山东省临沂市临沭县曹庄镇2015-2016学年七年级（上）期中历史试卷（解析版）

2015-2016学年山东省临沂市临沭县曹庄镇七年级（上）期中历史试卷
　
一、选择题（请将正确答案的字母涂在答题卡上，每题2分，共50分．）
1．我国是最早发现人类的国家之一，目前我国最早发现的人类﹣﹣元谋人位于（　　）
A．北京境内
B．山东境内
C．陕西境内
D．云南境内
2．1987年，周口店北京人遗址被联合国教科文组织定为世界文化遗产，北京人已经掌握的生产技术是（　　）
A．使用天然火
B．使用人工取火
C．掌握磨制钻孔技术
D．掌握骨针缝制技术
3．央视热播纪录片《舌尖上的中国》，从最平凡的一锅米饭，到一个馒头，到…不管吃下多少酒食菜肴，主食，永远都是中国人餐桌上最后的主角．以下古人类最早有可能享受米饭的是（　　）
A．北京人
B．山顶洞人
C．半坡居民
D．河姆渡居民
4．《白虎通》记载：“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作．”可见，我国古代的原始居民很早就懂得农耕．最早进入这一阶段的原始居民有（　　）
①北京人　
②山顶洞人　
③半坡原始居民　
④河姆渡原始居民．
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
5．“吾祖峻德，万古流芳；平定荒漠，举世称殇．…造车指南，辨兆万民之易方向．”这是2005年5月，台湾亲民党主席宋楚瑜拜谒何处时的祭文（　　）
A．炎帝陵
B．黄帝陵
C．始皇陵
D．中山陵
6．“大禹治水”是中国人家喻户晓的故事，下列关于“大禹”及“大禹治水”的说法，不正确的是（　　）
A．大禹治水是神话传说
B．大禹最早创立禅让制
C．大禹建立了我国历史上第一个王朝
D．大禹治水的故事传递了人们对大禹尊敬爱戴之情
7．我国古代史学名著《左传》中说“多行不义必自毙．”我国民间流传“善恶到头终有报，天阴总有天晴时．”下列哪一历史人物的结局可以作为该论断的有力证据？（　　）
A．禹
B．汤
C．纣
D．西周文王
8．2011年3月，中国历史博物馆将馆藏青铜国宝“司母戊鼎”正式更名为“后母戊鼎”．该鼎反映了我国哪一朝代的青铜器铸造水平？（　　）
A．夏朝
B．商朝
C．西周
D．西汉
9．它是“春秋时期东方的一个大国．□□□任用管仲为相．”“霸诸侯，一匡天下．”材料中省略的□□□应是（　　）
A．周武王
B．晋文公
C．楚庄王
D．齐桓公
10．被认为是战国中期规模最大，战况空前且影响深远的一场战役，是战国争霸之军事史上的转折点．有诗为证“少年轻锐喜谈兵，父学虽传术未精．一败谁能逃母料，可怜四十万苍生．”这场战役是（　　）
A．长平之战
B．桂陵之战
C．马陵之战
D．郢之战
11．铁犁牛耕是农业耕作技术的革命性突破，是我国农业发展史上的一次革命．使用牛耕最早出现于（　　）
A．春秋时期
B．战国时期
C．秦朝时期
D．西汉时期
12．某校七年级同学在学习“商鞅变法”时，排练了形象生动的历史课本剧：下面是四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是（　　）
A．小明：不论出身贫贱，按照军功多少和大小享受爵位和田宅
B．小红：努力耕地种田纺织，收获多的人可以免除徭役
C．小军：鼓励开垦荒地，荒地可以变私产，私产可以自由买卖
D．小强：不能战场立功杀敌的贵族们，你们的爵位、田宅，照旧世袭继承
13．如图所示：我国历史上著名的灌溉工程，位于四川省，被誉为“世界水利文化的鼻祖”，是四川著名的旅游胜地．该水利工程的修筑者是（　　）
A．齐国郡守管仲
B．秦国郡守郑国
C．齐国郡守孙膑
D．秦国郡守李冰
14．余秋雨说：汉字是第一项中华文明长寿的秘密，它是活着的图腾，永恒的星辰．我国有文字可考的历史开始于（　　）
A．尧舜禹时期
B．夏朝
C．商朝
D．西周
15．他是“中国有史以来第一个伟大的爱国诗人”他创造的“楚辞”文体在中国文学史上独树一帜，他的一生是一个悲剧，一个爱国者的悲剧，一个改革家的悲剧，这里的“他”是（　　）
A．屈原
B．扁鹊
C．商鞅
D．勾践
16．复旦大学的校训“博学而笃志，切问而近思”源自“博学而笃志，切问而近思，仁在其中之一矣”这一名句．此名句出自（　　）
A．
B．
C．
D．
17．“兼相爱，交相利”、“视人之国，若视其国．视人之家，若视其家．视人之身，若视其身．是故诸侯相爱，则不野战、“大不攻小也，强不侮弱也，众不贼寡也，诈不欺愚也，贵不傲贱也，富不骄贫也，壮不夺老也．”据此判断，上述言论最有可能出自（　　）
A．儒家
B．道家
C．墨家
D．法家
18．如图：一则连环漫画：漫画中老爷爷的言论最接近下列哪一位战国时期思想家的思想（　　）
A．老子
B．韩非
C．庄子
D．孟子
19．“当官不为民做主，不如回家卖红薯”，最能体现这种意识的战国时期的思想名家是（　　）
A．儒家
B．道家
C．法家
D．墨家
20．古人对秦长城如此评价：“秦筑长城比铁牢，番戎不敢过临洮．”（唐 汪遵《长城》）．“祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生．不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城．”（唐 胡曾《长城》）．据此判断，秦朝修筑长城的直接目的是（　　）
A．弘扬秦朝国威
B．缓和社会矛盾
C．加强与匈奴的经济联系
D．抵御匈奴的侵扰
21．下列呈现的是先秦时期的经典书目，在战国时期，你认为哪些书是最受当时统治者欣赏欢迎的（　　）
A．①②
B．③④
C．①④
D．①③
22．如所示：该图表明，秦朝采取的措施是（　　）
A．统一文字
B．统一货币
C．统一度量衡
D．焚书坑儒
23．如图所示，这是一张纪念陈胜吴广起义3200年的纪念邮票，后人之所以如此纪念他们，是因为（　　）
A．他们是中国历史上第一次大规模的农民起义
B．他们直接推翻了秦王朝的统治
C．他们曾一度建立政权，并占领咸阳
D．他们是反抗秦朝暴政的第一人
24．偃（注：主父偃）说上曰：“今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师．…愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之．彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣．”于是上从其计．“上从其计”中的“上”指的是哪位皇帝？（　　）
A．汉高祖
B．汉文帝
C．汉景帝
D．汉武帝
25．如图：这是四川成都出土的西汉讲学画像砖，画面左侧的老师坐在榻上，头戴进贤冠，冠上还置遮灰的“承尘”，也叫帐子．该图反映的信息不正确的一项有（　　）
A．讲学的老师在当时很受尊敬
B．儒学经典五经是当时讲学的主要教材
C．汉代讲学之风较为盛行
D．儒学成为当时唯一的思想
　
二、非选择题（26题18分；27题16分；28题16分）
26．阅读材料回答问题
材料一
中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。﹣﹣孙中山
（1）孙中山眼中的“神州轩辕”后人对其有何尊称？依据材料指出，“神州轩辕”的主要功绩是什么？
材料二《战国策》载：夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，民休而国富，故秦无敌于天下。
《汉书》载：孝公用商鞅之法，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。
（2）材料二中《战国策》、《汉书》都充分肯定了商鞅变法的哪些内容？他们都对商鞅变法如此高的评价，你认为商鞅变法有什么重要意义？
材料三
1988年，诺贝尔奖得主齐聚巴黎，他们在《巴黎宣言》中写道：“人类如果要在21世纪生存下去，必须回到2540年，去吸取孔子的智慧。”
（3）结合所学知识指出，人类能够从孔子的思想精神中吸取哪些治国为民方面的智慧？作为新一代中学生，我们应从孔子的思想中汲取哪些积极向上的学习态度与学习方法，请引用孔子的言论说明。
27．阅读材料回答问题
材料一
欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周之制度之大异于商者，……有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。……其旨则在纳上下于道德，而合天子、诸侯、卿大夫、士、庶民，以成一道德之团体。周公制作之本意实在于此。﹣﹣王国维《殷周制度论》
（1）材料一中（西）周实行的“封建子弟之制”指的是什么制度？这一制度的实行在初期产生了什么效果？
材料二　周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（意思同“仇敌”），诸侯更相诛伐（意思同“争霸战争”），周天子弗（意思同“不”）能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县……．天下无异意，则安宁之术也。﹣﹣《史记 秦始皇本纪》
（2）运用所学知识举例说明春秋、战国时期“诸侯更相诛伐”的战争事例各一例。依据材料指出，针对“诸侯更相诛伐”的分裂争霸乱局，秦始皇是如何解决的？
材料三
中国古代的中央集权制度，从其产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
（3）“中国古代的中央集权制度”开始于哪一朝代？举例说明“中央集权制度”建立之初，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
28．阅读材料回答问题
材料一
秦始皇的千秋功过历代都有评说。当时有人称赞说：“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未有，五帝所不及”。晋朝有人指责他“无道”“视杀人如狗彘（意思同犬与猪）”。明朝思想家李贽则说：“始皇出世，李斯相之，天崩地裂，掀翻一个世界……。”
（1）从秦朝人对秦始皇的称赞中，你能得出哪些重要的历史信息？
（2）晋朝人和明朝李贽分别对秦始皇持什么看法？你认为应如何来正确评价秦始皇，你的评价是什么？
材料二
汉武帝的功过其实总共可以概括为两句话，正面：雄才大略。负面：有亡秦之失而免亡秦之祸。
（3）结合你学过的知识指出，汉武帝的雄才大略在政治上、思想上有哪些表现？结合秦朝的历史史实，你认为亡秦之“祸”指的是什么？
　
2015-2016学年山东省临沂市临沭县曹庄镇七年级（上）期中历史试卷
参考答案与试题解析
　
一、选择题（请将正确答案的字母涂在答题卡上，每题2分，共50分．）
1．我国是最早发现人类的国家之一，目前我国最早发现的人类﹣﹣元谋人位于（　　）
A．北京境内
B．山东境内
C．陕西境内
D．云南境内
【考点】我国最早的人类—元谋人．
【分析】本题考查了元谋人的历史地位与生活地区．
【解答】生活在距今约一百七十万年的云南元谋人是我国境内已知的最早人类．
故选D．
　
2．1987年，周口店北京人遗址被联合国教科文组织定为世界文化遗产，北京人已经掌握的生产技术是（　　）
A．使用天然火
B．使用人工取火
C．掌握磨制钻孔技术
D．掌握骨针缝制技术
【考点】北京人．
【分析】本题考查北京人的相关知识．
【解答】北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里，过着群居生活，北京人开始使用天然火，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步．山顶洞人开始会人工取火、掌握磨制钻孔技术和掌握骨针缝制技术．
故选A．
　
3．央视热播纪录片《舌尖上的中国》，从最平凡的一锅米饭，到一个馒头，到…不管吃下多少酒食菜肴，主食，永远都是中国人餐桌上最后的主角．以下古人类最早有可能享受米饭的是（　　）
A．北京人
B．山顶洞人
C．半坡居民
D．河姆渡居民
【考点】河姆渡的原始农耕．
【分析】本题考查的是原始居民的相关内容．应重点掌握河姆渡居民的相关知识．
【解答】我国是世界上最早种植水稻的国家之一，河姆渡居民主要种植水稻，所以他们最有可能享受米饭．北京人、山顶洞人不会种植，半坡居民种植的是粟，所以答案选D．
　
4．《白虎通》记载：“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作．”可见，我国古代的原始居民很早就懂得农耕．最早进入这一阶段的原始居民有（　　）
①北京人　
②山顶洞人　
③半坡原始居民　
④河姆渡原始居民．
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
【考点】河姆渡的原始农耕；半坡原始居民的生活．
【分析】本题考查学生对河姆渡和半坡生产生活的掌握．
【解答】注意抓住题干中的关键信息“制耒耜，教民农作”“懂得农耕”，根据所学可知，我国很早就出现了原始的农耕，半坡原始居民已经种植粟和蔬菜，还会饲养猪、狗等家畜，并懂得打猎、捕鱼．距今约七千年的河姆渡原始居民种植水稻，使用磨制石器，用耒耜耕地，生动展现了长江流域原始农耕的图景．北京人和山顶洞人依然过着采集和狩猎的原始生活，故排除．
故选C．
　
5．“吾祖峻德，万古流芳；平定荒漠，举世称殇．…造车指南，辨兆万民之易方向．”这是2005年5月，台湾亲民党主席宋楚瑜拜谒何处时的祭文（　　）
A．炎帝陵
B．黄帝陵
C．始皇陵
D．中山陵
【考点】华夏族的人文初祖—炎帝和黄帝．
【分析】本题考查的是黄帝的知识点，应把握黄帝的有关历史．
【解答】依据题干信息“吾祖峻德，万古流芳；平定荒漠，举世称殇．…造车指南，辨兆万民之易方向”，结合所学知识：“造车指南”指的是黄帝建造的指南车．相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车，为后世衣食住行奠定基础．后人尊称黄帝为“人文初祖”．
故选B．
　
6．“大禹治水”是中国人家喻户晓的故事，下列关于“大禹”及“大禹治水”的说法，不正确的是（　　）
A．大禹治水是神话传说
B．大禹最早创立禅让制
C．大禹建立了我国历史上第一个王朝
D．大禹治水的故事传递了人们对大禹尊敬爱戴之情
【考点】尧舜禹的“禅让”．
【分析】本题考查了大禹治水与夏朝建立．
【解答】在继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹．尧生活俭朴、克己爱民；舜宽厚待人、以身作则；禹，领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，三次路过家门而不入．尧在年老时推举舜为继承人，舜年老后采用同样的办法把位置让给治水有功的禹，他们之间采用推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”，但它不是禹最早创立的．随着社会生产发展，人们的生活水平提高，私有财产更多，约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝﹣﹣夏朝，我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始了．
故选B．
　
7．我国古代史学名著《左传》中说“多行不义必自毙．”我国民间流传“善恶到头终有报，天阴总有天晴时．”下列哪一历史人物的结局可以作为该论断的有力证据？（　　）
A．禹
B．汤
C．纣
D．西周文王
【考点】历史文化常识．
【分析】本题考查了对“多行不义必自毙”理解与佐证．
【解答】据所学知，纣是商朝最后一位君主，他荒淫无道嗜好喝酒，特别宠爱妲己，诸侯有的也背叛了他．于是他就加重刑罚，设置了叫做炮烙的酷刑，诸侯因此越发疏远了．后来武王伐纣，商军土崩瓦解．纣王仓皇逃回朝歌，见大势已去，登鹿台自焚而死．周军占领商都，商朝灭亡．这正应了“多行不义必自毙”这句话．ABD三项中的人物，都是我国历史上有名的贤君，可排除．
故选C．
　
8．2011年3月，中国历史博物馆将馆藏青铜国宝“司母戊鼎”正式更名为“后母戊鼎”．该鼎反映了我国哪一朝代的青铜器铸造水平？（　　）
A．夏朝
B．商朝
C．西周
D．西汉
【考点】青铜器．
【分析】考查了我国青铜器的有关知识，重点熟记青铜文明鼎盛时期．
【解答】商朝是我国青铜文化的灿烂时期，这一时期的著名青铜器有司母戊鼎和四羊方尊等，司母戊鼎是世界上最大的青铜器．
故选B．
　
9．它是“春秋时期东方的一个大国．□□□任用管仲为相．”“霸诸侯，一匡天下．”材料中省略的□□□应是（　　）
A．周武王
B．晋文公
C．楚庄王
D．齐桓公
【考点】春秋五霸．
【分析】本题考查了春秋首霸﹣﹣齐桓公与管仲的相关史实．
【解答】春秋时期，齐国盛产鱼盐，经济富庶，是东方的一个大国；齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召扩充疆界，使齐桓公成为春秋时期第一个霸主．
故选D．
　
10．被认为是战国中期规模最大，战况空前且影响深远的一场战役，是战国争霸之军事史上的转折点．有诗为证“少年轻锐喜谈兵，父学虽传术未精．一败谁能逃母料，可怜四十万苍生．”这场战役是（　　）
A．长平之战
B．桂陵之战
C．马陵之战
D．郢之战
【考点】战国七雄与著名战役．
【分析】本题考查长平之战的相关知识．
【解答】题干中的关键信息是“可怜四十万苍生”．战国末年，强大的秦国不断兼并东方各国的土地．公元前260年秦赵之间爆发了战国以来最大的一次战争──长平之战．结果赵军大败，四十多万人被俘，绝大部分被坑杀，从此东方六国再也无力抵御秦军的进攻．
故选A．
　
11．铁犁牛耕是农业耕作技术的革命性突破，是我国农业发展史上的一次革命．使用牛耕最早出现于（　　）
A．春秋时期
B．战国时期
C．秦朝时期
D．西汉时期
【考点】春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广．
【分析】本题考查的知识点是春秋战国时期牛耕的推广．
【解答】战国时期铁农具使用范围扩大，我国在春秋末年已经开始使用牛耕，牛耕是我国农业发展史上的一次革命．
故选A．
　
12．某校七年级同学在学习“商鞅变法”时，排练了形象生动的历史课本剧：下面是四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是（　　）
A．小明：不论出身贫贱，按照军功多少和大小享受爵位和田宅
B．小红：努力耕地种田纺织，收获多的人可以免除徭役
C．小军：鼓励开垦荒地，荒地可以变私产，私产可以自由买卖
D．小强：不能战场立功杀敌的贵族们，你们的爵位、田宅，照旧世袭继承
【考点】商鞅变法．
【分析】本题主要考查了商鞅变法的有关内容．
【解答】公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法．法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖．奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族特权．根据商鞅变法的内容可知，小强的说法，不符合史实．
故选D．
　
13．如图所示：我国历史上著名的灌溉工程，位于四川省，被誉为“世界水利文化的鼻祖”，是四川著名的旅游胜地．该水利工程的修筑者是（　　）
A．齐国郡守管仲
B．秦国郡守郑国
C．齐国郡守孙膑
D．秦国郡守李冰
【考点】都江堰工程和郑国渠．
【分析】本题考查都江堰的相关知识．
【解答】题干中的关键信息是“我国历史上著名的灌溉工程，位于四川省”．战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程．它使四川成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称．两千多年来，都江堰一直造福于人民．
故选D．
　
14．余秋雨说：汉字是第一项中华文明长寿的秘密，它是活着的图腾，永恒的星辰．我国有文字可考的历史开始于（　　）
A．尧舜禹时期
B．夏朝
C．商朝
D．西周
【考点】文字的演变．
【分析】本题考查了商朝甲骨文．
【解答】商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字被称为“甲骨文”，它已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成效的文字．我国有文字可考的历史从商朝开始．
故选C．
　
15．他是“中国有史以来第一个伟大的爱国诗人”他创造的“楚辞”文体在中国文学史上独树一帜，他的一生是一个悲剧，一个爱国者的悲剧，一个改革家的悲剧，这里的“他”是（　　）
A．屈原
B．扁鹊
C．商鞅
D．勾践
【考点】诗经和楚辞．
【分析】本题考查学生对屈原的认识．
【解答】屈原是战国时期楚国诗人、政治家．屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，被誉为“中华诗祖”、“辞赋之祖”，他是“楚辞”创立者和代表作者，开辟了“香草美人”的传统．
故选A．
　
16．复旦大学的校训“博学而笃志，切问而近思”源自“博学而笃志，切问而近思，仁在其中之一矣”这一名句．此名句出自（　　）
A．
B．
C．
D．
【考点】老子和孔子．
【分析】本题考查儒家学说的相关知识．
【解答】“博学而笃志，切问而近思，仁在其中之一矣”可知是孔子的儒家思想学说．春秋晚期的孔子，是儒家学派的创始人．他提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治着体察民情，爱惜民力，他死后，他的弟子将其言行整理成《论语》一书．
故选A．
　
17．“兼相爱，交相利”、“视人之国，若视其国．视人之家，若视其家．视人之身，若视其身．是故诸侯相爱，则不野战、“大不攻小也，强不侮弱也，众不贼寡也，诈不欺愚也，贵不傲贱也，富不骄贫也，壮不夺老也．”据此判断，上述言论最有可能出自（　　）
A．儒家
B．道家
C．墨家
D．法家
【考点】百家争鸣．
【分析】本题考查的是墨家的思想．
【解答】材料主张对待别人就像对待自己一样，尽力帮助别人，反对不义的掠夺战争．符合战国时期墨家“兼爱”“非攻”的思想主张．
故选C．
　
18．如图：一则连环漫画：漫画中老爷爷的言论最接近下列哪一位战国时期思想家的思想（　　）
A．老子
B．韩非
C．庄子
D．孟子
【考点】百家争鸣．
【分析】本题考查的是孟子的思想．
【解答】连环画中老爷爷的“每个人都有内在的善良”“应通过教育和礼仪来净化人心”的言论，最接近战国时期儒家代表人物孟子“以德教化人民，以礼治国”的主张．
故选D．
　
19．“当官不为民做主，不如回家卖红薯”，最能体现这种意识的战国时期的思想名家是（　　）
A．儒家
B．道家
C．法家
D．墨家
【考点】百家争鸣．
【分析】本题考查的是儒家思想．
【解答】“当官不为民做主，不如回家卖红薯”意思是统治者要关心百姓疾苦，理解和体贴百姓，对百姓实行仁政．是战国时期儒家代表人物孟子“仁政”思想体现．
故选A．
　
20．古人对秦长城如此评价：“秦筑长城比铁牢，番戎不敢过临洮．”（唐 汪遵《长城》）．“祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生．不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城．”（唐 胡曾《长城》）．据此判断，秦朝修筑长城的直接目的是（　　）
A．弘扬秦朝国威
B．缓和社会矛盾
C．加强与匈奴的经济联系
D．抵御匈奴的侵扰
【考点】秦朝巩固统一的措施．
【分析】本题考查学生对长城的认识．
【解答】注意抓住题干中的关键信息“秦筑长城比铁牢，番戎不敢过临洮”，联系所学可知，公元214年，秦始皇遣大将蒙恬北击匈奴，打败匈奴后，为防止其再次南下，派人修筑西起临洮、东到辽东的万里长城．
故选D．
　
21．下列呈现的是先秦时期的经典书目，在战国时期，你认为哪些书是最受当时统治者欣赏欢迎的（　　）
A．①②
B．③④
C．①④
D．①③
【考点】百家争鸣．
【分析】本题考查学生对百家争鸣的认识．
【解答】根据所学可知，①《论语》主张以德治国，强调“仁”，是统治者控制人民的思想的工具，②《道德经》主张“无为而治”，不适合统治者的要求，③《孙子兵法》是军事著作，④《离骚》是文学著作．故适合统治者欣赏的是①③．
故选D．
　
22．如所示：该图表明，秦朝采取的措施是（　　）
A．统一文字
B．统一货币
C．统一度量衡
D．焚书坑儒
【考点】秦朝巩固统一的措施．
【分析】本题主要考查秦朝巩固统一的措施，注重考查学生运用所学知识解决问题的能力．
【解答】秦统一前，各国的货币很复杂，不但形状、大小、轻重不同，而且计算单位也不一致．秦朝建立后，统一使用圆形方孔铜钱．图片反映的是秦始皇统一货币．
故选B．
　
23．如图所示，这是一张纪念陈胜吴广起义3200年的纪念邮票，后人之所以如此纪念他们，是因为（　　）
A．他们是中国历史上第一次大规模的农民起义
B．他们直接推翻了秦王朝的统治
C．他们曾一度建立政权，并占领咸阳
D．他们是反抗秦朝暴政的第一人
【考点】秦的暴政和陈胜吴广起义．
【分析】本题考查了陈胜吴广起义的相关史实．
【解答】后人之所以如此纪念公元前209年陈胜吴广在大泽乡起义，是因为陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义．他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民反抗残暴统治的斗争．
故选A．
　
24．偃（注：主父偃）说上曰：“今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师．…愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之．彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣．”于是上从其计．“上从其计”中的“上”指的是哪位皇帝？（　　）
A．汉高祖
B．汉文帝
C．汉景帝
D．汉武帝
【考点】汉武帝推进大一统的措施．
【分析】本题考查汉武帝接受主父偃的削弱诸侯国势力的措施颁布“推恩令”的知识．
【解答】由材料“愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之．彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣．”可知这是”推恩令“的措施，是汉武帝在位时接受主父偃的建议实施的．
故选D．
　
25．如图：这是四川成都出土的西汉讲学画像砖，画面左侧的老师坐在榻上，头戴进贤冠，冠上还置遮灰的“承尘”，也叫帐子．该图反映的信息不正确的一项有（　　）
A．讲学的老师在当时很受尊敬
B．儒学经典五经是当时讲学的主要教材
C．汉代讲学之风较为盛行
D．儒学成为当时唯一的思想
【考点】历史文化常识．
【分析】本题考查西汉儒家思想的相关知识．
【解答】依据题干内容与图片，可以获取到：讲学的老师在当时很受尊敬、儒学经典五经是当时讲学的主要教材、汉代讲学之风较为盛行．结合所学可知，汉武帝听取董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”就是把儒家学说作为封建正统思想，武帝还大力推行儒学教育，以儒家五经为主要教材．但是汉武帝并非限制其他各家的发展，只是大力提倡儒家的发展儒法结合，即所谓的“儒表法里”．比如夏侯始昌既研习儒家又通晓阴阳五行家；宰相公孙弘兼治儒法两家；主父偃以纵横家起家；耿直的汲黯司马谈司马迁以黄老学说起家．
故选D．
　
二、非选择题（26题18分；27题16分；28题16分）
26．阅读材料回答问题
材料一
中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。﹣﹣孙中山
（1）孙中山眼中的“神州轩辕”后人对其有何尊称？依据材料指出，“神州轩辕”的主要功绩是什么？
材料二《战国策》载：夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，民休而国富，故秦无敌于天下。
《汉书》载：孝公用商鞅之法，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。
（2）材料二中《战国策》、《汉书》都充分肯定了商鞅变法的哪些内容？他们都对商鞅变法如此高的评价，你认为商鞅变法有什么重要意义？
材料三
1988年，诺贝尔奖得主齐聚巴黎，他们在《巴黎宣言》中写道：“人类如果要在21世纪生存下去，必须回到2540年，去吸取孔子的智慧。”
（3）结合所学知识指出，人类能够从孔子的思想精神中吸取哪些治国为民方面的智慧？作为新一代中学生，我们应从孔子的思想中汲取哪些积极向上的学习态度与学习方法，请引用孔子的言论说明。
【考点】材料解析题；华夏族的人文初祖—炎帝和黄帝；商鞅变法；老子和孔子．
【分析】（1）本题考查黄帝．
（2）本题考查商鞅变法．
（3）本题考查孔子及其思想主张和成就．
【解答】（1）据材料“中华开国五千年，神州轩辕自古传．创造指南车，平定蚩尤乱．世界文明，唯有我先”可知，孙中山眼中的“神州轩辕”后人对其有人文初祖尊称，“神州轩辕”的主要功绩是创造指南车，平定蚩尤乱．
（2）据材料“夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，民休而国富，故秦无敌于天下”“孝公用商鞅之法，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯”可知，材料二中《战国策》、《汉书》都充分肯定了商鞅变法的国家承认土地私有，允许土地买卖；奖励耕战，经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦灭六国奠定了基础．
（3）据材料“1988年，诺贝尔奖得主齐聚巴黎，他们在《巴黎宣言》中写道：‘人类如果要在21世纪生存下去，必须回到2540年，去吸取孔子的智慧’”可知，人类能够从孔子的思想精神中吸取到的治国为民方面的智慧有，倡导“仁”、主张“爱人”、为政以德等．作为新一代中学生，我们应从孔子的思想中汲取的积极向上的学习态度是知之为知之，不知为不知．三人行，必有我师焉，我们应从孔子的思想中汲取的积极向上的学习方法有学而时习之，不亦说乎？“温故而知新”等等．
故答案为：
（1）尊称：人文初祖；功绩：创造指南车，平定蚩尤乱．
（2）内容：国家承认土地私有，允许土地买卖；奖励耕战；说明：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦灭六国奠定了基础．
（3）智慧：倡导“仁”、主张“爱人”、为政以德等；态度：如：知之为知之，不知为不知．三人行，必有我师焉；方法：如：学而时习之，不亦说乎？“温故而知新”．
　
27．阅读材料回答问题
材料一
欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周之制度之大异于商者，……有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。……其旨则在纳上下于道德，而合天子、诸侯、卿大夫、士、庶民，以成一道德之团体。周公制作之本意实在于此。﹣﹣王国维《殷周制度论》
（1）材料一中（西）周实行的“封建子弟之制”指的是什么制度？这一制度的实行在初期产生了什么效果？
材料二　周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（意思同“仇敌”），诸侯更相诛伐（意思同“争霸战争”），周天子弗（意思同“不”）能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县……．天下无异意，则安宁之术也。﹣﹣《史记 秦始皇本纪》
（2）运用所学知识举例说明春秋、战国时期“诸侯更相诛伐”的战争事例各一例。依据材料指出，针对“诸侯更相诛伐”的分裂争霸乱局，秦始皇是如何解决的？
材料三
中国古代的中央集权制度，从其产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
（3）“中国古代的中央集权制度”开始于哪一朝代？举例说明“中央集权制度”建立之初，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
【考点】材料解析题；西周的分封制；春秋五霸；战国七雄与著名战役；秦朝巩固统一的措施．
【分析】（1）本题考查西周的分封制．
（2）本题考查春秋战国的战役．
（3）本题考查秦朝封建专制主义中央集权制度．
【解答】（1）据材料“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣．周之制度之大异于商者，…有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制．…其旨则在纳上下于道德，而合天子、诸侯、卿大夫、士、庶民，以成一道德之团体．周公制作之本意实在于此”可知，材料一中（西）周实行的“封建子弟之制”指的是分封制，西周实行的分封制，加强了统治，开发了边远地区，使西周成为一个强盛的国家．
（2）据材料“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（意思同‘仇敌’），诸侯更相诛伐（意思同‘争霸战争’），周天子弗（意思同‘不’）能禁止．今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县…．天下无异意，则安宁之术也”结合所学知识可知，春秋时期“诸侯更相诛伐”的战争事例有城濮大战；战国时期“诸侯更相诛伐”的战争事例有桂陵之战、马陵之战、长平之战等，公元前221年秦王嬴政灭掉六国，统一全国，在地方推行郡县制．
（3）据材料“中国古代的中央集权制度，从其产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务”可知，“中国古代的中央集权制度”开始于秦朝，秦朝建立后，秦始皇创立了封建专制主义中央集权制度，秦朝统一文字、货币、度量衡，修筑长城等，都具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务．
故答案为：
（1）制度：分封制；效果：加强了统治，开发了边远地区，成为一个强盛的国家．
（2）事例：春秋：城濮大战；战国：桂陵之战、马陵之战、长平之战等；解决：统一全国；推行郡县制．
（3）朝代：秦朝；事例：统一文字、货币、度量衡，修筑长城等．
　
28．阅读材料回答问题
材料一
秦始皇的千秋功过历代都有评说。当时有人称赞说：“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未有，五帝所不及”。晋朝有人指责他“无道”“视杀人如狗彘（意思同犬与猪）”。明朝思想家李贽则说：“始皇出世，李斯相之，天崩地裂，掀翻一个世界……。”
（1）从秦朝人对秦始皇的称赞中，你能得出哪些重要的历史信息？
（2）晋朝人和明朝李贽分别对秦始皇持什么看法？你认为应如何来正确评价秦始皇，你的评价是什么？
材料二
汉武帝的功过其实总共可以概括为两句话，正面：雄才大略。负面：有亡秦之失而免亡秦之祸。
（3）结合你学过的知识指出，汉武帝的雄才大略在政治上、思想上有哪些表现？结合秦朝的历史史实，你认为亡秦之“祸”指的是什么？
【考点】材料解析题；秦朝巩固统一的措施；秦的暴政和陈胜吴广起义；汉武帝推进大一统的措施；阐述见解题．
【分析】（1）本题考查秦始皇的功绩．
（2）本题考查晋朝人和李贽对秦始皇的评价．
（3）本题考查汉武帝的功与过．
【解答】（1）据材料“秦始皇的千秋功过历代都有评说．当时有人称赞说：‘今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未有，五帝所不及’”可知，秦始皇统一了中国，推行了郡县制，统一法令．
（2）据材料“晋朝有人指责他‘无道’‘视杀人如狗彘（意思同犬与猪）’”可知，晋朝人全盘否定秦始皇；明朝李贽充分肯定（颂扬）秦始皇．我认为应一分为二评价秦始皇．积极方面，他建立了中国历史上第﹣个统一的多民族的封建国家，创立了封建专制中央集权制度，并为统一多民族国家的发展作出了重要贡献．消极方面，他推行暴政，导致了阶级矛盾的迅速激化，加速了秦朝的灭亡．
（3）据材料“汉武帝的功过其实总共可以概括为两句话，正面：雄才大略．负面：有亡秦之失而免亡秦之祸”可知，汉武帝的雄才大略在政治上表现是削弱诸侯国势力；在思想上的表现是实行“罢黜百家，独尊儒术”，兴太学．亡秦之“祸”指的是农民起义．
故答案为：
（1）秦始皇统一了中国；推行了郡县制．
（2）看法：晋朝人：全盘否定秦始皇；李贽：充分肯定秦始皇；我的评价：一分为二评价秦始皇．积极方面，他建立了中国历史上第﹣个统一的多民族的封建国家，创立了封建专制中央集权制度，并为统一多民族国家的发展作出了重要贡献．消极方面，他推行暴政，导致了阶级矛盾的迅速激化，加速了秦朝的灭亡．
（3）表现：政治：削弱诸侯国势力；思想：实行“罢黜百家，独尊儒术”；兴太学；亡秦之“祸”：农民起义．
　
2016年10月9日