(共13张PPT)
细胞是生命活动的基本单位
鲁教版2024·生物学·六年级上册
校园采访：小学生眼中的生物
植物和动物有哪些生命活动？
鲸鱼浮出水面换气
麻雀捕虫
阳光下生长的小麦
含羞草叶片受碰触后合拢
种子的萌发
猫的亲代与子代
木槿花亲代与子代
人的出汗
请你推测：植物和动物为什么有这些相似的生命活动？
生物的生命活动：
生物的生活需要营养
生物能对刺激作出反应
生物能进行呼吸
生物能排出体内产生的废物
……
生物能生长和繁殖
解剖学带来的消息：
放大点：
人体器官解剖图
植物器官解剖图
再放大点：
人的皮肤表皮
血管的横切面
皮下脂肪
蚕豆叶表皮
植物茎横切面
番茄果肉
人体口腔上皮细胞
鸡血细胞
洋葱鳞叶内表皮
人体肝脏细胞
酵母菌细胞
神经细胞
番茄果肉细胞
请你观察：这些细胞有哪些共同特点？
根尖细胞
显微镜的视野下：
多种多样的生物都是由细胞构成的
我们推测：生物有这些相似的生命活动的原因是
接下来，我们还需要做哪些事来进一步论证我们的观点
观察多种生物的细胞结构
探究细胞能完成哪些生命活动
探究细胞组合在一起如何完成生命活动
细胞学说建立过程：
从人体的解剖和观察入手——从器官到组织
科学观察和归纳概括的结合——形成理论
显微镜观察资料的积累——认识细胞
维萨里解剖工作图
1543年，维萨里通过大量的尸体解剖研究，揭示了人体的在器官水平的结构。
比夏经过对器官的解剖观察，指出器官由第一层次的结构——组织构成。
1665年，罗伯特·虎克用显微镜观察植物木栓组织发现许多规则小室，将其称为细胞。
列文虎克观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等
马尔比基广泛观察了动植物的微细结构，如细胞壁和细胞质。
施莱登提出植物细胞学说，即植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位，新细胞从老细胞中产生。
施旺认为动物体也是由细胞构成的，一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始的。
列文虎克
任务： 在科技节的展位上，你们小组打算展示些什么来向同学们解释生物拥有相似的生命活动？
科技节生物展位招募活动
要求：将打算做的事情填在气泡图上，并在相应位置上标记出后续工作或需要提供哪些帮助。
科技节
任务： 在科技节的展位上，你们小组打算展示些什么来向同学们解释生物拥有相似的生命活动？
课后任务：
进一步细化完善科技节筹备工作流程图
