人教PEP版 小学英语三年级上册 期末突破学案（知识梳理 考点突破 考点精炼 解题技巧）

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人教版（2024）三年级上册英语期末突破学案
一、知识梳理（高频核心考点） 2
（一）重点高频词汇 2
（二）核心高频句型 5
（三）关键语法 7
二、考点突破（核心考点、解题技巧、易错点） 11
（一）听力部分 11
（二）词汇部分 12
（三）句型部分 13
（四）阅读理解 14
（五）书面表达 15
三、分层精炼 16
（一）基础题（必拿分）— 覆盖词汇、句型基础 16
（二）提升题（提分关键）— 侧重语法应用与情景交际 17
（三）拓展题（冲刺高分）— 综合应用与书面表达 18
四、分层精炼参考答案及解析 19
（一）基础题参考答案及解析 19
（二）提升题参考答案及解析 20
（三）拓展题参考答案及解析 21
一、知识梳理（高频核心考点）
（一）重点高频词汇
Unit 类别 序号 词汇 音标 汉语意思 记忆方法
Unit 1 Making friends 问候与介绍 1 hello /h l / 你好 场景联想：见面常用问候语，搭配挥手动作记忆
2 hi /ha / 嗨；你好 对比记忆：与hello同义，更口语化，日常高频使用
3 name /ne m/ 名字 固定搭配：My name is... 我的名字是……
4 friend /frend/ 朋友 形近区分：与“find（寻找）”对比，“找到朋友”强化关联
身体部位 5 eye /a / 眼睛 发音联想：谐音“爱”，用眼睛表达爱意
6 ear / (r)/ 耳朵 场景绑定：“Point to your ear” 指向你的耳朵
7 hand /h nd/ 手 动作联想：“Wave your hand” 挥手动作记忆
友好行为 8 smile /sma l/ 微笑 动作记忆：嘴角上扬的微笑动作，搭配短语“I smile”
9 share / e (r)/ 分享 场景联想：“share toys with friends” 和朋友分享玩具
Unit 2 Families 家庭成员 1 father (dad) / fɑ (r) (d d)/ 父亲；爸爸 对比记忆：dad更口语化，日常称呼“dad”更亲切
2 mother (mum) / m (r) (m m)/ 母亲；妈妈 发音联想：mum谐音“妈姆”，简单易记
3 grandma / ɡr nmɑ / 奶奶；外婆 组合记忆：grand（祖辈）+ ma（妈妈），祖辈妈妈即奶奶
4 grandpa / ɡr npɑ / 爷爷；外公 对比记忆：与grandma对应，结尾换为pa
5 sister / s st (r)/ 姐；妹 场景关联：“This is my sister” 介绍姐妹的常用句
6 brother / br (r)/ 兄；弟 发音联想：谐音“布拉泽”，结合家庭场景记忆
Unit 3 Amazing animals 宠物 1 dog /d ɡ/ 狗 拟声记忆：狗叫“汪汪”，对应dog发音
2 cat /k t/ 猫 场景联想：“I like cats” 喜欢小猫的常见表达
3 bird /b d/ 鸟 发音联想：谐音“波德”，联想小鸟飞翔的样子
野生动物 4 panda / p nd / 熊猫 文化联想：中国国宝，黑白相间的熊猫形象
5 tiger / ta ɡ (r)/ 老虎 发音联想：谐音“泰格”，联想老虎的威猛
6 monkey / m ki/ 猴子 动作联想：猴子活泼好动的样子，搭配“jump like a monkey”
Unit 4 Plants around us 水果 1 apple / pl/ 苹果 短语记忆：an apple a day 一天一苹果，健康相关
2 banana /b nɑ n / 香蕉 发音联想：谐音“芭娜娜”，易读易记
3 grape /ɡre p/ 葡萄 场景联想：“grapes are small” 葡萄小巧的特征
植物相关 4 tree /tri / 树 发音联想：谐音“垂”，树木枝条下垂的样子
5 flower / fla (r)/ 花 场景绑定：“water the flowers” 浇花的动作
Unit 5 The colourful world 颜色 1 red /red/ 红色；红色的 实物联想：苹果、红花的颜色，直观记忆
2 blue /blu / 蓝色；蓝色的 场景联想：天空、大海的颜色，日常观察记忆
3 green /ɡri n/ 绿色；绿色的 实物联想：小草、树叶的颜色，贴近生活
4 yellow / jel / 黄色；黄色的 实物联想：香蕉、鸭子的颜色，形象记忆
Unit 6 Useful numbers 数字1-10 1 one /w n/ 一 手势记忆：伸出1根手指，对应one的发音
2 two /tu / 二 手势记忆：伸出2根手指，谐音“兔”辅助记忆
3 three /θri / 三 发音联想：谐音“斯里”，搭配计数动作
4 four /f (r)/ 四 手势记忆：伸出4根手指，简单直观
5 five /fa v/ 五 手势记忆：伸出5根手指，谐音“赖呜”
6 six /s ks/ 六 发音联想：谐音“西克斯”，结合数字形状
7 seven / sevn/ 七 节奏记忆：唱数字歌谣，强化发音
8 eight /e t/ 八 发音联想：谐音“诶特”，简单易记
9 nine /na n/ 九 谐音记忆：“耐恩”，搭配计数练习
10 ten /ten/ 十 发音联想：谐音“腾”，结尾轻音，快速记忆
（二）核心高频句型
Unit 1 Making friends
—Hello! / Hi!（你好！）—Hello! / Hi!（你好！）
—What's your name （你叫什么名字？）—My name is... / I'm...（我叫……）
—Nice to meet you.（很高兴认识你。）—Nice to meet you too.（我也很高兴认识你。）
We can share.（我们可以分享。）
Unit 2 Families
This is my...（这是我的……）
—Is this your... （这是你的……吗？）—Yes, it is. / No, it's my...（是的，它是。/ 不，它是我的……）
I have a brother/sister.（我有一个兄弟/姐妹。）
Unit 3 Amazing animals
—Do you have a pet （你有宠物吗？）—Yes, I do. / No, I don't.（是的，我有。/ 不，我没有。）
—What's this/that （这/那是什么？）—It's a...（它是一只……）
I like...（我喜欢……）
Unit 4 Plants around us
—Do you like... （你喜欢……吗？）—Yes, I do. / No, I don't.（是的，我喜欢。/ 不，我不喜欢。）
Plants need air, water and sun.（植物需要空气、水和阳光。）
We can water the flowers.（我们可以浇花。）
Unit 5 The colourful world
—What colour is it （它是什么颜色？）—It's...（它是……颜色。）
—What colours do you like （你喜欢什么颜色？）—I like... and...（我喜欢……和……）
Red and blue make purple.（红色加蓝色变成紫色。）
Unit 6 Useful numbers
—How old are you （你几岁了？）—I'm... years old.（我……岁了。）
—How many... （多少个……？）—...（数字）.（……个。）
It's... o'clock.（现在……点钟了。）
（三）关键语法
1. 26个字母发音及书写
字母 发音 对应核心词汇 （教材高频词） 书写规范
A a 名称音：/e /；常见发音：/ / apple（苹果）、bag（书包）、cat（猫）、ant（蚂蚁） 大写A：上中格，3画，笔画顺序：先写右斜，再写左斜，最后写中间横；小写a：中格，1画，笔画顺序：先写半圆，再写竖弯钩
B b 名称音：/bi /；常见发音：/b/ bed（床）、Bob（鲍勃，人名）、bag（书包）、ball（球） 大写B：上中格，2画，笔画顺序：先写竖，再写两个右半圆；小写b：上中格，1画，笔画顺序：先写竖，再写右半圆
C c 名称音：/si /；常见发音：/k/ cat（猫）、cap（帽子）、car（汽车）、cake（蛋糕） 大写C：上中格，1画，笔画顺序：左半圆，一笔完成；小写c：中格，1画，笔画顺序：左半圆，一笔完成
D d 名称音：/di /；常见发音：/d/ dog（狗）、desk（书桌）、duck（鸭子）、door（门） 大写D：上中格，2画，笔画顺序：先写竖，再写右半圆；小写d：上中格，1画，笔画顺序：先写左半圆，再写竖
E e 名称音：/i /；常见发音：/e/ egg（鸡蛋）、elephant（大象）、pen（钢笔）、red（红色） 大写E：上中格，3画，笔画顺序：先写竖，再写上面横，最后写中间横；小写e：中格，1画，笔画顺序：半圆加中间横，一笔完成
F f 名称音：/ef/；常见发音：/f/ fish（鱼）、face（脸）、father（爸爸）、four（四） 大写F：上中格，3画，笔画顺序：先写竖，再写上面横，最后写下面横；小写f：上中下格，1画，笔画顺序：先写竖，再写右弯横
G g 名称音：/d i /；常见发音：/ɡ/ girl（女孩）、grape（葡萄）、go（去）、green（绿色） 大写G：上中格，1画，笔画顺序：先写半圆，再写竖弯钩；小写g：中下格，1画，笔画顺序：先写左半圆，再写竖弯钩
H h 名称音：/e t /；常见发音：/h/ hot（热的）、hand（手）、head（头）、hello（你好） 大写H：上中格，3画，笔画顺序：先写左竖，再写右竖，最后写中间横；小写h：上中格，1画，笔画顺序：先写竖，再写右弯竖
I i 名称音：/a /；常见发音：/ / ill（生病的）、ice（冰）、it（它）、pig（猪） 大写I：上中格，3画，笔画顺序：先写竖，再写上面点，最后写下面点；小写i：上中格，2画，笔画顺序：先写竖，再写点
J j 名称音：/d e /；常见发音：/d / job（工作）、juice（果汁）、jump（跳）、jet（喷气式飞机） 大写J：上中格，2画，笔画顺序：先写竖，再写点；小写j：上中下格，2画，笔画顺序：先写竖弯钩，再写点
K k 名称音：/ke /；常见发音：/k/ kite（风筝）、key（钥匙）、king（国王）、kangaroo（袋鼠） 大写K：上中格，2画，笔画顺序：先写竖，再写右斜，最后写左斜；小写k：上中格，1画，笔画顺序：先写竖，再写右斜左斜
L l 名称音：/el/；常见发音：/l/ leg（腿）、long（长的）、lion（狮子）、look（看） 大写L：上中格，2画，笔画顺序：先写竖，再写横；小写l：上中格，1画，笔画顺序：竖，一笔完成
M m 名称音：/em/；常见发音：/m/ map（地图）、mother（妈妈）、monkey（猴子）、milk（牛奶） 大写M：上中格，4画，笔画顺序：先写竖，再写右斜，接着左斜，最后写竖；小写m：中格，1画，笔画顺序：竖，再写两个右弯竖
N n 名称音：/en/；常见发音：/n/ new（新的）、nose（鼻子）、nine（九）、night（夜晚） 大写N：上中格，3画，笔画顺序：先写竖，再写右斜，最后写竖；小写n：中格，1画，笔画顺序：竖，再写右弯竖
O o 名称音：/ /；常见发音：/ / orange（橙子/橙色）、on（在……上）、ox（公牛）、dog（狗） 大写O：上中格，1画，笔画顺序：圆形，一笔完成；小写o：中格，1画，笔画顺序：圆形，一笔完成
P p 名称音：/pi /；常见发音：/p/ pen（钢笔）、panda（熊猫）、pig（猪）、pencil（铅笔） 大写P：上中格，2画，笔画顺序：先写竖，再写半圆；小写p：中下格，1画，笔画顺序：先写竖，再写半圆
Q q 名称音：/kju /；常见发音：/kw/ quiet（安静的）、queen（女王）、quilt（被子）、quick（快的） 大写Q：上中格，2画，笔画顺序：先写半圆，再写竖弯钩；小写q：中下格，1画，笔画顺序：先写左半圆，再写竖弯钩
R r 名称音：/ɑ (r)/；常见发音：/r/ red（红色）、rabbit（兔子）、rice（米饭）、run（跑） 大写R：上中格，2画，笔画顺序：先写竖，再写右斜，最后写竖弯钩；小写r：中格，1画，笔画顺序：竖，再写右弯
S s 名称音：/es/；常见发音：/s/ see（看见）、sun（太阳）、sister（姐妹）、snake（蛇） 大写S：上中格，1画，笔画顺序：曲线，一笔完成；小写s：中格，1画，笔画顺序：曲线，一笔完成
T t 名称音：/ti /；常见发音：/t/ Ted（泰德，人名）、ten（十）、teacher（老师）、table（桌子） 大写T：上中格，2画，笔画顺序：先写横，再写竖；小写t：上中格，2画，笔画顺序：先写横，再写竖
U u 名称音：/ju /；常见发音：/ / up（向上）、under（在……下面）、umbrella（雨伞）、bus（公共汽车） 大写U：上中格，2画，笔画顺序：先写右竖弯，再写左竖弯；小写u：中格，1画，笔画顺序：右竖弯加左竖弯，一笔完成
V v 名称音：/vi /；常见发音：/v/ van（货车）、vegetable（蔬菜）、violin（小提琴）、vest（背心） 大写V：上中格，2画，笔画顺序：先写右斜，再写左斜；小写v：中格，1画，笔画顺序：右斜加左斜，一笔完成
W w 名称音：/ d blju /；常见发音：/w/ we（我们）、water（水）、window（窗户）、watch（手表） 大写W：上中格，4画，笔画顺序：先写两个右斜，再写两个左斜；小写w：中格，1画，笔画顺序：两个右弯竖，一笔完成
X x 名称音：/eks/；常见发音：/ks/ six（六）、box（盒子）、fox（狐狸）、taxi（出租车） 大写X：上中格，2画，笔画顺序：先写右斜，再写左斜；小写x：中格，1画，笔画顺序：右斜加左斜，一笔完成
Y y 名称音：/wa /；常见发音：/j/或/a / yellow（黄色）、yes（是的）、yacht（游艇）、fly（飞） 大写Y：上中格，2画，笔画顺序：先写右斜，再写左斜加竖；小写y：中下格，1画，笔画顺序：先写右斜，再写左斜加竖弯钩
Z z 名称音：/zi /或/zed/；常见发音：/z/ zip（拉链）、zoo（动物园）、zero（零）、zebra（斑马） 大写Z：上中格，1画，笔画顺序：横折横，一笔完成；小写z：中格，1画，笔画顺序：横折横，一笔完成
2. 一般现在时基础用法
用法：描述日常习惯、事实或固有特征。
结构：主语 + 动词原形（主语为I/you/复数）；主语 + 动词原形（主语为he/she/it/单数名词，动词无变化，仅部分特殊词汇需注意）。
例句：I like cats.（我喜欢猫。）She has a dog.（她有一只狗。）
3. 指示代词this/that的用法
this：指“这个”，用于指代近处的人或事物。
that：指“那个”，用于指代远处的人或事物。
句型：This is...（这是……）；Is this/that... （这/那是……吗？）
例句：This is my book.（这是我的书。）That is a bird.（那是一只鸟。）
4. 一般疑问句基础（Do you... / Is this/that... ）
Do you... ：用于询问对方是否有某物或喜欢某物，肯定回答“Yes, I do.”，否定回答“No, I don't.”。
Is this/that... ：用于询问近处/远处的事物是否为某物，肯定回答“Yes, it is.”，否定回答“No, it isn't.”。
例句：Do you like apples （你喜欢苹果吗？）Is that a panda （那是一只熊猫吗？）
5. 祈使句
用法：表示命令、请求或建议，通常以动词原形开头。
例句：Wave your hand.（挥挥你的手。）Let's play a game.（我们玩个游戏吧。）
二、考点突破（核心考点、解题技巧、易错点）
（一）听力部分
1. 听选图片/单词 ★★★（高频）
考察内容：26个字母发音、单元核心词汇（如颜色、动物、家庭成员、数字）。
解题技巧：① 听前快速浏览图片/选项，明确核心词汇的中文意思；② 听录音时聚焦词汇发音，注意区分发音相近的词（如cat和cap）；③ 第一遍未听清，第二遍重点核对关键词的发音细节。
易错点：混淆字母发音（如b和d、p和q）、词汇发音相近（如three和tree），需提前通过跟读录音巩固。
2. 听句子选答语 ★★★（高频）
考察内容：核心交际句型（问候、介绍、询问姓名、年龄、喜好等）。
解题技巧：① 先分析问句类型，预判答语方向（如问姓名答“My name is...”，问年龄答“I'm... years old.”）；② 注意答语与问句的逻辑匹配，避免答非所问。
真题示例：录音：What's your name
A. I'm 8. B. My name is Lily. C. Nice to meet you.
【答案】B
3. 听对话判断对错 ★★（中频）
考察内容：简单对话中的关键信息（如姓名、年龄、喜好、物品归属）。
解题技巧：① 听前通读题目，明确需判断的信息点；② 听录音时用简单符号记录关键信息（如年龄记数字、喜好记单词首字母）；③ 听后结合题目与记录的信息对比判断。
易错点：忽略对话中的细节词（如yes/no、this/that），导致判断错误。
（二）词汇部分
1. 英汉互译 + 字母/音标默写 ★★★（高频）
考察内容：四会词汇的拼写、中文意思，26个字母的大小写及常见发音。
解题技巧：① 记忆词汇时结合发音和场景，如“apple”联想苹果的样子和发音；② 默写字母时注意大小写占格和笔画顺序，避免书写错误；③ 英汉互译时注意固定搭配（如“family tree”译为“家庭树”）。
易错清单：
√ friend /frend/（朋友） × frend（缺少i）
√ brother / br (r)/（兄弟） × broter（缺少h）
√ nine /na n/（九） × nin（缺少e）
√ yellow / jel /（黄色） × yello（缺少w）
2. 词形转换 ★★（中频）
考察内容：名词单复数（如cat→cats, dog→dogs）、代词转换（如I→my, you→your）。
解题技巧：① 名词单复数一般直接加s，记住特殊情况（如fish单复数同形）；② 代词转换时，主语变形容词性物主代词（I→my，修饰名词）。
真题示例：This is ______ (I) bag.
【答案】my（I的形容词性物主代词，修饰bag）
3. 语境填词（首字母提示） ★★（中频）
考察内容：核心词汇在语境中的应用，结合首字母和句意填写。
解题技巧：① 通读句子理解语境，根据首字母联想对应的核心词汇；② 填写后检查词汇拼写是否正确，是否符合句意。
真题示例：—What c______ is it —It's green.
【答案】colour（首字母c + 句意“颜色”，对应colour）
（三）句型部分
1. 连词成句 ★★★（高频）
考察内容：核心句型结构（主谓宾、主系表、疑问句结构）。
解题技巧：① 找核心成分：陈述句先找主语（如I, my friend, this），再找动词（如like, is, have）；② 疑问句先找疑问词（What, How, Do, Is），再按“疑问词 + 一般疑问句”排列；③ 注意句首大写、句末标点（疑问句用“ ”，陈述句用“.”）。
真题示例：is / this / my / sister (.) → This is my sister.
2. 句型转换 ★★★（高频）
考察内容：① 肯定句变一般疑问句（Do you... / Is this... ）；② 陈述句变否定句（I don't... / It isn't...）。
解题技巧：
句型类型 转换方法 示例
肯定句（I like...）→ 一般疑问句 句首加Do，I变you，动词用原形 I like dogs. → Do you like dogs
肯定句（This is...）→ 一般疑问句 Is提到句首，this不变 This is a cat. → Is this a cat
肯定句（I have...）→ 否定句 加don't，动词用原形 I have a pen. → I don't have a pen.
肯定句（It is...）→ 否定句 is后加not（isn't） It is red. → It isn't red.
3. 情景交际（选择/补全对话） ★★★（高频）
考察内容：日常交际场景（问候、介绍、告别、询问、感谢等）。
解题技巧：① 明确场景核心（如“见面”对应问候语，“介绍家人”对应“This is my...”）；② 结合上下文逻辑，如答语是“Yes, I do.”，问句一定是“Do you... ”；③ 注意礼貌用语的搭配（如“Thank you.”对应“You're welcome.”）。
真题示例：情景：你想向别人介绍你的朋友Mike，你会说：______ 选项：A. What's your name B. This is Mike. C. Is this Mike 【答案】B
（四）阅读理解
1. 阅读短文判断对错 ★★★（高频）
考察内容：短文细节信息（如人物、物品、颜色、数量、喜好）。
解题技巧：① 快速通读短文，圈出关键信息（如名词、数字、形容词）；② 逐题对照短文，注意题目与原文的细节是否一致（如“three”和“five”、“red”和“blue”）；③ 不确定时以原文为依据，不主观猜测。
易错点：混淆“this”和“that”、“yes”和“no”等细节词，导致判断错误。
2. 阅读短文选择答案 ★★（中频）
考察内容：细节理解（如年龄、数量、喜好）、简单推理（如根据描述判断物品）。
解题技巧：① 先读题目，明确提问方向；② 带着问题读短文，在相关句子下标注答案依据；③ 遇到生词，结合上下文或图片猜测词义。
（五）书面表达 ★★★（高频）
1. 考察主题
教材核心场景：① 介绍我的朋友（My Friend）；② 我的家庭（My Family）；③ 我喜欢的动物（My Favourite Animal）；④ 我喜欢的颜色（My Favourite Colour）；⑤ 我的生日（My Birthday）。
2. 解题技巧
结构清晰：采用“开头点题+中间描述+结尾总结”的简单结构。
语法正确：优先使用已学句型（This is..., I like..., I'm... years old.），避免生僻表达。
书写规范：单词拼写正确，句子首字母大写，标点准确（句末用“.”，疑问句用“ ”）。
丰富内容：加入1-2个细节（如颜色、特征、数量），让表达更具体。
3. 真题示例与范文
题目：以“My Family”为题，写一篇不少于5句话的短文，介绍你的家庭。
范文：
My Family
I have a happy family. There are three people in my family. This is my father. He is kind. This is my mother. She is friendly. I love my family very much.
三、分层精炼
（一）基础题（必拿分）— 覆盖词汇、句型基础
1. 英汉互译 + 字母/音标默写
（1）朋友 ________ /________ （2）家庭 ________ /________ （3）熊猫 ________ /________ （4）黄色 ________ /________ （5）七 ________ /________
（6）/k t/ ________ ________ （7）/ f m li/ ________ ________ （8）/ p nd / _______ _______ （9）/blu / _______ _______ （10）/ten/ ____ ____
（11）写出字母A-D的大小写：________________________
（12）写出数字1-5的英文单词：________________________
2. 词形转换
（1）This is ______ (I) father. He is tall.
（2）I like ______ (dog). They are cute.
（3）—What's ______ (you) name —My name is Tom.
（4）There are two ______ (cat) in the room.
（5）This is a ______ (bird). I like it.
3. 连词成句
（1）your / name / what / is ( ) ________________________________
（2）this / my / is / sister (.) ________________________________
（3）like / do / apples / you ( ) ________________________________
（4）is / it / colour / what ( ) ________________________________
（5）old / are / how / you ( ) ________________________________
4. 情景选择
（1）你想问候同学，应该说：______
A. What's your name B. Hello! C. Goodbye!
（2）对方问你几岁了，你应回答：______
A. I'm 9 years old. B. My name is Amy. C. I like red.
（3）你想询问某物是什么颜色，应该说：______
A. What's this B. What colour is it C. Do you like it
（4）介绍你的妈妈，你会说：______
A. This is my mother. B. Is this your mother C. Where is my mother
（5）对方说“Nice to meet you.”，你应回应：______
A. Thank you. B. Nice to meet you too. C. Hello!
（二）提升题（提分关键）— 侧重语法应用与情景交际
1. 句型转换
（1）I like bananas.（改为一般疑问句）
（2）This is a tiger.（改为否定句）
（3）She is 7 years old.（对划线部分提问）
（4）It is green.（对划线部分提问）
（5）I have a pet dog.（改为一般疑问句）
2. 补全对话
根据对话内容，从方框中选择合适的句子补全对话（有一项多余）。
A. What's your name B. How old are you C. Nice to meet you.
D. Do you like pandas E. What colour do you like F. Is this your bag
Tom: Hello!
Lily: Hi! 1. ______
Tom: My name is Tom. 2. ______
Lily: I'm 8 years old.
Tom: 3. ______
Lily: I like blue. 4. ______
Tom: Yes, I do. Pandas are cute.
Lily: 5. ______
Tom: Nice to meet you too.
3. 阅读短文判断对错
阅读短文，判断下列句子正（T）误（F）。
My name is Lucy. I'm 7 years old. I have a happy family. This is my father. He likes dogs. This is my mother. She likes cats. I have a sister. Her name is Lily. She is 5 years old. She likes pink. I like red and green. We have a pet bird. It's yellow. We love it very much.
（1）Lucy is 5 years old.（ ）
（2）Lucy's father likes cats.（ ）
（3）Lucy has a sister.（ ）
（4）Lucy likes red and green.（ ）
（5）Their pet is a yellow bird.（ ）
（三）拓展题（冲刺高分）— 综合应用与书面表达
1. 阅读理解
阅读短文，选择正确答案。
Hello! I'm Mike. I'm 8 years old. I'm from China. I have a good friend. His name is John. He is 9 years old. John likes animals. He has a pet cat. It's black. John likes blue. I like blue too. We often play together. Today is my birthday. I have three gifts. One is a book. One is a pen. One is a toy panda. I'm very happy.
（1）How old is Mike ______
A. 8. B. 9. C. 7.
（2）What does John like ______
A. Dogs. B. Cats. C. Pandas.
（3）What colour do Mike and John like ______
A. Red. B. Blue. C. Black.
（4）How many gifts does Mike have ______
A. Two. B. Three. C. Four.
（5）What is one of Mike's gifts ______
A. A toy panda. B. A pet cat. C. A book.
2. 书面表达
以“My Favourite Animal”为题，写一篇不少于5句话的短文，介绍你最喜欢的动物。
四、分层精炼参考答案及解析
（一）基础题参考答案及解析
1. 英汉互译 + 字母/音标默写
【答案】（1）friend /frend/ （2）family / f m li/ （3）panda / p nd / （4）yellow / jel / （5）seven / sevn/ （6）cat 猫 （7）family家庭 （8）panda熊猫 （9）blue 蓝色 （10） ten 十 （11）Aa Bb Cc Dd （12）one two three four five
【解析】考察核心词汇的拼写、释义及字母书写，重点关注四会词的音标和字母大小写规则。
2. 词形转换
【答案】（1）my （2）dogs （3）your （4）cats （5）bird
【解析】① I的形容词性物主代词是my，修饰father；② dog为可数名词，此处表泛指用复数dogs；③ you的形容词性物主代词是your，修饰name；④ two后接可数名词复数cats；⑤ a后接可数名词单数bird。
3. 连词成句
【答案】（1）What is your name （2）This is my sister. （3）Do you like apples （4）What colour is it （5）How old are you
【解析】特殊疑问句遵循“疑问词+一般疑问句”结构，陈述句按“主语+谓语+宾语”排列，注意句首大写和句末标点。
4. 情景选择
【答案】（1）B （2）A （3）B （4）A （5）B
【解析】① 问候用Hello/Hi；② 询问年龄用“How old are you ”，答语需含数字；③ 询问颜色用“What colour is it ”；④ 介绍他人用“This is...”；⑤ “Nice to meet you.”的回应是“Nice to meet you too.”。
（二）提升题参考答案及解析
1. 句型转换
【答案】（1）Do you like bananas （2）This isn't a tiger. （3）How old is she （4）What colour is it （5）Do you have a pet dog
【解析】① 一般现在时肯定句变一般疑问句，I变you，句首加Do；② is的否定式是isn't；③ 对年龄提问用How old；④ 对颜色提问用What colour；⑤ 含实义动词have的肯定句变一般疑问句，句首加Do。
2. 补全对话
【答案】1. A 2. B 3. E 4. D 5. C
【解析】① 答语“My name is Tom.”对应问句“What's your name ”（A）；② 答语“I'm 8 years old.”对应问句“How old are you ”（B）；③ 答语“I like blue.”对应问句“What colour do you like ”（E）；④ 答语“Yes, I do.”对应问句“Do you like pandas ”（D）；⑤ 答语“Nice to meet you too.”对应“Nice to meet you.”（C）。
3. 阅读短文判断对错
【答案】（1）F （2）F （3）T （4）T （5）T
【解析】① 原文“Lucy is 7 years old.”，题目说5岁，错误；② 原文“father likes dogs”，题目说喜欢猫，错误；③ 原文“I have a sister.”，正确；④ 原文“I like red and green.”，正确；⑤ 原文“We have a pet bird. It's yellow.”，正确。
（三）拓展题参考答案及解析
1. 阅读理解
【答案】（1）A （2）B （3）B （4）B （5）A
【解析】① 原文“Mike is 8 years old.”；② 原文“John has a pet cat.”，可知喜欢猫；③ 原文“John likes blue. I like blue too.”；④ 原文“I have three gifts.”；⑤ 原文“One is a toy panda.”，是礼物之一。
2. 书面表达（范文参考）
My Favourite Animal
My favourite animal is the panda. It is black and white. It is very cute. Pandas like eating bamboo. I often see pandas in the zoo. I love pandas very much.
【解析】符合“开头点题+外形+喜好+场景+结尾喜爱”的结构，使用已学句型（It is..., I like..., I often...），语法正确、内容具体，符合三年级要求。
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