陋室铭 教学设计
1教学目标
1.了解作者相关常识，积累重点文言字词 2.疏通感知课文内容，品味作者的情操。
2学情分析
我所教的这个班的学生比较活跃，但对于文言文的学习兴趣一般。朗读背诵方面较强，而分析理解较差，采用发放导学学案的方式让学生自主学习时会读会背，课上采用小组学习的方式，师生互动理解字词再翻译，接下来合作探究文章内容，学生板书交流展示，教师抓住知识点精讲，最后拓展延伸，师生互相质疑，达到创新的目的。
3重点难点
1.学习托物言志的写法。 2.体会作者安贫乐道、淡泊名利的高尚品质。
4教学过程
活动1【讲授】一、导入
在我国诸多的历史遗迹中，有一座建筑它不是以精巧的设计闻名于世，而是以其简陋被流传千古，它就是刘禹锡的陋室。今天让我们一块走进他的陋室，走进他的精神世界。
活动2【讲授】二、题目解说
陋室，简陋的房子。铭：古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般形式短小，文字简洁，句式工整，而且押韵，多有用托物言志的手法。
活动3【活动】三、预习检测
1.作者简介：
刘禹锡（772-842），唐代著名诗人，字，梦得，曾和柳宗元等参加政治革新失败，后入朝任太子宾客，世称“刘宾客”，晚年在洛阳，和白居易为诗友，并称“刘白”。著有《刘梦得文集》，其中《陋室铭》 、《秋词》 、《浪淘沙》等作品都很有名气。
2.读准字音：
陋（ ）室 德（ ）馨 苔（ ）痕 鸿（ ）儒 案牍（ ） 西蜀（ ）
活动4【活动】朗读感知
1.师范读：
2.自由读、个别读、齐读:
活动5【活动】自主学习，疏通文意
1.你会解释这些字词吗？
名： 灵： 斯： 馨： 鸿儒： 白丁：
调： 丝竹： 案牍： 乱： 劳： 何陋之有：
2.你会翻译这些句子吗？
（1）斯是陋室，唯吾德馨。
（2）谈笑有鸿儒，往来无白丁。
（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
活动6【活动】合作交流
1.陋室，真的陋吗？
2.文中哪些语句描写了“陋室不陋”的？是从哪几个方面描写的？
活动7【活动】探究思考：
1.作者颂自己的陋室，为什么又提到“诸葛庐”、“子云亭”？
2.结尾引用孔子的话“何陋之有”有什么含义？
3.这种表明作者志向或感情的写法是什么写法？
活动8【活动】小结课文
见课件
活动9【练习】背诵巩固
1.背诵：
2.课堂练习：
（1）概括全文主旨的句子：
（2）写出“陋室”环境优雅的句子：
（3）表明主人生活情趣高雅的句子：
（4）表明主人不热衷于名利的句子：
活动10【作业】作业
仿《陋室铭》的文体，写一篇《 铭》的文章，可写文言文，也可写现代文。
例文：
交友铭：友不在多，知心就行。貌不在美，心仁则灵。斯是好友，唯吾真情。遭难舍身救，遇福共分享。彼此存信任，处事有默契。可以同生死，共患难。无争吵之乱耳，无猜忌之劳形。战国廉蔺交，盛唐李孟情。好友云：“君交如水。”
课件19张PPT。刘禹锡陋室铭学习目标:1.积累字词，掌握文学常识。2.朗读、翻译、背诵全文。 3.体会作者的高尚品质，学习托物言志的写作技巧。《陋室铭》题解 铭：是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般形式短小，最短者不足十字，与格言颇相似。文字简洁，句式工整，而且押韵。读来铿锵有力，多用托物言志的手法。题目解说： 刘禹锡(772～843)，字梦得，唐代著名诗人，曾和柳宗元等参加政治革新失败，后入朝任太子宾客，世称“刘宾客”。晚年在洛阳，和白居易为诗友，并称“刘白”。著有《刘梦得文集》，其中《陋室铭》、《秋词》、《浪淘沙》等作品都很有名气。读准下列字音：陋 （ ）室 德馨（ ）
苔痕（ ） 鸿（ ）儒 案牍（ ） 西蜀（ ）lòu xīn hén hóng
dú shǔ 陋室铭
刘禹锡
山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯是/陋室，惟吾/德馨。
苔痕/上阶绿，草色/入帘青。谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。可以/调素琴，阅/金经。无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子云:“何陋/之有？”活动一：朗读——读通文章活动目标：活动二：品读——读懂内容 自主学习，疏通文意。
解释、积累重点字词：1.名： 2 .灵：
3.斯： 4 .馨：
5 .鸿儒： 6 .白丁：
7 .调： 8 .丝竹：
9 .乱： 10 .案牍：
11 .劳： 12 .何陋之有： 1、陋室，真的陋吗？活动二：品读——读懂内容活动目标：活动二：品读——读懂内容谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案
牍之劳形。
——交往人物
——生活情趣 2、文中哪些语句描写了“陋室不陋”的？是从哪几个方面来描写的？苔痕上阶绿，草色入帘青。——自然环境
陋室不陋重点字词课文研读3、作者是如何表现陋室不陋的？一是自然环境幽雅。（景）
二是交往人物儒雅。（人）
三是生活情趣高雅。（事）活动三：赏读——读明情操 作者颂自己的陋室，为什么又写“诸葛庐”、“子云亭”？
诸葛庐子云亭
用诸葛庐和子云亭与陋室类比，以“诸葛、子云”自比，意在以古代名贤自况，表明陋室的主人也有古代名贤的志趣和抱负，在更高境界上颂扬并有力地证明了“斯是陋室，唯吾德馨”，说明陋室不陋。 提示思考：托物：
言志：—— 陋室（对陋室的环境及室主人
的日常生活进行描写。）—— 表达了作者高洁傲岸的情操和安
贫乐道的情趣。（文章主题）托物言志—借助某种事物来抒发感情或说明道理。2．这种表明作者志向或感情的写法是什么写法？陋室铭设喻引题山仙水龙比喻起兴陋室德馨陋室不陋环境优美（清幽 景）生活情趣（高雅 事）引古贤以自况反诘点题交友高雅（不俗 人）陪衬比喻 托物言志安贫乐道 高洁傲岸小结课文活动目标：活动四：——背诵陋 室 铭
刘禹锡
山不在高, ，水不在深， 。 。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。 。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“ ？”1.概括全文主旨的句子是：
， 。
2.写出“陋室”环境清幽的句子是：
， 。
3.表明主人的生活情趣高雅的句子是：
， 。
， 。
4.表明了主人不热衷于名利的句子是：
， 。
5.文末提到三位古人,起什么作用?斯是陋室 惟吾德馨苔痕上阶绿 草色入帘青谈笑有鸿儒 往来无白丁
可以调素琴 阅金经 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 引古人自况， 陪衬比喻。 课 堂 练 习
写作★仿《陋室铭》的文体练习写一篇《 铭》的文章，可写文言文，也可用现代文。交友“铭” 友不在多，知心就行。貌不在美，心仁则灵。斯是好友，唯吾真情。遭难舍身救，遇福共分享。彼此存信任，处事有默契。可以同生死，共患难。无争吵之乱耳，无猜嫉之劳形。战国廉蔺交，盛唐李孟情。好友云：“君交如水。”
