4《珍珠鸟》课件

(共52张PPT)
珍珠鸟
冯骥才
珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟,也叫锦花鸟、小珍珠。原产于澳大利亚东部，因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠，故得名。珍珠鸟性情温顺，喜群居，不善争斗。珍珠鸟胆小、机敏，易受惊吓，一旦遇到意外，鸟群即发出叫声，逃避、飞跑或胡乱冲撞，常导致损伤。
珍珠鸟
走近作者
冯骥才
　　1942年出生于天津，祖籍宁波慈溪.曾做过天津男子篮球队专业队员。后因伤从事美术工作。文学作品有：《义和拳》、《神鞭》。其中《神鞭》被改编为同名影片。
他的散文哲理深邃，意境高远，想象丰富奇特，给人以心灵的陶冶，美的享受。
1、本文讲述了一个什么故事？
2、表达了作者对珍珠鸟的什么感情？
感知美
（1）课文写珍珠鸟，写了几只珍珠鸟？
（2）这三只鸟之间是什么关系？
（3）课文哪些自然段写大鸟？
哪些自然段写小珍珠鸟？
三只
两只大鸟，生了一只小珍珠鸟
（1—5）
（6—14）
课文分析
朗读课文,画出你喜欢的体现小珍珠鸟可爱的句子,并说说你的理由。
欣赏美
　　 瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
用比喻的手法, 抓住珍珠鸟的外形来描写, 写出珍珠鸟毛茸茸,又肥又圆的特点,很可爱的样子。
　　 它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点的挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应,我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出”嚓嚓”响声。
用拟人的手法, 抓住鸟的动作,神态来写,赋予鸟人的灵性,像个娇憨顽皮的孩子,居然懂得看人的脸色行事,多聪明的鸟呀!
作者运用了比喻和拟人的手法，抓住了珍珠鸟的外形、动作、神态来描写,描写中融入了自己的喜爱之情。
不管它
不管它
不管它
不管它
……
1、在关爱之情的驱使下，“我”为鸟儿做了哪些事？
2、文中,“我”和小鸟形体的距离越来越近。请找出表现“我”的举动及小鸟相对反应的句子。
3、文章开头用单独一段强调珍珠鸟“怕人”有哪些用意？
探究美
在关爱之情的驱使下，我为鸟儿做了哪些事？
3、按捺自己的好奇心决不轻易
打扰它们的生活。
1、为鸟儿布置更好的环境；
2、按时添食加水；
我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓(màn)蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
[ 爱鸟、懂鸟、细心、体贴]
“我”的举动 小鸟的反应
很少扒开叶蔓瞧它们
我不管它
我只是微微一笑，依旧写东西
“笔不觉停了，生怕惊走它”
敢伸出小脑袋瞅瞅我
雏鸟脑袋“从叶间探出来”
即使开着窗子也不会飞走
“蹦到我杯子上”喝茶
绕着我的笔尖蹦来蹦去
啄着我颤动的笔尖
趴在我肩上睡着了
我不动声色地写
不去伤害它
决不掀开叶片往里看
“我”的爱护
提供环境
不去惊动
不去伤害
不去惊扰
鸟的变化
显得怕人
渐渐胆大
开始亲近
完全信赖
我对珍珠鸟关心爱护，鸟儿有怎样的反应？
文章开头用单独一段强调珍珠鸟“怕人”有哪些用意？
1、为下文特别关爱鸟儿作了铺垫；
2、和下文的鸟儿亲近人形成对比，突出中心。
你认为究竟是什么拉近了我和珍珠鸟之间的距离？
信赖
爱
“我”
鸟
“我”从和鸟儿的相处中得到了什么感受？
信赖，往往创造出美好的境界。
因为我（ ），
雏儿离我（ ），
体会到
（往往创造出
美好的境界）。
善良、有爱心
越来越近
关爱、尊重、宽容、理解、平等、自由等产生信赖，信赖创造美好的（和睦、和谐、和平）境界
尊重与关爱是信赖产生的基础.
仿造其中一个句子，或用自己喜欢的方式,谈谈你对“信赖”的理解
②信赖，是一座桥梁，让我们心灵相通。
①信赖，是你无助时,一个真挚的眼神。
小珍珠鸟，你刚开始为什么离我较远呢？
想象人鸟对话
小珍珠鸟，你刚开始为什么离我较远呢？
——我怕你伤害我呀，因为防人之心不可无。
小珍珠鸟，你刚开始为什么离我较远呢？
那你为什么又敢挨近我，不仅蹦到我的杯子上来喝茶，还偏过脸来瞧瞧我的反应，你真是太可爱了。这时，你在想什么呢？
小珍珠鸟，你刚开始为什么离我较远呢？
那你为什么又敢挨近我，不仅蹦到我的杯子上来喝茶，还偏过脸来瞧瞧我的反应，你真是太可爱了。这时，你在想什么呢？
——我呀，在试探你呢。看你对我是不是够友好！
小珍珠鸟，你刚开始为什么离我较远呢？
那你为什么又敢挨近我，不仅蹦到我的杯子上来喝茶，还偏过脸来瞧瞧我的反应，你真是太可爱了。这时，你在想什么呢？
小家伙，你“嗒嗒”啄我的笔尖，有什么话想对我说吗？
小珍珠鸟，你刚开始为什么离我较远呢？
那你为什么又敢挨近我，不仅蹦到我的杯子上来喝茶，还偏过脸来瞧瞧我的反应，你真是太可爱了。这时，你在想什么呢？
小家伙，你“嗒嗒”啄我的笔尖，有什么话想对我说吗？
——我看你写了很长时间，想提醒你要注意休息。
小珍珠鸟，你刚开始为什么离我较远呢？
那你为什么又敢挨近我，不仅蹦到我的杯子上来喝茶，还偏过脸来瞧瞧我的反应，你真是太可爱了。这时，你在想什么呢？
小家伙，你“嗒嗒”啄我的笔尖，有什么话想对我说吗？
小家伙，我抚摸你的时候，你有什么感觉呢？
小珍珠鸟，你刚开始为什么离我较远呢？
那你为什么又敢挨近我，不仅蹦到我的杯子上来喝茶，还偏过脸来瞧瞧我的反应，你真是太可爱了。这时，你在想什么呢？
小家伙，你“嗒嗒”啄我的笔尖，有什么话想对我说吗？
小家伙，我抚摸你的时候，你有什么感觉呢？
——好像妈妈的手在抚摸我呢！
假如你遇到的是伤残的、丑陋的、可能还是有害的生命，你会怎样对待它呢？（要说真话）
体验美
南非动物学家与狮共泳
男子与鳄鱼共舞
两岁女孩的猩猩朋友
“现代泰山”放豹归山
泰国惊险鳄鱼表演吸引游客
英夫妇与数百猛禽同住
物种的灭绝本来是自然的，但是人为的迫害加速了它的灭亡，从地球上最初的25亿个物种，到如今的2亿个物种，兽类每两年消失一个物种，鸟类每一年消失一个物种，据科学家统计，下个世纪，地球上的植物将会以每两小时灭绝一个物种的速度进行着……
当最后一只雄鹰惨叫着坠向大地时
当雪地上的狼仰天长啸呼唤同伴时
当横遭厄运的“父与子”期待杳无音信的“亲人”时
当身处困境的北极熊只能靠相互拥抱来彼此温暖时
拿起你的笔，为保护自然写下一句标语。
像爱护我们的眼睛一样爱护每一个生命。
放下屠刀，立地成佛。
地球上的最后一滴水将是人类自己的眼泪。
我们，该做些什么？
爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。
生命如此美丽，请善待和珍爱我们身边的一切生命！
【小鸟依人】形容女子或小孩怯弱的样子，惹人怜爱。
【倦鸟归巢】形容游子倦游归家。或比喻离开工作岗位太久，倦于在外形式而回到自己岗位。
【笨鸟先飞】(1)形容愚笨的人，事前欠缺考虑，常鲁莽行事。(2)或用以表示愚笨的人行动应比别人早，以免手忙脚乱。
关于“鸟”的成语
【一石二鸟】比喻做一件事获得两个效果。
【惊弓之鸟】被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊恐见到一点动静就特别害怕的人。
【鸟尽弓藏】比喻天下既定，功臣遭遗弃。与「兔死狗烹」意同。
【鸟语花香】描写春天的景色。
【鸟面鹄形】用以形容久讥消瘦之状。
【鸟为食亡】比喻人因贪财而死。
【鸟之将死，其鸣也哀】比喻人快要死时，多会良心发现，讲出善良的话来。
1.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易）
2.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫）
3.鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均）
4.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 （唐）王勃
关于“鸟”的诗句
5.春眠不觉晓,处处闻啼鸟。（孟浩然）
6、未闻笼中鸟，飞去肯飞还。 (唐·白居易)
7、野性思归久，笼樊今始开。虽知主恩重，何日肯重来。 宋·司马光《放鹦鹉》
8、百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 宋·欧阳修《画眉鸟》
作业：
1、抄写第4课的词语。
2、完成第4课的家庭作业册。
3、朗读课文5遍，（组长检查）
4、预习作业：制定班级公约。（写在作文本上）