机可驱动的纱锭数量也大幅增加，这体现了技术进步提高生产效率，故选C项；材料未体现A、B、D三项信息，均排除。
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7.19世纪中期的一位英国记者报道：“没有一个曼彻斯特的工人没有钟表，这是他们须臾不可离开的东西……(他们)最通常的物品是那小小的荷兰机械，有一个忙碌的摆，在整个世界面前公开而公正地摆动着。”材料表明，当时曼彻斯特 ( )
A.工人消费水平较高 B.钟表业相对比较发达
C.贫富差距日渐缩小 D.出现严格的工厂制度
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解析：由材料可知，伴随着工业革命的开展，工人集中起来进行生产的工厂大量出现，这种机器大生产要求有严格的生产组织纪律，有钟表以督促、确保工人遵守纪律，提高效率，故选D项；每个工人有钟表并不能说明工人消费水平较高，因为这是参与机器大生产的工人所必须的，排除A项；工人离不开钟表，并不能表明曼彻斯特钟表业相对比较发达，排除B项；第一次工业革命使贫富差距拉大而非缩小，C项不符合史实，排除。
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8.范旭东是民国时期的“化工大王”。他在天津永利碱厂中注重财务管理和建立分科层制度，并实行每天八小时工作制，提高了企业效益。据此可知，范旭东 ( )
A.推动了洋务运动的开展 B.率先引进了西方的工厂制度
C.开创了股份制经营方式 D.借鉴了西方工厂的管理经验
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解析：据材料“财务管理和建立分科层制度”“八小时工作制……企业效益”可知，范旭东借鉴了西方先进的企业管理经验，从而提高了企业效益，故选D项；洋务运动出现在晚清而非民国时期，排除A项；晚清洋务运动时期，我国引进了西方的工厂制度，排除B项；晚清时期，我国出现股份制经营方式，排除C项。
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9.一般认为，第一次工业革命始于瓦特改良的蒸汽机。但从产业革命的角度来看，工业革命在英国始于阿克莱特，他被誉为“近代工厂之父”。对这一叙述，以下解释合理的是 ( )
A.贬低了动力革命的意义
B.强化了英国在工业革命中的地位
C.肯定了工厂制度的价值
D.赞扬了交通工具革新的深远影响
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解析：据材料可知，工业革命从产业革命的角度来看始于英国被誉为“近代工厂之父”的阿克莱特创办的工厂，这是因为工厂出现推动工厂制度形成，有利于推进工业化进程，加速英国由农业国进入到工业国，故选C项；强调产业革命的价值并不意味着贬低动力革命的意义，两者是从不同角度认识工业革命，排除A项；材料重点强调产业革命，而非英国地位，排除B项；工厂属于生产组织管理形式的体现，而不是交通工具，排除D项。
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10.下表反映了不同年份英国和美国各行业就业人口占该国总就业人口的比例(%)。据此变化可知，该时期 ( )
A.英国始终维持头号工业强国地位
B.英美两国农业产值大幅度下降
C.生产领域的巨变影响了就业结构
D.美国中间阶层的发展趋于稳定
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年份 国家 农业 工业 服务业
1700 英国 56 22 22
1820 英国 37 33 30
美国 70 15 15
1890 英国 16 43 41
美国 38 24 38
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解析：与1700年相比，1820年、1890年正是两次工业革命期间，由表格看，随着时间的推移，英美两国的农业就业人口比例逐步降低，工业和服务业就业人口比例则不断提高，这些变化说明两次工业革命引发的生产领域的巨变影响了就业结构，故选C项；在第二次工业革命期间，英国工业强国的地位逐渐被美德两国超越，排除A项；题干所述为农业就业人口的变化，而不是农业产值的变化，排除B项；题干是关于各行业就业人口的比例变化，不是各阶层人数占比的变化，所以不能得出美国中间阶层的发展趋于稳定的结论，排除D项。
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11.晚清时期，西洋钟表大量流入中国，在社会中上层达到了一定的普及率。同时，西方的“时分秒”制在中国流传开来。西洋钟表的大量流入 ( )
A.标志着西学东渐的开启 B.导致了传统计时的消亡
C.推动了社会阶层的提升 D.体现了生活观念的变迁
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解析：西洋钟表的大量流入和“时分秒”制的流传，体现了晚清时期中国社会对于西方生活方式的接受和模仿，这种变化不仅影响了人们的日常生活，也反映了人们生活观念的变迁，故选D项。
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12.下表是英国在19世纪上半叶颁布的一系列法令。这些法令 ( )
时间 法令 相关内容
1834年 《济贫法修正案》 取消对无业贫民的一切金钱和实物的救助，避免“鼓励懒惰”，保障生产所需要的自由劳动力
1844年 《工厂法》 是调整生产组织内部或生产组织与其他社会经济组织的经济关系的法规
1848年 《公共卫生法》 在供水、排污、垃圾处理、住房等问题上规定了政府的责任和义务
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A.解决了日益严重的环境问题 B.推动了英国殖民霸权建立
C.适应了资本主义的发展需要 D.形成了国家垄断资本主义
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解析：《济贫法修正案》通过取消对无业贫民的金钱和实物救助，旨在保障生产所需要的自由劳动力，这有助于资本主义工业的发展；《工厂法》调整生产组织内部或生产组织与其他社会经济组织的经济关系，有利于规范市场秩序，促进资本主义经济的健康发展；《公共卫生法》通过改善公共卫生条件，提高人民的生活水平，间接促进了劳动力素质和生产效率的提升。因此，这些法令共同的特点是适应了资本主义的发展需要，故选C项。
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13.从1847年开始，英国各工业区相继出现了为女工开办的夜校，夜校的课程有阅读、写作、算术、缝纫等，学费低廉，深受女工们的欢迎。此外，女工们还利用闲暇时间去俱乐部和剧院等娱乐场所游玩。这些现象说明 ( )
A.技术发展影响妇女角色变化 B.工业革命改变了阶级结构
C.妇女对社会的贡献大于男性 D.社会分工的界限开始模糊
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解析：工业革命带来了技术的发展和生产的变革，使得女工有机会参与到工业生产中，从而改变了她们的传统角色。夜校的出现为女工提供了学习机会，使她们能够掌握更多的技能和知识，进一步提升了她们在社会中的地位和作用。这明显体现了技术发展对妇女角色变化的影响，故选A项。材料中主要描述的是女工的教育和娱乐活动，与阶级结构的直接变化关系不大，排除B项。材料中并没有提及妇女和男性对社会的贡献大小对比，排除C项。材料中描述了女工在教育和娱乐方面的变化，并未明确提及社会分工的界限是否模糊，排除D项。
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14.下表是19世纪中后期英国议会的部分立法情况。由此可知，当时英国 ( )
时间 法令 内容
1848年 《公共卫生法》 处理工业城镇的污水和废弃物等事宜
1855年 《首都管理法案》 《消除污害法案》 处理英国房屋的供水，排水系统建设管理
1868年 《托伦斯法》 勒令房主拆除或修理卫生条件不过关的房屋
1890年 《工人阶级住房法》 拆除城市中贫民窟，建造工人住房等
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A.经济发展成为世界工厂 B.城市化问题不断得到解决
C.国家治理效能不断提高 D.工人的工作环境不断改善
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解析：从表格中可以看出，英国议会在这一时期通过了一系列法令来应对城市化进程中出现的公共卫生和住房问题，这些法令的出台和实施，有助于解决或缓解城市化带来的问题，故选B项；A项描述了英国在工业革命后的经济地位，与表格中列出的公共卫生和住房法令无直接关联，排除；国家治理效能的提高是一个复杂且长期的过程，不能仅凭几项法令就断定其效能的提高，排除C项；表格中的法令主要关注的是公共卫生和住房问题，与工人的工作环境无直接联系，排除D项。
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15.下表为英国1831—1870年人口死亡率，表中的数据变化折射出英国这一时期 ( )
A.社会财富与收入分配均衡化 B.人均寿命与医疗水平不同步
C.汽车普及与交通事故成正比 D.经济发展与生活环境不协调
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年份 1831—1840 1841—1850 1851—1860 1861—1870
死亡率(‰) 14.6 22.4 22.3 22.5
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解析： 19世纪的英国正处于工业革命的高峰期，经济快速发展，但同时也带来了严重的环境污染和其他生活环境问题，这些问题导致了人口死亡率的上升，故选D项；表格中的数据主要反映了人口死亡率的变化，与社会财富和收入分配的均衡化无直接关联，且19世纪的英国社会财富和收入分配往往是不均衡的，排除A项；人均寿命与医疗水平的关系在表格中无法直接得出，排除B项；这一时期汽车尚未出现，排除C项。
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二、非选择题
16.阅读材料，完成下列要求。(14分)
材料一 关于英国工业革命对工人阶级的影响，以下两种观点颇具代表性。
观点一：强迫工人、儿童每天工作16小时，将工人挤入贫民窟，降低他们的生活水平，摧毁传统的手工行业，剥夺工人们的尊严，将他们扔进没有灵魂的工厂和城市。
观点二：创造了许多充满机会的城市，给千百万人提供了工作，提高了他们的生活水平和受教育程度，并给予他们较大的自由，使他们在政治上和文化上有更大的作用。
——摘编自克雷顿·罗伯茨等《英国史》
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(1)根据材料一并结合所学知识，分别指出两种观点有何局限。(4分)
解析：第(1)问，据材料一“强迫工人、儿童每天工作16小时”“剥夺工人们的尊严”并结合所学知识可知，观点一放大了工业革命的局限性，忽视了工业革命的进步性；据材料一“提高了他们的生活水平和受教育程度”“使他们在政治上和文化上有更大的作用”并结合所学知识可知，观点二忽视了工业革命的局限性，放大了工业革命的进步性。
答案：局限：观点一放大了工业革命的局限性，忽视了工业革命的进步性；观点二忽视了工业革命的局限性，放大了工业革命的进步性。
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材料二 18世纪后叶开启的工业革命使西方社会发生了巨大的变化。以英国为例，资本从1750年的5亿英镑增长到1865年的60亿英镑，工厂制度逐渐形成；农村人口大量流向城市，到1851年，城市人口已占总人口的51%；资产阶级推动了议会改革，选民人数由50万增加到81.3万。英国先后出台了《工厂法》《济贫法修正案》《十小时工作法》《公共卫生法》等，逐渐成为一个福利国家。在工业革命中，很多工厂沿河而建，大烟囱冒出的浓烟笼罩市区，工厂废弃物对河流构成严重污染。
——摘编自王斯德主编《世界通史：工业文明的兴盛——
16—19世纪的世界史》
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(2)根据材料并结合所学知识，从唯物史观的角度出发，如何全面评价英国工业革命的影响 (10分)
解析：第(2)问，结合所学知识，从正面影响、反面影响两方面分析作答。
答案：正面影响：生产力飞跃，工业革命极大地提高了英国的生产力，资本迅速增长，工厂制度得以确立，推动了英国从农业社会向工业社会的转型。城市化进程加速，随着工业革命的深入，大量农村人口涌入城市，城市人口比重显著增加，城市化进程加速，为现代城市的发展奠定了基础。民主政治进步，资产阶级力量的壮大推动了议会改革，选民人数增加，
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民主政治得到进一步发展，为现代民主政治体制的建立提供了条件。社会福利制度初步形成，工业革命期间，英国政府出台了一系列社会福利法案，如《工厂法》《济贫法修正案》等，逐渐形成了初步的社会福利制度，为现代社会保障体系的建立奠定了基础。
反面影响：环境污染与生态破坏，工业革命期间，工厂沿河而建，浓烟笼罩市区，废弃物对河流构成严重污染，导致环境污染和生态破坏问题日益严重。阶级矛盾加剧，工业革命的深入加剧了资产阶级与工人阶级之间的矛盾，工人阶级的生活条件恶劣，工作环境危险，缺乏社会保障，引发了多次工人运动和社会冲突。资源消耗与能源危机，工业革命推动了煤炭、铁等资源的大量开采和消耗，加剧了资源短缺和能源危机的问题，对现代社会的可持续发展构成了挑战。
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17.女性就业的变化是社会经济发展的一个重要反映。阅读材料，回答问题。(12分)
材料 某西方学者绘制的从1790年到1970年间女性就业变化情况简图。
结合所学知识对上图给予描述和分析。
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解析：据材料“1790年到1970年间女性就业变化情况简图”等并结合所学世界近代史内容分析女性就业的变化是社会经济发展的一个重要反映，图中显示在1790年至19世纪末20世纪初，这一阶段前期家庭生产模式较为普遍，女性承担着重要的劳动角色，如种植、收割、家政等，后期随着工业革命不断展开，越来越多的女性走出家庭，进入工厂从事纺织、缝纫等工作，但19世纪70年代以后，第二次工业革命开展，重工业成为工业的主体，这一时期，工业生产逐渐成为经济的主要
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支柱，女性的就业结构也随之发生变化；图片显示1940年以后，女性的就业领域更多的倾向于第三产业，这是因为随着两次世界大战、教育的普及、服务业逐渐兴起并成为主要的经济增长点，为女性提供了更多的就业机会。综上所述，女性就业比例的变化是社会经济发展的一个重要反映，随着经济结构从农业向工业、向服务业的转变，女性的就业领域也相应发生变化，同时，科学、医学、社会观念的进步，教育水平的提升对女性就业产生了深远的影响。
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答案：第一阶段：家庭生产模式较为普遍，女性承担着重要的劳动角色，如种植、收割、家政等。
第二阶段：工业革命的兴起，女性进入工厂从事纺织、缝纫等工作，第二次工业革命时期，重工业成为工业的主体，这一时期，工业生产逐渐成为经济的主要支柱，女性的就业结构也随之发生变化。
第三阶段：随着两次工业革命、教育的普及、服务业逐渐兴起并成为主要的经济增长点，为女性提供了更多的就业机会。
综上所述，女性就业比例的变化是社会经济发展的一个重要反映，随着经济结构从农业向工业、向服务业的转变，女性的就业领域也相应发生变化，同时，科学、医学、社会观念的进步，教育水平的提升对女性就业产生了深远的影响。课时跟踪检测(五) 工业革命与工厂制度
一、选择题
1.下表为1850—1913年间英国和法国的工人实际工资收入变化情况(1913年=100)。这一变化主要源于英法两国 ( )
英国 法国
1850年 57 59.5
1860年 64 63
1870年 70 69
1880年 81 74.5
1890年 90 89.5
1913年 100 100
A.工业革命深入发展 B.代议制度比较成熟
C.城市化进程的加快 D.工厂制度日趋完善
2.18世纪下半叶以后,工人在使用机器的过程中对于机器的性能、构造、运行原理以及修复、维护的方法是必须要熟悉掌握的,因而最起码的读写能力成了必不可少的条件,在此基础上学习一些初步的几何知识和机械知识也是非常必要的。这说明 ( )
A.工业革命促进教育发展
B.工人阶级政治觉悟提高
C.普及初等教育成效显著
D.民众主动学习意识增强
3.在人类社会发展中,休闲一直是不可或缺的。英国人的休闲方式,在16—17世纪主要是宗教庆典和各种节日庆祝活动,19世纪则更流行体育运动、演艺观赏和旅游等;休闲时间也逐渐从随意趋于固定。这一变化反映了 ( )
A.工业革命影响生活方式
B.政治变革改变生活环境
C.启蒙运动解放民众思想
D.经济发展改善民众生活
4.18世纪以前,英国妇女社会地位较低,主要扮演家庭角色。1844年,英国女工在棉纺织工厂里占56.25%,在毛纺织工厂里占69.5%,在丝织工厂和纺麻工厂里占70.5%。1851年调查显示,英国约有25 000名女子从事家庭教师工作,主要服务于以工厂主、银行家、商人等为核心的中产阶级家庭。这反映了当时的英国 ( )
A.女性政治地位得到提高
B.工业革命推动社会分化
C.工业革命推动就业变化
D.社会转型推动思想解放
5.19世纪90年代初,德国开始大力促进大学应用科学的发展。凭借在基础科学上的雄厚根基,德国很快将世界一流的科学家队伍、工程师队伍和技术工人队伍结合在一起,领导了内燃机和电气化革命,使德国工业经济获得了跳跃式发展。从材料中可以看出 ( )
A.世界经济结构发生重大变化
B.产业结构的升级促进德国经济飞速发展
C.德国形成了完整的教育体系
D.科学研究与生产紧密结合产生巨大效能
6.随着自动纺纱机的使用,工人的劳动产量几乎是1780年的15倍,而当时克朗普顿发明的骡机首次应用于纺纱工业后的劳动产量是18世纪初印度手工纺纱机的370倍。骡机可驱动的纱锭数量从1788年的5万支增加至1811年的460万支。这体现了 ( )
A.工厂制度完善生产流程
B.工业革命提升产品质量
C.技术进步提高生产效率
D.机械制造促进产业升级
7.19世纪中期的一位英国记者报道:“没有一个曼彻斯特的工人没有钟表,这是他们须臾不可离开的东西……(他们)最通常的物品是那小小的荷兰机械,有一个忙碌的摆,在整个世界面前公开而公正地摆动着。”材料表明,当时曼彻斯特 ( )
A.工人消费水平较高
B.钟表业相对比较发达
C.贫富差距日渐缩小
D.出现严格的工厂制度
8.范旭东是民国时期的“化工大王”。他在天津永利碱厂中注重财务管理和建立分科层制度,并实行每天八小时工作制,提高了企业效益。据此可知,范旭东 ( )
A.推动了洋务运动的开展
B.率先引进了西方的工厂制度
C.开创了股份制经营方式
D.借鉴了西方工厂的管理经验
9.一般认为,第一次工业革命始于瓦特改良的蒸汽机。但从产业革命的角度来看,工业革命在英国始于阿克莱特,他被誉为“近代工厂之父”。对这一叙述,以下解释合理的是 ( )
A.贬低了动力革命的意义
B.强化了英国在工业革命中的地位
C.肯定了工厂制度的价值
D.赞扬了交通工具革新的深远影响
10.下表反映了不同年份英国和美国各行业就业人口占该国总就业人口的比例(%)。据此变化可知,该时期 ( )
年份 国家 农业 工业 服务业
1700 英国 56 22 22
1820 英国 37 33 30
美国 70 15 15
1890 英国 16 43 41
美国 38 24 38
A.英国始终维持头号工业强国地位
B.英美两国农业产值大幅度下降
C.生产领域的巨变影响了就业结构
D.美国中间阶层的发展趋于稳定
11.晚清时期,西洋钟表大量流入中国,在社会中上层达到了一定的普及率。同时,西方的“时分秒”制在中国流传开来。西洋钟表的大量流入 ( )
A.标志着西学东渐的开启
B.导致了传统计时的消亡
C.推动了社会阶层的提升
D.体现了生活观念的变迁
12.下表是英国在19世纪上半叶颁布的一系列法令。这些法令 ( )
时间 法令 相关内容
1834年 《济贫法修正案》 取消对无业贫民的一切金钱和实物的救助,避免“鼓励懒惰”,保障生产所需要的自由劳动力
1844年 《工厂法》 是调整生产组织内部或生产组织与其他社会经济组织的经济关系的法规
1848年 《公共卫生法》 在供水、排污、垃圾处理、住房等问题上规定了政府的责任和义务
A.解决了日益严重的环境问题
B.推动了英国殖民霸权建立
C.适应了资本主义的发展需要
D.形成了国家垄断资本主义
13.从1847年开始,英国各工业区相继出现了为女工开办的夜校,夜校的课程有阅读、写作、算术、缝纫等,学费低廉,深受女工们的欢迎。此外,女工们还利用闲暇时间去俱乐部和剧院等娱乐场所游玩。这些现象说明 ( )
A.技术发展影响妇女角色变化
B.工业革命改变了阶级结构
C.妇女对社会的贡献大于男性
D.社会分工的界限开始模糊
14.下表是19世纪中后期英国议会的部分立法情况。由此可知,当时英国 ( )
时间 法令 内容
1848年 《公共卫生法》 处理工业城镇的污水和废弃物等事宜
1855年 《首都管理法案》 《消除污害法案》 处理英国房屋的供水,排水系统建设管理
1868年 《托伦斯法》 勒令房主拆除或修理卫生条件不过关的房屋
1890年 《工人阶级住房法》 拆除城市中贫民窟,建造工人住房等
A.经济发展成为世界工厂
B.城市化问题不断得到解决
C.国家治理效能不断提高
D.工人的工作环境不断改善
15.下表为英国1831—1870年人口死亡率,表中的数据变化折射出英国这一时期 ( )
年份 1831— 1840 1841— 1850 1851— 1860 1861— 1870
死亡率(‰) 14.6 22.4 22.3 22.5
A.社会财富与收入分配均衡化
B.人均寿命与医疗水平不同步
C.汽车普及与交通事故成正比
D.经济发展与生活环境不协调
二、非选择题
16.阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一 关于英国工业革命对工人阶级的影响,以下两种观点颇具代表性。
观点一:强迫工人、儿童每天工作16小时,将工人挤入贫民窟,降低他们的生活水平,摧毁传统的手工行业,剥夺工人们的尊严,将他们扔进没有灵魂的工厂和城市。
观点二:创造了许多充满机会的城市,给千百万人提供了工作,提高了他们的生活水平和受教育程度,并给予他们较大的自由,使他们在政治上和文化上有更大的作用。
——摘编自克雷顿·罗伯茨等《英国史》
材料二 18世纪后叶开启的工业革命使西方社会发生了巨大的变化。以英国为例,资本从1750年的5亿英镑增长到1865年的60亿英镑,工厂制度逐渐形成;农村人口大量流向城市,到1851年,城市人口已占总人口的51%;资产阶级推动了议会改革,选民人数由50万增加到81.3万。英国先后出台了《工厂法》《济贫法修正案》《十小时工作法》《公共卫生法》等,逐渐成为一个福利国家。在工业革命中,很多工厂沿河而建,大烟囱冒出的浓烟笼罩市区,工厂废弃物对河流构成严重污染。
——摘编自王斯德主编《世界通史:工业文明的兴盛——
16—19世纪的世界史》
(1)根据材料一并结合所学知识,分别指出两种观点有何局限。(4分)
(2)根据材料并结合所学知识,从唯物史观的角度出发,如何全面评价英国工业革命的影响 (10分)
17.女性就业的变化是社会经济发展的一个重要反映。阅读材料,回答问题。(12分)
材料 某西方学者绘制的从1790年到1970年间女性就业变化情况简图。
结合所学知识对上图给予描述和分析。
课时跟踪检测(五)
1.选A 工业革命深入发展使英法两国生产力大幅提升、经济迅速增长,创造了更多财富和就业需求,为工人工资增长奠定了物质基础并增强了工人议价能力,是工人实际工资收入变化的主要原因,故选A项。
2.选A 据材料可知,由于工业革命带来的机器使用需求,工人需要掌握更多的知识和技能,这自然会对教育提出更高的要求,从而促进教育的发展,故选A项;材料内容与工人阶级的政治觉悟没有直接关系,排除B项;初等教育的普及和成效通常涉及更广泛的教育体系、教育政策、教育资源分配等因素,而这些因素在材料中并未明确提及,排除C项;题干描述的是工业革命背景下工人对特定知识和技能的需求,而非民众整体的学习意识增强,排除D项。
3.选A 19世纪英国完成了工业革命,工厂制度确立,人们的工作时间相对固定,这使得休闲时间也逐渐从随意趋于固定,同时,工业革命促进了生产力的极大发展,为人们参与体育运动、演艺观赏和旅游等休闲活动提供了物质基础和技术支持,所以工业革命深刻影响了英国人的生活方式,故选A项。
4.选C 工业革命使工厂兴起,对劳动力需求大增,大量女性进入纺织工厂工作,部分从事家庭教师工作,这反映了工业革命推动了女性就业变化,故选C项;题干仅呈现女性就业数据,未涉及政治参与、选举权等与政治地位相关内容,无法体现女性政治地位提高,排除A项;题干仅围绕女性就业,未对比不同阶层经济差异、生活方式等,不能表明工业革命推动社会分化,排除B项;题干中未涉及女性在思想认知、价值观念等方面改变,所以不能得出社会转型推动思想解放的结论,排除D项。
5.选D 由材料“基础科学工程师队伍和技术工人队伍结合在一起”“德国工业经济获得了跳跃式发展”可知,第二次工业革命期间,德国以近代科学理论为指导,将科学研究与生产紧密结合,极大推动了德国经济的发展,故选D项;德国自身在科学、技术和工业领域的突破不等于世界经济结构的变化,排除A项;产业结构的升级与材料主旨不符,排除B项;材料仅反映了大学应用科学的发展不能说明教育体系的完整,排除C项。
6.选C 自动纺纱机使工人劳动产量大幅提高,克朗普顿发明的骡机应用后劳动产量相比早期手工纺纱机有巨大飞跃,且骡机可驱动的纱锭数量也大幅增加,这体现了技术进步提高生产效率,故选C项;材料未体现A、B、D三项信息,均排除。
7.选D 由材料可知,伴随着工业革命的开展,工人集中起来进行生产的工厂大量出现,这种机器大生产要求有严格的生产组织纪律,有钟表以督促、确保工人遵守纪律,提高效率,故选D项;每个工人有钟表并不能说明工人消费水平较高,因为这是参与机器大生产的工人所必须的,排除A项;工人离不开钟表,并不能表明曼彻斯特钟表业相对比较发达,排除B项;第一次工业革命使贫富差距拉大而非缩小,C项不符合史实,排除。
8.选D 据材料“财务管理和建立分科层制度”“八小时工作制企业效益”可知,范旭东借鉴了西方先进的企业管理经验,从而提高了企业效益,故选D项;洋务运动出现在晚清而非民国时期,排除A项;晚清洋务运动时期,我国引进了西方的工厂制度,排除B项;晚清时期,我国出现股份制经营方式,排除C项。
9.选C 据材料可知,工业革命从产业革命的角度来看始于英国被誉为“近代工厂之父”的阿克莱特创办的工厂,这是因为工厂出现推动工厂制度形成,有利于推进工业化进程,加速英国由农业国进入到工业国,故选C项;强调产业革命的价值并不意味着贬低动力革命的意义,两者是从不同角度认识工业革命,排除A项;材料重点强调产业革命,而非英国地位,排除B项;工厂属于生产组织管理形式的体现,而不是交通工具,排除D项。
10.选C 与1700年相比,1820年、1890年正是两次工业革命期间,由表格看,随着时间的推移,英美两国的农业就业人口比例逐步降低,工业和服务业就业人口比例则不断提高,这些变化说明两次工业革命引发的生产领域的巨变影响了就业结构,故选C项;在第二次工业革命期间,英国工业强国的地位逐渐被美德两国超越,排除A项;题干所述为农业就业人口的变化,而不是农业产值的变化,排除B项;题干是关于各行业就业人口的比例变化,不是各阶层人数占比的变化,所以不能得出美国中间阶层的发展趋于稳定的结论,排除D项。
11.选D 西洋钟表的大量流入和“时分秒”制的流传,体现了晚清时期中国社会对于西方生活方式的接受和模仿,这种变化不仅影响了人们的日常生活,也反映了人们生活观念的变迁,故选D项。
12.选C 《济贫法修正案》通过取消对无业贫民的金钱和实物救助,旨在保障生产所需要的自由劳动力,这有助于资本主义工业的发展;《工厂法》调整生产组织内部或生产组织与其他社会经济组织的经济关系,有利于规范市场秩序,促进资本主义经济的健康发展;《公共卫生法》通过改善公共卫生条件,提高人民的生活水平,间接促进了劳动力素质和生产效率的提升。因此,这些法令共同的特点是适应了资本主义的发展需要,故选C项。
13.选A 工业革命带来了技术的发展和生产的变革,使得女工有机会参与到工业生产中,从而改变了她们的传统角色。夜校的出现为女工提供了学习机会,使她们能够掌握更多的技能和知识,进一步提升了她们在社会中的地位和作用。这明显体现了技术发展对妇女角色变化的影响,故选A项。材料中主要描述的是女工的教育和娱乐活动,与阶级结构的直接变化关系不大,排除B项。材料中并没有提及妇女和男性对社会的贡献大小对比,排除C项。材料中描述了女工在教育和娱乐方面的变化,并未明确提及社会分工的界限是否模糊,排除D项。
14.选B 从表格中可以看出,英国议会在这一时期通过了一系列法令来应对城市化进程中出现的公共卫生和住房问题,这些法令的出台和实施,有助于解决或缓解城市化带来的问题,故选B项;A项描述了英国在工业革命后的经济地位,与表格中列出的公共卫生和住房法令无直接关联,排除;国家治理效能的提高是一个复杂且长期的过程,不能仅凭几项法令就断定其效能的提高,排除C项;表格中的法令主要关注的是公共卫生和住房问题,与工人的工作环境无直接联系,排除D项。
15.选D 19世纪的英国正处于工业革命的高峰期,经济快速发展,但同时也带来了严重的环境污染和其他生活环境问题,这些问题导致了人口死亡率的上升,故选D项;表格中的数据主要反映了人口死亡率的变化,与社会财富和收入分配的均衡化无直接关联,且19世纪的英国社会财富和收入分配往往是不均衡的,排除A项;人均寿命与医疗水平的关系在表格中无法直接得出,排除B项;这一时期汽车尚未出现,排除C项。
16.解析:第(1)问,据材料一“强迫工人、儿童每天工作16小时”“剥夺工人们的尊严”并结合所学知识可知,观点一放大了工业革命的局限性,忽视了工业革命的进步性;据材料一“提高了他们的生活水平和受教育程度”“使他们在政治上和文化上有更大的作用”并结合所学知识可知,观点二忽视了工业革命的局限性,放大了工业革命的进步性。第(2)问,结合所学知识,从正面影响、反面影响两方面分析作答。
答案:(1)局限:观点一放大了工业革命的局限性,忽视了工业革命的进步性;观点二忽视了工业革命的局限性,放大了工业革命的进步性。
(2)正面影响:生产力飞跃,工业革命极大地提高了英国的生产力,资本迅速增长,工厂制度得以确立,推动了英国从农业社会向工业社会的转型。城市化进程加速,随着工业革命的深入,大量农村人口涌入城市,城市人口比重显著增加,城市化进程加速,为现代城市的发展奠定了基础。民主政治进步,资产阶级力量的壮大推动了议会改革,选民人数增加,民主政治得到进一步发展,为现代民主政治体制的建立提供了条件。社会福利制度初步形成,工业革命期间,英国政府出台了一系列社会福利法案,如《工厂法》《济贫法修正案》等,逐渐形成了初步的社会福利制度,为现代社会保障体系的建立奠定了基础。
反面影响:环境污染与生态破坏,工业革命期间,工厂沿河而建,浓烟笼罩市区,废弃物对河流构成严重污染,导致环境污染和生态破坏问题日益严重。阶级矛盾加剧,工业革命的深入加剧了资产阶级与工人阶级之间的矛盾,工人阶级的生活条件恶劣,工作环境危险,缺乏社会保障,引发了多次工人运动和社会冲突。资源消耗与能源危机,工业革命推动了煤炭、铁等资源的大量开采和消耗,加剧了资源短缺和能源危机的问题,对现代社会的可持续发展构成了挑战。
17.解析:据材料“1790年到1970年间女性就业变化情况简图”等并结合所学世界近代史内容分析女性就业的变化是社会经济发展的一个重要反映,图中显示在1790年至19世纪末20世纪初,这一阶段前期家庭生产模式较为普遍,女性承担着重要的劳动角色,如种植、收割、家政等,后期随着工业革命不断展开,越来越多的女性走出家庭,进入工厂从事纺织、缝纫等工作,但19世纪70年代以后,第二次工业革命开展,重工业成为工业的主体,这一时期,工业生产逐渐成为经济的主要支柱,女性的就业结构也随之发生变化;图片显示1940年以后,女性的就业领域更多的倾向于第三产业,这是因为随着两次世界大战、教育的普及、服务业逐渐兴起并成为主要的经济增长点,为女性提供了更多的就业机会。综上所述,女性就业比例的变化是社会经济发展的一个重要反映,随着经济结构从农业向工业、向服务业的转变,女性的就业领域也相应发生变化,同时,科学、医学、社会观念的进步,教育水平的提升对女性就业产生了深远的影响。
答案:第一阶段:家庭生产模式较为普遍,女性承担着重要的劳动角色,如种植、收割、家政等。
第二阶段:工业革命的兴起,女性进入工厂从事纺织、缝纫等工作,第二次工业革命时期,重工业成为工业的主体,这一时期,工业生产逐渐成为经济的主要支柱,女性的就业结构也随之发生变化。
第三阶段:随着两次工业革命、教育的普及、服务业逐渐兴起并成为主要的经济增长点,为女性提供了更多的就业机会。
综上所述,女性就业比例的变化是社会经济发展的一个重要反映,随着经济结构从农业向工业、向服务业的转变,女性的就业领域也相应发生变化,同时,科学、医学、社会观念的进步,教育水平的提升对女性就业产生了深远的影响。
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