七年级上册语文期末专项练习
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专项练习一：字音字形
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一、字音
【第一单元】
酝酿 (yùn) (niàng) 窠巢(kē) 应和 (hè) 黄晕 (yùn)
笼罩(lǒng) 抖擞 (dǒu) (sǒu) 髻 (jì) 镶边(xiāng)
着落(zhuó) 贮蓄 (zhù) (xù) 暖和 (huo) 看护(kān)
花苞 (bāo) 娇媚 (mèi) 棱镜(léng) 粗犷 (guǎng)
衣裳 (shang) 静谧 (mì) 莅临(lì) 吝啬 (lìn) (sè)
蝉声(chán) 萌发(méng) 驱走(qū) 斗笠(dǒu)
浆汁(jiāng) 高邈 (miǎo) 池畦 (qí) 咄咄逼人(duō)
淅淅沥沥(xī) (lì) 竦峙 (sǒng) (zhì)
【第二单元】
仿膳 (shàn) 憔悴 (qiáo) (cuì) 一霎 (shà) 匿笑(nì)
祷告(dǎo) 攲斜(qī) 菡萏 (hàn) (dàn)
【第三单元】
拗 (ǎo) 攫 (jué) 确凿 (záo) 皂荚 (jiá)
桑椹 (shèn) 油蛉 (líng) 斑蝥 (máo) 云霄 (xiāo)
攒成(cuán) 秕谷(bǐ) 系一条长绳(jì) 和蔼 (ǎi)
盔甲(kuī) 锡箔 (bó) 倜傥 (tì) (tǎng) 徜徉 (cháng) (yáng)
雕镂 (lòu) 吞噬 (shì) 沁凉(qìn) 阐释(chǎn)
笃志(dǔ) 人迹罕至(hǎn)
【第四单元】
殉职(xùn) 狭隘 (ài) 热忱 (chén) 鄙薄(bǐ)
拈轻怕重(niān) 佃农(diàn) 不辍 (chuò)
【第五单元】
喙 (huì) 污涩 (sè) 红绫 (líng) 怂恿 (sǒng) (yǒng)
蜷伏(quán) 怅然(chàng) 惩戒(chéng) 虐待(nüè)
惬意(qiè) 蜕变(tuì) 邋遢 (lā) (ta) 骊山(lí)
缄默(jiān) 迁徙 (xǐ) 狩猎(shòu) 窘迫(jiǒnɡ)
瞑 (míng) 眈眈(dān) 狡黠 (xiá)
【第六单元】
掣 (chè) 淬 (cuì) 吆喝 (yāo) (he) 提防(dī)
爵士(jué) 聘用(pìn) 钦差 (qīn) (chāi) 炫耀(xuàn)
称职(chèn) 妥当(tuǒ) 呈报(chéng) 滑稽 (jī)
勋章(xūn) 头衔 (xián) 骇人听闻(hài) 陛下(bì)
袍子(páo) 镀金(dù) 女娲 (wā) 抟 (tuán)
力不暇供(xiá) 庇护(bì) 杞人忧天(qǐ)
二、字形
【第一单元】
lǎng (朗)润 hōng(烘)托 chēng(撑)伞 jiàn(健)壮
披着suō(蓑) 戴着lì(笠) 风zheng(筝) 精神dǒu sǒu(抖)(擞)
酝niàng (酿) hóu(喉)咙 liáo(嘹)亮 静mì(谧)
胳bo(膊) 宽chang (敞) 空líng(灵) zhù(贮)蓄
地tǎn(毯) xiá(狭)窄 chàng (畅)快 yòu(诱)惑
yù(预)告 浇guàn(灌) piáo(瓢)泼 干zào(燥)
掩shì(饰) 冷liè(冽) 粗guǎng(犷) jié(睫)毛
铃dang(铛) duān(端)庄 lì(莅)临 屋yán(檐)
lìn sè(吝) (啬) qī(凄)冷 造fǎng(访) 草duò(垛)
xī(淅)沥 干sè(涩) 绿yīn yīn(茵) (茵) duō duō(咄)(咄)逼人
呼péng(朋)引bàn(伴) 花zhī(枝)招展 争先kǒng(恐)后
【第二单元】
沉jì(寂) shì(侍)弄 tān huàn(瘫) (痪) yāng(央)求
xù(絮)叨 jué(诀)别 分qí(歧) 遮bì(蔽)
pái huái(徘) (徊) 喜出wàng(望)外 翻来fù(覆)去
【第三单元】
jiàn(鉴)赏 和ǎi(蔼) 收liǎn(敛) kuī(盔)甲
云xiāo(霄) tì tǎng (倜) (傥) 浩miǎo(渺) héng(衡)量
zhàn(绽)放 zhì(置)气 搁zhì(置) huǐ(悔)恨
人迹hǎn(罕)至 人声dǐnɡ(鼎)沸 搜索枯cháng(肠) 茫然无cuò(措)
无xiū(休)无止
【第四单元】
狭ài(隘) 热chén(忱) 派qiǎn(遣) 纯cuì(粹)
劳lù(碌) 私shú(塾) wèi(慰)勉 yán(阎)罗
jié(捷)报 niān(拈)轻怕重 mò(漠)不关心 精yì(益)求精
麻木不rén(仁) 见yì(异)思迁 任劳任yuàn(怨) 为富不rén(仁)
血雨xīng(腥)风 取yì(义)成仁
【第五单元】
chàng(怅)然 乞gài(丐) sǒng yǒng (怂) (恿) 安xiáng(详)
叮zhǔ(嘱) 千丝万lǚ(缕) 惩jiè(戒) nuè(虐)待
豁lǎng(朗) 雾ǎi(霭) dǔ(赌)注 miáo(瞄)准
盘xuán(旋) 喧rǎng(嚷) 凋líng(零) 枯zào(燥)
mí màn(弥) (漫)
【第六单元】
规mó(模) 寻mì(觅) zōng(踪)迹 庙yǔ(宇)
神tōnɡ(通) qīn(钦)差 pìn(聘)请 愚chǔn(蠢)
chéng(呈)报 滑jī(稽) 狡huá(猾) xūn(勋)章
头xián(衔) chān(掺)和 kǎi(凯)歌 diāo(雕)像
xū(虚)荣 bì(庇)护 莽莽zhēn zhēn(榛)(榛) 力不xiá(暇)供
不可救yào(药) hài(骇)人听闻 随声附hè(和) qǐ(杞)人忧天
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专项练习二：词语理解
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一、词语运用(判断正误)
【第一单元】静谧、吝啬、粗犷、莅临
1.如果说喧闹的城市是繁华的美，那么宁静的山村则是静谧的美。 ( √ )
2.但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。 ( √ )
3.春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。 ( √ )
4.本店即日起开始营业，欢迎莅临本店品尝。 ( × ) 【第二单元】诀别、祷告、央求
5.看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 ( √ )
6.她怀着一颗虔诚的心向上天祷告：希望来年风调雨顺，能有个好收成。 ( √ )
7.他再三央求父母，让他暑假去华山旅游。 ( √ ) 【第三单元】确凿、鉴赏、倜傥、徜徉、浩渺、阐释
8.中国各地的博物馆汇集的各时期的文物藏品，确凿证明着中国璀璨的历史。 ( √ )
9. 目前，园区内200余个品种的芍药已经盛开，本周将进入最佳鉴赏期。 ( × )
10.想当年他也是个风流倜傥的人物，如今却落得这般下场。 ( √ )
11.北京世界园艺博览会中华园艺展区里，各种特色植物争奇斗艳、别具风情，人们徜徉其中，可尽览园艺之美。 ( √ )
12.人的心灵如浩渺大海，只有不断接纳象征希望、力量的百川，才可能长存风华。 ( √ )
13.武当山拥有世界级文旅资源，打造其旅游品牌要更好地挖掘、展示和阐释武当文化内涵。 ( √ )
【第四单元】狭隘、纯粹、热忱、鄙薄、慰勉
14.她不愿意生活在狭隘的小天地里。 ( √ )
15.听音乐最简单的方式，就是从乐声本身获取纯粹的美的享受。 ( √ )
16.我们要怀着满腔的热忱投入阅读中，做一名能与伟大时代相称的中华儿女。 ( √ )
17.我们不应鄙薄那些辛勤工作的普通人，而应对他们充满敬意和感激。 ( √ )
18.王勃写下《送杜少府之任蜀州》，慰勉友人莫畏前途艰险，保持旷达乐观。 ( √ ) 【第五单元】怂恿、叮嘱、惬意、豁朗、缄默、弥漫
19.在家人的怂恿下，他下定决心不再赌博。 ( × )
20.老师叮嘱大家不要松懈，全力应对下周的考试。 ( √ )
21.春天到来，公园里游客如织，大自然的鸟语花香，让游客们感觉特别惬意。 ( √ )
22.我看着老舅的那双洞达豁朗的眼睛，心不由怦然颤动起来。 ( √ )
23.面对谣言保持缄默，不多久谣言就会不攻自破。 ( √ )
24.学校开展了“ 以和为贵 ”的主题活动，同学们分享的历史故事，弥漫在教室里。 ( × )
【第六单元】寻觅、提防、狡猾、炫耀、澄澈
25.历史的烟云早已散尽，可是人们却依旧在寻觅。 ( √ )
26.那个机灵的希腊人，行动既敏捷又早有提防，轻捷地跳到一边，凶猛利落地对准蛇头打去。 ( √ )
27.当时，他不过是个五尺之童，却非常狡猾地骗过了敌人，保全了一批地下工作者的安全。 ( × )
28.雪然学习成绩那么好，却从来不在同学们面前炫耀 自己。 ( √ )
29.洞庭湖非常美丽，湖水澄澈见底，像一面镜子，和蔚蓝的天空浑然一体。 ( √ )
二、成语运用(判断正误)
【第一单元】呼朋引伴、花枝招展、咄咄逼人
30.10月1日，东台西溪景区举行了盛大的庆祝活动，众多市民呼朋引伴地前去观看。 ( √ )
31.阳春三月，达州莲花湖湿地公园山清水秀、花枝招展、美不胜收。 ( × )
32.有涵养的人不会咄咄逼人，即便对方理屈词穷，他们也懂得适时退让。 ( √ ) 【第二单元】喜出望外、翻来覆去、各得其所
33.正如演出前预料的那样，他将歌曲演绎得荡气回肠，这让导演喜出望外。 ( × )
34.第二届世界传统武术节的最后一天，体育馆内人头攒动，记者在现场听到最多的一句话，是外国朋友们翻来覆去的那句经典老话--“ 中国功夫，Great! ” ( √ )
35.市民陈先生参与毽子操、游泳、跳绳等多项全民云健身运动，各得其所。 ( × ) 【第三单元】人迹罕至、人声鼎沸、搜索枯肠、茫然无措、无休无止
36.科考队员们不惧困难，最终在人迹罕至的峰顶圆满完成了综合科考任务。 ( √ )
37.晌午，老者出现在田埂上，年轻人紧随其后，一老一少言笑晏晏，真是人声鼎沸。 ( × )
38.他窘得满脸通红，搜索枯肠，仍然无法回答老师的追问。 ( √ )
39.在人生的十字路口，我们有时会茫然无措，所以只能战战兢兢地向前走，寻找适合自己的人生道路。 ( √ )
40.你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。 ( √ ) 【第四单元】拈轻怕重、漠不关心、麻木不仁、精益求精、任劳任怨、为富不仁、取义成仁
41.工作组成员在脱贫攻坚战中直面困难，从不拈轻怕重，为当地老百姓办了许多实事。 ( √ )
42.一些“吃播 ”标榜“大胃王 ”吸粉，实则暴饮暴食、假吃真吐，如果相关部门对这一现象漠不关心，势必造成大家对餐饮浪费现象见怪不怪的态度。 ( √ )
43.在学习上，我们一定要专心致志，不能麻木不仁。 ( × )
44.当代劳动者奋斗在各自的领域，用精益求精的职业品质彰显着“工匠精神”。 ( √ )
45.帕米尔高原上的边防战士长期坚守高原，他们始终任劳任怨，用青春守护祖国平安。 ( √ )
46.对于大街上的乞讨者，我们要做到为富不仁，以免上当受骗。 ( × )
47.红岩派出所位于歌乐山景区内重庆公安学校旧址，是红岩英烈取义成仁的地方。 ( √ )
【第五单元】畏罪潜逃、亭亭玉立、风烛残年、气象万千、 目空一切、偷偷摸摸
48.借助人脸识别技术，公安机关成功抓获了一名畏罪潜逃二十年的逃犯。 ( √ )
49.那盛开的荷花挺着碧绿的茎秆，像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。 ( √ )
50.张大爷希望安稳地度过风烛残年的晚年，而突如其来的变故打碎了他的希望。 ( × )
51.登上黄山之巅，但见一派气象万千、云蒸霞蔚的壮丽景象，令人流连忘返。 ( √ )
52.[2023青海西宁中考]闻一多先生对学问一丝一老一少言笑晏晏，真是人声鼎沸。 ( × )
不苟，潜心钻研，对名利目空一切，从不放在心上。 ( × )
53.小明迟到了，只好在大家的注视下偷偷摸摸地进了教室。 ( × ) 【第六单元】骇人听闻、不可救药、随声附和、神通广大、杞人忧天
54.作家曹文轩荣获儿童文学最高奖——国际安徒生奖，消息传来，骇人听闻。 ( × )
55.你昨天迟到，今天早退，真是不可救药。 ( × )
56.为了庆祝中国共产党成立100周年，段老师建议开展全校性的党史知识竞赛活动，大家都随声附和，纷纷表示赞同。 ( × )
57.在儿子的心目中，父亲往往是神通广大的人，什么事情都难不倒他。 ( √ )
58.生活是美好的，不要整天杞人忧天。 ( √ )
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专项练习三：文学常识、文化常识
)
一、文学常识
(一)作家作品【第一单元】
1.《春》的作者是朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集《 踪迹》，散文集《 背影》《 欧游杂记》《你我》等。
2.《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，作家。代表作品有小说《骆驼祥子》《 四世同堂》等。1951年，北京市人民政府授予他“人民艺术家 ”的称号。
3.《观沧海》的作者是曹操，字孟德，东汉末(朝代)政治家、军事家、诗人。他与其子曹丕、曹植合称“三曹”。
4.《次北固山下》的作者是王湾，唐代诗人。
5.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是李白，字太白，号青莲居士，唐代杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙 ”之称。
6.《天净沙 ·秋思》的作者是马致远，元代著名戏曲作家、散曲家，与关汉卿、白朴、郑光祖合称“元曲四大家 ”。
【第二单元】
7.《秋天的怀念》的作者是史铁生，是当代中国令人敬佩的作家之一，代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《 我与地坛》《 合欢树》《病隙碎笔》等。
8.《金色花》的作者是泰戈尔，印度(国家)作家。获1913年诺贝尔文学奖。
9.《荷叶 ·母亲》的作者是冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，作家、诗人。代表作有诗集《 繁星》《 春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。
10.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆(人名)组织编写的一部志人小说集。 【第三单元】
11.《从百草园到三味书屋》是一篇回忆童年生活的散文(体裁)，选自《朝花夕拾》，作者是鲁迅，原名周树人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。
12.《再塑生命的人》选自《 假如给我三天光明》，作者是海伦 ·凯勒，她是19世纪美国盲聋作家、教育家。
13.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共二十篇，是儒家经典著作之一。宋代把它与《 大学》《 中庸》《 孟子》合称“ 四书”。
14.孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，春秋末期(朝代)鲁国人，我国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人，创私人讲学之风，有弟子3000人、贤士72人。
【第四单元】
15.《诫子书》的作者是诸葛亮，字孔明，三国时期著名的政治家、军事家。 【第五单元】
16.《猫》的作者是郑振铎，作家、翻译家、文学史家。
17.《我的白鸽》的作者是陈忠实，陕西西安人，作家，代表作有长篇小说《 白鹿原》
18.《大雁归来》的作者是利奥波德，美国生态学家。
19.《狼》选自《 聊斋志异》，作者是蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，清代文学家。 【第六单元】
20.《皇帝的新装》的作者是丹麦(国家)著名童话作家安徒生(人名)。他还创作了《卖火柴的小女孩》《 丑小鸭》等优秀作品。
21.《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》都选自《 伊索寓言》。该书是一部寓言故事集。伊索(约公元前6世纪)，古希腊(国家)作家。
22.《吕氏春秋》是战国末年秦相吕不韦(人名)集合门客共同编写而成的。全书二十六卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇。
23.《列子》旧题为列御寇著，相传他是战国时期郑国人，是道家代表人物之一。 【整本书阅读】
24.《朝花夕拾》原名《 旧事重提》，是鲁迅的回忆性散文(体裁)集。
25.《朝花夕拾》中的《<二十四孝图>》着重分析了“老莱娱亲 ”“郭巨埋儿 ”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“ 肉麻当有趣”“诬蔑了古人，教坏了后人 ”。
26.《西游记》的作者是吴承恩，明代人。《西游记》是一部章回体长篇神魔小说，
是神魔小说中成就最高、最受人们喜爱的一部。这部作品有着历史真实的影子，即唐贞观年间玄奘远出西域取经的事件。
27.《西游记》全书共一百回，基本由三部分组成。第一至七回，写孙悟空的身世和 大闹天宫的故事，表现了孙悟空的反抗精神，体现出个人的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。第八至十二回，介绍唐僧(人物)，交代西天取经这一中心事件的由来。第十三至一百回，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事，蕴含着人必须经历磨难才能获得成功的人生真谛。
(二)文体知识
28.近体诗，又称今体诗、格律诗，是一种讲究平仄、对仗和押韵的诗歌体裁。为了有别于古体诗而有近体诗之名。
29.散曲，中国古代文学体裁之一，又称为“乐府 ”或“今乐府 ”，有小令和套数两种基本形式。散曲在元代兴盛，和唐诗、宋词各为一代之文学。
30.散文诗有诗的情绪与想象，像诗一样精粹、凝练，但不像诗歌那样分行与押韵，而是以散文形式呈现。
31.寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。
二、文化常识
1.根据提示写出谦辞或敬辞。
(1)令爱：称对方的女儿。
(2)令郎：称对方的儿子。
(3)令堂：称对方的母亲。
(4)令尊：称对方的父亲。
(5)家慈(或：家母)：对人称自己的母亲。
(6)家严(或：家父)：对人称自己的父亲。
(7)家兄：对人称自己的哥哥。
2.下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有四处不得体，请你找出并进行修改。
大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学的时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。
您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，对此我深表感谢。
(1)家父将改为令尊(或：您父亲)
(2)小有名气将改为大名鼎鼎
(3)犬子将改为儿子
(4)有幸将改为应邀
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专项练习四：课内名篇名句默写
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一、理解性默写填空
1.曹操《观沧海》
(1)统领全篇的诗句是“东临碣石，以观沧海 ”。
(2)[2023安徽中考]曹操的“水何澹澹，山岛竦峙 ” (《观沧海》)描写了水波荡漾、海岛巍然的景象。
(3)描写草木景色的诗句是“树木丛生，百草丰茂 ”。
(4)最能表达作者博大胸襟的诗句是“ 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 ”。
2.王湾《次北固山下》
(1)人生如一叶扁舟羁旅漂泊，怀乡情思有增无减，诗人王湾借诗句“潮平两岸阔，
风正一帆悬 ”，以风平浪静之小景言出平野开阔、大江直流之大景，将情思融于这美好的景致之中。
(2)思亲之情，是千百年来人们所吟诵的永恒主题。如王湾的“乡书何处达，归雁洛阳边 ” (《次北固山下》)就抒发了对亲人的深切眷恋。
3.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
韩愈因事被贬，贾岛作《寄韩潮州愈》以慰之，诗云：“此心曾与木兰舟，直到天南潮水头。 ”李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 ”两句，与其有异曲同工之效。
4.马致远《天净沙 ·秋思》
(1)写秋天萧瑟晚景，渲染悲凉气氛的句子是“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马 ”。
(2)点明主旨，写游子孤寂愁苦之情的名句是“夕阳西下，断肠人在天涯”。
5.《<论语>十二章》
(1)文中阐述了孔子关于学习方法的看法，即要按时温习的句子是“学而时习之，不亦说乎 ”。
(2)[2023吉林中考]有修养的人不会因为别人不了解自己而影响心境，正如《论语 ·学而》所言：“人不知而不愠，不亦君子乎 ”我常常以此自勉。
(3)懂得某种学问的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以研究这种学问为快乐的人，正如孔子所说的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者 ” (《论语 ·雍也》)，可见兴趣的培养是多么重要。
(4)强调复习的重要性的句子是“温故而知新，可以为师矣 ”。
(5)孔子在《论语 ·述而》中论述君子对待富贵的正确态度的句子是“不义而富且贵，于我如浮云 ”。
(6)《<论语>十二章》中阐明只要善于学习，人生处处有老师的句子是“三人行，必有我师焉 ”。
(7)古文中有许多充满辩证思维的名句，例如《论语 ·为政》中就用“学而不思则罔，思而不学则殆 ”来阐述“学 ”与“思 ”之间相互依存的关系。
6.李白《峨眉山月歌》
表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流 ”。
7.杜甫《江南逢李龟年》
(1)诗人追忆往昔与李龟年交往的情景，表达对“开元全盛日 ”的无限眷念的诗句是“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻 ”。
(2)表达久别重逢、幸会难得的心情的诗句是“正是江南好风景，落花时节又逢君 ”。
8.岑参《行军九日思长安故园》
借菊花寄托对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望的诗句是“遥怜故园菊，应傍战场开 ”。
9.李益《夜上受降城闻笛》
(1)表现边塞荒凉凄冷的诗句是“ 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜 ”。
(2)表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡 ”
10.诸葛亮《诫子书》
(1)诸葛亮在文中主要阐述的观点是“静以修身，俭以养德 ”。
(2)阐述“学 ”“才 ”“志 ”的关系的句子是“非学无以广才，非志无以成学 ”。
(3)阐释过度享乐和急躁会对人修身养性产生不利影响的句子是“淫慢则不能励精，险躁则不能治性 ”。
11.刘禹锡《秋词(其一)》
(1)体现诗人一反前人的悲秋之作而具有创新视角的诗句是“ 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 ”。
(2)相比其他咏秋之作，刘禹锡诗中的“晴空一鹤排云上 ”写出了秋天爽朗明快的景致。
12.李商隐《夜雨寄北》
(1)天南地北，别时容易见时难。所以归期不定的李商隐只能憧憬“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 ” (《夜雨寄北》)的幸福。
(2)蕴含宦途失意、羁旅他乡、思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池 ”。
13.陆游《十一月四日风雨大作(其二)》
(1)直接表达诗人虽然年老体弱，但仍有守卫边疆、报效祖国的心愿的诗句是“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 ”。
(2)触景生情，把现实与梦境自然地联系起来以抒发强烈感情的诗句是“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”。
14.谭嗣同《潼关》
表现诗人渴望冲出罗网、勇往直前、追求个性解放的诗句是“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平 ”。
二、综合性默写填空
1.孩童的联想天马行空，饱含诗味和趣味。请根据下表，填写名句。
简笔画 联想 作品 名句
高挂在天空的太阳或月亮 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ①我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
太阳从地平线升起或落下 《观沧海》 ② 日月之行，若出其中。
《天净沙 ·秋思》 ③夕阳西下，断肠人在天涯。
《次北固山下》 ④海日生残夜，江春入旧年。
晴空万里凌云鹤 《秋词(其一)》 ⑤晴空一鹤排云上。
时光如流逝的河水 《论语》 ⑥逝者如斯夫，不舍昼夜。
2.古诗词名句默写。
诗词之美，美在诗意，更美在诗心。李商隐《夜雨寄北》中借“①君问归期未有期，
巴山夜雨涨秋池 ”表达了苦涩与无奈的心境；杜甫通过“②正是江南好风景，落花时节又逢君 ” (《江南逢李龟年》)发出了个人与时代的悲叹；“③不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡” (《夜上受降城闻笛》)李益因笛声而生发征人之愁；李白以“④夜发清溪向三峡，思君不见下渝州 ” (《峨眉山月歌》)点明远游路线，抒发依依惜别之情；刘禹锡运用对比的写法，以“⑤ 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 ” (《秋词(其一) 》)表达了对秋日的另一种感受，抒发了乐观豁达的心境。
(
专项练习五：课内文言文基础知识
)
一、《咏雪》
1.重点字词
(1)谢太傅寒雪日内集 把家里人聚集在一起
(2)俄而雪骤 不久，一会儿；急
(3)公欣然曰 高兴的样子
(4)撒盐空中差可拟 高兴的样子
(5)未若柳絮因风起 不如，不及；趁、乘
2.古今异义
与儿女讲论文义
古义：子女，课文中泛指家里的小辈，包括侄儿侄女
今义：子女或男女
3.句子翻译
(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
谢太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和家里的小辈讲论文章的义理。
(2)俄而雪骤，公欣然曰：“ 白雪纷纷何所似 ”
不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“ 白雪纷纷扬扬像什么 ”
(3)兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。 ”
他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐大体可以相比。 ”
(4)兄女曰：“未若柳絮因风起。 ”
他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风而起。 ”
(5)公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
太傅高兴地笑了起来。 (她)就是谢安长兄谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
二、《陈太丘与友期行》
1.重点字词
(1)陈太丘与友期行 约定
(2)过中不至，太丘舍去，去后乃至 丢下；才
(3)与人期行，相委而去 丢下
(4)友人惭，下车引之。元方入门不顾 感到惭愧；拉回头看
2.通假字
尊君在不 “不 ”同“否 ”
释义：和肯定词对用时，表示否定
3.古今异义
(1)陈太丘与友期行古义：约定
今义：规定的时间或一段时间
(2)相委而去古义：离开
今义：从所在的地方到别的地方(跟“来 ”相对)
(3)下车引之古义：拉
今义：领，招来
4.词类活用
(1)元方时年七岁，门外戏活用情况：名词作状语
释义：在门外
(2)友人惭
活用情况：在门外
释义：感到惭愧
5.句子翻译
(1)陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。
陈太丘跟一位朋友相约同行，约定在正午时分。正午已过， (朋友)没有来，太丘丢下(他)而离开。
(2)君与家君期日中。 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
您跟我父亲约定的时间是正午。到了正午不到，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，
就是没有礼貌。
(3)友人惭，下车引之。元方入门不顾。
友人感到惭愧，下车拉元方。元方进入家门，没有回头看他。
三、《<论语>十二章》
1.重点字词
(1)学而时习之 按时
(2)有朋自远方来 从
(3)人不知而不愠 了解；生气，恼怒
(4)不亦君子乎 有才德的人
(5)吾日三省吾身 自我检查、反省
(6)与朋友交而不信乎 诚信
(7)传不习乎 传授，课文中指老师传授的知识
(8)四十而不惑 迷惑，疑惑
(9)不逾矩 越过
(10)学而不思则罔 迷惑，意思是感到迷茫而无所适从
(11)思而不学则殆 疑惑
(12)人不堪其忧 能忍受
(13)曲肱而枕之 弯曲胳膊
(14)子在川上曰 河边
(15)三军可夺帅也 军队；改变
(16)博学而笃志 坚定
(17)切问而近思 恳切地发问求教；多思考当前的事情
2.通假字
(1)不亦说乎 ” “说 ”同“悦 ”释义：愉快
(2)吾十有五而志于学 “有 ”同“又 ”
释义：用于整数和零数之间
3.一词多义
(1)为 ①为人谋而不忠乎 替
②可以为师矣 担任，做
. (2)而 ①人不知而不愠 连词，表转折，却
.
②温故而知新 连词，表顺承，不译
.
(3)知 ①人不知而不愠 了解
.
②知之者不如好之者 懂得
.
(4)乐 ①不亦乐乎 愉快，快乐
.
②好之者不如乐之者 以……为快乐
.
4.词类活用
(1)学而时习之
活用情况：名词作状语
释义：按时
(2)吾日三省吾身
活用情况：名词作状语
释义：每天
(3)传不习乎
活用情况：动词作名词
释义：课文中指老师传授的知识
(4)温故而知新
①活用情况：形容词作名词
释义：学过的知识
②活用情况：形容词作名词
释义：新的理解和体会
(5)好之者不如乐之者
活用情况：形容词的意动用法
释义：以……为快乐
(6)饭疏食，饮水
活用情况：名词作动词
释义：吃
5.古今异义
(1)有朋自远方来
古义：志同道合的人
今义：彼此友好的人
(2)不亦君子乎
古义：有才德的人
今义：人格高尚的人
(3)可以为师矣古义：可以凭借
今义：可能或能够
6.句子翻译
(1)子曰：“学而时习之，不亦说乎 ”
孔子说：“学习了(知识),然后按时温习，不是很愉快吗 ”
(2)人不知而不愠，不亦君子乎
别人不了解(我，我)却不因此恼怒，不是有才德的人吗
(3)为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎
替人谋划事情是不是竭尽自己的心力了呢 朋友交往是不是(做到)诚信了呢 老师传授的知识是不是复习了呢
(4)吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。
我十五岁时有志于做学问，三十岁时能有所成就，四十岁时通达事理，不再感到迷惑。
(5)子曰：“温故而知新，可以为师矣。 ”
孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借(这一点)做老师了 。 ”
(6)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。 ”
孔子说：“ (只是)学习却不思考就会感到迷茫而 无所适从；只是空想却不学习就会疑惑。 ”
(7)不义而富且贵，于我如浮云。
用不正当的手段得到的富贵，对我而言就像浮云一样。
(8)子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 ”
孔子说：“几个人一起走路， (在其中)必定有可以做我老师的人。选择他们的优点来学习，如果也 有他们的缺点就加以改正。 ”
(9)三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
军队可以改变主帅，平民百姓的志向却是不能改变的。
(10)博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
广泛地学习且能坚定志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在其中了。
四、《诫子书》
1.重点字词
(1)非宁静无以致远 达到
(2)淫慢则不能励精 放纵
(3)险躁则不能治性 轻薄
(4)年与时驰 疾行，指迅速逝去
2.词类活用
(1)非淡泊无以明志
活用情况：形容词作动词
释义：明确、坚定
(2)非宁静无以致远
活用情况：形容词作名词
释义：远大目标
3.一词多义
学 ①才须学也 动词，学习
②非志无以成学 名词，学业
4.句子翻译
(1)静以修身，俭以养德。
用宁静专一来涵养德行，用节俭来培养品德。
(2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修 养性情。
(3)年与时驰，意与日去，遂成枯落。
年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧 失，最终年老志衰。
五、《狼》
1.重点字词
(1)缀行甚远 连接、紧跟
(2)而两狼之并驱如故 一起；追随、追赶
(3)顾野有麦场 看，视
(4)苫蔽成丘 覆盖、遮盖
(5)弛担持刀 解除，卸下
(6)眈眈相向 凶狠注视的样子
(7)意暇甚 从容、悠闲
(8)止露尻尾 屁股
2.一词多义(1)止 ①一狼得骨止 ②止增笑耳 停止只是
(2)前 ①后狼止而前狼又至 ②狼不敢前 前面的 上前，前进
(3)敌 ①恐前后受其敌 ②盖以诱敌 攻击 敌人
(4)意 ①意暇甚 ②意将隧入以攻其后也 课文中指神情、态度打算，企图
(5)其 ①场主积薪其中 ②一狼洞其中 ③意将隧入以攻其后也 ④屠自后断其股 代词，代指麦场 代词，代指积薪 代词，代指屠户的 代词，代指狼的
(6)以 ①投以骨 ②意将隧入以攻其后也 ③ 以刀劈狼首 把 来 用
(7)之 ①又数刀毙之 代词，代指狼
②禽兽之变诈几何哉 的
③久之 音节助词，无实际意义，不译
④而两狼之并驱如故 用于主谓之间，取消句子独立性，不译
3.词类活用
(1)其一犬坐于前
活用情况：名词作状语
释义：像狗似的
(2)一狼洞其中
活用情况：名词作动词
释义：挖洞
(3)意将隧入以攻其后也活用情况：名词作状语
释义：从通道
4.特殊句式投以骨
句式：介词结构后置，应为“ 以骨投 ”
5.句子翻译
(1)场主积薪其中，苫蔽成丘。
场主人在麦场里堆积柴草，覆盖成小山一样。
(2)少时，一狼径去，其一犬坐于前。
一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
(3)一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
一只狼正在柴草堆中打洞，打算从通道进入来 攻击屠户的背后。
(4)禽兽之变诈几何哉 止增笑耳。
禽兽的诡诈手段能有多少呢 只是增加笑料罢了。
六、《穿井得一人》
1.重点字词
(1)家无井而出溉汲 打水浇田
(2)及其家穿井 待，等到
(3)吾穿井得一人 挖掘、开凿
(4)国人道之 居住在国都中的人；讲述
(5)闻之于宋君 听到，课文中是“使听到 ”的意思
(6)宋君令人问之于丁氏 向
(7)丁氏对曰 应答，回答
(8)得一人之使 使唤，指劳力
(9)求闻之若此 像这样，如此
(10)不若无闻也 不如，比不上
2.古今异义
(1)穿井得一人
古义：挖掘、开凿
今义：把衣服鞋袜等物套在身体上
(2)国人道之古义：国都
今义：国家
3.句子翻译
(1)宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
宋国有(一家)姓丁的，家里没有井，要到外边去打 水浇田，经常要有一个人在外面(专门做这件事)。
(2)及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。 ”
等到他家挖了一口井，对别人说：“我家挖井得到了一个人。 ”
(3)得一人之使，非得一人于井中也。
得到了一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。
(4)求闻之若此，不若无闻也。
寻到的消息如此， (还)不如什么都没听到。
七、《杞人忧天》
1.重点字词
(1)杞国有人忧天地崩坠 崩塌陷落
(2)身亡所寄 同“无 ”，没有
(3)因往晓之 告知，开导
(4)若屈伸呼吸 你
(5)终日在天中行止 行动，活动
(6)奈何忧崩坠乎 为何，为什么
(7)只使坠 纵；使，即使
(8)亦不能有所中伤 伤害
(9)充塞四虚 四方
(10)若躇步趾蹈 这四个字都是踩、踏的意思
2.通假字
其人舍然大喜 “舍 ”同“释 ”
释义：解除、消除
3.一词多义
若 ①若屈伸呼吸 你
②未若柳絮因风起 像，如
4.特殊句式
奈地坏何句式：固定句式，“奈……何 ”,拿……怎么办
5.句子翻译
(1)杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
杞国有个人担忧天会崩塌、地会陷落， 自己无处容身，以至于整天睡不着觉，吃不下饭。
(2)又有忧彼之所忧者，因往晓之。
又有个为这个杞国人的担心而担心的人，就去开导他。
(3)若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎
你一屈一伸、一呼一吸，整天都在天空里活动，为何还担心天会塌下来呢
(
(4)日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠
，亦不能有所
)中伤。
日月星辰，也是聚积的气体中那些能发光的，即使掉下来，也不会有什么伤害。
(5)若躇步趾蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏
你踏步行走，整天都在地上活动，为什么还担心地会陷下去呢
(6)其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
那(个)杞国人消除了疑虑，非常高兴，开导他的人也放心了，也非常高兴。七年级上册语文期末专项练习
(
专项练习一：字音字形
)
一、字音
【第一单元】
酝酿 ( ) ( ) 窠巢( ) 应和 ( ) 黄晕 ( )
笼罩( ) 抖擞 ( ) ( ) 髻 ( ) 镶边( )
着落( ) 贮蓄 ( ) ( ) 暖和 ( ) 看护( )
花苞 ( ) 娇媚 ( ) 棱镜( ) 粗犷 ( )
衣裳 ( ) 静谧 ( ) 莅临( ) 吝啬 ( ) ( )
蝉声( ) 萌发( ) 驱走( ) 斗笠( )
浆汁( ) 高邈 ( ) 池畦 ( ) 咄咄逼人( )
淅淅沥沥( ) ( ) 竦峙 ( ) ( )
【第二单元】
仿膳 ( ) 憔悴 ( ) ( ) 一霎 ( ) 匿笑( )
祷告( ) 攲斜( ) 菡萏 ( ) ( )
【第三单元】
拗 ( ) 攫 ( ) 确凿 ( ) 皂荚 ( )
桑椹 ( ) 油蛉 ( ) 斑蝥 ( ) 云霄 ( )
攒成( ) 秕谷( ) 系一条长绳( ) 和蔼 ( )
盔甲( ) 锡箔 ( ) 倜傥 ( ) ( ) 徜徉 ( ) ( )
雕镂 ( ) 吞噬 ( ) 沁凉( ) 阐释( )
笃志( ) 人迹罕至( )
【第四单元】
殉职( ) 狭隘 ( ) 热忱 ( ) 鄙薄( )
拈轻怕重( ) 佃农( ) 不辍 ( )
【第五单元】
喙 ( ) 污涩 ( ) 红绫 ( ) 怂恿 ( ) ( )
蜷伏( ) 怅然( ) 惩戒( ) 虐待( )
惬意( ) 蜕变( ) 邋遢 ( ) ( ) 骊山( )
缄默( ) 迁徙 ( ) 狩猎( ) 窘迫( ɡ)
瞑 ( ) 眈眈( ) 狡黠 ( )
【第六单元】
掣 ( ) 淬 ( ) 吆喝 ( ) ( ) 提防( )
爵士( ) 聘用( ) 钦差 ( ) ( ) 炫耀( )
称职( ) 妥当( ) 呈报( ) 滑稽 ( )
勋章( ) 头衔 ( ) 骇人听闻( ) 陛下( )
袍子( ) 镀金( ) 女娲 ( ) 抟 ( )
力不暇供( ) 庇护( ) 杞人忧天( )
二、字形
【第一单元】
lǎng ( )润 hōng ( )托 chēng ( )伞 jiàn( )壮
披着suō( ) 戴着lì( ) 风zheng ( ) 精神dǒu sǒu( ) ( )
酝niàng ( ) hóu( )咙 liáo( )亮 静mì ( )
胳bo( ) 宽chang ( ) 空líng ( ) zhù( )蓄
地tǎn( ) xiá( )窄 chàng ( )快 yòu( )惑
yù( )告 浇guàn( ) piáo( )泼 干zào( )
掩shì ( ) 冷liè( ) 粗guǎng ( ) jié( )毛
铃dang ( ) duān( )庄 lì( )临 屋yán( )
lìn sè( ) ( ) qī ( )冷 造fǎng ( ) 草duò( )
xī ( )沥 干sè( ) 绿yīn yīn( ) ( ) duō duō( ) ( )逼人
呼péng ( )引bàn( ) 花zhī( )招展 争先kǒng( )后
【第二单元】
沉jì( ) shì( )弄 tān huàn( ) ( ) yāng ( )求
xù( )叨 jué( )别 分qí( ) 遮bì( )
pái huái( ) ( ) 喜出wàng( )外 翻来fù( )去
【第三单元】
jiàn( )赏 和ǎi( ) 收liǎn( ) kuī( )甲
云xiāo( ) tì tǎng ( ) ( ) 浩miǎo( ) héng ( )量
zhàn( )放 zhì( )气 搁zhì( ) huǐ( )恨
人迹hǎn( )至 人声dǐnɡ( )沸 搜索枯cháng( ) 茫然无cuò( )
无xiū( )无止
【第四单元】
狭ài( ) 热chén( ) 派qiǎn( ) 纯cuì ( )
劳lù( ) 私shú( ) wèi( )勉 yán( )罗
jié( )报 niān( )轻怕重 mò( )不关心 精yì( )求精
麻木不rén( ) 见yì( )思迁 任劳任yuàn( ) 为富不rén( )
血雨xīng( )风 取yì( )成仁
【第五单元】
chàng ( )然 乞gài( ) sǒng yǒng ( ) ( ) 安xiáng ( )
叮zhǔ( ) 千丝万lǚ( ) 惩jiè( ) nuè( )待
豁lǎng ( ) 雾ǎi( ) dǔ( )注 miáo( )准
盘xuán( ) 喧rǎng ( ) 凋líng ( ) 枯zào( )
mí màn( ) ( )
【第六单元】
规mó( ) 寻mì( ) zōng ( )迹 庙yǔ( )
神tōnɡ ( ) qīn( )差 pìn( )请 愚chǔn( )
chéng ( )报 滑jī( ) 狡huá( ) xūn( )章
头xián( ) chān( )和 kǎi( )歌 diāo( )像
xū( )荣 bì ( )护 莽莽zhēn zhēn( ) ( ) 力不xiá( )供
不可救yào( ) hài( )人听闻 随声附hè( ) qǐ ( )人忧天
(
专项练习二：词语理解
)
一、词语运用(判断正误)
【第一单元】静谧、吝啬、粗犷、莅临
1.如果说喧闹的城市是繁华的美，那么宁静的山村则是静谧的美。 ( )
2.但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。 ( )
3.春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。 ( )
4.本店即日起开始营业，欢迎莅临本店品尝。 ( ) 【第二单元】诀别、祷告、央求
5.看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 ( )
6.她怀着一颗虔诚的心向上天祷告：希望来年风调雨顺，能有个好收成。 ( )
7.他再三央求父母，让他暑假去华山旅游。 ( ) 【第三单元】确凿、鉴赏、倜傥、徜徉、浩渺、阐释
8.中国各地的博物馆汇集的各时期的文物藏品，确凿证明着中国璀璨的历史。 ( )
9. 目前，园区内200余个品种的芍药已经盛开，本周将进入最佳鉴赏期。 ( )
10.想当年他也是个风流倜傥的人物，如今却落得这般下场。 ( )
11.北京世界园艺博览会中华园艺展区里，各种特色植物争奇斗艳、别具风情，人们徜徉其中，可尽览园艺之美。 ( )
12.人的心灵如浩渺大海，只有不断接纳象征希望、力量的百川，才可能长存风华。 ( )
13.武当山拥有世界级文旅资源，打造其旅游品牌要更好地挖掘、展示和阐释武当文化内涵。 ( )
【第四单元】狭隘、纯粹、热忱、鄙薄、慰勉
14.她不愿意生活在狭隘的小天地里。 ( )
15.听音乐最简单的方式，就是从乐声本身获取纯粹的美的享受。 ( )
16.我们要怀着满腔的热忱投入阅读中，做一名能与伟大时代相称的中华儿女。 ( )
17.我们不应鄙薄那些辛勤工作的普通人，而应对他们充满敬意和感激。 ( )
18.王勃写下《送杜少府之任蜀州》，慰勉友人莫畏前途艰险，保持旷达乐观。 ( ) 【第五单元】怂恿、叮嘱、惬意、豁朗、缄默、弥漫
19.在家人的怂恿下，他下定决心不再赌博。 ( )
20.老师叮嘱大家不要松懈，全力应对下周的考试。 ( )
21.春天到来，公园里游客如织，大自然的鸟语花香，让游客们感觉特别惬意。 ( )
22.我看着老舅的那双洞达豁朗的眼睛，心不由怦然颤动起来。 ( )
23.面对谣言保持缄默，不多久谣言就会不攻自破。 ( )
24.学校开展了“ 以和为贵 ”的主题活动，同学们分享的历史故事，弥漫在教室里。 ( )
【第六单元】寻觅、提防、狡猾、炫耀、澄澈
25.历史的烟云早已散尽，可是人们却依旧在寻觅。 ( )
26.那个机灵的希腊人，行动既敏捷又早有提防，轻捷地跳到一边，凶猛利落地对准蛇头打去。 ( )
27.当时，他不过是个五尺之童，却非常狡猾地骗过了敌人，保全了一批地下工作者的安全。 ( )
28.雪然学习成绩那么好，却从来不在同学们面前炫耀 自己。 ( )
29.洞庭湖非常美丽，湖水澄澈见底，像一面镜子，和蔚蓝的天空浑然一体。 ( )
二、成语运用(判断正误)
【第一单元】呼朋引伴、花枝招展、咄咄逼人
30.10月1日，东台西溪景区举行了盛大的庆祝活动，众多市民呼朋引伴地前去观看。 ( )
31.阳春三月，达州莲花湖湿地公园山清水秀、花枝招展、美不胜收。 ( )
32.有涵养的人不会咄咄逼人，即便对方理屈词穷，他们也懂得适时退让。 ( ) 【第二单元】喜出望外、翻来覆去、各得其所
33.正如演出前预料的那样，他将歌曲演绎得荡气回肠，这让导演喜出望外。 ( )
34.第二届世界传统武术节的最后一天，体育馆内人头攒动，记者在现场听到最多的一句话，是外国朋友们翻来覆去的那句经典老话--“ 中国功夫，Great! ” ( )
35.市民陈先生参与毽子操、游泳、跳绳等多项全民云健身运动，各得其所。 ( ) 【第三单元】人迹罕至、人声鼎沸、搜索枯肠、茫然无措、无休无止
36.科考队员们不惧困难，最终在人迹罕至的峰顶圆满完成了综合科考任务。 ( )
37.晌午，老者出现在田埂上，年轻人紧随其后，一老一少言笑晏晏，真是人声鼎沸。 ( )
38.他窘得满脸通红，搜索枯肠，仍然无法回答老师的追问。 ( )
39.在人生的十字路口，我们有时会茫然无措，所以只能战战兢兢地向前走，寻找适合自己的人生道路。 ( )
40.你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。 ( ) 【第四单元】拈轻怕重、漠不关心、麻木不仁、精益求精、任劳任怨、为富不仁、取义成仁
41.工作组成员在脱贫攻坚战中直面困难，从不拈轻怕重，为当地老百姓办了许多实事 。 ( )
42.一些“吃播 ”标榜“大胃王 ”吸粉，实则暴饮暴食、假吃真吐，如果相关部门对这一现象漠不关心，势必造成大家对餐饮浪费现象见怪不怪的态度。 ( )
43.在学习上，我们一定要专心致志，不能麻木不仁。 ( )
44.当代劳动者奋斗在各自的领域，用精益求精的职业品质彰显着“工匠精神”。 ( )
45.帕米尔高原上的边防战士长期坚守高原，他们始终任劳任怨，用青春守护祖国平安 。 ( )
46.对于大街上的乞讨者，我们要做到为富不仁，以免上当受骗。 ( )
47.红岩派出所位于歌乐山景区内重庆公安学校旧址，是红岩英烈取义成仁的地方。 ( )
【第五单元】畏罪潜逃、亭亭玉立、风烛残年、气象万千、 目空一切、偷偷摸摸
48.借助人脸识别技术，公安机关成功抓获了一名畏罪潜逃二十年的逃犯。 ( )
49.那盛开的荷花挺着碧绿的茎秆，像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。 ( )
50.张大爷希望安稳地度过风烛残年的晚年，而突如其来的变故打碎了他的希望。 ( )
51.登上黄山之巅，但见一派气象万千、云蒸霞蔚的壮丽景象，令人流连忘返。 ( )
52.[2023青海西宁中考]闻一多先生对学问一丝一老一少言笑晏晏，真是人声鼎沸。 ( )
不苟，潜心钻研，对名利目空一切，从不放在心上。 ( )
53.小明迟到了，只好在大家的注视下偷偷摸摸地进了教室。 ( ) 【第六单元】骇人听闻、不可救药、随声附和、神通广大、杞人忧天
54.作家曹文轩荣获儿童文学最高奖——国际安徒生奖，消息传来，骇人听闻。 ( )
55.你昨天迟到，今天早退，真是不可救药。 ( )
56.为了庆祝中国共产党成立100周年，段老师建议开展全校性的党史知识竞赛活动，大家都随声附和，纷纷表示赞同。 ( )
57.在儿子的心目中，父亲往往是神通广大的人，什么事情都难不倒他。 ( )
58.生活是美好的，不要整天杞人忧天。 ( )
(
专项练习三：文学常识、文化常识
)
一、文学常识
(一)作家作品【第一单元】
1.《春》的作者是 ，字 ，江苏扬州人， 、 、学者。著有诗文集《 》，散文集《 》《 》《你我》等。
2.《济南的冬天》的作者是 ，原名 ，字 ，北京人，作家。代表作品有小说《 》《 》等。1951年，北京市人民政府授予他“ ”的称号。
3.《观沧海》的作者是 ，字 ， (朝代)政治家、军事家、诗人。他与其子 、 合称“三曹”。
4.《次北固山下》的作者是 ， 代诗人。
5.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是 ，字 ，号 ， 代杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“ ”之称。
6.《天净沙 ·秋思》的作者是 ， 代著名戏曲作家、散曲家，与 、 、 合称“元曲四大家 ”。
【第二单元】
7.《秋天的怀念》的作者是 ，是当代中国令人敬佩的作家之一，代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《 》《 》《 》等。
8.《金色花》的作者是 ， (国家)作家。获1913年诺贝尔文学奖。
9.《荷叶 ·母亲》的作者是 ，原名 ，福建长乐人，作家、诗人。代表作有诗集《 》《 》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。
10.《世说新语》是 朝宋临川王 (人名)组织编写的一部 小说集。 【第三单元】
11.《从百草园到三味书屋》是一篇回忆童年生活的 (体裁)，选自《 》，作者是 ，原名 ，是我国伟大的 、 、 。
12.《再塑生命的人》选自《 》，作者是 ，她是19世纪 国盲聋作家、教育家。
13.《论语》是记录 言行的一部书，共 篇，是 家经典著作之一。宋代把它与《 》《 》《 》合称“ 四书”。
14.孔子(前551—前479)，名 ，字 ， (朝代)鲁国人，我国古代伟大的 家、 家、 家， 家学派创始人，创私人讲学之风，有弟子3000人、贤士72人。
【第四单元】
15.《诫子书》的作者是 ，字 ，三国时期著名的 、 。 【第五单元】
16.《猫》的作者是 ，作家、翻译家、文学史家。
17.《我的白鸽》的作者是 ，陕西西安人，作家，代表作有长篇小说《 》
18.《大雁归来》的作者是 ，美国生态学家。
19.《狼》选自《 》，作者是 ，字 ，世称 ， 代文学家。 【第六单元】
20.《皇帝的新装》的作者是 (国家)著名童话作家 (人名)。他还创作了《 》《 》等优秀作品。
21.《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》都选自《 》。该书是一部 故事集。伊索(约公元前6世纪)， (国家)作家。
22.《吕氏春秋》是 末年秦相 (人名)集合门客共同编写而成的。全书 卷，分为十二 、八 、六 ，共 篇。
23.《列子》旧题为 著，相传他是 时期 国人，是 家代表人物之一。 【整本书阅读】
24.《朝花夕拾》原名《 》，是鲁迅的回忆性 (体裁)集。
25.《朝花夕拾》中的《<二十四孝图>》着重分析了“ ”“ ”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“ 肉麻当有趣”“诬蔑了古人，教坏了后人 ”。
26.《西游记》的作者是 ， 代人。《西游记》是一部 小说，
是 小说中成就最高、最受人们喜爱的一部。这部作品有着历史真实的影子，即唐贞观年间 的事件。
27.《西游记》全书共 回，基本由三部分组成。第 至 回，写 的故事，表现了孙悟空的反抗精神，体现出个人的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。第 至 回，介绍 (人物)，交代 。第 至 回，讲述 的故事，蕴含着 的人生真谛。
(二)文体知识
28.近体诗，又称今体诗、 ，是一种讲究平仄、对仗和押韵的诗歌体裁。为了有别于 而有近体诗之名。
29.散曲，中国古代文学体裁之一，又称为“乐府 ”或“今乐府 ”，有 和 两种基本形式。散曲在 代兴盛，和唐诗、宋词各为一代之文学。
30.散文诗有诗的情绪与想象，像诗一样精粹、凝练，但不像诗歌那样 与 ，而是以 形式呈现。
31.寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。故事的主人公可以是 ，也可以是人格化的 或其他事物。
二、文化常识
1.根据提示写出谦辞或敬辞。
(1) ：称对方的女儿。
(2) ：称对方的儿子。
(3) ：称对方的母亲。
(4) ：称对方的父亲。
(5) ：对人称自己的母亲。
(6) ：对人称自己的父亲。
(7) ：对人称自己的哥哥。
2.下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有四处不得体，请你找出并进行修改。
大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学的时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。
您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，对此我深表感谢。
(1) 将改为
(2) 将改为
(3) 将改为
(4) 将改为
(
专项练习四：课内名篇名句默写
)
一、理解性默写填空
1.曹操《观沧海》
(1)统领全篇的诗句是“ ， ”。
(2)[2023安徽中考]曹操的“ ， ” (《观沧海》)描写了水波荡漾、海岛巍然的景象。
(3)描写草木景色的诗句是“ ， ”。
(4)最能表达作者博大胸襟的诗句是“ ， ； ， ”。
2.王湾《次北固山下》
(1)人生如一叶扁舟羁旅漂泊，怀乡情思有增无减，诗人王湾借诗句“ ，
”, 以风平浪静之小景言出平野开阔、大江直流之大景，将情思融于这美好的景致之中。
(2)思亲之情，是千百年来人们所吟诵的永恒主题。如王湾的“ ， ” (《次北固山下》)就抒发了对亲人的深切眷恋。
3.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
韩愈因事被贬，贾岛作《寄韩潮州愈》以慰之，诗云：“此心曾与木兰舟，直到天南潮水头。 ”李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“ ， ”两句，与其有异曲同工之效。
4.马致远《天净沙 ·秋思》
(1)写秋天萧瑟晚景，渲染悲凉气氛的句子是“ ， ， ”。
(2)点明主旨，写游子孤寂愁苦之情的名句是“ ， ”。
5.《<论语>十二章》
(1)文中阐述了孔子关于学习方法的看法，即要按时温习的句子是“ ， ”。
(2)[2023吉林中考]有修养的人不会因为别人不了解自己而影响心境，正如《论语 ·学而》所言：“ , ”我常常以此自勉。
(3)懂得某种学问的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以研究这种学问为快乐的人，正如孔子所说的“ ， ” (《论语 ·雍也》)，可见兴趣的培养是多么重要。
(4)强调复习的重要性的句子是“ ， ”。
(5)孔子在《论语 ·述而》中论述君子对待富贵的正确态度的句子是“ ， ”。
(6)《<论语>十二章》中阐明只要善于学习，人生处处有老师的句子是“ ， ”。
(7)古文中有许多充满辩证思维的名句，例如《论语 ·为政》中就用“ ， ”来阐述“学 ”与“思 ”之间相互依存的关系。
6.李白《峨眉山月歌》
表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是“ ， ”。
7.杜甫《江南逢李龟年》
(1)诗人追忆往昔与李龟年交往的情景，表达对“开元全盛日 ”的无限眷念的诗句是“ , ”。
(2)表达久别重逢、幸会难得的心情的诗句是“ ， ”。
8.岑参《行军九日思长安故园》
借菊花寄托对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望的诗句是“ ， ”。
9.李益《夜上受降城闻笛》
(1)表现边塞荒凉凄冷的诗句是“ ， ”。
(2)表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是“ ，
”
10.诸葛亮《诫子书》
(1)诸葛亮在文中主要阐述的观点是“ ， ”。
(2)阐述“学 ”“才 ”“志 ”的关系的句子是“ ， ”。
(3)阐释过度享乐和急躁会对人修身养性产生不利影响的句子是“ ， ”。
11.刘禹锡《秋词(其一)》
(1)体现诗人一反前人的悲秋之作而具有创新视角的诗句是“ ， ”。
(2)相比其他咏秋之作，刘禹锡诗中的“ ”写出了秋天爽朗明快的景致。
12.李商隐《夜雨寄北》
(1)天南地北，别时容易见时难。所以归期不定的李商隐只能憧憬“ ， ” (《夜雨寄北》)的幸福。
(2)蕴含宦途失意、羁旅他乡、思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是“ ， ”。
13.陆游《十一月四日风雨大作(其二)》
(1)直接表达诗人虽然年老体弱，但仍有守卫边疆、报效祖国的心愿的诗句是“ , ”。
(2)触景生情，把现实与梦境自然地联系起来以抒发强烈感情的诗句是“ , ”。
14.谭嗣同《潼关》
表现诗人渴望冲出罗网、勇往直前、追求个性解放的诗句是“ ， ”。
二、综合性默写填空
1.孩童的联想天马行空，饱含诗味和趣味。请根据下表，填写名句。
简笔画 联想 作品 名句
高挂在天空的太阳或月亮 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ① , 。
太阳从地平线升起或落下 《观沧海》 ② , 。
《天净沙 ·秋思》 ③ , 。
《次北固山下》 ④ , 。
晴空万里凌云鹤 《秋词(其一)》 ⑤ 。
时光如流逝的河水 《论语》 ⑥ , 。
2.古诗词名句默写。
诗词之美，美在诗意，更美在诗心。李商隐《夜雨寄北》中借“① ,
”表达了苦涩与无奈的心境；杜甫通过“② , ” (《江南逢李龟年》)发出了个人与时代的悲叹；“③ , ” (《夜上受降城闻笛》)李益因笛声而生发征人之愁；李白以“④ , ” (《峨眉山月歌》)点明远游路线，抒发依依惜别之情；刘禹锡运用对比的写法，以“⑤ , ” (《秋词(其一) 》)表达了对秋日的另一种感受，抒发了乐观豁达的心境。
(
专项练习五：课内文言文基础知识
)
一、《咏雪》
1.重点字词
(1)谢太傅寒雪日内集
(2)俄而雪骤 ；
(3)公欣然曰
(4)撒盐空中差可拟
(5)未若柳絮因风起 ；
2.古今异义
与儿女讲论文义
古义：
今义：
3.句子翻译
(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
(2)俄而雪骤，公欣然曰：“ 白雪纷纷何所似 ”
(3)兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。 ”
(4)兄女曰：“未若柳絮因风起。 ”
(5)公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
二、《陈太丘与友期行》
1.重点字词
(1)陈太丘与友期行
(2)过中不至，太丘舍去，去后乃至 ；
(3)与人期行，相委而去
(4)友人惭，下车引之。元方入门不顾 ；
2.通假字
尊君在不 “ ”同“ ”
释义：
3.古今异义
(1)陈太丘与友期行古义：
今义：
(2)相委而去古义：
今义：
(3)下车引之古义：
今义：
4.词类活用
(1)元方时年七岁，门外戏活用情况：
释义：
(2)友人惭
活用情况：
释义：
5.句子翻译
(1)陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。
(2)君与家君期日中。 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
就是没有礼貌。
(3)友人惭，下车引之。元方入门不顾。
三、《<论语>十二章》
1.重点字词
(1)学而时习之
(2)有朋自远方来
(3)人不知而不愠
(4)不亦君子乎
(5)吾日三省吾身
(6)与朋友交而不信乎
(7)传不习乎
(8)四十而不惑
(9)不逾矩
(10)学而不思则罔
(11)思而不学则殆
(12)人不堪其忧
(13)曲肱而枕之
(14)子在川上曰
(15)三军可夺帅也
(16)博学而笃志
(17)切问而近思
2.通假字
(1)不亦说乎 ” “ ”同“ ”释义：
(2)吾十有五而志于学 “ ”同“ ”释义：
3.一词多义
(1)为 ①为人谋而不忠乎
②可以为师矣
(2)而 ①人不知而不愠
②温故而知新
(3)知 ①人不知而不愠
②知之者不如好之者
(4)乐 ①不亦乐乎
②好之者不如乐之者
4.词类活用
(1)学而时习之
活用情况：
释义：
(2)吾日三省吾身
活用情况：
释义：
(3)传不习乎
活用情况：
释义：
(4)温故而知新
①活用情况： 释义：
②活用情况： 释义：
(5)好之者不如乐之者
活用情况：
释义：
(6)饭疏食，饮水
活用情况：
释义：
5.古今异义
(1)有朋自远方来
古义： 今义：
(2)不亦君子乎
古义：
今义：
(3)可以为师矣
古义：
今义：
6.句子翻译
(1)子曰：“学而时习之，不亦说乎 ”
(2)人不知而不愠，不亦君子乎
(3)为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎
(4)吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。
(5)子曰：“温故而知新，可以为师矣。 ” ,
(6)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。 ”
(7)不义而富且贵，于我如浮云。
(9)三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
,
(10)博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
四、《诫子书》
1.重点字词
(1)非宁静无以致远
(2)淫慢则不能励精
(3)险躁则不能治性
(4)年与时驰
2.词类活用
(1)非淡泊无以明志
活用情况：
释义：
(2)非宁静无以致远
活用情况：
释义：
3.一词多义
学 ①才须学也
②非志无以成学
4.句子翻译
(1)静以修身，俭以养德。
,
(2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
(8)子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 ”
五、《狼》
1.重点字词
(1)缀行甚远
(2)而两狼之并驱如故 ；
(3)顾野有麦场
(4)苫蔽成丘
(5)弛担持刀
(6)眈眈相向
(7)意暇甚
(8)止露尻尾
2.一词多义
(1)止 ①一狼得骨止
②止增笑耳
(2)前 ①后狼止而前狼又至
②狼不敢前
(3)敌 ①恐前后受其敌
②盖以诱敌
(4)意 ①意暇甚
②意将隧入以攻其后也
(5)其 ①场主积薪其中
②一狼洞其中
③意将隧入以攻其后也
④屠自后断其股
(6)以 ①投以骨
②意将隧入以攻其后也
③ 以刀劈狼首
(3)年与时驰，意与日去，遂成枯落。
(7)之 ①又数刀毙之
②禽兽之变诈几何哉
③久之
④而两狼之并驱如故 ， 3.词类活用
(1)其一犬坐于前
活用情况：
释义：
(2)一狼洞其中
活用情况：
释义：
(3)意将隧入以攻其后也活用情况： 释义：
4.特殊句式投以骨
句式：
5.句子翻译
(1)场主积薪其中，苫蔽成丘。
(2)少时，一狼径去，其一犬坐于前。
,
(3)一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
(4)禽兽之变诈几何哉 止增笑耳。
六、《穿井得一人》
1.重点字词
(1)家无井而出溉汲
(2)及其家穿井
(3)吾穿井得一人
(4)国人道之 ；
(5)闻之于宋君
(6)宋君令人问之于丁氏
(7)丁氏对曰
(8)得一人之使
(9)求闻之若此
(10)不若无闻也
2.古今异义
(1)穿井得一人
古义：
今义：
(2)国人道之古义： 今义：
3.句子翻译
(1)宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
(2)及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。 ”
,
(3)得一人之使，非得一人于井中也。
(4)求闻之若此，不若无闻也。
七、《杞人忧天》
1.重点字词
(1)杞国有人忧天地崩坠
(2)身亡所寄
(3)因往晓之
(4)若屈伸呼吸
(5)终日在天中行止
(6)奈何忧崩坠乎
(7)只使坠 ；
(8)亦不能有所中伤
(9)充塞四虚
(10)若躇步趾蹈
2.通假字
其人舍然大喜 “ ”同“ ”
释义：
3.一词多义
若 ①若屈伸呼吸
②未若柳絮因风起
4.特殊句式
奈地坏何句式：
5.句子翻译
(1)杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
(2)又有忧彼之所忧者，因往晓之。
(3)若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎
,
(
(4)日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠
，亦不能有所
)中伤。
(5)若躇步趾蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏
(6)其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
, ,
