10.黑羊 教学设计 (1)
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10.黑羊
教学设计
1教学目标
1.熟读课文，整体把握文章情节内容。
2.通过精读与深思，了解诚实人到来前后社会生活的变化，探究原因，让学生理解文章的主旨。
3.品味这篇寓言化荒诞为严肃，将歪理作正推的幽默感的语言。
4.展开交流与讨论，进行比较阅读，锻炼学生将课文与现实结合进行深刻剖析的能力
2重点难点
1.了解熟悉卡尔维诺的寓言的特点，品味文章幽默荒诞的语言。
2.体会以浅显直观的故事性揭示深刻的问题的思路。
3.探究本篇寓言的寓意。
3教学过程
活动1【导入】导入
同学们第一单元我们学习了《为什么有贫穷和富裕》，它讲述了什么中心？为什么会有贫富差距？（大家探讨）今天我们学习今天，我们学习意大利作家卡尔维诺的一篇寓言《黑羊》。卡尔维诺曾获诺贝尔文学奖提名，他擅长用离奇的情节和荒诞的故事来表达对人生和社会的思考。作品表面荒谬，实则寓意深刻。来体会它给我讲述了什么道理。
活动2【测试】检查预习
（一）词语积累
1.学生交流预习整理出来的字词
2.出示重点字词的注音、辨析及解释。
3.识记
4.当堂练习检测掌握情况（助学）
（二）作者相关资料：
1.学生交流作者卡尔维诺的相关信息（学生预习时搜集）
2.出示作者主要知识并识记
3.检测学生掌握情况（助学）
活动3【导入】感知课文，探究问题
1.初读感知：
读课文，整体感知课文内容,做好简述准备,用一句话概述一下故事
。
2.品读：理清故事情节
开端：交代故事背景――贼的国度
发展：诚实人不去偷东西，别人却偷诚实人的东西
高潮：诚实人为小偷提供便利
结局：有了贫富之别
3.探究：
⑴.
快速浏览课文，回答以下几个问题：
①诚实人来到贼国之前，贼国是什么样的状态？
以偷为生，不受任何法律和规则的限制，井然有序的过着幸福生活。某个人的财富也是他人的财富，没有贫富分化和阶级差别21世纪教育网版权所有
②诚实人来到贼国以后，他的表现与其它人有何不同？
不适应那里的生活规则，还是保持原来的生活习惯，为了让别人能够偷到他家的东西，晚上出去躲避，自己不偷
③诚实人来到贼国后，贼国人的行为有何变化？被偷的没有任何财产，一文不名
④诚实人在贼国的行为对自己有何影响？
因为他们有人去偷诚实的人的东西，而诚实的人不偷，打破了循环偷盗的平衡，所以有了贫富分化。变富的人既想获得财富，又想享受清闲于是雇用穷人去偷。
⑵.根据你对课文的理解，请用简洁的语言概括。
①荒唐的情节：人人偷窃正常，诚实人不偷窃不正常。
②荒谬的结论：贫富分化由诚实人造成的。
③真正的原因：人性的自私、欺诈和冷酷造成的。
活动4【作业】布置作业
请同学们再读课文，思考：
1.富人、穷人是怎样产生的？
2.题目中的黑羊如何理解？
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10.黑羊
教学设计
1教学目标
1.熟读课文，整体把握文章情节内容。
2.通过精读与深思，了解诚实人到来前后社会生活的变化，探究原因，让学生理解文章的主旨。
3.品味这篇寓言化荒诞为严肃，将歪理作正推的幽默感的语言。
4.展开交流与讨论，进行比较阅读，锻炼学生将课文与现实结合进行深刻剖析的能力
2重点难点
1.了解熟悉卡尔维诺的寓言的特点，品味文章幽默荒诞的语言。
2.体会以浅显直观的故事性揭示深刻的问题的思路。
3.探究本篇寓言的寓意。
3教学过程
活动1【导入】导入
同学们第一单元我们学习了《为什么有贫穷和富裕》，它讲述了什么中心？为什么会有贫富差距？（大家探讨）今天我们学习今天，我们学习意大利作家卡尔维诺的一篇寓言《黑羊》。卡尔维诺曾获诺贝尔文学奖提名，他擅长用离奇的情节和荒诞的故事来表达对人生和社会的思考。作品表面荒谬，实则寓意深刻。来体会它给我讲述了什么道理。
活动2【测试】检查预习
（一）词语积累
1.学生交流预习整理出来的字词
2.出示重点字词的注音、辨析及解释。
3.识记
4.当堂练习检测掌握情况（助学）
（二）作者相关资料：
1.学生交流作者卡尔维诺的相关信息（学生预习时搜集）
2.出示作者主要知识并识记
3.检测学生掌握情况（助学）
活动3【导入】感知课文，探究问题
1.初读感知：
读课文，整体感知课文内容,做好简述准备,用一句话概述一下故事
。
2.品读：理清故事情节
开端：交代故事背景――贼的国度
发展：诚实人不去偷东西，别人却偷诚实人的东西
高潮：诚实人为小偷提供便利
结局：有了贫富之别
3.探究：
⑴.
快速浏览课文，回答以下几个问题：
①诚实人来到贼国之前，贼国是什么样的状态？
以偷为生，不受任何法律和规则的限制，井然有序的过着幸福生活。某个人的财富也是他人的财富，没有贫富分化和阶级差别21世纪教育网版权所有
②诚实人来到贼国以后，他的表现与其它人有何不同？
不适应那里的生活规则，还是保持原来的生活习惯，为了让别人能够偷到他家的东西，晚上出去躲避，自己不偷
③诚实人来到贼国后，贼国人的行为有何变化？被偷的没有任何财产，一文不名
④诚实人在贼国的行为对自己有何影响？
因为他们有人去偷诚实的人的东西，而诚实的人不偷，打破了循环偷盗的平衡，所以有了贫富分化。变富的人既想获得财富，又想享受清闲于是雇用穷人去偷。
⑵.根据你对课文的理解，请用简洁的语言概括。
①荒唐的情节：人人偷窃正常，诚实人不偷窃不正常。
②荒谬的结论：贫富分化由诚实人造成的。
③真正的原因：人性的自私、欺诈和冷酷造成的。
活动4【作业】布置作业
请同学们再读课文，思考：
1.富人、穷人是怎样产生的？
2.题目中的黑羊如何理解？
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