15.朱德的扁担 课件

(共30张PPT)
班级红色故事角
第一站
第二站
八角楼上
朱德的扁担
第三站
第二站
难忘的泼水节
刘胡兰
毛主席挑灯夜思
班级红色故事角
朱德与战士们共挑粮
周总理与民共庆节
刘胡兰宁死不屈
革命故事宣讲员
“班级红色故事角”即将开设，急需招募一些善于表达的小小宣讲员，把革命先辈的故事讲给大家听，欢迎大家踊跃参与。
要求 提示
1.讲清楚故事的时间、人物、地点、经过； 借助“讲解员小技巧”说清故事。
2.借助关键词句完整的讲故事。
3.感情真挚，融入自己的情感和敬意。
招募时间：2025年11月5日
招募地点：xx小学小学班
16
紧扣要素，提取信息
紧扣要素，提取信息
准备
1
字词大通关
朱
德
德
朱
扁
担
志
伍
泽
敌
陡
整
仗
料
敬
疼
同桌合作
检测字音
理解词语
朱德
不料
同志
队伍
沼泽
敌人
根据地
陡
整夜
打仗
心疼
敬重
准备
2
整体感知
自由朗读课文，读准字音，读通句子，借助讲解员记录表，完成相关线索的收集。
讲解员记录表
什么时候？
谁？
在哪里？
干了什么？
1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。
在井冈山艰苦奋斗的年代
时间
人物
朱德元帅
从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。
地点
朱德经常和战士们（ ）。战士们把他的扁担（ ）。后来朱德又找来一根扁担，还在扁担上写了（ ）五个字。大家看到后，越发敬爱他了，就不好意思再藏他的扁担了。
一起去挑粮
藏了起来
朱德的扁担
事件
讲解员记录表
什么时候？
谁？
在哪里？
干了什么？
在井冈山艰苦斗争的年代
朱德
井冈山到
茅坪
一起挑粮
扁担被藏
又找一根
说一说
“戈”的斜钩从竖中线起笔，写至右下格向上出钩，末笔点不要丢掉。
zhàn
组词：战士 战斗
重点字词
了解背景，感受艰难
了解背景，感受艰难
自主探究
1.读：再读课文第1-2自然段。
2.画：红军为什么要去“挑粮”？用“ ”画出相关句子；从哪些地方看出“挑粮”艰难？用“ ~~~ ”线画出相关句子。
井冈山
根据地
茅坪
山高路陡
非常难走
敌人
敌人
敌人
敌人
敌人
敌人
感受艰难
　　从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。
体现了红军战士不怕危险、不怕困难、团结互助的大无畏精神。这为后面朱德同志也争着挑粮埋下伏笔。
挑粮困难重重，为什么大家都“争着去”呢？
战友情
品读课文，感受伟大
品读课文，感受伟大
合作探究
1.读：再读课文第3-4自然段。
2.画：战士们为什么要藏朱德的扁担？用“ ”画出相关句子；后来为什么又不藏了？用“ ~~~ ”线画出相关句子。
3.说：大家为什么越发敬爱朱德同志，说给同桌听。
白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。
整夜整夜
白天
深夜了，朱德同志在 。
凌晨了，朱德同志还在 。
天亮了，朱德同志仍然在 。
夜以继日
关心和爱护
战士们看到朱德在扁担上写上“朱德的扁担”，心里会怎么想？
大家见了，心里想：______________________________________________________，从此，越发敬爱朱德同志了。
朱德同志与我们
同甘共苦，一点架子也没有，真是位好军
长
积累运用，做讲解员
积累运用，做讲解员
革命故事宣讲员
“班级红色故事角”即将开设，急需招募一些善于表达的小小宣讲员，把革命先辈的故事讲给大家听，欢迎大家踊跃参与。
要求 提示
1.讲清楚故事的时间、人物、地点、经过； 借助“讲解员小技巧”说清故事。
2.借助关键词句完整的讲故事。
3.感情真挚，融入自己的情感和敬意。
招募时间：2024年11月5日
招募地点：xx小学小学班
讲解提示
尊敬的来宾，大家好！
欢迎来到“班级红色故事角”的“朱德”馆参观。这里
感谢您的参观，谢谢！
假如你是“班级红色故事角”的小小讲解员，现在有一批游客前来参观。请借助讲解评价表，根据“讲解提示”讲给同学听。
要求 提示
1.讲清楚故事的时间、人物、地点、经过； 借助“讲解员小技巧”说清故事。
2.借助关键词句完整的讲故事。
3.感情真挚，融入自己的情感和敬意。
讲解员评价表
合作探究
讲好伟人故事，传承红色精神
班级红色故事角
金牌讲解员
班级红色故事角
1、讲好伟人故事，把《朱德的扁担》讲给家人听。
2、推荐阅读1-2个红色故事。
推荐篇目：
《周恩来清正廉洁》《抗日英雄刘胡兰》
《毛泽东的最后十年》《彭德怀血雨腥风战太行》
课后作业