10.黑羊 教学设计
1教学目标
1、探讨本篇寓言的寓意； 2、通过本文体会卡尔维诺的写作风格和语言特点； 3、加强学生诚信意识，帮助学生树立正确的人生观。
2重点难点
对本文寓意的多元化理解和歪理正讲的幽默表达技巧既是学习的重点又是难点。
3学情分析
学生爱小说，基本上了解了小说的知识，这对学习本课有很大的帮助
4教学过程
活动1【活动】教学过程
（一）词语积累
1.学生交流预习整理出来的字词
2.出示重点字词的注音、辨析及解释。
3.识记
4.当堂练习检测掌握情况（助学）
（二）作者相关资料：
1.学生交流作者卡尔维诺的相关信息（学生预习时搜集）
2.出示作者主要知识并识记
3.检测学生掌握情况（助学）
4.作者名言欣赏，了解卡尔维诺作品风格。（课件出示）
伊塔洛·卡尔维诺，意大利新闻工作者，短篇小说家，作家，他的奇特和充满想象的寓言作品使他成为二十世纪最重要的意大利小说家之一。他有句名言：“我对于文学的前途是有信心的，因为我知道世界上存在着只有文学才能以其特殊的手段给予我们的感受。”他善于借助荒诞的故事和离奇的情节表现对社会现实和人的命运的哲理思考。
二.感知课文，探究问题：（师生讨论交流明确。）
1.初读感知：
读课文，整体感知课文内容,做好简述准备,用一句话概述一下故事。
2.品读：理清故事情节
开端：交代故事背景――贼的国度
发展：诚实人不去偷东西，别人却偷诚实人的东西
高潮：诚实人为小偷提供便利
结局：有了贫富之别
3.探究：
⑴.快速浏览课文，回答以下几个问题：
①诚实人来到贼国之前，贼国是什么样的状态？
以偷为生，不受任何法律和规则的限制，井然有序的过着幸福生活。某个人的财富也是他人的财富，没有贫富分化和阶级差别
②诚实人来到贼国以后，他的表现与其它人有何不同？
不适应那里的生活规则，还是保持原来的生活习惯，为了让别人能够偷到他家的东西，晚上出去躲避，自己不偷
③诚实人来到贼国后，贼国人的行为有何变化？被偷的没有任何财产，一文不名
④诚实人在贼国的行为对自己有何影响？
因为他们有人去偷诚实的人的东西，而诚实的人不偷，打破了循环偷盗的平衡，所以有了贫富分化。变富的人既想获得财富，又想享受清闲于是雇用穷人去偷。
⑵.根据你对课文的理解，请用简洁的语言概括。
①荒唐的情节：人人偷窃正常，诚实人不偷窃不正常。
②荒谬的结论：贫富分化由诚实人造成的。
③真正的原因：人性的自私、欺诈和冷酷造成的。
活动2【讲授】教学过程
总结本节课的知识
活动3【作业】教学过程
课后的练习
课件14张PPT。黑 羊
依塔洛·卡尔维诺 能力目标：诵读课文，整体把握文章
情节内容。
方法目标：通过精读与深思，了解诚实 人到来前后社会生活的变化，探究原因。
情感目标：联系生活与社会实际，学以致用，养成的良好的心性。学习目标 预习展示 卡尔维诺，意大利小说家，“一个卓越的故事家，淘气的文学捣蛋鬼”。他曾获“诺贝尔文学奖”提名，他擅长用离奇的情节和荒诞的故事来表达对人生和社会的思考。作品表面荒谬，实则寓意深刻。认识作者
妨碍 逻辑
携带 镌刻
解释：
家徒四壁：
一文不名：
家里只有四面的墙壁,形容十分贫困，一无所有。
一个钱都没有。形容非常贫困。fáng aìxiéjuān注音
luójí自主学习 初读课文，整体感知
1、用自己的话复述故事内容
2、如果要用一个词语形容你对文中这个国家的印象，你会用哪个词呢合作竞学 1、文中的“荒唐”体现在哪些地方？你能
结合课文具体说一说吗？
人人都偷，建立了以互相偷窃才能维持生存的秩序，而且人们幸福的生活在一起。
诚实的人，正常的人，不偷的人，反而不正常。从正常逻辑看，这是毫无道理；但在这个特殊的环境里，却变成一种歪理。
富人的财富，是从穷人那里偷来的。
富人停止偷窃，雇佣穷人偷窃，造成富者愈富，穷着愈穷，两极分化。
合作竞学 2、围绕“诚实人”进行课文精读。
请大家结合课文，概括一下诚实人到来前后这个国家社会生活的不同。合作竞学 3、请设想一下：在这种状况下，坚守
善良的诚实人，他的结局可能怎样？
交流可能的结局：
诚实人死了。（饿死的、穷死的、自 杀的……）
诚实人疯了。
诚实人也成贼了。
诚实人变穷人，被富人雇佣。
交流释疑在这个人人为贼的世界极为“不公正”
的贫富分化，真的是“诚实”造成的吗？
不是！原因是“贼”的本性。也就是指人性的自私、欺诈、冷酷的本性。从根本上说，我们人类是自私的，我们首先想到我们自己，以后也许会想到别人。
文章通过写一个诚实人的到来，打破了原有的秩序，使得贫富有了差别，无情讽刺了富人之所以成为富人，是因为他们的 ，你认为应该如何创造并获得财富？ 文本启示不择手段 努力创造一个美好的社会环境。
通过诚实劳动获得财富，批判不
择手段获取财富的行为，树立正
确的财富观。 达标测试 “黑羊”指的是谁？为何称
他为“黑羊”？
“黑羊”指来到贼国的“诚实人”，因为他的出现，扰乱了贼国的原有秩序，促使贫富有了悬殊，小说以此为题，运用了反讽的手法。
达标测试品味下面句子中划线词句的含义。
(1) 他们就这样幸福地居住在一起。
(2)诚实人感到他无力反抗这样的逻辑。 如果你生活在贼国里，你会怎么做？请诚实的写出你的所想所为。布置作业：
