17《刘胡兰》 课件

(共38张PPT)
任务四：今天，我们来到“革命先辈，我们记得您”红色故事宣讲活动第四站——刘胡兰，让我们继续收集革命先辈故事卡——刘胡兰页，讲刘胡兰的故事，感受刘胡兰英勇不屈的英雄形象，争当红领巾讲解员，让更多人记住革命先辈——宁死不屈的刘胡兰。
识扁担
讲朱德同志的故事
庆泼水节
讲周总理的故事
革命先辈，我们记得您
观八角楼上
讲毛主席的故事
敬革命先辈
讲刘胡兰的故事
18 刘胡兰
课型：精读引领课
学习活动
预学准备：预学回顾
活 动 一：辨字显微镜
活 动 二：汉字我知道
活 动 三：书写我能行
活 动 四：阅读打擂台
活 动 五：交流展示台
预学回顾
挑战一：初识刘胡兰
刘胡兰(1932年10月8日-1947年1月12日)，
原名刘富兰，山西省文水县云周西村人，著名
的革命先烈，优秀共产党员。刘胡兰15岁时英
勇就义，毛泽东主席知道后非常伤心，亲自为她写了挽词。
预学回顾
挑战一：初识刘胡兰
朗读课文《刘胡兰》，标出自然段。
我数了课文共有 个自然段，我共读了_ 遍。
4
2
3
4
1
预学回顾
挑战二：读一读,选一选。用“√”给加点字选择正确读音。
·
·
·
·
√
√
√
√
民兵(bīn bīng) 杀死(sā shā)
挺立(tǐn tǐng) 烈士(niè liè)
敌人把刘胡兰打得鲜血(xiě xuè)直流，用血(xiě xuè)淋淋的铡刀恐吓她。
·
·
√
√
预学回顾
挑战三：我会连
收买 为了正义的目的舍弃自己的生命
威胁 用钱财或其他好处使他人受自己利用
牺牲 用威力逼迫别人屈服
预学回顾
挑战四：我能填一填
刘胡兰和敌人一共说了（ ）次话。
第一次 第二次 第三次 第四次
敌人
刘胡兰
①“告诉我村子里谁是共产党员，说出一个，给你一百块。”
②“就我一个！” ③“说出来，就给你一份地。”
④“给我一个金人，我也不说！” ⑤“不说就打死你！”
⑥“打死也不说！” ⑦“再不说，就铡死你！”
⑧“要杀要砍由你们，怕死不当共产党！”
4
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
挑战一：初识刘胡兰
挑战二：读一读，选一选。用“√”给加点字选择正确读音。
挑战四：我能填一填
评一评
快数数自己完成了几项挑战！接下来让我们快来完成“革命先辈卡——刘胡兰页”，再来讲故事吧！
挑战三：我会连
自主评价小助手
读正确、流利 ☆
标出自然段 ☆
我获得了 颗星
( )子 ( )肩 ( )风 棉( )
( )先 ( )路 知( ) 难( )
活动一：辨字显微镜
填一填
被
披
首
道
村
过
（ ）民 路（ ） （ ）庄 （ ）去
每组字都有相同的部首。
被
被
披
披
首
道
道
道
村
过
村
过
助学
活动二：汉字我知道
烈，形声字。火（灬）表意，篆书形体像火焰；列（liè）表声，列有分解义，表示物被火烧而分解。本义是火势猛烈。
杀，一头野兽的头部中了利器，尾巴垂了下来，它被杀了。这就是甲骨文“杀”字的字形。小篆以后又加义符殳。本义是打死野兽。

活动三：书写我能行
左右结构
上下结构
半包围结构
衤
bèi dān
cūn zhuāng
木

hú zi
月

xìng liú
文

lán huā
丷

guān mén
丷

fǎn zhèng


上下结构
左右结构
包围结构
关
刘
反
村
兰
胡
被
部首：文 结构：左右
组词：姓刘 刘海儿
笔顺：
liú
左右结构
部首：月 结构：左右
组词：胡琴 二胡
笔顺：
hú
左右结构
笔顺：
cūn
部首：木 结构：左右
组词：农村 乡村
左右结构
笔顺：
bèi
部首：衤 结构：左右
组词：被子 被单
左右结构
部首：丷 结构：上下
组词：玉兰 兰草
笔顺：
lán
上下结构
笔顺：
ɡuān
部首：丷 结构：上下
组词：关灯 关心
上下结构
包围结构
部首：? 结构：半包围
组词：反对 反面
笔顺：
fǎn
活动三：书写我能行
自主评价小助手
占格正确 ☆
结构准确 ☆
纸面整洁 ☆
我获得了 颗星

左右结构
上下结构
半包围结构
衤
bèi dān
cūn zhuāng
木

hú zi
月

xìng liú
文

lán huā
丷

guān mén
丷

fǎn zhèng


姓 刘
胡 子
村 庄
被 单
兰 花
关 门
反 正
活动四：阅读打擂台
刘胡兰是怎样与敌人作斗争的呢？朗读课文第2-3自然段，用横线画出描写敌人的句子，用波浪线画出描写刘胡兰的句子。借助课文关键词句，完成导图，再试着讲讲这个故事。
敌人是怎样对待刘胡兰的？
◇ 敌人想收买刘胡兰，对她说：“说出来，就给你一份地。”
◇ 敌人又威胁她说：“不说就打死你！”
联系敌人说的话，理解“收买”和“威胁”的意思。
收买：用钱财引诱别人做坏事。
威胁：用武力威逼、恐吓别人。
刘胡兰是怎样与敌人作斗争的？
◇ 刘胡兰回答：“就我一个！”
◇ 刘胡兰大声回答：“给我一个金人，我也不说！”
◇ 刘胡兰愤怒地回答：“打死也不说！”
◇ 刘胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死不当共产党！”
比较刘胡兰的四次回答，你发现了什么？
态度坚定，语气强烈，英勇不屈
现在有人供出你是共产党员！你们村里还有谁是？
就我一个。
说出来给你一份地
给我一个金人，我也不说！
读一读，演一演,注意不同人物的语气。
不说就打死你！
打死也不说！
刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。
刘胡兰意志坚定，毫不
屈服，对党无比忠诚。
面对收买、威胁，刘胡兰都毫不屈服，敌人又使出了什么手段呢？
　　 敌人把刘胡兰拉到庙门口的广场上，当着她和乡亲们的面，铡死了被捕的六名革命群众。敌人指着血淋淋的铡刀说：“再不说，也铡死你！”
刘胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死不当共产党！”她迎着呼呼的北风，踏着烈士的鲜血，走到铡刀前。
刘胡兰面对死亡昂首挺胸，
慷慨就义。为了正义的事业光荣
牺牲。
再不说，也铡死你！
要杀要砍由你们，怕死不当共产党！
刘胡兰光荣地牺牲了,那年她才十五岁。
牺牲：为了正义的事业献出自己的生命，在文中指刘胡兰为了革命失去了生命。
1945年，13岁的刘胡兰参加村里的抗日儿童团，为八路军站岗、放哨、送情报，在前线为伤员包扎、运输弹药，革命
工作表现非常突出。1947年被捕后，
面对严刑拷打，毫不畏惧，壮烈牺
牲。年仅15岁的刘胡兰，以短暂的
青春，谱写了一首英雄的赞歌，所
以主席亲自题词“生的伟大，死的光荣”。
生的伟大
死的光荣
齐读题词，读出对先烈的敬佩之情。
活动四：阅读打擂台
读《路标（节选）》从老班长和小罗的对话和动作中我也能试着整理出关键词句，再讲故事。
小讨论：读完老班长和刘胡兰的故事，我想对他们说……
自主评价小助手
从文中找到关键词句☆
表述清楚 ☆
说完整话 ☆
我获得了 颗星

活动五：交流展示台
做人物形象介绍卡：刘胡兰和老班长都有坚定的革命信念，完成人物形象介绍卡，更深入地认识他们。再对照人物形象介绍卡给更多小朋友讲讲他们的故事。
延学
刘胡兰
共产党员
1947
1
12
15
生的伟大，死的光荣
活动五：交流展示台
班长
北上抗日
抗日
活动五：交流展示台
读更多的故事：我还可以读读更多革命先烈的故事，为他们也制作人物介绍卡，感受革命先辈坚定的信念。
r
人物形象介绍卡
姓名：_____________
身份：_____________
事迹：____________________________________
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自主评价小助手
完成人物介绍卡 ☆
完整地讲故事 ☆
读读其他革命先烈的故事☆
我获得了 颗星

铭记革命先辈
争做红领巾宣讲人