6.18 辛亥革命 课件(共20张PPT)-2025--2026学年高中《中外历史纲要（上）》（统编版）

(共20张PPT)
第18课 辛亥革命
第六单元
历史
【课程标准】了解孙中山三民主义的基本内容，理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民国的意义及局限性。
吾平生未尝以吾所志语汝，是吾不是处；然语之，又恐汝日日为吾担忧。吾牺牲百死而不辞，而使汝担忧，的的非吾所忍。吾爱汝至，所以为汝谋者惟恐未尽。汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中国！吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！卒不忍独善其身。
与妻书
信中“吾所志”的具体内涵是什么？在当时的情况下，除了推翻清政府，中国还有没有其他的救亡方案？
导入新课
鸦片战争
第二次鸦片战争
甲午中日战争
八国联军侵华战争
1840
1842
1856
1860
1894
1895
1900
1901
1840后
开眼看世界
1851
太平天国运动
1864
洋务运动
1898
维新变法
19世纪末
义和团运动
屈辱阵痛
探索抗争
时代主题：
晚清时期的内忧外患与救亡图存
一、辛亥革命的背景
新课教学
1.清末新政
清末新政前期（1901—1905年）
编练新军
教育改革
废科举、办学堂、设学制
倡导创办
工商企业
改革官制
（外务部、商部等）
新课教学
清末新政后期：预备立宪（1905—1911年）
1906年，宣布立宪，成立预备立宪公会。
1908年，颁布《钦定宪法大纲》作为准备。
立宪派三次请愿运动。
1911年，清政府组织“皇族内阁”。
君上大权
一、大清皇帝统治大清帝国，万世一系，永永尊戴。……
三、钦定颁行法律及发交议案之权。凡法律虽经议院议决，而未奉诏命批准颁布者，不能见诸施行。……
五、设官制禄及黜陟百司之权。用人之权，操之君上，而大臣辅弼之，议院不得干预。
六、统率陆海军及编定军制之权……皆非议院所得干预。
七、宣战、讲和、订立条约及派遣臣与认受使臣之权。国交之事，由君上亲裁，不付议院议决。
——《钦定宪法大纲》（1908）
首批内阁成员
内阁总理大臣：庆亲王奕劻
内阁协理大臣：那桐、徐世昌
外务部外务大臣：梁敦彦
民政部民政大臣：肃亲王善耆
度支部度支大臣：镇国公载泽
学部学务大臣：唐景崇
陆军部陆军大臣：荫昌
海军部海军大臣：贝勒载洵
法部司法大臣：绍昌
农工商部农工商大臣：贝子加贝勒衔溥伦
邮传部邮传大臣：盛宣怀
理藩部理藩大臣：宗室寿耆
汉族4人 满族9人 其中皇族7人
资产阶级立宪派认识到清政府无诚意推行立宪，转而支持革命
清末新政是清政府统治者进行的一场自救运动；客观上推动了中国政治的近代化；同时激化了矛盾，加速了革命的爆发。
新课教学
2.经济发展、资产阶级力量壮大
甲午战后，民族资本主义获得初步发展，清末新政也促进民族资本主义发展；资产阶级力量壮大。
新课教学
3.辛亥革命的组织基础
（三）革命派的“志夺乾坤”
兴中会1894
中国第一个资产阶级革命团体
中国同盟会1905
第一个统一的资产阶级革命政党
兴中会
时间：1894年
地点：美国檀香山
宗旨：驱逐鞑虏，恢复中华，创立合众政府
性质：近代中国第一个资产阶级民主革命团体
中国同盟会
时间：1905年
地点：日本东京
性质：近代中国第一个资产阶级民主革命政党
机关报：《民报》
标志中国民主革命运动进入了新阶段
新课教学
4.辛亥革命的思想基础
章炳麟
《驳康有为论革命书》
邹容《革命军》
陈天华《警世钟》
俄罗斯，自北方，包我三面；英吉利，假通商，毒计中藏。
法兰西，占广州，窥伺黔桂；德意志，胶州领，虎视东方。
新日本，取台湾，再图福建；美利坚，也想要，割土分疆。
这中国，那一点，我还有分 这朝廷，原是个，名存实亡。
——陈天华《猛回头》
中国同盟会机关报
新课教学
驱除鞑虏
恢复中华
民族主义
推翻清政府统治，“五族共和”（民族革命）
创立民国
平均地权
民权主义
推翻君主专制政体，建立资产阶级民主共和国；“五权分立”（政治革命）
民生主义
核定地价，涨价归公，国民共享（社会革命）
进步性：资产阶级的民主革命纲领，为辛亥革命提供理论基础。
局限性：没有明确的反帝斗争目标，没有彻底的土地革命纲领。
资产阶级革命纲领（三民主义）
新课教学
5.军事基础
广州起义
自立军起义
惠州起义
萍浏醴起义
黄冈起义
七女湖起义
钦廉防城起义
镇南关起义
钦廉上思起义
云南河口起义
广州新军起义
黄花岗起义
1895年
1900年
1895年
1906年
1907年
1907年
1907年
1907年
1908年
1908年
1910年
1911年
浙皖起义
萍浏醴起义
黄花岗起义
镇南关起义
新课教学
6.有利时机
川汉铁路
粤
汉
铁
路
【知识链接】保路运动
保路运动。1910年，英、法、德、美4国银行团逼迫清政府订立借款修路合同。1911年5月9日，清政府在邮传大臣盛宣怀的策动下，宣布“铁路国有”政策，将已归商办的川汉、粤汉铁路收归国有。清政府收回了路权，但没有退还补偿先前投入的民间资本，因此招致了四川各阶层的广泛反对，引发了轰轰烈烈的保路运动。清政府则派兵屠杀保路人士，使全国人民更加充分看清了其卖国求荣的本质，从而导致辛亥革命的总爆发。
四川保路运动使武昌兵力空虚
新课教学
二、辛亥革命的过程
1911年10月10日晚，新军工程第八营打响了武昌起义第一枪，起义军控制武汉三镇，成立了湖北军政府，推黎元洪为都督。
湖南、广东等14个省和上海纷纷宣布脱离清政府独立。
黎元洪：湖北新军统领，一贯仇视和破坏革命，当推举他任都督时，他竟喊道：“莫害我！”起义士兵只好举枪逼其上任。
江苏宣布独立时，仅“用竹竿挑去了抚衙大堂屋上的几片檐瓦，以示革命必须破坏”。巡抚程德全摇身一变，成了民国的江苏都督。
资产阶级的软弱性和妥协性
中央式微，地方势力扩大；
投机革命隐藏失败危机
8小时占领湖广总督府
41天全国十余个省区独
80天中华民国成立
123天清帝退位
新课教学
务宜设法和平了解，早息一日兵争，地方百姓，早安静一日。否则，势必兵连祸结，不但荼毒生灵，糜费巨款，迨至日久息事，则我国已成不可收拾之国矣。 ——袁世凯
文不忍南北战争，生灵涂炭，故于议和之举，并不反对。 ——孙中山
施压
军事进攻
政治讹诈
革命党人
立宪派和旧官僚
帝国主义列强
袁世凯
清政府
被迫任用
支持
反清的革命阵营
施压恐吓
拥护
军事威胁
外交孤立
经济
封
锁
没有任何人能够比袁世凯更适合充当调停者的角色，因为他是中国人民中最受信任的代表。
——英国驻华公使朱尔典
甲日满退，乙日拥公，东南诸方，一切通过。
——张謇致电袁世凯
如果清帝实行退位，宣布共和…文即可正式解职；以功以能，首推袁氏。
——孙中山
隆裕太后没有读过法兰西革命之史，不知道路易十六上断头台的故事。经袁世凯这么一讲，她完全给吓昏了。
——溥仪《我的前半生》
共和为最良国体，世界之所公认……从此努力进行，务令达到圆满地位，永不使君主政体再行于中国。
——袁世凯
1912年2月15日，临时参议院选举袁世凯为临时大总统，辛亥革命的成果被窃取。
南北议和
新课教学
民国初创，成果旁落
法官独立审判不受上级官厅之干涉。
临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律。
中华民国之主权属于国民全体。
中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别；人民有保有财产及营业之自由；人民得享有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、通信、信仰等自由。
中华民国之立法权以参议院行之。
国务员于临时大总统提出法律案公布法律及发布命令时须副署之。
主权在民
三权分立
责任内阁制
自由平等
思考：《中华民国临时约法》中的条款体现出什么特点？
中国历史上第一部资产阶级共和国宪法性质的文献
新课教学
三、辛亥革命的影响
材料一：对于许多未经过帝王之治的青年，辛亥革命的政治意义是常被过低估计的，这并不足怪，因为他们没有看到推翻几千年因袭下来的专制政体是多么不易的一件事。
材料二：1912—1919年，中国新建厂矿企业达470多家，投资近1亿元，加上原有扩建新增资本达1.3亿元以上，相当于革命前50年的投资总额，中国工厂使用的蒸汽动力，1913年为43448马力，1918年尾82750马力，约增加一倍。
材料三：几千年来神圣不可侵犯的皇帝居然可以废除，还有什么不合理的东西不可以怀疑打破呢？批判封建家族制度和宗法伦理思想，主张家庭革命与女权革命。从近代中国人思想解放的角度讲，辛亥革命正是从戊戌维新到五四运动历史发展中的一个重要的过渡。
材料四：南京临时政府颁布了一系列政策法令，如：革除历代官厅“大人”“老爷”等称呼，剪辫易服、放足、行握手鞠躬礼等。
新课教学
思考：辛亥革命有哪些局限性？
局限 辛亥革命并没有完成反帝反封建的任务，中国半殖民地半封建的社会性质没有根本改变。
缺乏科学的革命纲领和善于发动群众、组织严密的合格革命政党。
辛亥革命使中国陷入军阀割据与专制的时代。
延续 此后，为维护共和制度，孙中山进行了二次革命、护国运动、护法运动等继续捍卫民主共和的运动，但屡遭挫折。
辛亥革命只把一个皇帝赶跑，中国仍旧在帝国主义和封建主义的压迫之下，反帝反封建的革命任务并没有完成。
——毛泽东
中国同盟会自身的组织建设也带有简易速成色彩……很难形成集中的强有力的领导。
——章开沅
新课教学
辛亥革命推动近代中国社会转型
【深化拓展】
(4)从变法图存到实业救国：辛亥革命动摇了封建的经济基础，在社会上兴起了一股兴办实业的热潮,对中国工业化的发展起了推动作用。
(1)从帝国到民国：从政治史的角度看，辛亥革命推翻了腐朽的清王朝，埋葬了中国两千多年的封建君主专制制度，建立了中国历史上第一个民主共和国，具有划时代的历史意义。
(2)从臣民到国民：辛亥革命使社会生活发生巨变，自由、平等、博爱的风气兴起，剪辫易服、废止缠足、废除跪拜和革除“大人”“老爷”等称号的移风易俗举措，使得国民的面貌为之一新。
(3)从君权神授到民主共和：辛亥革命是一场深刻的思想启蒙运动，从此，民主共和的观念逐渐深入人心，开阔了人们的视野，提高了人们的政治热情。
革命派缔造了民国的基石，袁世凯得到了民国的名器。这是当时中国社会选择的结果。但前者并不甘心于这种结果，后者并不满足于这种结果。于是，开始于清末的民主与专制之争斗注定在新的历史条件下展开新的肉搏。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
新课教学
辛亥革命在今天
孙中山先生说：“中国是一个统一的国家，这一点已牢牢地印在我国的历史意识之中，正是这种意识才使我们能作为一个国家而被保存下来。”…… 我们对孙中山先生最好的纪念，就是学习和继承他的宝贵精神，团结一切可以团结的力量，调动一切可以调动的因素，为他梦寐以求的振兴中华而继续奋斗。
——习近平在纪念孙中山先生诞辰150周年大会上的讲话
家国情怀
新课教学
本课小结
辛亥革命
资产阶级民主革命的兴起
武昌起义与中华民国的建立
辛亥革命的历史意义
清末新政、预备立宪的失败加剧了清政府的危机
民主革命思想的的传播和革命政党的建立为革命准备了条件
武昌起义
中华民国的建立
1911年10月10日爆发
1912年1月建立中华民国
袁世凯窃取革命成果
1912年3月颁布《中华民国临时约法》
功 绩：政治、经济、思想文化、社会风俗方面推动社会进步
局限性：没有解决近代中国社会的主要矛盾，没有完成民族独立、人民解放的历史任务
20世纪初，中国完全沦为半殖民地半封建社会，民族危机空前严重
民族资本主义的发展和资产阶级力量壮大为革命奠定经济和阶级基础
一系列的武装起义推动革命形势的发展
四川保路运动提供有利时机
谢谢大家！