2024统编版版三年级上册《语文》期末自主综合测试卷四【A3排版、含答案】
文档属性
| 名称 | 2024统编版版三年级上册《语文》期末自主综合测试卷四【A3排版、含答案】 |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 309.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-12-09 00:00:00 | ||
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文档简介
/让教学更有效 精品|
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24版人教版三年级上册《语文》
期末自主综合测试卷四
（考试时间：90分钟 考试分值：100分）
第一部分：积累与运用（50分）
一、书写展示。我能把下面的句子工整地抄写在田字格里。（3分）
湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
二、读拼音，根据语境写词语。（11分）
金东是个fēng jǐng yōu měi（ ）的地方。在这里，不同的季节可以看到不一样的景色。你可以看到jiē dào（ ）两旁排列不guī zé（ ）的银杏树；欣赏到chéng qún jié duì（ ）的蝴蝶在空中yáo bǎi（ ）；可以倾听花儿在微风中gē chàng（ ）；还可以观察匆匆忙着bān jiā（ ）的蚂蚁。我相信到金东一定是一趟又惊喜又快乐的lǚ xíng（ ），期待你的mǎn zài（ ）而归。
三、把词语补充完整，再完成练习。（10分）
目瞪口（ ） 耳（ ）目睹 怒（ ）圆睁
（ ）花缭乱 争分（ ）秒 七（ ）八舌
1.第一行加点的字都含有相同的偏旁“ ”字旁，这些字都与 有关。
2.画线的词语含有数字，像这样的四字词语还有 、 。
四、选择最恰当的答案填在括号里。（填序号）（12分）
1.下面加点字读音全部正确的一项是（ ）
A.靴子（xiē） 瑰丽（guī） 猎人（liè）
B.讨厌（yàn） 钥匙（shí） 瞬间（shùn）
C.批评（pī） 歌韵（yùn） 圈养（juàn）
D.喷香（pèn） 偶尔（ǒu） 凌乱（lín）
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A.树支 敬礼 糊里糊涂 B.融化 好奇 争分夺秒
C.风收 打扮 鸦鹊无声 D.粗壮 效外 一本正经
3.根据偏旁猜测，“蜉”字的意思可能是（ ）
A.让人信服 B.在水里游 C.一种昆虫 D.缴获
4.下列标点符号使用不正确的一项是（ ）
A.管理员拿着喇叭说，“各位旅客，请排好队伍，有序入座，系好安全带。”
B.“过山车太刺激了，”一个游客高声喊道，“我还想再来一次！”
C.“哇，一排排大雁正从我们头顶飞过，快看。”小孩惊喜地对妈妈说。
D.天空中，鸟儿愉悦的歌声仿佛在告诉我们：“我在唱歌，我很快乐！”
5.这学期我们漫游了童话王国，龙龙做了人物卡，正确的是（ ）
A. B.
C. D.
6.他说话时总是不顾及别人的感受，常常会伤害同学的自尊心，你可以用 这句话来劝他。（ ）
A.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
B.与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
C.有理走遍天下，无理寸步难行。
D.不迁怒，不贰过。
五、按要求完成句子练习。（6分）
1.太阳晒得 ，把他渴得 。
2.用修改符号修改句子中的两处语病。
妹妹穿着一件红色的上衣，一双蓝色的手套，站在哪里格外显眼。
3.用下面的句子开头，写一段话。
大街上的人可真多啊！
六、按课文内容或要求填空。（8分）
1.在公园，当看到火红的枫树，我会停下脚步吟诵《山行》中的诗句：“ ， ”；当路过翠绿的湖面，我想到苏轼笔下的“ ，淡妆浓抹总相宜”；当听到叮叮咚咚的水声，我就想到《 》中：“水，也是大自然的 。”其实只要用心观察，总能领略自然之美。
2.《司马光》一文中，当一儿掉入瓮中时，群儿的反应是“ ”（用原文语句回答），司马光的反应是“ ”（用原文语句回答），从中感受到司马光 的美好品质。
第二部分：阅读与鉴赏（25分）
课内阅读
（一）美丽的小兴安岭（节选）（12分）
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
1.“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的”中“封”字形象地写出了（ ）（填序号）（2分）
A.树木太多，封闭起来。 B.树木太多，该用纸遮挡起来。
C.树木太多，挡住了人们出行的道路。 D.树木长得枝繁叶茂，又密又厚的样子。
2.“红的、白的、黄的、紫的”，这么多的颜色，可以用“ ”这个四字词语来形容。（2分）
3.小兴安岭夏季的美体现在哪些方面？填一填。（3分）
4.用波浪线画出短文中的比喻句。这句话把“ ”比作“ ”，生动形象地写出了 。（5分）
课外阅读
（二）家乡的鸟儿（13分）
①我爱鸟。家乡到处是树，有树就有鸟，树多，鸟也多。
②家乡的鸟儿，是大自然的使者。当田野里的大麦开始变黄，快要收割的时候，黄鹂天不亮就提醒人们：“大麦大麦黄黄，大麦大麦黄黄啦！”还有一种叫不出名字的鸟儿，在乌云密布时，常常会听到它们在鸣叫“滴水，滴水”。云雀、白头翁、灰喜鹊……最多的是麻雀，田野里，草堆上，树林中，到处都有它们自由的身影，人们从不伤害它们。
③家乡的鸟儿，是大自然的语言大师。鸟儿的叫声其实不多，可一旦叫起来，却是婉转曲折。听一只斑鸠（jiū）在林间咕咕地叫，不是在招呼朋友一起玩吗那群站在草堆上“叽叽喳喳”的麻雀，是在分享快乐呢！还有那两只小云雀，它们“叽叽”地叫着，声音轻轻的，柔柔的，不是在说悄悄话吗？
④家乡的鸟儿，是大自然的精灵。尖尖的小嘴，长长的尾巴，一身鲜艳光洁的羽毛，还有那姿态，是那么优雅。你看，那几只白鹭，时而低头觅食，时而梳理羽毛，它们和碧绿的稻田、起伏的远山，构成一幅充满诗情的水墨画。
（摘自《倾听鸟语》）
1.在文中“”内加上合适的标点符号。（2分）
2.理解文中有新鲜感的词语，不正确的一项是（ ）（2分）
A.乌云密布（天空中黑云重重，表示快要下雨了） B.婉转（声音委婉动听）
C.梳理（整理） D.诗情（诗人的情况）
3.短文从三个方面描写了家乡的鸟儿，填一填。（2分）
4.读短文第③自然段，填表格。（3分）
看到什么鸟 听到什么叫声 由鸟叫声想到什么
斑鸠 咕咕 招呼朋友一起玩
麻雀
小云雀 叽叽
5.用横线在文中画出描写鸟外形的句子，用波浪线在文中画出描写白鹭的句子。（2分）
6.短文写了作者家乡的鸟儿，你能写一句关于“鸟”的诗句吗？（2分）
， 。
第三部分：书面表达（25分）
你平时喜欢玩什么？有没有玩得特别开心，印象特别深刻的时候？回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。写的时候注意正确使用标点符号，并写出自己的感受，题目自拟，不少于250字。
一、湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
二、风景优美 街道 规则 成群结队 摇摆 歌唱 搬家 旅行 满载
三、呆 闻 目 眼 夺 嘴 1.目 眼睛
2.示例：七手八脚 三言两语
四、1.C 2.B 3.C 4.A 5.B 6.B
五、1.示例：地面都能煎鸡蛋了嗓子都冒烟了
2.本题考查用修改符号修改病句的能力。“一双蓝色的手套”与“穿着”搭配不当，应用增补符号在前面加上“戴着”；“哪里”是疑问代词，“那里”是指示代词，应用改正符号将“哪”改为“那”。
3.示例：一眼望去，密密麻麻的人流像是一群无边无际的蚂蚁，在街道上穿梭着，笑声和谈话声充满了整个街道。
六、1.停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 欲把西湖比西子 大自然的声音音乐家
2.皆弃去持石击瓮破之沉着冷静、聪明机智
（一）1.D 2.示例：五颜六色（或五彩缤纷） 3.树木天空野花 4.草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 草地 大花坛 草地上野花盛开的美丽景象
（二）1.， “ ” ？ 2.D 3.家乡的鸟儿，是大自然的语言大师。家乡的鸟儿，是大自然的精灵。 4.叽叽喳喳 分享快乐 说悄悄话 5.尖尖的小嘴，长长的尾巴，一身鲜艳光洁的羽毛，还有那姿态，是那么优雅。 你看，那几只白鹭，时而低头觅食，时而梳理羽毛，它们和碧绿的稻田、起伏的远山，构成一幅充满诗情的水墨画。 6.示例：两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天
第3页，共4页
21世纪教育网（www.21cnjy.com） 第4页，共4页
第1页，共6页
21世纪教育网（www.21cnjy.com） 第2页，共6页
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期末自主综合测试卷四
（考试时间：90分钟 考试分值：100分）
第一部分：积累与运用（50分）
一、书写展示。我能把下面的句子工整地抄写在田字格里。（3分）
湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
二、读拼音，根据语境写词语。（11分）
金东是个fēng jǐng yōu měi（ ）的地方。在这里，不同的季节可以看到不一样的景色。你可以看到jiē dào（ ）两旁排列不guī zé（ ）的银杏树；欣赏到chéng qún jié duì（ ）的蝴蝶在空中yáo bǎi（ ）；可以倾听花儿在微风中gē chàng（ ）；还可以观察匆匆忙着bān jiā（ ）的蚂蚁。我相信到金东一定是一趟又惊喜又快乐的lǚ xíng（ ），期待你的mǎn zài（ ）而归。
三、把词语补充完整，再完成练习。（10分）
目瞪口（ ） 耳（ ）目睹 怒（ ）圆睁
（ ）花缭乱 争分（ ）秒 七（ ）八舌
1.第一行加点的字都含有相同的偏旁“ ”字旁，这些字都与 有关。
2.画线的词语含有数字，像这样的四字词语还有 、 。
四、选择最恰当的答案填在括号里。（填序号）（12分）
1.下面加点字读音全部正确的一项是（ ）
A.靴子（xiē） 瑰丽（guī） 猎人（liè）
B.讨厌（yàn） 钥匙（shí） 瞬间（shùn）
C.批评（pī） 歌韵（yùn） 圈养（juàn）
D.喷香（pèn） 偶尔（ǒu） 凌乱（lín）
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A.树支 敬礼 糊里糊涂 B.融化 好奇 争分夺秒
C.风收 打扮 鸦鹊无声 D.粗壮 效外 一本正经
3.根据偏旁猜测，“蜉”字的意思可能是（ ）
A.让人信服 B.在水里游 C.一种昆虫 D.缴获
4.下列标点符号使用不正确的一项是（ ）
A.管理员拿着喇叭说，“各位旅客，请排好队伍，有序入座，系好安全带。”
B.“过山车太刺激了，”一个游客高声喊道，“我还想再来一次！”
C.“哇，一排排大雁正从我们头顶飞过，快看。”小孩惊喜地对妈妈说。
D.天空中，鸟儿愉悦的歌声仿佛在告诉我们：“我在唱歌，我很快乐！”
5.这学期我们漫游了童话王国，龙龙做了人物卡，正确的是（ ）
A. B.
C. D.
6.他说话时总是不顾及别人的感受，常常会伤害同学的自尊心，你可以用 这句话来劝他。（ ）
A.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
B.与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
C.有理走遍天下，无理寸步难行。
D.不迁怒，不贰过。
五、按要求完成句子练习。（6分）
1.太阳晒得 ，把他渴得 。
2.用修改符号修改句子中的两处语病。
妹妹穿着一件红色的上衣，一双蓝色的手套，站在哪里格外显眼。
3.用下面的句子开头，写一段话。
大街上的人可真多啊！
六、按课文内容或要求填空。（8分）
1.在公园，当看到火红的枫树，我会停下脚步吟诵《山行》中的诗句：“ ， ”；当路过翠绿的湖面，我想到苏轼笔下的“ ，淡妆浓抹总相宜”；当听到叮叮咚咚的水声，我就想到《 》中：“水，也是大自然的 。”其实只要用心观察，总能领略自然之美。
2.《司马光》一文中，当一儿掉入瓮中时，群儿的反应是“ ”（用原文语句回答），司马光的反应是“ ”（用原文语句回答），从中感受到司马光 的美好品质。
第二部分：阅读与鉴赏（25分）
课内阅读
（一）美丽的小兴安岭（节选）（12分）
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
1.“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的”中“封”字形象地写出了（ ）（填序号）（2分）
A.树木太多，封闭起来。 B.树木太多，该用纸遮挡起来。
C.树木太多，挡住了人们出行的道路。 D.树木长得枝繁叶茂，又密又厚的样子。
2.“红的、白的、黄的、紫的”，这么多的颜色，可以用“ ”这个四字词语来形容。（2分）
3.小兴安岭夏季的美体现在哪些方面？填一填。（3分）
4.用波浪线画出短文中的比喻句。这句话把“ ”比作“ ”，生动形象地写出了 。（5分）
课外阅读
（二）家乡的鸟儿（13分）
①我爱鸟。家乡到处是树，有树就有鸟，树多，鸟也多。
②家乡的鸟儿，是大自然的使者。当田野里的大麦开始变黄，快要收割的时候，黄鹂天不亮就提醒人们：“大麦大麦黄黄，大麦大麦黄黄啦！”还有一种叫不出名字的鸟儿，在乌云密布时，常常会听到它们在鸣叫“滴水，滴水”。云雀、白头翁、灰喜鹊……最多的是麻雀，田野里，草堆上，树林中，到处都有它们自由的身影，人们从不伤害它们。
③家乡的鸟儿，是大自然的语言大师。鸟儿的叫声其实不多，可一旦叫起来，却是婉转曲折。听一只斑鸠（jiū）在林间咕咕地叫，不是在招呼朋友一起玩吗那群站在草堆上“叽叽喳喳”的麻雀，是在分享快乐呢！还有那两只小云雀，它们“叽叽”地叫着，声音轻轻的，柔柔的，不是在说悄悄话吗？
④家乡的鸟儿，是大自然的精灵。尖尖的小嘴，长长的尾巴，一身鲜艳光洁的羽毛，还有那姿态，是那么优雅。你看，那几只白鹭，时而低头觅食，时而梳理羽毛，它们和碧绿的稻田、起伏的远山，构成一幅充满诗情的水墨画。
（摘自《倾听鸟语》）
1.在文中“”内加上合适的标点符号。（2分）
2.理解文中有新鲜感的词语，不正确的一项是（ ）（2分）
A.乌云密布（天空中黑云重重，表示快要下雨了） B.婉转（声音委婉动听）
C.梳理（整理） D.诗情（诗人的情况）
3.短文从三个方面描写了家乡的鸟儿，填一填。（2分）
4.读短文第③自然段，填表格。（3分）
看到什么鸟 听到什么叫声 由鸟叫声想到什么
斑鸠 咕咕 招呼朋友一起玩
麻雀
小云雀 叽叽
5.用横线在文中画出描写鸟外形的句子，用波浪线在文中画出描写白鹭的句子。（2分）
6.短文写了作者家乡的鸟儿，你能写一句关于“鸟”的诗句吗？（2分）
， 。
第三部分：书面表达（25分）
你平时喜欢玩什么？有没有玩得特别开心，印象特别深刻的时候？回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。写的时候注意正确使用标点符号，并写出自己的感受，题目自拟，不少于250字。
一、湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
二、风景优美 街道 规则 成群结队 摇摆 歌唱 搬家 旅行 满载
三、呆 闻 目 眼 夺 嘴 1.目 眼睛
2.示例：七手八脚 三言两语
四、1.C 2.B 3.C 4.A 5.B 6.B
五、1.示例：地面都能煎鸡蛋了嗓子都冒烟了
2.本题考查用修改符号修改病句的能力。“一双蓝色的手套”与“穿着”搭配不当，应用增补符号在前面加上“戴着”；“哪里”是疑问代词，“那里”是指示代词，应用改正符号将“哪”改为“那”。
3.示例：一眼望去，密密麻麻的人流像是一群无边无际的蚂蚁，在街道上穿梭着，笑声和谈话声充满了整个街道。
六、1.停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 欲把西湖比西子 大自然的声音音乐家
2.皆弃去持石击瓮破之沉着冷静、聪明机智
（一）1.D 2.示例：五颜六色（或五彩缤纷） 3.树木天空野花 4.草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 草地 大花坛 草地上野花盛开的美丽景象
（二）1.， “ ” ？ 2.D 3.家乡的鸟儿，是大自然的语言大师。家乡的鸟儿，是大自然的精灵。 4.叽叽喳喳 分享快乐 说悄悄话 5.尖尖的小嘴，长长的尾巴，一身鲜艳光洁的羽毛，还有那姿态，是那么优雅。 你看，那几只白鹭，时而低头觅食，时而梳理羽毛，它们和碧绿的稻田、起伏的远山，构成一幅充满诗情的水墨画。 6.示例：两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天
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