浙美版二年级上册美术期末试卷+答案
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浙美版二年级上册美术期末试卷
（考试时间：90分钟 满分：100分）
班级：________ 姓名：________ 得分：________
一、选择题（每题3分，共15分）
下列颜色中，在安全标识里表示“禁止、停止、危险”的是（ ）
A. 黄色 B. 红色 C. 绿色 D. 蓝色
制作“东南西北”折纸玩具时，第一步需要将正方形纸折出什么形状的折痕（ ）
A. “十”字形 B. “米”字形 C. “X”形 D. 三角形
用水墨表现下雨的情景时，不适合用来表现雨丝的方法是（ ）
A. 细线条 B. 浓墨点 C. 轻力度线条 D. 斜向线条
美术档案袋不可以用来收纳以下哪种物品（ ）
A. 美术作品 B. 铅笔 C. 照片 D. 证书
下列哪种是中国传统纸制工艺品，被誉为“花里有花，花中变花”（ ）
A. 折纸扇 B. 纸翻花 C. 纸跳蛙 D. 纸陀螺
二、填空题（每空2分，共20分）
1.校园标识具有美化环境、指示、导向、识别、________和________的作用。
2.水墨表现“点”的方法有甩墨、点墨、压墨和________等，墨色有________、________的变化。
3.制作纸扇时，扇面单元是通过正方形纸________折叠后，再粘贴侧边形成的，最后需要粘贴________。
4.《我们是祖国的花朵》一课中，制作花朵的材料可以有扭扭棒、________和________等。
5.安全标识中，黄色表示________，绿色表示允许和提示安全信息。
三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）
1.校园里的“保持安静”标识属于指示导向标识。（ ）
2.用水墨画云时，用笔要轻盈流畅，注意墨色的浓淡变化。（ ）
3.制作美术档案袋时，选用的材料越薄越好看越好。（ ）
4.“禁止烟火”标识的背景颜色是红色，带有斜杠的红色圆圈。（ ）
5.纸陀螺制作完成后，通过装饰可以让它既好玩又好看。（ ）
四、图片连线题（每线2分，共16分）
1. 将标识与对应的含义连线
小心危险 禁止进入危险区域 安全疏散通道 禁止从事特定行为
2. 将水墨技法与对应的表现对象连线
点墨法 潺潺小溪水
线条法 雨滴
墨块重叠法 云朵
干笔擦法 石头
五、简答题（每题6分，共18分）
请写出两种校园里常见的标识，并分别说明它们的作用。
在制作“美丽的画框”时，主要有哪几个步骤？请简要说明。
用墨表现大自然中的水时，我们可以通过哪些方式体现水的不同形态？
六、创作题（21分）
题目：《我爱我的校园》
要求：1. 结合本学期所学知识，选择自己喜欢的方式（如水墨、绘画、手工剪贴等）创作一幅表现校园场景的作品，作品中需包含至少一种校园标识。
2. 作品要体现校园的美观和有序，色彩搭配合理，构图完整。
3. 为自己的作品简单写一句说明（不超过20字）。
评分标准：（21分）
试卷答案
一、选择题（每题3分，共15分）
1.B 2. C 3. B 4. B 5. B
二、填空题（每空2分，共20分）
1.警示、规范 2. 滴墨、浓、淡 3. 正反、扇柄 4. 超轻黏土、纸张（答案不唯一） 5. 警告
三、判断题（每题2分，共10分）
1.× 2. √ 3. × 4. √ 5. √
四、图片连线题（每线2分，共16分）
1. 标识与含义连线：
（图片1：禁止攀爬）——禁止从事特定行为
（图片2：当心坠落）——小心危险
（图片3：紧急出口）——安全疏散通道
（图片4：请勿奔跑）——禁止进入危险区域
2. 水墨技法与表现对象连线：
点墨法——雨滴 线条法——潺潺小溪水 墨块重叠法——云朵 干笔擦法——石头
五、简答题（每题6分，共18分）
1.示例1：“教学楼”标识，作用是指示教学楼的位置，方便师生和访客找到地点。（3分）示例2：“保持安静”标识，作用是提醒师生在特定区域（如图书馆、走廊）保持安静，维护秩序。（3分）（答案不唯一，合理即可）
2.第一步：在底板上粘上木条；（2分）第二步：叠加木条，注意竖向木条粘在横向木条上，而非底板上；（2分）第三步：在外框上添加装饰；（1分）第四步：插入作品。（1分）
3.①用不同的点墨法表现雨滴（点点滴滴）；（2分）②用轻盈的墨块和线条表现云朵（变幻的云）；（2分）③用长短、曲直、疏密的线条表现小溪的流淌（潺潺小溪水）。（2分）（答案不唯一，合理即可）
六、创作题（21分）
评分标准：
1.创作内容（7分）：准确表现校园场景，包含至少一种校园标识，主题明确，体现对校园的热爱。（5-7分：内容完整，标识合理；3-4分：内容较完整，标识不清晰；1-2分：内容简单，无校园标识）
2.表现技巧（7分）：选用的创作方式恰当，技法运用合理（如水墨的墨色变化、绘画的色彩搭配、剪贴的层次感）。（5-7分：技法熟练，效果好；3-4分：技法基本掌握；1-2分：技法运用生疏）
3.作品效果（5分）：色彩搭配合理，构图完整，画面美观有序。（4-5分：色彩协调，构图饱满；2-3分：色彩基本合理，构图较完整；1分：色彩杂乱，构图松散）
4.作品说明（2分）：简洁明了，贴合作品内容。（2分：符合要求；1分：基本符合；0分：无说明或不贴合）
示例参考：用水墨技法绘制校园操场场景，画面中有“操场”指示标识，周围有绿植和奔跑的同学，墨色浓淡适宜，构图饱满。作品说明：“操场真热闹，我爱我的校园。”
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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浙美版二年级上册美术期末试卷
（考试时间：90分钟 满分：100分）
班级：________ 姓名：________ 得分：________
一、选择题（每题3分，共15分）
下列颜色中，在安全标识里表示“禁止、停止、危险”的是（ ）
A. 黄色 B. 红色 C. 绿色 D. 蓝色
制作“东南西北”折纸玩具时，第一步需要将正方形纸折出什么形状的折痕（ ）
A. “十”字形 B. “米”字形 C. “X”形 D. 三角形
用水墨表现下雨的情景时，不适合用来表现雨丝的方法是（ ）
A. 细线条 B. 浓墨点 C. 轻力度线条 D. 斜向线条
美术档案袋不可以用来收纳以下哪种物品（ ）
A. 美术作品 B. 铅笔 C. 照片 D. 证书
下列哪种是中国传统纸制工艺品，被誉为“花里有花，花中变花”（ ）
A. 折纸扇 B. 纸翻花 C. 纸跳蛙 D. 纸陀螺
二、填空题（每空2分，共20分）
1.校园标识具有美化环境、指示、导向、识别、________和________的作用。
2.水墨表现“点”的方法有甩墨、点墨、压墨和________等，墨色有________、________的变化。
3.制作纸扇时，扇面单元是通过正方形纸________折叠后，再粘贴侧边形成的，最后需要粘贴________。
4.《我们是祖国的花朵》一课中，制作花朵的材料可以有扭扭棒、________和________等。
5.安全标识中，黄色表示________，绿色表示允许和提示安全信息。
三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）
1.校园里的“保持安静”标识属于指示导向标识。（ ）
2.用水墨画云时，用笔要轻盈流畅，注意墨色的浓淡变化。（ ）
3.制作美术档案袋时，选用的材料越薄越好看越好。（ ）
4.“禁止烟火”标识的背景颜色是红色，带有斜杠的红色圆圈。（ ）
5.纸陀螺制作完成后，通过装饰可以让它既好玩又好看。（ ）
四、图片连线题（每线2分，共16分）
1. 将标识与对应的含义连线
小心危险 禁止进入危险区域 安全疏散通道 禁止从事特定行为
2. 将水墨技法与对应的表现对象连线
点墨法 潺潺小溪水
线条法 雨滴
墨块重叠法 云朵
干笔擦法 石头
五、简答题（每题6分，共18分）
请写出两种校园里常见的标识，并分别说明它们的作用。
在制作“美丽的画框”时，主要有哪几个步骤？请简要说明。
用墨表现大自然中的水时，我们可以通过哪些方式体现水的不同形态？
六、创作题（21分）
题目：《我爱我的校园》
要求：1. 结合本学期所学知识，选择自己喜欢的方式（如水墨、绘画、手工剪贴等）创作一幅表现校园场景的作品，作品中需包含至少一种校园标识。
2. 作品要体现校园的美观和有序，色彩搭配合理，构图完整。
3. 为自己的作品简单写一句说明（不超过20字）。
评分标准：（21分）
试卷答案
一、选择题（每题3分，共15分）
1.B 2. C 3. B 4. B 5. B
二、填空题（每空2分，共20分）
1.警示、规范 2. 滴墨、浓、淡 3. 正反、扇柄 4. 超轻黏土、纸张（答案不唯一） 5. 警告
三、判断题（每题2分，共10分）
1.× 2. √ 3. × 4. √ 5. √
四、图片连线题（每线2分，共16分）
1. 标识与含义连线：
（图片1：禁止攀爬）——禁止从事特定行为
（图片2：当心坠落）——小心危险
（图片3：紧急出口）——安全疏散通道
（图片4：请勿奔跑）——禁止进入危险区域
2. 水墨技法与表现对象连线：
点墨法——雨滴 线条法——潺潺小溪水 墨块重叠法——云朵 干笔擦法——石头
五、简答题（每题6分，共18分）
1.示例1：“教学楼”标识，作用是指示教学楼的位置，方便师生和访客找到地点。（3分）示例2：“保持安静”标识，作用是提醒师生在特定区域（如图书馆、走廊）保持安静，维护秩序。（3分）（答案不唯一，合理即可）
2.第一步：在底板上粘上木条；（2分）第二步：叠加木条，注意竖向木条粘在横向木条上，而非底板上；（2分）第三步：在外框上添加装饰；（1分）第四步：插入作品。（1分）
3.①用不同的点墨法表现雨滴（点点滴滴）；（2分）②用轻盈的墨块和线条表现云朵（变幻的云）；（2分）③用长短、曲直、疏密的线条表现小溪的流淌（潺潺小溪水）。（2分）（答案不唯一，合理即可）
六、创作题（21分）
评分标准：
1.创作内容（7分）：准确表现校园场景，包含至少一种校园标识，主题明确，体现对校园的热爱。（5-7分：内容完整，标识合理；3-4分：内容较完整，标识不清晰；1-2分：内容简单，无校园标识）
2.表现技巧（7分）：选用的创作方式恰当，技法运用合理（如水墨的墨色变化、绘画的色彩搭配、剪贴的层次感）。（5-7分：技法熟练，效果好；3-4分：技法基本掌握；1-2分：技法运用生疏）
3.作品效果（5分）：色彩搭配合理，构图完整，画面美观有序。（4-5分：色彩协调，构图饱满；2-3分：色彩基本合理，构图较完整；1分：色彩杂乱，构图松散）
4.作品说明（2分）：简洁明了，贴合作品内容。（2分：符合要求；1分：基本符合；0分：无说明或不贴合）
示例参考：用水墨技法绘制校园操场场景，画面中有“操场”指示标识，周围有绿植和奔跑的同学，墨色浓淡适宜，构图饱满。作品说明：“操场真热闹，我爱我的校园。”
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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