2025-2026部编版五年级上册语文第七单元新情境素养提升能力测试（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
2025-2026部编版五年级上册语文
第七单元新情境素养提升能力测试
考试时间：100分钟 满分：100分
学校举办了“妙笔写美景”征文大赛，征集优秀作品进行展出，请你报名参加。
积累与运用(39分)
任务一：阅读征文海报，明确征文要求
一、下面是征文大赛的海报，请你阅读并按要求解决问题。 (28分)
“妙笔写美景”征文大赛 作文题目：我眼中 最美 参赛对象：全校学生 参赛要求： (1)内容紧贴主题：可写四季之景，如春天黎明时天空的红yùn( );夏天夜幕降临后，不可计数的萤火虫点亮了漆黑的夜；初秋时陆续从树林里的木桩、树梢上飞起的大雁；冬天白 máng máng( )一片，耳畔听不到任何聒噪的凛冽的风声…… 也可写山川湖海，zhì( ) 身其中让人心旷神怡；亦可写日照金山，享受难得的闲情逸致；可写由 róng( )树、榆树等组成美得看不到边际的林野；可写划着船桨，两岸美景倒退，水面平静的湖pō( )倒映出天空；可写 zhǎng( )潮时如千军万马冲向海岸，之后又悄然退回大海，似乎不会累的波涛 …… (2)写作要求：①不少于400字；②需写出景物的变化；③内容丰富，语言生动；④不得 chāo( ) 袭、套作。 (3)投稿邮箱：12345654321@【注：提交后不得jiū( ) 正、更改】
下列加点字的注音不正确的一项是(3分) ( )
A. 降临(jiàng) 不可计数(shǔ) 陆续(lù)
B. 木桩(zhuāng) 树梢(shāo) 大雁(yàn)
C. 耳畔(bàn) 聒噪(guō) 凛冽(lǐn)
D. 心旷神怡(kuàng) 闲情逸致(yì) 榆树(yú)
2. 请你根据拼音在括号中写出对应的汉字。(9分)
3. 下面两组形近字奇奇总是区分不清楚，请你帮奇奇把它们填入对应的句子中。(6分)
(1)西西用力地划动双jiǎng( ), 小船在湖面上加速前行。 (2)妙妙在这次比赛中表现出色，获得了一等jiǎng( )。 (3)每天早晨，我都会喝一杯热腾腾的豆jiang( )。
(4)周末和小伙伴去公园玩耍，我的心情特别yú( )快。 (5)弟弟蹑手蹑脚地溜进厨房，tōu( )吃了一块刚出锅的红烧肉。 (6)老师总将人生比yù( )成一场马拉松，告诫我们重要的不是速度而是坚持。
同学们在讨论多音字，请选择正确的读音填入括号内。(10分)
(1)她俩说悄( )悄话一直说到了悄( )无人声的深夜时刻。
(2)看着这硕果累( )累的景象，他经年累( )月的劳累( )瞬间一扫而空。
(3)即使取得了好成绩，他仍坚持五更( )时分读书，正所谓“百尺竿头，更( )进一步”。
(4)海报中“悄然”的“悄”读( ),“似乎不会累”的“累”读( ),“更改”的“更”读( )。
任务二：学习写作技巧，提升写作能力
二、下面是同学们分享的一些写作技巧，请你阅读并完成下面的练习。(11分)
技巧一：恰当运用词语 → 文采斐然
1. 仿照示例，给句子添加形容词，让句子变得更加丰富多彩。(3分)
示例：河面很宽，白茫茫的水面上没有一点儿波浪。船平静地在水面移动。三支桨有规律 地在水里划，那声音就像一支乐曲。 →使用形容词“白茫茫”,写出水面的颜色。
原句：树上的柿子红了。
改句：一个个______________的柿子挂满了枝头，____________________,镶嵌在深绿色的树叶间，诉说着丰收的喜悦。
技巧二：细致描写画面→内容丰富
2.仿照示例，运用动态或静态描写改写原句，将画面描写得生动具体。(4分)
示例：乡村的池塘似一块巨大明镜，水塘清澈见 底，能看到水底的沙石和摇曳的水草。忽有鸭子 “扑通”入水，打破平静，泛起涟漪。鸭子欢快游动， 时而扎头觅食，时而嘎嘎叫，为池塘增添灵动之美。 →静态描写，细致刻画了水塘清澈以及水底沙 石静止的画面。 →动态描写，展现出水草摇曳，鸭子在水中活泼的动态行为。
原句：金鱼在水中游来游去。
改句：___________________________________________________________________________。
技巧三：适当引用古诗→富有诗意
3. 请补全下列横线上的内容。( 4分)
(1)张志和在《渔歌子》一词中表现暮春时节西塞山前的湖光山色的句子是“_______________,
___________________________”。
张继在《枫桥夜泊》中描写江南深秋夜景时，用“___________________,________________”两句写自己的所见和所闻，用乌鸦的啼叫衬托出月夜的静谧。
阅读与鉴赏(31分)
任务三：阅读写景诗文，体会多种手法
三、山川之美，古来共谈。请阅读下面写景的诗文，完成问题。(31 分 )
(一)古诗阅读。(6分)
【甲】山居秋瞑 [唐]王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 【乙】栾家濑① [唐]王维 飒飒②秋雨中，浅浅③石溜④泻。 跳波自相溅，白鹭惊复下。
【注释】①栾家濑(luán jiā lài):地名。②飒(sà) 飒：风雨的声音。
③浅浅(jiān jiān):水疾流的样子。 形容水流声。④石溜(liù): 石上急流。
1. 下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分) ( )
A.【甲】诗中“晚来秋”呼应了诗题，表现出山中雨后清凉的特点。
B.【甲】诗三、四句描绘出一幅明月高照、清泉流淌的美好画面。
C.【乙】诗“浅浅石溜泻”中的“泻”形容水流迅速。
D. 两诗都直接抒情，表达了诗人对美景的喜爱和归隐山林的心愿。
2.聪聪发现【甲】【乙】两首诗在写法上有相似之处，请你将下列表格补充完整。 (3分)
诗句 场景 表现手法 表达效果
竹喧归浣女， 莲动下渔舟。 洗衣女子归来，竹林间回响着欢 歌笑语声，荷叶摇动，渔舟顺流 而下。 都运用了(2)_______ 的表现手法。 表现出月夜山村的 (3)
跳波自相溅， 白鹭惊复下。 ____________________________________________________________ 表现出栾家濑的幽静 和安宁。
(二)课内现代文阅读。(9分)
选段一
榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶， 一簇堆在另一簇 上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的 生命在颤动。这美丽的南国的树!
选段二
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着 又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。 一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
下面对选段的理解和分析，不正确的一项是(3分) ( )
A. 选段一是第一次去“鸟的天堂”的见闻，主要写榕树生命力的旺盛。
B. 选段二主要写了“鸟的天堂”由“热闹”到“静寂”的过程。
C. 选段二采用了点面结合的描写方法，描写鸟在“天堂”里的快乐和自由。
D. 选段二写“鸟的天堂”里的鸟声、鸟影、鸟形、鸟姿，创造了一个群鸟或飞或鸣的热闹情景。
2.“一簇堆在另一簇上面”中的“堆”字生动地描绘出绿叶________________________的情状，突出了榕树枝叶的_____________________________________。(2分)
3. 作者为什么感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊” 请结合选段内容加以分析。(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(三)课外现代文阅读。(16分)
坐 雪
吴昌勇
①童年，每逢冬季落雪，乡间人总习惯称作坐雪。
②雪花从天上开到地上，从初冬开到早春，每一朵都被寒风精心雕琢，精巧玲珑的六棱花瓣，美丽 极了!上了年岁的人，在下雪的时候，总喜欢拄着拐杖站在雪地里，目光温柔，端详着地上的积雪，满头银发雪染了一般，根本分不清楚，到底头上落的是天空的雪花，还是岁月的雪花。
③坐雪了。最先迎接到这些精灵的，一定是离天空最近的山头。雪落在山顶，山像裹着雪白头巾 的老农。渐渐地，雪沿着山势，倒退着向下铺展，山的脸颊、前胸、腰部，盘坐着的双腿也都坐满雪，白茫茫一片，像穿着白布衫的老者，慈眉善目，亲近自然。这山望着那山，那山望着这山，山坐着，山上的雪 也坐着，无拘无束，浑然一体。
④那些大树不知道从什么时候开始，枝条停止了摆动，像受罚的学生一样端愣愣地站在那里，枝 条上落满雪花，枝丫上架起的鸟巢里也应该落满了雪花，那些皲(jūn)裂的树皮也落满浅浅一层雪，整个树像刷了越冬的石灰水一样，风干后，一身醒目的灰白。房前屋后的竹园里，竹叶上满是雪花。
⑤屋脊上、瓦楞上、瓦沟里也坐着雪，越来越多的雪花争先恐后地围到烟囱的四周，也可能是盖着 青石板的在正式房屋旁边搭建的简陋小屋，那下面恰好是一个背篓口大小的农家火塘，火苗升腾起的 热气和袅袅炊烟在屋顶缠绕，最终汇合成一条并不宽的“小河”。
⑥屋外的院场四周，尚未完全凋谢的菊花和即将盛开的迎春花瓣上也都坐着一层薄雪，院场不远 处的菜园和更远处的田地里坐着更深的雪。萝卜、白菜、蒜苗和香菜被雪花淹没了，冬小麦、油菜、豌 豆也盖着雪花织就的被子。
⑦隆冬时节的雪和初秋时节的雨一样，往往要下好多时日。雪落多少天，雪花就坐多少天，不乏 不困，不休不眠。它们坐着，坐在我们身边，坐在我们对面，坐在我们四周，和一切生物保持平等和友善。
⑧坐雪了，雪坐下来了。和父亲一样朴实本分的庄稼人站在田坎上，随手握紧一团雪花，就像握 住一把小麦、大豆或者稻谷，满是老茧的大手把一团雪花越握越紧。也许在他心里，这根本就不是大 雪，而是白米细面，是比黄土更肥的土。坐在村庄高处，近处和远处的这些雪花，静静地，一声不吭地 陪着他，许久，他转过身，看见天边渐渐亮起来，每一朵雪花似乎都是大地高高举起的火把，向着远方不停地奔跑，跑进冬天的最深处，跑到又一年春暖花开……
文章标题“坐雪”的意思是(3分) ( )
A.雪下得很大 B.雨雪交织而下的样子
C.雪覆盖在大地上的样子 D.雪像花朵一样开放
2. 文章第③段中“渐渐地，雪沿着山势，倒退着向下铺展，山的脸颊、前胸、腰部，盘坐着的双腿也都坐满雪，白茫茫一片，像穿着白布衫的老者，慈眉善目，亲近自然”一句运用了比喻和__________的修辞手法，将_________________比作穿着白布衫的老者，用______________称呼山的各个部分，生动形象地写出了_______________________________的景象。(5分)
3.文章第④⑤段都是对坐雪后景物的描写，请仿照示例，从第④⑤段任选一个句子，从动态描写或静态描写的角度为该句子做批注。(4分)
示例：一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么 地方。
批注：描写了榕树叶的生长方向、颜色以及茂盛的特点，主要展现了榕树的静态美。“伸”字的使用 也为静态描写中增添了一丝生动感。
句子：____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
批注：___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 4.文章表达了作者怎样的思想感情 请结合全文简要分析。(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
表达与交流(30分)
任务四：参加征文大赛，分享大美风光
四、请你运用所学的写作技巧写一篇文章，参加征文大赛吧! (30分)
写作要求：根据第一题“妙笔写美景”征文大赛海报中的“参赛要求”补全题目并完成作文。
400字△
答案：
一 、(28分)
1 . ( 3 分 )C 【解析】C 项“耳畔”的“畔”应读作“pan” 。 因此选择C 项 。
2 . ( 9 分 ) 晕 茫 茫 置 榕 泊 涨 抄 纠(每字1分)
3 . ( 6 分 ) (1) 桨 (2) 奖 (3) 浆 (4) 愉 (5) 偷 (6) 喻 (每空1分)
4. (10分)(1)qiāo qiǎo (2)léi lěi lèi (3)gēng gèng
(4)qiǎo lèi gēng(每空1分)
二、(11分)
1. (3分)示例：圆润饱满 恰似一盏盏小巧玲珑的红灯笼(第一空1分，第二空2分)
2. (4分)示例：阳光透过水面，温柔地洒在金鱼身上。金鱼的尾巴如同灵动的裙摆，在水中划出一道道优美的弧线，所游之 处，水纹便在它身后一圈圈荡漾开来。(意对即可)
3. (4分)(1)西塞山前白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥(2)月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠(每空1分)
三、(31分)
(一)(6分)1 .(3分 )D 【 解析】【甲】诗“王孙自可留”用典间接抒情；【乙】诗将情感含蓄地寄托在景物之中，采用了间接 抒情的手法。 D 项理解和分析不正确。因此选择D 项 。
2. (3分)(1)水流急速冲刷石块，溅起层层浪花，水波互相撞击，白鹭被水声惊动，振翅飞起，片刻后又翩然落下(2)以动 衬静(3)清幽宁静(每空1分)
诗歌大意
【乙】在秋雨的飒飒声中，伴随着石上急流的哗哗声。翻腾的波浪与坚石相击，水花飞溅，受了惊的白鹭展翅飞起，又飞了下来。
(二)(9分)
1.(3分)B【 解析】根据选段二“起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫……那歌声真好听”可知，选段二主要写了 “鸟的天堂”由“静寂”到“热闹”的过程。B 项理解和分析不正确。因此选择B 项 。
2 . ( 2 分)层层叠叠、挨挨挤挤 繁密(繁茂/茂密)(每空1分)
3. (4分)作者亲眼见到了榕树上大小不一、颜色各异的鸟儿们，它们自由自在、姿态万千，构成了一幅热闹、快乐的景象，因 此作者发自内心地赞美和感叹大榕树的确是“鸟的天堂”。(意对即可)
(三)(16分)
1 . (3分)C 【 解析】文章第①段提到“坐雪”是乡间人对“冬季落雪”的称呼，形容雪覆盖在大地上的样子。因此选择C 项 。
2 . ( 5 分)拟人 落满大雪的山 人的身体部位 雪落满山(第一、二、三空1分，第四空2分，意对即可)
3 . ( 4 分)示例句子：枝条停止了摆动，像受罚的学生一样端愣愣地站在那里。
示例：批注：该句运用静态描写，“端愣愣地站在那里”精准刻画出枝条静止不动的状态，极其画面感，使静止的枝条形象 深深印在读者脑海里。
4. (4分)作者通过对坐落在山头、大树、村庄、田野等地方的雪景的描绘，表达了自己对“坐雪”的热爱与赞美，也表达了作 者对家乡和童年生活的怀念。(意对即可)
四、(30分)
【审题指导】①审题目。由“我眼中___________最美”,可知本题为半命题作文，写作前要先补全题目。
②审写作要求。“根据第一题‘妙笔写美景’征文大赛海报中的‘参赛要求’补全题目并完成作文”引导我们定位到第一 题的征文大赛海报。“参赛要求”的(1)中提到四季之景，列举了春夏秋冬比较典型的景色，还提到了山川湖海，这些都可以 作为写作内容去参考，可以写四季，写大自然中的景色，写作内容比较宽泛。“参赛要求”的(2)中提出了写作要求，其中的 “不少于400字”即写作字数应在400字或400字以上；“需写出景物的变化”要求我们写景不能只写静景，还要写出景色的 动态变化过程；“内容丰富，语言生动”要求我们要言之有物，可以引用诗词名句，或者运用各种修辞手法等，总之要使得语言 富有文采；“不得抄袭、套作”要求写作必须原创，不得抄袭他人，也不能根据其他内容进行套作。
【佳作赏析】
我眼中秋季最美
四季轮回中，我眼中的秋季最美。秋，你以独有的方式，绘就世间最绚烂的画卷，让我沉醉，让我赞叹。
秋，是收获的季节。金黄的稻子在微风中轻摇起舞。稻谷是大自然最慷慨的馈赠，每一粒饱满的稻谷都承载着农人辛 勤的汗水与期盼。果园里，苹果红了，柿子黄了，它们沉甸甸地挂在枝头，散发出诱人的香甜，那是秋天独有的味道，让人心 生欢喜。
秋，也是色彩的盛宴。不同于春的娇嫩、夏的青翠，秋的色彩更加丰富而深沉。山林间，枫叶如火，层林尽染，将大地装 扮得分外绚丽。而那银杏叶，则像一把把金黄的小扇子，轻轻飘落，把一条条小径装扮得金灿灿的，让人不由自主地放慢脚 步，去感受这份宁静与美好。
秋，还有着独特的韵味。秋风送爽，吹散了夏日的炎热，带来了丝丝凉意，也吹散了人们心中的烦躁与不安。秋雨绵绵， 细密而温柔，它轻轻地敲打着窗棂，也敲打着人们的心房，让人在静谧中感受到一丝平和与安宁。
在我眼中，秋是最美的季节。每当秋风吹起，我都会不由自主地沉醉于秋天的美好之中。我感叹大自然的多姿多彩，也 感激秋给予我的这份宁静与思考。
【名师点评】①内容上，选取了“秋季”作为写作对象，从收获、色彩、韵味三个层面展现了秋季的独特魅力。同时，文章也表达了作者对秋季的喜爱和独特理解，情感真挚。②结构上，整篇文章结构紧凑，过渡自然，使读者能够轻松跟随作者的笔触， 感受秋季的美好与魅力。③语言上，语言优美，生动形象，富有感染力。运用了比喻、拟人等修辞手法，增强了文章的表现力。