第4课时
Section
B
2a—3b&self-check
学
生
学
案
教师导案、批注与反思
【学习目标】1、熟悉掌握词汇：soccer
game
，Sports
Day
，English
Day,
art
festival
，school
day
，school
trip
，book
sale2.熟练掌握句型When
is
---
It's
---.【学习重难点】1.学会合理安排自己的日程。2.
学会写便条。【学习过程】模块一
预习反馈（课前完成，课堂展示）1．重点单词探究：预习单词表中（p47-48）的新单词，先读准发音，再速译，最后试着扩展单词的用法。
n.(名词部分)：
艺术__________
节日_________东西；事情
___________音乐__________学期__________时间__________学生___________2.短语：预习课本P47-48，默写下列短语。1.排球赛
2.学校开放日
3.图书特卖活动
4.艺术节
5.在下午__________________
6
祝你玩得愉快 ________________模块二
合作探究Task1:调查了解学校有哪些活动，并运用When
is
------
It's-----询问活动日程1.
两人一组练习下列对话
A：Do
you
have
a
soccer
game
in
your
school
B:
Yes,
we
do.
A:
When
is
it
B:
It's
in
April.2.组内同学合作,根据2a表格做替换练习对话3.展示成果，完成2a4.阅读2b，列表完成活动及日期；Task2:学会安排活动日程，与同伴讨论What
activities
from
2b
do
you
like
What
other
activities
do
you
like Task3:根据所学的内容进行写作练习。1.完成3a;2.
根据问题提示，自己完成给朋友写便条。完成3b.3.小组展示便条。.Task
4
完成Self
Check.模块三
形成提升Task1、句型转换。1.
School
Day
is
October
tenth.
(对划线部分提问）
______
_______
School
Day
2、My
grandfather
is
seventy.
（画线部分提问）
____
____
____
your
grandfather 3、She
likes
basketball
game
.(改为否定句)She
_____
____
basketball
game.4、I'm
15
.(对划线部分提问)
___
old
____
_____ Task2、用适当的介词填空不必要时填/1.
His
mother's
birthday
is
August
25
th.2.
Mother's
Day
is
May
every
year.
3.
–When
was
he
born(出生)
–
1998.
4.
He
is
my
grandparents’
home.
5.
Her
aunt
was
born
June
21
st.Task3、翻译下列句子：1、英语测试赛是什么时候？
10月19日_________________________________________________________________2、李雷的生日晚会在9月8日_________________________________________________________________模块四
小结反思1.本课知识点：
描述自己的日程安排；学会写便条。2.本课易(混)错点：便条（Note）是一种简单的书信形式，其内容简短，格式简单，语言简洁。大多用于熟悉的朋友，同事等临时通知、询问、证明等。便条包括“留言条”、“请假条”、“借条”、“证明”等。一般由称呼、正文、署名、日期等组成。在写便条时应该注意以下几个方面：（1）.日期从简，地址从略。（2）.?称呼、署名随便。由于留言条多用
( http: / / www.21cnjy.com )于比较熟悉的人之间使用，因此称呼较为随便，甚至可直呼其名；署名直接签上自己的姓名即可，也可只写名字或别名。（3）.?正文简明扼要。留言条的文字一般较为口语化，往往只用一两句话说明情况即可。3.本课困惑：
【运用与拓展】书面表达
根据下面提示写一篇字数不少于65个词的短文：（10分）
提示：①我名叫Sally,
来自英国的女孩，15岁，9月12生日;
②家庭人数三人;
③父亲生日：1963年10月3日;
④母亲生日：1965年6月18日;
⑤共同爱好：打乒乓球，看电视。
【单元知识总结】语法重点1.
When
is
your
/
her
/
his
birthday
你的
/
她的
/
他的
生日是什么时候？
My
/
Her
/
His
birthday
is
May
14th.
我的
/
她的
/
他的生日是5月14日。（此处无on）2.
How
old
ar
( http: / / www.21cnjy.com )e
you
=
What’s
your
age
你多大了
I’m
8.
/
I’m
8
years
old.
我8岁了。3.
Monday
is
the
second
day
of
the
week.
周一是一星期中的第二天。（序数词前常有the）基变序，有规律，一、二、
三特殊记，末尾字母
t，d，d，八减t，九去e，f
来把ve替，th要从四加起，ty变成tie，若是遇到几十几，只变个位就可以。It’s
my
eighth
birthday.
(序数词eighth前已有限定词my,
故不再加the.)重点短语1.生日聚会
__
2.
英语测试
3.音乐节
4.
学校开放日
5.排球比赛
6.
下个星期一_____________7.艺术节
8.篮球赛
9.学校郊游
10.在上午
11.在星期二的上午
13.今天晚上
_____________第3课时
Section
B
1a—1d
学
生
学
案
教师导案、批注与反思
【学习目标】1.掌握单词：test，
trip2.熟练掌握询问活动日程的句型A:
When
is
---
B:
It's
---.【学习重难点】学会询问活动日程的句型【学习过程】模块一
预习反馈（课前完成，课堂展示）1．重点单词探究：预习单词表中（p46）的新单词，先读准发音，再速译，最后试着扩展单词的用法。
n.(名词部分)
旅游_______________
测试_________________
2.短语：预习课本P46，默写下列短语。1.篮球赛
__
2.学校郊游
3.英语测试
____
4.生日聚会
_
模块二
合作探究Task1
看图识活动，完成1a;
Task2练习听力1.听录音完成1b.2.再听一遍,完成1c内容.Task
3
练习对话。
A:
When
is
Sally’s
birthday
B:
It’s
on
October
5th.模块三
形成提升Task1、用所给词的正确形式填空.1.
Where’s
__________(Lucy)
pen 2.
Is
he
________
(you)
friend 3.
Where
are
my
_________
(book)
4.My
birthday
is
June
_________(four)Task2、根据句意及首字母提示补全单词1.
When
is
the
school
t__________,Mary 2.
Dave’s
birthday
p_________________
is
on
May
1st.3.
N______________
comes
before
December.模块四
小结反思1.本课知识点：
学会询问活动日程的句型2.本课易(混)错点：（1）.
Monday
is
the
second
day
of
the
week.
周一是一星期中的第二天。（序数词前常有
）It’s
my
eighth
birthday.
(序数词eighth前已有
,
不再加the.)（2）、日期表达法是：
+
，
。其中”日子“的写法是
读法是
。例如：2月22
写成
读成
3.本课困惑：
【运用与拓展】阅读理解Jack：Sue!
You
wear
a
new
coat!
It’s
nice!
Sue：Thank
you,
Jack.
This
is
my
birthday
present.（礼物）
Jack：Oh!
When
is
your
birthday
Sue：It’s
October
1st.
It’s
National
Day,
too.
Jack：It’s
great!
Who
gave
（给）this
great
present
to
you
Sue：My
mother.
I
received（收）a
lot
of
presents
from
my
family.
Jack：I
think
you
must
be（一定）happy
that
day.
Sue：Of
course,
I
enjoyed
my
birthday
party
very
much.
（
）1.
What’s
Sue’s
birthday
present
A.
A
new
coat.
B.
A
new
watch.
C.
A
new
bike.
（
）2.
When
is
Sue’s
birthday
A.
Teachers’
Day.
B.
New
Year’s
Day.
C.
National
Day.
（
）3.
Who
gave
this
present
to
Sue
A.
Her
father.
B.
Her
brother.
C.
Her
mother.Unit
8
When
is
your
birthday
第1课时
Section
A
1a—1c
学
生
学
案
教师导案、批注与反思
【学习目标】1.掌握本课单词
(12个月份)
2.学会使用序数词3.学会句型When
is
your
birthday
以及回答--My
birthday
is
--【学习重难点】学会询问他人生日的句型。【学习过程】模块一
预习反馈（课前完成，课堂展示）1.个人自读、跟读1a录音，记忆本课单词及短语2.小组互相检查读写情况3.
重点单词探究：n.(名词部分)：生日_______________
一月_______________
二月________________
三月________________
四月_____________
五月__________
六月________________
七月______________
八月______________
九月________________
十月_____________十一月_______________
十二月______________________num.(数词)
：（写出下列数字的基数词，并对比记忆写出序数词）4._____________,____________
6.____________,______________10.____________,____________
15.____________,_____________1._____________,____________
2._____________,____
_________3.____________,_____________
8._____________,_____________9.____________,_____________模块二
合作探究Task1熟练使用序数词写出下列日期5月5号________________
4月16号_____________________3月4号________________Task2：通过使用句型以及回答学会询问他人的生日1.听录音，给1b对话编号2.练习1b的对话，结合所学内容根据自己的生日编新对话3.小组竞赛，展示对话交际模块三
形成提升Task1:
根据句意，补全已给出首字母的单词1.
April
is
the
f__________month
of
the
year.2.
Sam
is
12
years
old.
His
b____________is
October
3rd.3.
Teacher’s
day
is
on
S_______________
tenth.4.
Children’s
day
is
on
J____________1st.5.
W_________is
your
birthday Task2:
选择1.__________
is
your
birthday A.
Who B.How
many
C.When2.
August
is
the
__________month
of
the
year.A.
eighth
B.ninth
C.nine3.The
_________
month
of
the
year
is
April.A.
first B.third C.fourth模块四
小结反思1.本课知识点：
询问及回答他人生日日期。2.本课易(混)错点：基变序，有规律，一、二、
三特殊记，末尾字母
t，d，d，八减t，九去e
，f
来把ve替，th要从四加起，ty变成tie，若是遇到几十几，只变个位就可以3.本课困惑：
【运用与拓展】单项选择。(
）1．When
is
your
birthday
It’s
________.21世纪教育网
A．February
B．February
second
C．
1990（
）2.The
_________
month
of
the
year
is
April.
A.second
B.third
C.fourth（
）3．________
is
very
difficult.
A．Lesson
fifth
B．The
lesson
fifth
C．The
fifth
lesson（
）4.1.__________
is
your
birthday
A.Who
B.How
many
C.When（
）5．There
are
( http: / / www.21cnjy.com )
________
months
in
a
year.
The
________
month
is
December.
A．twelve,
twelve
B．twelfth,
twelfth
C．twelve,
twelfth第2课时
Section
A
2a—3c
学
生
学
案
教师导案、批注与反思
【学习目标】1.掌握本课所有的序数词（first,
se
( http: / / www.21cnjy.com )cond,
third,
fifth,
eighth,
ninth,
twelfth,
twentieth）及单词happy,
old，how
old,
party.2.能熟练的询问他人的生日及年龄
A:
When
is
sb’s
birthday
B:
Her/His/It’s
…
A:
How
old
are
you
B:
I’m
…3.了解名词的所有格。会正确运用介词in,
on,
at表达不同的时间【学习重难点】正确的运用序数词和根据身份证编对话。【学习过程】模块一
预习反馈（课前完成，课堂展示）1.个人自读、记忆本课单词及短语．2.小组互相检查读写情况．3.
重点单词探究：num.(数词)
：第一__________
第二___________第五_________
第八______________第九_________
第十二__________
第二十____________第三十____________n.(名词部分)聚会
_________
adj.（形容词部分）年老的；旧的________
愉快的；高兴的________
4.短语：预习课本P44-45，默写下列短语1.多少岁
2.你爸爸的生日
3．生日快乐____________
4.开晚会______________
5.再见_________模块二
合作探究Task1:
听录音并跟读2a；Task2：完成听力部分2b
and
2c;Task3:
运用When
is
your
birthday
My
birthday
is
---询问生日1.
两人一组练习下列对话
2dA:
When
is
your
birthday
B:
My
birthday
is
on
July
5th.A:
When
is
Alice’s
birthday
B:
Her
birthday
is
on
May
2nd.A:
When
is
your
father’s
birthday
B:
His
birthday
is
on
August
5th.2.组内同学合作,根据所制作的表格做对话A:
When
is
your
birthday
B:
My
birthday
is
in
August.A:
When
is
your
birthday
party
B:
It’s
at
three
this
afternoon.A：
How
old
are
you
B:
I'm
15.3.
两人一组相互练习对话：2eTask
4
完成练习3a
、3b
and
3c。模块三
形成提升用正确的介词填空。1._____7:00
2._____Monday
morning
3.____July
4.____1980
5.____Spring
6.___the
morning
7.___June.3rd
8.____
Monday
模块四
小结反思1.本课知识点：
名词的所有格；运用介词in,
on,
at表达不同的时间2.本课易(混)错点：（1）.
谈论岁数、年纪大小（西方国家如何询问年龄）：——How
old
are
you
你几岁了？你多大了？你多大年龄了——I'm
twelve.
我12岁了。=
——How
old
are
you
=
What's
your
age
——I'm
8.=
I'm
8
years
old.
总结：对
提问用
。My
father
is
31
years
old.(提问)
father （2）、名词所有格，在名词后加's表示----的，表示一种所有关系。你爸爸的生日
your
father's
birthday
Tom
的椅子
Tom's
desk
Tom的生日
Tom's
birthday
Meimei的书Meimei
's
books
（3）、介词at、on、in的用法：at时间点，有on必有天，in指月季年，也和晌相连。在某一天用介词
.
在某一天的上午/下午/晚上用介词
，在某月份用介词
。在早晨/下午/晚上用
例如：My
birthday
is
June
7th.
The
school
tripis
December.
(用恰当的介词填空)（4）、want
to
do
sth.想要做某事。3.本课困惑：
【运用与拓展】补全对话：A：Hello,
Jane.
Where
are
you
going
B：Hello,
Jenny.
I’m
going
to
Gina’s
birthday
____1____.
A：Really
___2____
is
her
birthday
B：June
thirty
-
first.
She
was
born(出生)
in
1991.A：So
she
is
thirteen
__3___
__4___.
B：That’s
__5___.
A：OK.
Please
say
__6___
birthday
to
her
for
me.
Have
a
__7___
time
at
the
party.
B：____8____.
Bye!
A：Goodbye!
