统编版语文二上 第六单元 组文阅读课 课件

(共20张PPT)
组文阅读：颂扬优秀品质
第六单元 组文阅读课
这个单元我们认识了几位伟大的人物一一专注工作的毛主席，身先士卒的朱德同志，和蔼可亲的周总理和英勇无畏的刘胡兰，让我们懂得了幸福生活是革命前辈浴血奋战、艰苦奋斗换来的。还学习了利用插图和联系上下文理解词语意思、了解课文内容的方法。这节课我们继续用这些方法来阅读丛书中的四篇文章。
讲讲伟人的故事
同学们，“金牌讲解员”的任务发布啦！现在要向同学们讲述伟人的故事，让更多的人了解他们的事迹，传承英雄先辈的精神，让我们一起争做本次故事角最受欢迎的“金牌讲解员”吧！
任务要求：
1.正确理解词语含义，正确流利朗读课文。
2.仔细阅读《刻苦钻研的孔子》《摆茶摊的蒲松龄》《路标》《刘志丹》四篇文章，圈画出关键语句，梳理出人物的主要事迹、品质特点，制作简单的人物事迹表格。
3.用清晰、洪亮、富有感情的声音进行讲解，注意停顿和重音，同时配合自然得体的手势动作，增强讲解的感染力。
专注工作的毛主席 身先士卒的朱德
和蔼可亲的周总理 英勇无畏的刘胡兰
回顾伟大人物
整合阅读文章篇目
《刻苦钻研的孔子》
《摆茶摊的蒲松龄》
《路标》节选
《刘志丹》
学习《刻苦钻研的孔子》
1.结合插图，体会下面句子中红色词语的意思。
过了些日子，师襄子想知道孔子练得怎么样了，就在孔子的窗前驻足倾听，只听孔子有板有眼地弹着那首曲子，弹完一遍又一遍，丝毫没有厌倦的样子。
2.读文章的第3 ～ 6 自然段，用横线画出孔子练琴的句子，用曲线画出孔子说的话，说说你认识了一个怎样的孔子？
3.自主探究，完成人物表格。
人物 核心事件（1-2句话） 突出品质 我的感受
孔子 为学知识反复请教，钻研学问不放弃 刻苦钻研、勤学好问 要像孔子一样爱思考、多提问
学习《摆茶摊的蒲松龄》
又闷又热 大汗淋漓 过目不忘 出口成章 走南闯北
积累词语
读课文第 4 ～ 9 自然段：
画出文中描写蒲松龄样子的句子，结合文章插图，体会他这样打扮的用意。
借助关键词，练习讲蒲松龄是怎样通过摆茶摊收集民间故事的。
出示词语： 老槐树、席子、香茶、客人、诚恳地说
滔滔不绝 毫无保留 白天听 晚上记
学习《路标》节选
结合上下文理解加点词语的意思。
（1）就在老班长被扶上担架的时候，他突然挣扎着欠起了身。
（2）小罗抬起泪眼，望着老班长那被一圈胡楂围着的、干裂的嘴唇。
2.读故事，补充完整老班长的表现
挣扎着欠起身——（ ）——提高声音——（ ）——昏了过去
像过去一样讲起来
断断续续地说道
3.根据上面的提示，练习讲一讲老班长和小罗之间的故事，体会老班长对小罗的关心。
学习《刘志丹》
积累词语
征战 顽强 毅力
断断续续 抚摸
读1-7自然段，想想，哪些句子哪些词语可以读出刘志丹是个亲民爱民的人。
句子1：沿途受到根据地老百姓的热烈欢迎。
句子2：老人抚摸着刘志丹的脸……
读8-10自然段，想想，哪些句子可以读出刘志丹是个不知疲倦、勇于牺牲、热爱革命的人。
句子1：他却笑着说：不知怎么一回事，枪一响，一点儿也不困了。
句子2：在生命最后时刻，他仍断断续续地告诉身边同志，……
自主探究，完成人物表格。
人物 核心事件（1-2句话） 突出品质 我的感受
孔子 为学知识反复请教，钻研学问不放弃 刻苦钻研、勤学好问 要像孔子一样爱思考、多提问
蒲松龄 摆茶摊请路人讲故事，收集素材写《聊斋志异》 坚持积累、认真专注 做事情要长期坚持才会有收获
（《路标》）战士们 雪夜中用身体做“路标”，指引队伍前进 无私奉献、舍己为人 战士们太勇敢了，值得尊敬
刘志丹 带领大家革命，为群众谋幸福 热爱人民、坚定勇敢 刘志丹是值得我们纪念的英雄
讲好伟人故事，传承红色精神
1、讲好伟人故事，把故事讲给家人听。
2、推荐阅读：
《共和国脊梁——科学家绘本丛书》
课后作业