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Unit 5 The weather and us PB Let's learn
同步练习
读句子，判断句子与图片是(T)否(F)相符。
( )1.It’s windy in spring, and we can fly a kite in the park.
( )2.It’s hot and sunny in summer. Let’s go swimming.
( )3.I often play football with my friends.
( )4.I can read books at home on hot sunny days.
( )5.It’s cold and snowy in Moscow.
根据天气预报，选择正确的选项。
1. 2. 3. 4.
( )1.We can____on windy days. A.play basketball
( )2. Wow, it's snowing! Let's____ . B.fly a kite
( )3. It's cold and rainy. We can____at home. C.see a film
( )4. On sunny days, we can____together. D.make a snowman
阅读短文，根据中文圈出正确的英语单词。
Hi, I'm Sarah. I'm in London. Oh! It's 1. (A rainy B. cloudy)today. I can't play outside. So I'm 2. (A. reading a book B. seeing a film) at home now. I love different 3. (A.jobs B. weather). I like to play basketball in the park on 4. (A. sunny B. windy) days. On snowy days, I can
5. (A. play football B. make a snowman) with my friends. I can have fun in different weather.
参考答案
一，TFTTF
二， BDCA
三，AABAB
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" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共36张PPT)
人教PEP 四年级上册
Unit 5 The weather and us
PB Let's learn
授课人：***
时间：XX.XX.XX
A+
Step 1
Lead in
Let’s talk
John, it’s raining now.
Oh no! We can’t play
basketball in the park.
It’s OK. We can
go to the library.
But it’s closed now.
Hmm. Let’s go
and see a film.
That’s a good idea!
John, it’s raining now.
Oh no! We can’t play
basketball in the park.
It’s OK. We can
go to the library.
But it’s closed now.
Hmm. Let’s go
and see a film.
That’s a good idea!
Free talk
sunny
rainy
windy
snowy
cloudy
What kinds of weather do you like
What can we do on these days
How about Zhang Peng and Amy What can they do in
different weather
Step 2
Presentation
Let’s talk
sunny
play basketball
play basketball
On sunny days, we can play basketball.
注意play后是球类运动时，中间没有the。
windy
fly a kite
fly a kite
On windy days, we can fly a kite.
操纵（飞行器）等；飞
On windy days, what can we do
We can _________.
风筝
fly a kite
/fla /
/ka t/
rainy
see a film
see a film
On rainy days, we can see a film.
电影
/f lm/
films
复 数
movie
同义词
see/watch a film 看电影
短 语
Let’s see a film tomorrow.
我们明天去看电影吧。
例 句
snowy
make a snowman
make a snowman
On snowy days, we can make a snowman.
雪人
/'sn m n/
snow
雪
man
男人
snowmen
复 数
make a snowman 堆雪人
短 语
特殊变化，
要注意哦！
On snowy days, what can we do
We can ______________.
make a snowman
a film
a snowman
basketball
a kite
Match and say
see
play
make
fly
Let’s learn
play basketball
fly a kite
see a film
make a snowman
On sunny days, we can play basketball.
On snowy days, we can
make a snowman.
Language points
描述在某种天气我们可以做什么事情：
On sunny/rainy/snowy ... days, we can ...
On ... days, we can ...
On ... days, we can
...
Step 3
Practice
Let’s talk
Play a wheel game
It’s cold and snowy.
We can’t fly a kite.
What can we do
We can ...
Tips：(1)注意动词后是否加冠词，加的冠词是a还是the，play后加球类运动时，中间没有the;(2)go to the +地点名词，to不能省略。
sunny
cold
and snowy
hot and sunny
cloudy
rainy
windy
cool
and
windy
snowy
make a
card
fly a kite
make a
snowman
go to the park
go to the library
play
football
play
basketball
water the
flowers
Look and say
It’s snowy.
We can’t play basketball. What can we do
We can make a snowman.
sunny
cold
and snowy
hot and sunny
cloudy
rainy
windy
cool
and
windy
snowy
make a
card
fly a kite
make a
snowman
go to the park
go to the library
play
football
play
basketball
water the
flowers
Look and say
It’s cool and windy.
We can’t go to the park. What can we do
We can go to the library.
sunny
cold
and snowy
hot and sunny
cloudy
rainy
windy
cool
and
windy
snowy
make a
card
fly a kite
make a
snowman
go to the park
go to the library
play
football
play
basketball
water the
flowers
Let’s play
It’s ...
We can’t ...
What can we do
We can ...
Step 4
Summary
Let’s talk
Think and say
词汇： 短语
（拼写， 意思， ）
句型 ...
...
Words
Summary
play basketball
fly a kite
see a film
make a snowman
Sentences
On sunny days, we can play basketball.
On snowy days, we can make a snowman.
1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。
2. 抄写learn部分单词并默写。
3. 说一说在不同天气你能做和不能做
的事情，并写四句话。
5. 完成配套练习
Homework
Thank you!
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php/ 让教学更有效 精品教案 | 英语学科
小学英语“生”临其境CDA课堂教学模式教学设计
课题 PEP 四年级英语上册 Unit 5 The weather and us Part B Let’s learn 年级 四年级
教材简析 What 主题意义&主要内容 本节课选自人教 PEP 版英语四年级上册第五单元Part B。本课时是本单元的第 2 课时,该语篇围绕“不同天气下适合的活动”展开。张鹏和Amy谈论了晴天和下雪天适合的活动。 语篇用四幅图片展示了不同天气适合的活动。 How 文体结构&语言特点 learn部分语篇语篇是比较典型的学生日常对话。涉及描述日常活动的词汇，如play basketball、fly a kite、see a film、make a snowman；涉及运用句型“On … days, we can …”描述不同天气适合的活动。对话内容贴近学生日常生活，易于理解。 Why 语篇意图&语篇价值 本课时的语篇引导学生学习与日常活动相关的词汇，认识不同天气的适宜活动，理解天气与生活之间的紧密联系，感受自然乐趣，培养乐观的生活态度。
教学目标 语言能力： 能在图片和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认核心词汇和句型， 能运用所学句型词汇和句型谈论天气情况以及相应的活动。 思维品质： 学生能够在新的 情境下创造性地使 用所学语言谈论天气； 能通过描述不同天气适合的活动，巩固目标词汇和句型，并提升语言综合能力，辅助对语篇意义的理解 文化品格： 通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力 2.了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。 3. 激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语. 学习能力： 1.学生能够在看、 听、读、说的活动中获取和梳理和日 常活动相关的词汇 play basketball、fly a kite、see a film、 make a snowman。 2.能够掌握并运用句型“On … days, we can …”描述不同天气适合的活动
教学重点 能够听、说、认读 play basketball、fly a kite、see a film、make a snowman等核心词汇； 能够运用句型“On … days, we can …”描述不同天气适合的活动。
教学难点 能够在真实或模拟的情景中灵活运用所学词汇和句型描述不同天气适合的活动。
教学环节 教学步骤 教学活动 设计意图
创境 Creating Situation 创设情境，激发兴趣 课前热身 Opening activities PPT 播放sing 通过歌曲进行课前热身，活跃课堂的氛围。
情境导入 Situational activities Let’s say：复习talk部分， 读一读， 说一说。 Lead in! 呈现图片What kinds of weather do you like 导入话题What can we do on these days How about Zhang Peng and Amy What can they do in different weather 问答，情境导入。
融境 Digesting Knowledge 融入情境，学习语言 新知呈现 Knowledge cores Presentation：呈现图片，展示天气， 引出短语play basketball，通过图片， 音频， 例句展示等巩固词汇On sunny days, we can play basketball. 类似方法学习其他活动短语，fly a kite、see a film、make a snowman等词汇通过图片， 音频， 句子补充， 相关知识等帮助学生记忆单词等。 引导学生积极参与互动和交流，词汇讲授完之后结合互动，以评估此活动的有效度
境中操练 Knowledge drills Game time：快速反应 Let’s learn：播放learn部分音频， 学生跟读， 并模仿语音语调 通过游戏巩固词汇句型。 更好的掌握新授内容
回归文本 Regression text Look and fill: 图文搭配 Let’s talk： 展示对话， 然后两人一组， 根据图片， 进行对话练习 Language point:描述在某种天气我们可以做什么事情On sunny/rainy/snowy ... days, we can ...
化境 Application 深化情境，活用语言 情境拓展 Generating Play a wheel game: 展示对话， 让学生感知怎么玩这个游戏 ：Tips：(1)注意动词后是否加冠词，加的冠词是a还是the，play后加球类运动时，中间没有the;(2)go to the +地点名词，to不能省略。 Presentation：展示范例， 讲解句型. Practice: 两人一组进行对话 对话练习， 巩固单词和句型
总结评价 Summary 师生一起回顾本节课所学知识：鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学 引导学生对本节课所学内容进行归纳总结。
Homework： 1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。 2. 抄写learn部分单词并默写。 3. 说一说在不同天气你能做和不能做的事情，并写四句话。 5. 完成配套练习Unit 5 The weather and us
（一） 单词
(一)会读会写,知道意思
1. weather：/ we (r)/，名词，天气。例如：What's the weather like today （今天天气 怎么样？）
2. sunny：/ s ni/，形容词，阳光充足的；晴朗的。用于描述天气状况，如：It's sunny today. Let's go to the park.（今天天气晴朗，我们去公园吧。）
3. hot：/h t/，形容词，热的；炎热的。常用来形容天气或物体的温度，如：It's too hot in summer.（夏天太热了。）
4. windy：/ w ndi/，形容词，多风的；有风的。描述有风的天气，如：It's windy outside. Put on your coat.（外面风很大，穿上你的外套。）
5. cloudy：/ kla di/，形容词，多云的。表示天空有较多云层的天气，如：It's cloudy today. It might rain.（今天多云，可能会下雨。）
6. rainy：/ re ni/，形容词，阴雨的；多雨的。描述下雨的天气，如：I don't like rainy days. （我不喜欢下雨天。）
7. cool：/ku l/，形容词，凉爽的；凉快的。常用来形容天气舒适，温度宜人，如：Autumn is cool.（秋天很凉爽。）
8. warm：/w m/，形容词，温暖的；暖和的。描述天气温和，不冷不热，如：It's warm in spring.（春天很温暖。）
9. tomorrow：/t m r /，副词，在明天。常与一般将来时连用，如：I will go shopping tomorrow.（我明天要去购物。）
10. snowy：/ sn i/，形容词，多雪的；下雪的。用于描述下雪的天气或积雪的状态，如： It's snowy in winter.（冬天多雪。）
11. film ：/f lm/，名词，电影。常见短语 see a film（看电影），如：Let's see a film this weekend.（这个周末我们去看电影吧。）
12. fly：/fla /，动词，飞；放飞；驾驶（飞机等） 。常见短语 fly a kite（放风筝），如： We can fly a kite on a windy day.（我们可以在有风的日子放风筝。）
13. kite：/ka t/，名词，风筝。常与 fly 搭配，fly a kite（放风筝），如：I have a beautiful kite.（我有一个漂亮的风筝。）
14. snowman ：/ sn m n/，名词，雪人。复数形式为 snowmen ，常见短语 make a snowman（堆雪人），如：We make a snowman in the snow.（我们在雪地里堆雪人。）
15. swim ：/sw m/，动词，游泳。现在分词形式为 swimming，常见短语 go swimming （去游泳），如：I like to go swimming in summer.（我喜欢在夏天去游泳。）
(二)会读,知道意思
1. speak：/spi k/，动词，说话；讲话；发言。常见短语 speak English（说英语），如： He can speak English well.（他英语说得很好。）
2. bad：/b d/，形容词，令人不快的；坏的。常用来形容事物的负面性质，如：The weather is bad today.（今天天气不好。）
3. rain：/re n/，名词，雨；动词，下雨。作名词时，如：There is a lot of rain in summer. （夏天雨水很多。） 作动词时，如：It's raining now.（现在正在下雨。）
4. closed：/kl zd/，形容词，关闭的；封闭的。表示物体处于关闭的状态，如：The shop is closed.（商店关门了。）
5. their：/ e (r)/，形容词性物主代词，他们的；她们的；它们的。后接名词，如：This is their classroom.（这是他们的教室。）
6. Sydney：/ s dni/ ，名词，悉尼（澳大利亚城市） 。常出现在询问该地天气的语境中， 如：What's the weather like in Sydney （悉尼的天气怎么样？）
小试牛刀
一、重点单词 __________：天气 __________：晴朗的 __________：多风的；有风的 __________：多云的 __________：阴雨的；多雨的 __________：下雪（多）的 __________：热的；烫的 __________：寒冷的；冷的 __________：温暖的；暖和的 __________：凉的；凉爽的 __________：报告 __________：收音机 __________：信息；消息 __________：给…… 打电话 __________：回原处；向后 __________：电影 __________：飞 __________：配套元件 __________：野餐 __________：伞；雨伞 __________：雨衣 __________：世界 __________：不同的 __________：国家 二、重点短语 1. __________：去野餐
（二）语法句型
1. 询问天气状况：What's the weather like + 地点（today/tomorrow） （某地今天 / 明 天天气怎么样？）
回答：It's + 描述天气的形容词.（天气是…… 的） 。例如：What's the weather like in Beijing today - It's sunny.（北京今天天气怎么样？ - 天气晴朗。）
2. 描述不同天气下的活动：On + 描述天气的形容词 + days, we can + 动词短语.（在…… 天气的日子里，我们可以……）
On sunny days, we can play basketball.（在晴天，我们可以打篮球。）
On snowy days, we can make a snowman.（在雪天，我们可以堆雪人。）
3. 表达不能做某事及原因：We can't + 动词短语 + 地点. Because it's + 描述天气的形 容词.（我们不能在某地做某事，因为天气……）
We can't play football in the park. Because it's rainy.（我们不能在公园踢足球，因 为下雨了。）
询问他人在某地的情况及活动：How about... What can...do there
（…… 怎么样？ 在那里能做什么？）
How about Sydney What can John's father do there （悉尼怎么样？约翰的爸爸 在那里能做什么？）
回答：It's + 描述天气的形容词. He can + 动词短语.（那里天气…… 他可以…… ） ， 如：It's hot and sunny. He can swim in the pool.（那里天气炎热且晴朗，他可以在 泳池里游泳。）
小试牛刀 重点句型 （（一）询问天气： 1. __________ the weather like today 今天天气怎么样？ 2. It's sunny/windy/cloudy/rainy/snowy. 今天是晴朗的 / 多风的 / 多云的 / 多雨的 / 下雪的。 3. How's the weather in + 地点？……（某地）天气怎么样？ 4. It's hot/cold/warm/cool in + 地点. ……（某地）天气炎热 / 寒冷 / 温暖 / 凉爽。 （二）表达活动与天气的关系： It's sunny. We can __________ a kite. 天气晴朗。我们可以放风筝。 It's rainy. We need an __________ and a raincoat. 天下雨了。我们需要一把雨伞 和一件雨衣。 Let's go to the cinema. It's rainy outside. 我们去看电影吧。外面在下雨。 （三）打电话留言： 1. This is... 我是……（打电话时自我介绍） 2. Can I speak to... 我可以和…… 通话吗？ 3. Hold on, please. 请稍等。 4. I'll call back later. 我稍后再打过来。 5. I have a message for... 我有个消息给……
（三）字母“th”发音
th /θ/ 清辅音 thin（瘦的）/θ n/ three（三）/θri / thank（谢谢）/θ k/ 发 /θ/ 音时，舌尖轻触上齿背，气流从舌尖和上齿之间的缝隙挤出，声带不振动
th / / 浊辅音 they（他们）/ e / them（他们（宾格））/ m/ this（这个）/ s/ 发 / / 音时，发音位置与 /θ/ 相同，但声带振动
.
（四）重难点
(一)天气类词汇的运用: 熟练掌握各种描述天气的形容词（如 sunny 、hot、windy 等）， 能准确拼写并在描述天气的句子中正确使用。注意天气类形容词与名词（如 rain、 snow ）以及动词（如 rain、snow 作动词时表示下雨、下雪）之间的词性转换和用 法区别。
(二)询问天气的句型结构: 牢记询问天气的句型 What's the weather like... 及其回答方 式 It's + 描述天气的形容词。能够根据不同的地点和时间灵活运用该句型进行提问 和回答，如询问不同城市的天气或不同时间的天气状况。
(三)不同天气下活动的表达: 学会用 On + 描述天气的形容词 + days, we can... 句型表 达在特定天气下可以进行的活动。同时，要注意动词短语的正确搭配和使用，如 fly a kite（放风筝）、make a snowman（堆雪人）等。
(四)现在进行时与一般现在时在描述天气和活动中的运用: 区分现在进行时（表示正在进 行的动作，结构为 be 动词 + 动词 - ing 形式）和一般现在时（表示经常性、习 惯性的动作或客观事实，动词用原形或第三人称单数形式）在描述天气和活动时的 不同用法。例如，描述当前正在下雨用 It's raining.（现在进行时），描述通常在晴 天做的活动用 On sunny days, we often play games.（一般现在时） 。
(五)字母组合"th"的发音规则: 掌握字母组合 “th” 的两种发音 /θ/ 和 / /，能够准确 判断单词中 “th” 的发音，并通过朗读含有 “th” 的单词和句子来强化发音练习，如 thin 、three 、they 、them 等）
