6. 三棵树 课件 (2)

课件12张PPT。白 杨 礼 赞 茅 盾初读感知
理清层次
了解环境
分析形象学习目标（一）1、朗读课文，理清文章的线索，把握文章的结构；
2、品析文中对白杨树外在形象的描写,懂得白杨树的象征意义。 找出文中直接赞美白杨树的语句。同时思考文章的结构有何特点。初读感知第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!?
第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。?
第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。?
第8段：白杨树实在是不平凡的， ……我赞美白杨树，就因为……?
第9段：……我要高声赞美白杨树! 直接赞美白杨树的语句“不平凡”是作者抒发赞美的基础，也是结构文章的线索。首尾照应理清层次 围绕着对白杨树的“不平凡”的赞美，作者展示了几幅优美的图画？这些图画分别从什么方面来表现白杨树的“不平凡”的？ 高原风景图白杨特写图物人联想图高原风景图白杨特写图物人联想图 作者是从哪些方面进行具体描写来突出白杨树的？白杨树外形的总特征是什么？感悟形象美白杨树皮——光滑
叶——向上
枝——靠拢
干——笔直力争上游
倔强挺立外在形象美 黄土高原的自然景象有何特点？作者感受又如何？这些景观和感受对表现白杨树有什么作用？自然景象：黄绿错综，坦荡如砥，无边无垠
作者感受：雄壮、伟大；单调、恹恹欲睡欣赏风景美生长环境美文章中白杨树象征了什么？象征了北方农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，以及力求上进的精神。课堂练习：文章都运用了哪些写作手法？
你们也运用象征手法写一篇文章，来表达你们的思想感情？