语文一年级上语文s版识字6《看电视》导学案
文档属性
| 名称 | 语文一年级上语文s版识字6《看电视》导学案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 18.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 语文S版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-10-10 09:21:30 | ||
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本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
6、看电视
学习内容
看电视
课时安排
2课时
学习目标
1、认识“全”、“奇”等14个生字，
( http: / / www.21cnjy.com )会写“爸”、“全”等6个字。
2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。
2、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。
学习重点
学会本课的生字，新词。
学习难点
体会家庭成员之间的亲情。
课前准备
课件
第一课时
课时目标
１、认会“全、奇”等14个生字。 ２、正确、流利地朗读课文。
导学环节
学生学习过程及方法
教师引导及评价
个性修改
一、预习检测
连线：爸爸
跳舞
奶奶
足球
妈妈
京剧
二、设问导学
一、猜谜语，揭题
1、交流课前调查情况。
( http: / / www.21cnjy.com )
2、说说你最喜欢看什么电视节目 你知道爸爸、妈妈、爷爷、奶奶喜欢看什么电视节目吗
二、初读感知1、自由读课文。遇到不认识的字和不理解的地方作个记号。2、再读课文，标出自然段的段号。 3、小组内互相请教，解决疑难。4、全班交流：谁教会了你什么。三、自主识字1、借助拼音自身尝试着读。2、把自身认为觉得很好的那个生字教给其他的小朋友。3、说说是用什么好方法记住这个生字的。４、检查同学掌握生字的情况。（1）去掉拼音打乱顺序读。(2)变序开火车读。(3)开火车读词语。四、再读课文1、四人小组进行读，读给组里的同学听，用自己喜欢的方式。2、个别读，评议，要求在听的时候注意听读的小朋友有没有读得不对的地方。3、练读，采用多种方式读课文。4、进行竞赛，同学评选出自身喜欢的朗读者，加以鼓励。五、、图文结合
1、说一说这幅图上有哪几个人啊？他们在做什么啊？你觉得他们开心吗？
2、学习课文第一自然段。
哪位同学觉得自己第一小节读得棒，读给大家听。
小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。(打一家用电器)[板书：电视]
老师协助正音。
“赛”是平舌音，“音”是前鼻音。拆分识记：妙、精、音。自编儿歌识记。重点评议字音
三、达标检测
奇妙
提议
舞蹈
修改
文稿
频道
射门
飞跑
秘密
打盹
开火车认读
四、总结提升
分小节读课文。
五、拓展延伸
以“奇妙”设立县念：这家人看电视有哪些奇妙的事呢？咱们下节课再来学习吧！
板书设计
看电视全
奇妙
却
精
赛
关
掉
完
换
员
写
音
蹈
第二课时
课时目标
1、朗读感悟，体会家庭成员之间的亲情。
２、初步感知诗歌的韵律美，喜欢读诗歌。
３、会写“爸、全”等6个字。
导学环节
学生学习过程及方法
教师引导及评价
个性修改
一、温故互查
猜一猜生字。①大米青草一起吞
。（
）②大王头上有一人
。（
）③大哥压着可弟身。（
）④宝贝小口头上开。（
）⑤一个少女很美丽。（
）⑥她要站在太阳上。（
）
二、设问导学
一、朗读感悟
1、指名朗读2、3、4、5小节。
2、小组合作学习;(1)“我”家看电视很奇妙，表现在哪里？(2)读最后一小节，想一想：每个人心里都装着一样东西，到底是什么呢？3、小组汇报，说一说：
读第二节，奇妙在哪？
读第三节，奇妙在哪？
读第四节，奇妙在哪？4、课件出示问题，加深对课文的理解：⑴ 因为爸爸爱奶奶，想让奶奶__________，所以___________________。⑵ 因为奶奶爱我们，想让我们__________，所以___________________。⑶ 因为我们都爱妈妈，想让妈妈________，所以__________________。 5、学习第五小节。
①指名读这一小节。想想每个人心里装着的秘密是什么？
②用自己喜欢的方式读这一小节。
6、联系自己家的情况，用“因为……所以……”说话。
二、有感情的朗读课文。三、指导写字1、出示我会写中的生字，学生认读、观察，说说自己的发现。 2、教师范写难字，学生书空。 3、学生描红、临写生字。4、生进行组词扩词训练。
[板书：奇妙？]奇妙在哪儿呢？从2、3、4小节找关键句子。先给时间让学生充分说，在出示句子加以说明。互相关爱，为了别人的快乐愿意放弃自己喜欢的东西。学生朗读，读出老人对儿女子孙浓浓的爱意。找出它们结构上的共同点。“人”字要写大一点，宽一点。“完，写”两个字，上半部要小一点。评议，再练写，鼓励学生一次比一次有进步。
三、达标检测
我和爸爸爱看（
），却换成了奶奶爱
( http: / / www.21cnjy.com )看的（
），奶奶不知什么时候，又换成了（
），妈妈从书放走了出来，我们又把（
）换成了（
）。我们每个人心里都装着的一个秘密是（
）。
四、总结提升
我们都很喜欢看电视，谁知道我们看电视要注意些什么呢？
五、拓展延伸
你喜欢看的电视节目的时间到了，可是，妈妈喜欢看的电视节目的时间也到了，你会怎么办呢？你以前是这样做的吗？
板书设计
5
看电视关爱因为……所以……
教学反思
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6、看电视
学习内容
看电视
课时安排
2课时
学习目标
1、认识“全”、“奇”等14个生字，
( http: / / www.21cnjy.com )会写“爸”、“全”等6个字。
2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。
2、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。
学习重点
学会本课的生字，新词。
学习难点
体会家庭成员之间的亲情。
课前准备
课件
第一课时
课时目标
１、认会“全、奇”等14个生字。 ２、正确、流利地朗读课文。
导学环节
学生学习过程及方法
教师引导及评价
个性修改
一、预习检测
连线：爸爸
跳舞
奶奶
足球
妈妈
京剧
二、设问导学
一、猜谜语，揭题
1、交流课前调查情况。
( http: / / www.21cnjy.com )
2、说说你最喜欢看什么电视节目 你知道爸爸、妈妈、爷爷、奶奶喜欢看什么电视节目吗
二、初读感知1、自由读课文。遇到不认识的字和不理解的地方作个记号。2、再读课文，标出自然段的段号。 3、小组内互相请教，解决疑难。4、全班交流：谁教会了你什么。三、自主识字1、借助拼音自身尝试着读。2、把自身认为觉得很好的那个生字教给其他的小朋友。3、说说是用什么好方法记住这个生字的。４、检查同学掌握生字的情况。（1）去掉拼音打乱顺序读。(2)变序开火车读。(3)开火车读词语。四、再读课文1、四人小组进行读，读给组里的同学听，用自己喜欢的方式。2、个别读，评议，要求在听的时候注意听读的小朋友有没有读得不对的地方。3、练读，采用多种方式读课文。4、进行竞赛，同学评选出自身喜欢的朗读者，加以鼓励。五、、图文结合
1、说一说这幅图上有哪几个人啊？他们在做什么啊？你觉得他们开心吗？
2、学习课文第一自然段。
哪位同学觉得自己第一小节读得棒，读给大家听。
小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。(打一家用电器)[板书：电视]
老师协助正音。
“赛”是平舌音，“音”是前鼻音。拆分识记：妙、精、音。自编儿歌识记。重点评议字音
三、达标检测
奇妙
提议
舞蹈
修改
文稿
频道
射门
飞跑
秘密
打盹
开火车认读
四、总结提升
分小节读课文。
五、拓展延伸
以“奇妙”设立县念：这家人看电视有哪些奇妙的事呢？咱们下节课再来学习吧！
板书设计
看电视全
奇妙
却
精
赛
关
掉
完
换
员
写
音
蹈
第二课时
课时目标
1、朗读感悟，体会家庭成员之间的亲情。
２、初步感知诗歌的韵律美，喜欢读诗歌。
３、会写“爸、全”等6个字。
导学环节
学生学习过程及方法
教师引导及评价
个性修改
一、温故互查
猜一猜生字。①大米青草一起吞
。（
）②大王头上有一人
。（
）③大哥压着可弟身。（
）④宝贝小口头上开。（
）⑤一个少女很美丽。（
）⑥她要站在太阳上。（
）
二、设问导学
一、朗读感悟
1、指名朗读2、3、4、5小节。
2、小组合作学习;(1)“我”家看电视很奇妙，表现在哪里？(2)读最后一小节，想一想：每个人心里都装着一样东西，到底是什么呢？3、小组汇报，说一说：
读第二节，奇妙在哪？
读第三节，奇妙在哪？
读第四节，奇妙在哪？4、课件出示问题，加深对课文的理解：⑴ 因为爸爸爱奶奶，想让奶奶__________，所以___________________。⑵ 因为奶奶爱我们，想让我们__________，所以___________________。⑶ 因为我们都爱妈妈，想让妈妈________，所以__________________。 5、学习第五小节。
①指名读这一小节。想想每个人心里装着的秘密是什么？
②用自己喜欢的方式读这一小节。
6、联系自己家的情况，用“因为……所以……”说话。
二、有感情的朗读课文。三、指导写字1、出示我会写中的生字，学生认读、观察，说说自己的发现。 2、教师范写难字，学生书空。 3、学生描红、临写生字。4、生进行组词扩词训练。
[板书：奇妙？]奇妙在哪儿呢？从2、3、4小节找关键句子。先给时间让学生充分说，在出示句子加以说明。互相关爱，为了别人的快乐愿意放弃自己喜欢的东西。学生朗读，读出老人对儿女子孙浓浓的爱意。找出它们结构上的共同点。“人”字要写大一点，宽一点。“完，写”两个字，上半部要小一点。评议，再练写，鼓励学生一次比一次有进步。
三、达标检测
我和爸爸爱看（
），却换成了奶奶爱
( http: / / www.21cnjy.com )看的（
），奶奶不知什么时候，又换成了（
），妈妈从书放走了出来，我们又把（
）换成了（
）。我们每个人心里都装着的一个秘密是（
）。
四、总结提升
我们都很喜欢看电视，谁知道我们看电视要注意些什么呢？
五、拓展延伸
你喜欢看的电视节目的时间到了，可是，妈妈喜欢看的电视节目的时间也到了，你会怎么办呢？你以前是这样做的吗？
板书设计
5
看电视关爱因为……所以……
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