2025-2026统编版六年级上册语文第七单元新情境素养提升能力测试（含答案）

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2025-2026统编版六年级上册语文
第七单元新情境素养提升能力测试
考试时间：90分钟 满分：100分
“ 艺韵千年”系列活动学校举办“艺韵千年”系列活动，请你参与。
文物|探寻文化根基
赏 3D 文物模型，完成“何尊”介绍语。(18分)
我乃西周贵族祭器——何尊。我姓“何”,因为我的主人名叫“何”。我的身形 口圆体方，身体上雕刻着多样的纹饰：(1)_______________的蕉叶纹，生动鲜活；
______________的饕餮纹，精妙绝伦；chún jìng( ) 无瑕的云雷纹， 神秘深邃……每一道刻纹都在诉说着“天命归周，山河永固yǐ( )”。
我虽形态绝美，但可别叫我(3) 。中华文明源远流长，文物这 个(4) 的好东西数不胜数。即便这样，我也绝不是(5) 的寻常器物，我的腹中有“宅兹中国”的铭文，这可是迄今为止“中国”一词的最早出现。
如今国家护我如珍宝，出境展览一概免谈，连“出差”bào( )光的次数也屈指可数。诸位若想一睹我的真容，便来宝鸡青铜器博物院吧!须知我非自夸，实乃历史长河之 zhóu( ) 上，一卷由青铜铸就的wēi wēi( )史诗。
1.根据拼音，在括号内写出正确的汉字。(5分)
2.请将下面的词语依次填入语段横线处。(5分)
栩栩如生 花架子 巧夺天工 行当 跑龙套
3.下列各句中破折号的用法，与画线句破折号的用法相同的一项是(3分) ( )
A.大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是—— 中国人，我们——爱—— 自己的——祖国。”
B.她还看到月亮和星星——当然，它们射出的光显得比较弱，但是透过海水，它们看起来要比我们人眼看到的大得多。
C.毛泽东主席在苏联第一颗人造卫星上天之后的第二年——1958年，庄重地表示：“我们也要搞人造卫星。”
D.去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。
4.请结合“何尊”的介绍语，展开联想和想象，将你感受到的“‘何尊’的美”用语言描绘出来。(5分)
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戏曲|感受梨园魅力
二、走进戏曲社团，感受梨园魅力。( 13分)
1. “艺韵千年”晚会上的戏曲节目正在紧锣密鼓地排演中。社团排练室里，主持人正在润色节目串词。 (7分)
(面向观众，语调悠扬)方才这位科班出身的戏曲演员凭借深厚的功底，将千年古韵化作天籁 之音，妙笔生花间恰似高山流水遇知音。此刻让我们从水袖翻飞的舞台移步飘逸脱俗的世界—— (侧身示意书法台)您看那狼毫起落，正以画龙点睛之势在宣纸间起舞。 让我们屏息凝神，共同接 受这力透纸背的东方雅韵!
(1)串词中有两处词语使用错误，请你改正。(4分)
①______________改为_____________ ②_____________改为_______________
(2)串词中的画线句存在问题，请你提出修改意见。(3分)
___________________________________________________________________________
2. 小郑查阅相关资料写了演出道具“马鞭”的制作说明书，他急着去排练，于是将说明书给你，请你帮忙完善。(6分)
马鞭制作说明书 制作材料：藤条、绸带、红色丝线、流苏 制作步骤： ①准备一根长50cm,直径1.5 cm的藤条，蒸煮藤条使其软化，再弯成流畅弧形，定型后 用作鞭杆。②从顶端螺旋缠绕绸带，分层叠加至厚度均匀，每层涂胶水固定。③将多根 红色丝线裁剪，通过编织的方式做成鞭穗的形状。④将鞭穗粘贴固定在鞭杆上，确保鞭 穗与鞭杆的连接牢固且美观。⑤在鞭穗的末端添加流苏作为装饰材料，增加马鞭的美观度。
(1)说明书上缺少制作工具，结合制作步骤可知还应准备 。(3分)
(2)步骤③写得不清楚，下列根据配图修改最恰当的一项是(3分) ( )
A. 将多根红色丝线裁剪成同一长度，剪为流苏状，中点处捆扎固定。
B. 将多根红色丝线裁剪成同一长度，通过编织的方式做5个鞭穗的形状。
C. 将多根红色丝线分为5组，通过编织的方式做成鞭穗的形状。
书法|品味作品精髓
三、参加书法作品展，品味作品精髓。(7分)
1.书法作品是书法家艺术创造与精神追求的精髓。请选出三幅作品中分析不正确的一项(3分)
( )
A. 图一是王羲之的行书作品，书法飘逸遒劲，婀娜多姿，《兰亭集序》是其代表作之一。
B. 图二是欧阳询的楷书作品，书法平正端庄，险劲生动，《九成宫醴泉铭》是其代表作之一。
C. 图三是颜真卿的楷书作品，书法瘦硬挺拔，骨力遒劲，《玄秘塔碑》是其代表作之一。
2. 看完书法作品展后.你感触颇深.想给还没学过书法的妙妙普及练习书法的好处，请结合小贴士的内容表述清楚。 (4分)
妙妙，我们以后一起练习书法吧。我觉得练习书法有______________
____________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________等好处，是一件非常有益的事情。
音乐|共赏乐曲奥妙
四、参与音乐厅之行，共赏乐曲奥妙。(9分)
月光曲(节选)
①一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬 望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
②皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。____________
______________________ ,霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。___________________________,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,________________________________，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
1. 将选文横线处的内容依次补充完整。(3分)
2.请你结合选文内容，跟随皮鞋匠的感受，体会乐曲的变化特点，并补全表格内容。(3分)
画面 眼前的画面 乐曲旋律的特点 联想画面(填序号)
第一幅 月亮初升，海上洒满银光
第二幅 气势增强
第三幅 海面刮起了大风，卷起了巨浪
3. 下列对选文中画波浪线的句子，理解正确的一项是(3分) ( )
A. 盲姑娘在听贝多芬的音乐时，正在月光下看波涛汹涌的大海。
B. 贝多芬的音乐让盲姑娘在想象中看到了月光下波涛汹涌的大海。
C. 盲姑娘听得很陶醉，她把琴声想象成了大海中的任何事物。
D. 贝多芬的琴声治愈了盲姑娘，让她在那一刻看见了大海。
建筑|见证历史传承
五、请阅读下面的文章，见证历史传承。(13分)
屏宫与暖阁 孟 晖
①五代时，后蜀高宗孟知祥晚年所居寝所被称为“屏宫”,因为这座寝室的三面乃是由整整七十张 “画屏”围绕而成。把绘有精美画面的超长屏风当作卧室的墙壁，在今天听来显得特别新鲜，其实，屏宫只是采用了那个时代冬日“暖阁”的常规样式而已。
②唐宋元时，一到阴历十月，人们就会在居室之内朝阳的地方，用落地长屏风搭建起临时的小房 间，充任小客厅、书房或寝室，称为暖阁。暖阁不是固定的硬装修，而是一种临时设施，只在冬季安设，入春之后就拆除。那时，人们会在居室之内选定带有采光窗户的南墙作为暖阁的固定一面，然后架起 多张落地屏扇，围合起其他三面，也就是说，暖阁在室内的三面墙壁其实均是由一扇又一扇屏面连缀而成。到了明清时代，暖阁改变为固定硬装修，那是另话。
③在三围联屏之上，覆盖一面同样用细木框架糊丝绸或纸张形成的轻质罩盖，就构建起一个封闭性的小空间。暖阁的一面会特意留有供人出入的门，只挂一道垂帘起障蔽作用。更精巧的是，在其中一些屏面上还会开有支摘窗式的小窗，窗扇可以支起，窗框之内还糊有碧纱。如此的细节设计，显然 是为了在不太冷的时候把窗扇撑开，让阁中空气流通，也方便光线进入。
④实际上，宋人非常善于制作可随时拆卸与组装的家具，暖阁也不例外。它是一种由预制构件配成的组合式小房间，用时可以很快搭建起来，一旦不需要了就拆成零件，存放在储物间内。宋人周密《武林旧事》中记载，高宗赐给孝宗的贵重物品中有“克(缂：kè)丝作金龙装花软套阁子一副”,这里所指的是一组拆卸组装自如的暖阁，因为框架由整套的配件组成，所以称为“一副”。更令人赞叹的是，蒙覆在暖阁框架上的软帷也是临时套装的方式。这一套软帷采用的是缂丝这种至为精美、耗尽人工的高档华彩织物，其上织有金龙与五彩花卉的纹样。推测起来，屏框上设有套杆，把缂丝帷幕直接套 入套杆，就能把暖阁整个包覆起来。
⑤寒冬来临，人们会将火盆安置在暖阁内，热气聚拢于小型空间之中，保暖效果良好，也节省薪炭。无论是暖阳映窗，还是天蒙欲雪，抑或是炉火与烛光摇曳不定地映照长夜，都有或彩锦绚丽或绘画精密或墨迹纵横的联屏环护着时光缓流的生活，这是多么令人感到心安的居家气氛。
(选自《光明日报》2025.1.10,有删改)
下列说法与本文内容相符合的一项是(3分) ( )
A. 由标题“屏宫与暖阁”及本文内容可知，本文主要说明对象为“屏宫”与“暖阁”这两种事物。
B. 唐宋以来的中国古代社会，暖阁并非固定的硬装修，而是一种临时设施，入春后会拆除。
C. 本文先后提到“五代”“唐宋元”等时期的暖阁，因此可判断本文的说明顺序为时间顺序。
D. 本文尾段展现冬日人们置身暖阁的情境，突出暖阁的特征与作用，给读者留下了想象空间。
2. 第④段画线句运用了____________的说明方法，作用是：______________________________
__________________________________________________________________________。(3分)
3. 第④段中加点词“推测起来”能否删除 为什么 (3分)
推测起来，屏框上设有套杆，把缂丝帷幕直接套入套杆，就能把暖阁整个包覆起来。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
新中式家具近年来融入年轻人的审美，家具上常常刻着中式传统的纹样。 请你从下表中任选图案，仿照示例，发挥想象，设计一个屏风纹样。(4分)
名称 祥云纹 凤鸟纹 如意纹 龙腾纹 水波纹
图案 ⑨ SCL
象征 内涵 寓意祥瑞，代表 吉祥、喜庆、幸福 有祥瑞之意，象 征美满幸福 借喻称心如意 是吉祥、高贵、 勇敢的象征 赋予厚德载物、 海纳百川的寓意
示例 屏风传达的主题：厚德载物、称心如意。
选用的纹样：水波纹和如意纹。设计如下：屏风整体以水波纹为背景，象征包容与和谐；屏风正面中央以金色线条勾勒出如意纹，寓意称心如意，背面则以部分浅色水波纹衬托，既 典雅又富有层次感。
屏风传达的主题：_________________________________________________________________
选用的纹样： 设计如下：______________________________________
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绘画|领略画作精妙
六、阅读绘画大师的小故事，领略画作精妙。(10分)
董源①善画，尤工秋岚远景，多写江南真山，不为奇峭之笔。后建业僧巨然②祖述③源法。大体源及巨然画笔，皆宜远观。其用笔甚草草，【甲】近视之，几不类物象；远观则景物粲④然，幽情远思，如睹异境。 如源画《落照图》,【乙】近视无功；远观村落杳然深远，悉是晚景；远峰之顶，宛有反照之色，此妙处也。
(节选自沈括《梦溪笔谈》,有删改)
【注释】①董源：南唐画家，南派山水画开山鼻祖。②巨然：僧人，五代宋初画家，师承董源。③祖述：效 法(前人的行为或学说)。④粲：鲜明，华美。
下列对文中加点实词理解有误的一项是(3分) ( )
A.“董源善画”中的“善”,联系《伯牙鼓琴》中的“善哉”可知，其意为“好”。
B.“尤工秋岚远景”中的“尤”,联系《书戴嵩画牛》中的“尤所爱”可知，其意为“尤其，特别”。
C.“皆宜远观”中的“皆”,结合成语“草木皆兵”可知，其意为“都，全”。
D.“其用笔甚草草”中的“甚”,词典中的含义有“非常，很”“超过，胜过”“厉害，严重”“过分”,句中 意为“非常，很”。
2. 下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是(3分) ( )
【甲】翻译：近看画作，几乎(看)不出类似(景)物的形象。
理解：这句话突出董源和巨然的画作技艺不精，近看看不出画的是什么。
【乙】翻译：近看没有什么成效；远看村落幽暗深远。
理解：这句话突出董源的画作奇妙，宜“远观”不宜“近视”。
3.下列对董源画作精妙原因的分析，正确的一项是(多选)(4分) ( )
A. 董源绘画擅长描摹江南的真实景象，而不是追求奇特峭拔的笔法。
B. 董源的画风受到僧人巨然的影响，并在其基础上有所发展，自成一派。
C. 董源绘画时用笔非常精细、严谨，他的《落照图》是很好的印证。
D. 董源有高超的绘画技巧，他的画作有着深远的思想，使人如目睹奇异之境。
回望 ·千年艺韵
七、本次活动最后举办了一场征文比赛。请积极投稿，写下生活中你看见过、感受过的艺术之美。(30分)
艺术之美，是生活的点缀，更是心灵的滋养。在博物馆里，我们被历经千年仍熠熠生辉的艺术品 所震撼；在美术馆里，我们被油画中生动的人物形象所吸引，听他们诉说着一个个鲜明的故事；在雕像 艺术馆里，那坚硬的石头，仿佛也蕴含着无尽的温度与深情；在音乐厅里，悠扬的旋律总能触动我们心 底最柔软的地方……艺术之美，让我们在欣赏美的同时，也能感受到内在精神的升华与净化。
请围绕你身边的艺术之美，写一篇文章。
要求：①自拟题目，文体不限(诗歌除外);②文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息；
③不少于450字，不得抄袭，不要套作；④注意写清自己的真实感受，把重点部分写具体。
答案：
一 、(18分)
1.(5分)纯净 矣 曝 轴 巍巍(每空1分)
2.( 5 分)(1)栩栩如生(2)巧夺天工(3)花架子(4)行当(5)跑龙套(每空1分)
3.( 3 分 )C【 解析】文中画线句的破折号标示解释说明。 A 项的破折号标示声音的延长；B 项的破折号标示补充说明；C 项 的破折号标示解释说明，与画线句破折号的用法相同；D 项的破折号标示话题的转换。
4.(5分)示例 何尊的美，不仅在于其口圆体方的独特造型，更在于那巧夺天工的纹饰：蕉叶纹生动鲜活，饕餮纹精妙绝伦，云雷纹神秘深邃，每一道刻纹都在诉说着西周人对天命与山河的敬畏。而“宅兹中国”的铭文，更是历史的见证，承载着中华文明最初的认同与辉煌。何尊不只是一件青铜器，更是一卷用青铜铸就的史诗，静静诉说着两千多年的荣光。 (意思对即可)
二、(13分)
1.(7分)(1)(4分)①妙笔生花 示例：余音绕梁②画龙点睛 示例：行云流水(每处 2分)
(2)(3分)示例：将“接受”改为“感受”。
2.( 6 分)(1)(3分)量尺 胶水 剪刀(每空1分)
(2)(3分)B【 解析】根据所给配图可知，应该是将多根红色丝线裁剪成同一长度，然后将其编织为5个鞭穗。A 项没有 体现“鞭穗数量为5个”,C 项没有体现“将多根红色丝线裁剪成同一长度”。
三、(7分)
1.( 3 分)C 【解析】图三是柳公权的楷书作品。
2.(4分)示例：①能对日常书写有帮助，使其更加整齐美观；②能提高专注力和手眼协调能力；③能磨炼意志和耐心，静心 养性；④能提升审美水平和艺术修养(每点1分，意思对即可)
四、(9分)
1.(3分)微波粼粼的海面上 被月光照得雪亮的浪花 月光正照在她那恬静的脸上(每空1 分)
2.(3分)第一幅：悠扬舒缓②第二幅：月亮越升越高，穿过轻纱似的微云③第三幅：高昂激越①(每空0.5分，画面描述合理即可)
3.(3分)B【 解析】贝多芬的音乐曲调富有变化，意境优美，很有感染力，让盲姑娘听得很陶醉，带给她丰富的想象，让她仿佛看到了月光照耀下的波涛汹涌的大海，B 项理解正确。
五、(13分)
1.(3分)D 【解析】由文章内容可知，本文重点介绍和说明了“暖阁”的搭建位置、细节设计、搭建方式等内容，“屏宫”只是文章开头用来引出“暖阁”的例子，并不是本文主要的说明对象，A 项与本文内容不相符。由第②段结尾句“到了明清时 代，暖阁改变为固定硬装修”可知，B 项与本文内容不相符。本文第①段介绍了五代时期后蜀高宗孟知祥晚年所居寝所 “屏宫”,引出说明对象“暖阁”;第②段介绍了唐宋元时期人们有搭建临时暖阁的惯例；第③、④段依次介绍了暖阁的细节设计及搭建方式等内容；第⑤段说明了暖阁的作用，因此本文的说明顺序为逻辑顺序，C 项与本文内容不相符。
2.(3分)举例子 说明了宋人非常善于制作可随时拆卸与组装的家具这一特点，使说明更具体、更具说服力(前一空1分， 后一空2分，意思对即可)
3.(3分)不能删除。“推测起来”表示估测，并不是完全确定的情况，删除后表明屏框上设有套杆的情况是一定的，与实际不符，体现了说明文语言的准确性与严谨性。(“不能删除”1分，原因分析2分，意思对即可)
4. (4分)示例：海纳百川、祥瑞美满 水波纹和凤鸟纹 屏风整体以水波纹组成波浪形纹样为暗纹，屏风正面和背面的中心 用银丝绣出凤鸟纹纹样，兼具灵动自然与华丽典雅双重特质(前两空各1分，最后一空2分，意思对即可)
六、(10分)
1.(3分)A 【解析】A 项“董源善画”中的“善”是“擅长，善于”的意思。
2.(3分)【乙】【解析】【甲】句写董源和巨然的画作近看几乎(看)不出类似(景)物的形象，是因为他们使用书画墨迹非常 草率，他们的画作远看比近看的成效更好，【甲】句“董源和巨然的画作技艺不精”理解不正确。
3.(4分)AD(全部选对得满分，部分选对得1分，多选、错选、不选均不给分)
【解析】题干要求分析董源画作精妙的原因。根据“多写江南真山，不为奇峭之笔”可知，董源绘画多选择描摹江南的真 山，而不追求奇特峭拔的笔法，A 项正确。根据“后建业僧巨然祖述源法”可知，是僧人巨然效法董源的画法，并非“董源 的画风受到僧人巨然的影响”,B 项不正确。根据“其用笔甚草草”可知，董源使用书画墨迹非常草率，并非“精细、严谨”, C 项不正确。根据“幽情远思，如睹异境”可知，董源有高超的绘画技巧，画作寄托着幽远的情思，使人如目睹奇异之境， D 项正确。
七、(30分)
【佳作赏析】
笔走龙蛇韵千年
推开书法教室的木门，墨香裹着檀香扑面而来。阳光透过雕花窗棂斜斜洒落，斑驳的光影中，爷爷握着我的手，在宣纸 上落下第一笔横画。
“楷如立，行如走，草如奔。”爷爷的教诲犹在耳畔。初学《多宝塔碑》时，我的手腕总在悬笔时颤抖，墨汁滴在米字格上， 晕开团团乌云。那些歪斜的“永”字像蹒跚学步的孩童，横不平竖不直，惹得同窗窃笑。可爷爷总说：“你看这横画起笔藏锋，像不像士兵收枪入鞘 收笔顿挫时，又像春燕掠过水面。”在他眼中，规整的楷书是端正的君子，横竖撇捺里藏着山河的筋骨。
渐渐，我的笔尖开始流淌出行云的韵律。记得临摹《兰亭序》的那个雨夜，墨在生宣上洇染出烟雨江南。王羲之的“之”字如风中柳枝，二十一个形态各异的精灵在纸上翩跹。那一刻，坚硬的狼毫仿佛化作绕指柔带，在时空长河里牵起一条墨色的丝线。
最让我痴迷的还是草书。去年校庆，我目睹书法家现场挥毫。丈二宣纸前，白发老者忽如狂风掠地，忽如骤雨敲窗。墨浪翻涌间，“黄河之水天上来”七个字破空而出。在围观人群的喝彩声中，我忽然明白：那些看似癫狂的线条，原是把李太白 的诗魂化作了墨痕。
如今，我的案头常年铺着毛毡。烦躁时写上几行，让颜真卿的刚正抚平心绪，随张芝的洒脱翩然起舞。墨池中沉淀的不 仅是松烟，更有五千年文明的光影流转。真正的艺术，不会局限于玻璃展柜那狭小的空间，而是在提按转折间跳动的文化血 脉中。
【名师点评】①内容上，以书法学习为线，串起爷爷教诲、自身成长、艺术感悟，情感真挚且文化底蕴深厚。②语言上，语 言优美灵动，善用比喻，如“墨汁滴在米字格上，晕开团团乌云”,画面感强。③结构上，从初学书法到渐入佳境再到痴迷草 书，层层递进，结尾升华，点明书法承载文化血脉的主旨。