中学语文重要文体写作指导 第三部分 现代诗 讲义（PDF版）

第三部分 现代诗
第一章 现代诗的写作方法和技巧
现代诗，作为文学领域中的一种独特表现形式，以其自由、开放、多元的特点
吸引了众多创作者。
一、现代诗的基本特征与风格
现代诗以其自由的形式、丰富的情感和独特的意象而著称。它打破了传统诗歌
的格律和韵脚限制，更加注重个人情感的表达和意象的创造。现代诗的风格多样，既
有深沉内敛的抒情，也有激昂奔放的呐喊，更有细腻入微的描绘。这种多样性为创作
者提供了广阔的创作空间，使其能够自由地抒发内心的情感。
二、寻找灵感与确定主题
灵感是诗歌创作的源泉。创作者可以通过细致观察日常生活中的细微之处，发
现美好或奇特的事物，以此为灵感来创作现代诗。同时，也可以从自己的经历、情感
或社会现象中汲取灵感。在确定主题时，创作者应明确自己想要表达的核心思想或情
感，这有助于让诗歌更加聚焦和有力。例如，可以围绕爱情、友情、人生哲理等主题
进行创作。
三、现代诗的结构构建
现代诗的结构相对自由，但并不意味着可以随意堆砌。创作者在构建诗歌结构
时，应注重整体的连贯性和层次感。可以通过分段、分行等方式来增强诗歌的节奏感
和视觉效果。同时，也要注意诗歌的开头和结尾，使其能够相互呼应，形成一个完整
的艺术整体。
四、语言表达与意象运用
语言是诗歌的载体，而意象则是诗歌的灵魂。在现代诗创作中，创作者应追求
语言的简洁有力，用最精炼的词汇表达最深刻的意思。同时，也要注重意象的运用，
通过具体的意象来营造出独特的诗歌氛围。这些意象可以是自然界中的景物，也可以
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是人物、事件等，它们能够激发读者的联想和想象，使诗歌更加生动和富有感染力。
五、修辞手法在现代诗中的应用
修辞手法是增强诗歌表现力的重要手段。在现代诗创作中，常用的修辞手法包
括比喻、拟人、排比、反复等。这些修辞手法能够丰富诗歌的语言层次，增强诗歌的
韵律感和节奏感，使诗歌更加富有艺术魅力。例如，通过比喻可以将抽象的情感具象
化，使读者更容易理解和感受；通过拟人则可以让无生命的事物焕发出生命活力，增
强诗歌的感染力。
六、如何进行现代诗的修改与润色
好诗都是改出来的。在现代诗创作中，修改和润色是不可或缺的一环。创作者
在完成初稿后，应反复阅读并修改，精心雕琢自己的作品。可以从语言、意象、结构
等多个方面入手，对诗歌进行细致的打磨和调整。同时，也可以寻求他人的意见和建
议，以便更好地完善自己的作品。
七、现代诗创作中的常见误区及避免
在现代诗创作中，创作者容易陷入一些常见的误区。例如，过于追求形式上的
新颖而忽略了内容的深度，或者过于依赖修辞手法而忽略了情感的表达。为了避免这
些误区，创作者应注重内容与形式的统一，既要追求形式上的创新，也要注重内容的
深刻和真挚。同时，也要适度使用修辞手法，避免过度堆砌和滥用。
八、现代诗与古典诗的区别及融合
现代诗与古典诗在形式、内容、风格等方面都存在明显的差异。然而，这并不
意味着两者不能相互融合。在现代诗创作中，创作者可以借鉴古典诗的韵律、意象等
元素，将其融入现代诗中，形成独特的艺术风格。同时，也可以将现代诗的自由、开
放精神融入古典诗中，为其注入新的活力。这种融合不仅能够丰富诗歌的表现形式，
也能够促进诗歌艺术的传承与发展。
九、如何通过阅读提升现代诗写作水平
阅读是提升写作水平的重要途径。对于现代诗创作者来说，多读优秀的诗歌作
品是必不可少的。通过阅读，可以学习名家的创作技巧、语言风格、意象运用等，从
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第三部分 现代诗
而丰富自己的创作经验。同时，也可以在阅读中汲取灵感和启示，为自己的创作提供
新的思路和方向。此外，还可以参加诗歌朗诵会、研讨会等活动，与同行交流切磋，
共同提高写作水平。
十、现代诗创作的实践练习与反馈
实践是检验真理的唯一标准。在现代诗创作中，创作者应不断进行实践练习，
通过写作来宣泄内心情感、提升自己的创作能力。同时，也要注重反馈的获取。可以
将自己的作品分享给朋友、老师或专业人士，听取他们的意见和建议。这些反馈能够
帮助创作者更好地认识自己的作品，发现其中的不足和需要改进的地方。通过不断的
实践练习和反馈获取，创作者可以逐渐提高自己的写作水平，创作出更加优秀的现代
诗作品。
优美的现代诗歌，以其独特的语言魅力、深刻的情感表达和新颖的艺术形式，
吸引着无数读者与创作者。以下是一些关于如何撰写优美现代诗歌的写作技巧：
（一）捕捉瞬间灵感
现代诗歌往往源于生活中的细微感受或瞬间的灵感。学会捕捉这些稍纵即逝的
瞬间，将它们转化为文字，是创作现代诗歌的重要一环。
（二）运用意象与象征
意象是诗歌的灵魂。通过具体而生动的形象来表达抽象的概念或情感，可以增
强诗歌的表现力和感染力。象征手法则能赋予普通事物以更深层的意义，使诗歌更具
内涵。
（三）打破常规语言结构
现代诗歌不拘泥于传统的语法规则和句式结构。尝试使用断句、省略、重复等
手法，打破语言的常规，创造出新颖独特的表达方式。
（四）注重节奏与韵律
虽然现代诗歌在形式上更加自由，但节奏和韵律仍然是其不可或缺的元素。通
过巧妙的安排音节、押韵或运用自由韵等技巧，可以使诗歌读起来更加流畅和谐。
（五）表达真挚情感
诗歌是情感的载体。真诚地表达内心的感受，无论是喜悦、悲伤、愤怒还是思
念，都能触动读者的心弦。避免空洞的抒情，力求情感的真实与深刻。
（六）探索新颖题材与视角
尝试从独特的角度审视世界，挖掘新颖的题材。无论是科技、自然、历史还是
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个人经历，都能成为诗歌的灵感来源。通过独特的视角展现事物的另一面，使诗歌更
具吸引力。
（七）精炼语言，追求意境
现代诗歌强调语言的精炼与意境的深远。尽量用简洁有力的语言传达复杂的思
想和情感，使读者在品味诗歌的过程中感受到一种超脱现实的意境美。
（八）不断实践与反思
诗歌创作是一个不断实践、反思与提升的过程。多读优秀的现代诗歌作品，学习
前人的创作经验；同时，也要勇于尝试新的写作手法和风格，不断挑战自己的极限。
（九）保持敏感与好奇心
作为诗歌创作者，保持对世界的好奇心和敏感度至关重要。关注身边的一切变
化，用心感受生活的每一个细节，这些都将成为你创作诗歌的宝贵素材。
（十）勇于表达个性
现代诗歌鼓励个性表达。不要害怕展现自己的独特风格和观点。你的声音、你
的经历、你的情感都是独一无二的，它们将为你的诗歌增添独特的魅力。
总之，撰写优美的现代诗歌需要不断地学习、实践与探索。通过捕捉灵感、运
用意象与象征、打破常规语言结构、注重节奏与韵律、表达真挚情感、探索新颖题材
与视角、精炼语言追求意境等方面的努力，你将能够创作出触动人心、独具魅力的现
代诗歌作品。
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第三部分 现代诗
第二章 现代诗精选
心的悸动
把春风吹送来的乐音和着星光与月色兑在了
花开之中
其色度又介于
白昼的白和夜的黑之间
让人闻到迭迭香的香
三色堇的醉
紫云英的朦胧
野樱花的唯美与浪漫
这依稀如梦境般混搭的淡淡幽美
从无形变为有形
以光速为着墨
点燃心的悸动
元宵节念想
竹枝挑起的灯笼
在风中摇晃
像母亲的手
轻轻拨动游子的心弦
汤圆浮起又沉下
沉下又浮起
如同漂泊的思念
摁不进他乡的灯火
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月光洒在异乡的窗台
显得格外清冷
烟花一朵接一朵
在夜空绽放
每一朵都是故乡的模样
每一朵都是无法触及的远方
我站在城市的边缘
听风送来遥远的呼唤
那是故乡不乖巧的元宵
在记忆深处的土灶上躲着母亲的唠叨
油菜花的词性
油菜花像是一个动词
三月里，我们不管沿着哪条
乡村公路走
它都会提前到达
使劲地鼓掌
十二分的热情

油菜花又像是一组形容词
娇嫩，明艳，盈盈
经过它们尽情地渲染
大地丰腴
空气芬芳

油菜花兴许情愿是一串数量词
一朵，一片，一季
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第三部分 现代诗
享受阳光温和地拥抱
会如其所愿，变成
饱满的一粒，大大的一包，喜悦的一稔
回龙宫

40 年前的离开
带不走
白虎山上的脚印
就像如今
城里的流光溢彩
难掩改不掉的乡音

岁月染白的双鬓
搓成了回忆的引信
曾经少年的字幕
闪回了 40 年前的光阴

掀开首届高中的门帘
看见了阳光 上下铺 野菊花
和那口连接河沟的水井
依山一字排开的教室
是我们每天的行营
经常停电的煤油灯下
刻着我们不倦的身影
被油灯熏黑的鼻孔
记载的并不都是艰辛
晨起的早读
读出了众生理想的无垠

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一张字条的传递
诱发了青春的过敏
前后坐落的男女生宿舍
或许有想象的梦萦
河边漂洗衣衫的女生
哼唱的小曲转瞬便成银玲
食堂的饭香
诱惑着自带咸菜的羞涩
心心念念哪怕能吃上一份
五分钱的菜品
没有电视没有游戏
除了上课 散步 自习
偶尔会数数天上的繁星
几公里外剧院里的黄梅戏
唱不出我们的心境
几个翩翩少年腕上的手表
以及脚下的自行车
掩饰不住众多的清贫
惟有木楼前面的砖石路
静静地守望
古木参天绿树成荫

时光流变
千古雷池依然难越
三孝之乡
不变的是一代代基因流淌
传说的回龙宫
是为了藏住越江飞龙的口令
记忆的回龙宫
却早已为我们插翅远扇
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第三部分 现代诗
我在想象
今天的回龙宫
是啥模样
我在憧憬
当年的那一群少年
可否再登白虎山一趟
紫堡，牵挂
半夏，彼岸，蜜湖幽水似流年， 一弯弓月弹筝弦。
紫堡，牵挂，思念沙粒常眼前，止不住牵萦蔓延。
短暂离去，钟情留连，再燃一支缭绕烟。
瞳剪秋水，眉黛塘朗，美好无尽意织绵。
一个山清茶香语暖的高中园
这座城市的名字叫鹏城，
南国的波涛澎湃着日新月异的新闻。
伟人邓公在风云激荡的岁月曾为他三次南巡，
从此，南海边飞起了盘旋九天的大鹏。
庄子曾为她唱吟，
引来了孔雀南飞商界巨子各国政要世纪伟人。
经济的腾飞固然一世之雄，
而教育医疗是不被人称赞的一片青云。
四大高中园的拔地而起已然喧腾，
引人注目心向往之的当贴近坪地低碳城。
有四大贵族之气的血脉，
完成了四大名校之一深高的传承。
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这里，两大水库可观鱼儿飞跳碧波荡水纹，
高耸的山间常年云雾缭绕眉黛横。
零碳低碳两大公园前川拥翠绿，
外环高速不远处飞旋如虬龙。
紫色的云烟在山谷间歇息，
青春的身影飒爽着岁月记忆的永恒。
来自国内外名校的青年才俊们紫木檀馨染杏林，
社会招纳的精英们可圈可点大都符合绿色通道有盛名。
名校返聘的老马们倾心传帮结带着后辈，
时而渐入佳境也捶胸顿足面红耳赤仿佛又顽童。
校长们与青年教师漫说成长教学生活与家庭，
还细数着周边的配套与出行。
主任们跟班查岗告诫着须恪守师德师风的各项规程，
对不同类型的学生，全员分析叮嘱各科老师精细到每个学生每一项技能。
学生们生龙活虎教室受教、课间有序、课后各项活动发展讲协同，
体育节艺术节大展风采，各类社团活动学生踊跃纷飞，仿佛满园桃李绽芳容。
高中园之夜霓虹璀璨异彩纷呈夺目走游龙，
翩翩少年或唱或跳欢声雷动让星光彻夜通明。
一个普通的老师退休，园区为他送上的典礼特别盛隆；
教工之家健身室阅览室各项设施齐备，素馨典雅茶香袅绕实在可人。
园区四所学校所有资源都可共享，
让师生学会了协作与包容。
学生宿舍四人一室、教师单人单间，
条件太好让别人惊羡、让自己舒适沉睡时鼾声应鸟鸣。
这里的灯火耀眼银闪，月影映山明；
这里的师生笑脸互问好，暖语送温情。
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第三部分 现代诗
今天，一个人退休了
一米七零的身高算不上太矮但绝不准冠上修长，
一百五十斤的体重已微显肚腩。
头发稀疏不能归因于粉笔灰的浸染只为遗传基因太强，
两只单眼皮压着不规整的弯月静观着岁月的苍茫。
几根白发如同丝绦垂挂鬓角述说着灯影的青蓝，
几十年的眼镜迷蒙着烟雾婆娑起舞着清影的喧哗。
99 年的夏天踏上了南下的列车告别了雷池的鸣蝉，
在一个叫布吉的关口递上边防证来到了香蜜湖的岸旁。
紫色城堡的外墙在晨辉中勃发着橘羽流淌着金黄，
总觉得看不够特区的高楼宽广的深南大道上霓虹的灯影，
也思索着一个城市的景致怎么能美得像婀娜多姿的仙女昼夜翩跹着霓裳。
也曾妻女不在身边孤独彷徨，
也曾被少许学生或家长微言感受教师的尊严大不如以往的悲凉。
也曾被教学任务的繁重考试后的排名压得挺不直胸膛，
也曾为购房时四处借钱的无奈还贷时压力的陡增而吁短叹长。
一切的云烟都消散在岁月的匆忙，
感受幼小时日子的苦涩生活的拮据经历的磨难及岁月的清寒，
感叹经典名著阅读后留给自己的坚韧和意志的顽强。
感谢同事的鼓励前辈的引导圣贤的淑德忠良，
感激家人的辅助亲友的慷慨学校的关爱深圳市政府令人动容的倾囊。
今天，一个人退休了，如同鸵鸟携着喜悦背着晨辉与西下的夕阳。
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昨日，一座高中园为一个普通退休老师寄语抒情
上午，理慧高中教工之家调试音响，悬挂退休横幅，桌椅按三十余归位布置稍停。
下午三点三十分，深圳市高级中学中心校区几位专家级教师长途跋涉、风尘仆
仆 进高二两个班听课英语与语文，半个多小时的评课简短而高效运行。
下午五点整，总校长黄、理慧执行校长高与十多位园区领导和教师会同中心校
区 几位专家型旧知好友为一位退休老师献语抒情。
归纳过往述说杏坛梳经历，寄语未来感悟生活寄同仁。过程简洁而有序，内容
厚 实也丰盈。
晚上，两桌简单而朴素的工作餐。笑声欢语共话桑麻、感深念高述说成长，举
觞 流云而曲水；共话过往长烟一色，展望未来挥鞭绝尘，抒怀简洁而深情。
决赛飞花 回合快剪
情愫绵延又何妨，诗词大会见短长。英雄从来不惧难，跋山涉水斩荆芒。
乡试只是头炖汤，各路豪杰又雄关。万里征途不苍茫，便是湍急也高昂。
英豪易水卷秋寒，会试场上斗顽强。桃李春风一杯酒，百尺竿头摘青云。
微步轻盈踱凌霄，殿试争夺比天高。蟾宫吐霓玉露抛，多少回合见真招。
降龙十八掌上骄，诗词王国度春宵。日作佳吟三百篇，不辞常做诗中仙。
想起从前
青柳舞着碧蓝，炊烟袅着斜阳。
面山对水的，是风雨斑驳的泥墙。
散学铃响后的操场，棉絮纷飞猪声唱响。
校后的村旁，脚步匆忙着抢收急种的农家读书郎。
堤外河央曲着水床，渔舟唱晚泊着倦帆。
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第三部分 现代诗
数吨位的沙堆旁，汗滴着一天三角钱的少年同窗。
后街楝树晃着风栏，阑珊灯火幽白淡光。
电影院五分钱的入场券，仿佛手持银簪划即银河的王母娘。
华阳闸跨河矗立两旁，七月艳阳瘦削臂膀。
画面里看来的动作，引导着纵身一跃不惧高水击痛胸膛。
停课劳动似乎寻常，勇挑重担你追我赶。
整月学工农机二厂，磨琢冲锻炉火烈焰映红了脸庞。
习题稀疏学业不慌忙，饭后逗狗摸鱼池塘。
惊羡后街男孩那般潇洒，女生个个仿佛九天仙女下尘凡。
夏柳舞着初黄，轻烟炊着晨霞。
倚窗眺远的，是望穿秋水的楼兰。
在紫堡，浩荡之上
我站在紫堡，珠江在我脚下浩荡
我伸开翅膀，大鹏抟风云爱在翼下浩浩荡荡
我头顶蓝天，鸿鹄冲星汉爱在胸膛浩浩荡荡
就这样爱着，或者被爱 ——在紫堡，浩荡之上
我站在紫堡，南海的波涛在我脚下浩荡
我奔拥而来，各路学子在九七年的夏天浩浩荡荡
尽管那时尘土飞扬，满身泥汗课桌不全水管不畅
就这样爱着，或者被爱 ——在紫堡，浩荡之上
面对这座城市，我深爱着
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一个小渔村，短短四十年
时间被拉短，空间被放大
每一缕晨风，每一朵白云都散发着青春的气息
敢为天下先，如今国际舞台已写盛大
面对这所学校，我深爱着
泽被大地，让每一块土每一根草都亲密相拥
香蜜湖的风，吹动着晨光的憧憬闪烁一汪清波
塘朗山的树，呼吸着深圳湾的烟云挥洒清澈甘霖
如同我奔涌而去的爱，浩浩荡荡
面对如花的你，我深爱着
不曾起舞的日子里，你枝瘦叶寒农林路不曾音响
2010 年 5 月 7 日， 一则消息在福田区传唱
一建二建三建的特区工程兵们，爷爷奶奶的笑靥在春夏的枝头绽放
从此，她有了一个响亮的名字——深高南一路开挂
站在紫堡，从此像潮水一样浩浩荡荡
2016 年 9 月，龙华区民繁南路北校区迎新
城市公园绕绿廊，环境优雅美如画
2016 年 9 月，坪山区创景路南端，东校区迎风绽放
马峦山深情激语，金龟村堆烟酣畅
2022 年 8 月，深圳市高级中学龙岗学校和高中园相继揭牌
大运公园华灯绽放，园山鹤湖飞霞堆赞
香沙公园溢彩流芳，湿地瀑布飞云炫靓
2022 年 9 月，深圳市高级中学盐田学校正式开学
梧桐山上飞霓羽，大鹏湾岸引鹤吭
有人说
紫堡的特质犹如水一般温柔
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第三部分 现代诗
君不见深授权，高赋能是目标
育人为先，科学发展为理念
创新，协调，绿色，开放，共享为引领
目标与问题是导向
有人说
紫堡的禀赋恍若山水画一般的精美
君不见市属公办集团化，四大校区六个校园艳竞绽
涵盖小、初、高三个学段，属广东省国家级示范
2012 年至 2021 年，连续十年获评深圳市“高考卓越奖”
是深圳市民公认的名校四分之一盛大
有人说
紫堡是一座硕大的育才摇篮，这里有数不清的艺术宝藏
“青年教师联合会”“骨干教师联合会”“领军教师培养计划”
“三驾马车”齐驱
内涵发展，课程立校，十大特色课程体系齐放
心理成长研究中心组建，研究型学生社团建设交口称赞
有人说
紫堡是一幅精美的图画
君不见，那紫墙黛赭瓦，钟声敲洪亮
2022 年清北共录取 10 人，25 年来，40 多位状元或屏蔽生摘下
国际课程体系学子在 IB 和 AP 全球统考中屡创佳绩，位居全国前列闪
在紫堡，新的蓝图已经铺展
新的愿景灯火璀璨
新的蕊蕾缀满枝头
新的创造花开茁壮
无法简单概括，而我们对她的认识从来都是挂一漏万
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俱往矣，数风流人物看今朝
加快建设高质量的教育体系，已成国家发展战略
春风强劲，二十大吹响的号角正在嘹亮
人民就是江山，江山就是人民
教育为了民心，民心所向就是教育最好的方向
我站在紫堡，像南海的潮水一样浩荡
我伸开臂膀，与东方春来的风一起浩荡
我头顶蓝天，无限的杏坛霁月璀璨风光浩浩荡荡
就这样爱着或者被爱
在紫堡，浩荡之上
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