2026年中考人教版化学一轮复习第二单元空气和氧气专项练习

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2026年中考人教版化学一轮复习
第二单元空气和氧气专项练习
一、单选题
1．下列实验现象的描述中，不正确的是（　　）
A．木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，倒入澄清石灰水变浑浊
B．硫粉在氧气中燃烧更旺，火焰呈明亮的蓝紫色，生成有刺激性气味的气体，放出热量
C．红磷在氧气中燃烧更旺，发出白光，产生大量的白烟，放出热量
D．铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁，放出热量
2．在一密闭容器中加入a、b、c、d四种物质，测得反应前后各物质的质量如下表。
物质 a b c d
反应前的质量/g 40 40 10 32
反应后的质量/g 12 x 10 0
下列说法正确的是（　　）
A．x等于90 B．b可能是单质
C．c一定是催化剂 D．参加反应的a与d的质量比为7：8
3．如图是一个同学在课外设计的“趣味实验”。他将过氧化氢溶液滴加在瓶中，你认为下列现象正确的是（　　）
A．气球变小，红墨水左移 B．气球变大，红墨水右移
C．气球变小，红墨水右移 D．气球变大，红墨水左移
4．如图是“测定空气中氧气含量”的实验（白磷足量），下列说法错误的是（　　）
A．铜丝在此实验中起到导热的作用
B．若白磷量不足，实验测得结果会偏小
C．实验结束后左边玻璃管的一部分水会被压到右边玻璃管去
D．此实验可以测定氧气的体积含量约占空气的五分之一
5．用“W”型玻璃管进行微型实验，将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触。下列说法正确的是（　　）
A．过氧化氢分解能生成氧气和氢气
B．若a处粉末是木炭粉，不能看到木炭燃烧
C．若a处粉末是硫粉，b处应接有尾气处理装置
D．若a处粉末是铜粉，能看到粉末由黑色变为红色
6．下图依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置。其中错误的是（　　）
A． B．
C． D．
7．a和b为质量相等的两份固体， a为氯酸钾，b为混有二氧化锰的氯酸钾。分别同时加热a和b至完全反应，下列图像能符合题意表示氧气的质量随时间变化关系的是（　　）
A． B．
C． D．
8．下列对实验现象的描述正确的是（　　）
A．铁丝在空气中燃烧，火星四射
B．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰
C．硫在氧气中燃烧生成二氧化硫
D．磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾
9．下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是（　　）
A．酒精＋氧气 水＋二氧化碳
B．磷＋氧气 五氧化二磷
C．碳酸氢铵 氨气＋水＋二氧化碳
D．乙炔＋氧气 水＋二氧化碳
10．空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（　　）
A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．二氧化碳
二、复合题
11．根据如图所示，回答有关问题．
（1）写出实验室用装置A制取气体的化学方程式　 　（写一个即可）
（2）实验常用装置B制取二氧化碳，而用C装置比B装置更优，其优点是：　 　
（3）将D装置装满水可收集氧气或氢气，此时气体应从　 　端进入．（填a或b）
12．以下是初中阶段化学的基本实验，请根据图形回答下列问题．
（1）实验A的目的是为了验证　 　；
（2）实验B的实验现象，说明了二氧化碳具有　 　的化学性质；
（3）C实验中要用足量的红磷，目的是　 　；
（4）D实验中验证甲烷中含有碳元素的实验现象是　 　．
13．甲、乙、丙是初中化学常见物质，有如图所示的转化关系(“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去)，①和②的反应条件相同，乙是一种温室气体，丙是无色气体，且与乙的元素组成相同。
（1）请写出符合条件的甲、乙、丙的化学式　 　。
（2）请写出反应②所属的基本反应类型　 　。
（3）请解释乙、丙化学性质不同的原因　 　。
14．党的十八大提出“美丽中国”的构想．水是生命之源，是“美丽中国”的重要元素，目前由于农业的发展使水的污染有扩大的趋势．
（1）请你说出两种净化水的不同方法　 　；　 　
（2）电解水的化学方程式是　 　，通过该实验得到的结论是　 　
15．请根据如图装置回答问题：
（1）写出标号仪器名称：a　 　；b　 　。
（2）实验室用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气，应选择的制取装置为　 　（填字母），所发生反应的化学方程式为　 　。
（3）若用E装置收集氧气，收集完氧气后的正确操作步骤　 　。
（4）某小组用上述实验收集的氧气进行如图所示实验。
①甲图所示实验现象是什么？　 　。
②乙图中集气瓶底部加水的目的是什么？　 　。
（5）将15g氯酸钾（KClO3）和二氧化锰的固体混合物装入试管中，加热制取氧气，同时生成氯化钾。待反应完全后，将试管冷却，称量，可以得到10.2g固体物质。请计算原固体混合物中氯酸钾的质量　 　。
16．书写符合下列要求的符号表达式。
（1）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气。　 　
（2）用氢气作燃料。　 　
17．如图，分别表示硫、铁在氧气中燃烧。
（1）A中观察到现象　 　。
（2）B中反应的反学方程式　 　。
（3）两瓶中水作用各是什么？　 　。
18．实验室制取氧气时一般用氯酸钾或高锰酸钾或过氧化氢溶液来制取氧气，下图是所用的实验装置：
（1）实验室采用分解过氧化氢溶液制取氧气时需要的制备与收集装置为　 　，(填编号，下同)。该反应得化学方程式为　 　。若用F装置来收集氧气，氧气从　 　管通入(填“a，“‘b”)。
（2）若某气体收集时只能用D装置收集，由此推出该气体具有的性质是　 　。
（3）若用高锰酸钾制取氧气时，采用的发生装置是　 　，若用D装置收集氧气，证明氧气已收集满的方法是　 　。
（4）实验室制取氨气气体时，采用加热氯化铵固体和熟石灰固体反应制取，已知氨气极易溶于水，密度小于空气。制取氨气采用的发生和收集装置是　 　。
（5）将30.9 g氯酸钾(KClO3)和二氧化锰的固体混合物装入试管中，加热制取氧气，同时生成氯化钾。待反应完全后，将试管冷却，称量，可以得到21.3 g固体物质。请计算原固体混合物中氯酸钾的质量为　 　。
19．请用化学方程式表示下列反应的原理．
（1）天然气（主要成分是CH4）用作燃料　 　．
（2）实验室制取氧气．　 　（写出一个即可）
三、解答题
20．小华实验时发现，加热氯酸钾固体制取氧气时反应速率很慢，但如果将少量高锰酸钾固体和氯酸钾固体混合加热，则氯酸钾的分解速率大大加快。请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中是否作催化剂？为什么？
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
2．【答案】D
【知识点】催化剂的特点与催化作用
3．【答案】A
【知识点】氧气的实验室制法
4．【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量
5．【答案】C
【知识点】氧气的化学性质；催化剂的特点与催化作用
6．【答案】C
【知识点】气体反应装置的选取；氧气的化学性质；氧气的实验室制法；氧气的检验和验满
7．【答案】A
【知识点】催化剂的特点与催化作用
8．【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
9．【答案】B
【知识点】氧化反应及其应用；化合反应及其应用
10．【答案】A
【知识点】氮气及稀有气体的用途
11．【答案】（1）2KClO3 2KCl+3O2↑
（2）能控制反应的发生和停止
（3）b
【知识点】气体反应装置的选取；文字表达式
12．【答案】（1）水的组成
（2）能与水反应
（3）消耗尽集气瓶中的氧气
（4）澄清石灰水变浑浊
【知识点】测定空气中的氧气含量；电解水实验；二氧化碳的化学性质；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途
13．【答案】（1）CuO（或Fe2O3），CO2，CO
（2）化合反应
（3）分子构成不同
【知识点】化合反应及其应用；物质的鉴别、推断
14．【答案】（1）沉降；过滤
（2）2H2O 2H2↑+O2↑；水是由氢元素和氧元素组成的
【知识点】电解水实验；水的净化；文字表达式
15．【答案】（1）酒精灯；集气瓶
（2）AC；
（3）先将导管从水槽中移出再熄灭酒精灯
（4）剧烈燃烧、火星四射、生成了黑色固体物质，放出了大量的热；吸收二氧化硫，防止污染空气
（5）由质量守恒定律可知，生成氧气的质量为：15g﹣10.2g＝4.8g。 设原固体混合物中氯酸钾的质量为x 答：原固体混合物中氯酸钾的质量为12.25g。
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；根据化学反应方程式的计算
16．【答案】（1）
（2）
【知识点】化学式的书写及意义；文字表达式
17．【答案】（1）发出蓝紫色火焰，生成一种刺激性气体并放热
（2）
（3）A中是吸收有毒SO2气体，防止污染空气；B中是防止熔化物溅落炸裂瓶底
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；化学方程式的书写与配平
18．【答案】（1）BC；2H2O2 2H2O + O2↑；a
（2）易溶于水，密度大于空气
（3）A；将一根带火星的木条伸入集气瓶口处，若木条复燃，证明已满
（4）AE或AF
（5）24.5g
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；文字表达式；根据化学反应方程式的计算
19．【答案】（1）CH4+2O2 CO2+2H2O
（2）2H2O2 2H2O+O2↑
【知识点】文字表达式
20．【答案】否，高锰酸钾分解生成的二氧化锰作氯酸钾分解的催化剂
【知识点】氧气的实验室制法
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