语文一年级上语文s版3.11《石榴笑了》导学案

学校三环六步（）年级（）导学案
主管领导：
课时：
备课时间：
主备人：
教师寄语：忽如一夜春风来，千树万树梨花开——岑参
（
）年级（
）班
组别：
执教者：
组长审批：
课
题
15
石榴笑了
学习目标
1．正确流利有感情地朗读课文。2．理解课文内容，知道石榴笑了的意思。3．激发索自然的兴趣以及热爱大自然的情感。
重
点
让学生明白石榴到了秋天才会成熟，懂得所有植物的生长都有一定的规律。
难
点
知道石榴笑什么时候笑以及石榴笑了的意思。
学法指导
通过阅读来理解石榴笑了的意思，并探索植物的生长规律。
学习流程
个性化设计
知识链接
一、我能把会读的词用自己喜欢的颜色标记，不会读的我会在课堂上好好学习。
( http: / / www.21cnjy.com )二、我知道课文一共有
个自然段，我能给它们标上序号。三、读了课文，我知道了石榴是在
来了的时候笑了，“石榴笑了”的意思我知道吗？
（
）A
石榴像人一样脸上有了笑容。B
石榴裂开了口子，成熟了。
自主学
习
一、我能读准这几个字的音，还能告诉大家是怎么记住它的。棵
什
就
不
牙
时
出二、我能用“○”圈出课文中含生字的词语，并能正确拼读、书写生字。
互动课堂
合作探究
1．读了课文第一段，我知道树上的石榴很
，我是从
这个词中看出来
( http: / / www.21cnjy.com )的。妈妈告诉力力“石榴一
，就
”“一……就”的意思我能说出来，我还能用这个词造个句子。
2.自读课文第二自然段，找到力力为了让石榴
( http: / / www.21cnjy.com )笑而做的事，用“
”划出来。从这个句子中，我们可以看出力力的心情有点
。我能有感情地朗读这几个句子。3.读了第三自然段，我知道
到了，石榴笑了。石榴笑的样子很可爱，我能用“～～”将句子标记出来并多读几遍。说明石榴“笑”的动作慢的词是
。我也能用这个词造个句子。
。4.终于盼到石榴笑了，力力肯定
，这时候力力心里会想什么呢，我能试着写下来
展示质疑
对于其他小组的答案，你有什么要补充的或者质疑的吗？
拓展提升
石榴会笑，小鸟会唱歌，大自然中的动植物还会干什么呢，我来说给你听！
总结归纳
想一想：妈妈说的石榴一笑中的笑，和我们小朋友的笑一样吗？
当堂检测
一、我会看拼音写词语。
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课后练习
一、我会把下面的词语排成一句话。
( http: / / www.21cnjy.com )花园
小明
在
我
和
玩儿
小鸟
不
回家
为什么
西瓜
真
这个
啊
大
教学反思与改进