第2课时Section
A
(2a—Grammar
Focus)
学
生
学
案
教师导案、批注与反思
【学习目标】：1、熟练掌握单词：his、and、her、yes、she、he、no、not2、学会询问他人姓名及介绍他人姓名.（第三人称）
What's
your
name
What's
his
name
What's
her
name
Is
he
Jack
----Yes
,
he
is.
/No
,
he
isn't.
.....
Are
you
Helen
----
Yes
,
I
am
.
/
No,
I'm
not
......3、能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际.
【学习重、难点】：
询问他人姓名及介绍他人姓名的句型，.
第三人称的使用。【学习方法】：
利用导学案，自主学习与小组合作学习相结合。【学习过程】：模块一
预习准备一、重点单词探究：预习单词表中（p2）的新单词，先读准发音，再通过发音法记忆单词词形，词义，然后关上书本写出下列单词。我（第一人称单数）
2.你，你们（第二人称）
她
（第三人称单数）
他
4、她的
他的
6.和，又，而
7.是的，可以
8.
不，没有
（用于回答）
9.不，没有（表否定）
二、两人一组，
仿编对话(P1)练习，准备课堂对话表演
（自我介绍，询问对方，互相问候）模块二
预习反馈
小组展示预习一、二的内容；
（请部分小组课前准备，课堂全班展示）模块三
合作学习
Task
1、Listening(2a--2b)
-----Listen
and
number
the
pictures(1-4)
听录音，编序号
-----Listen
ag
( http: / / www.21cnjy.com )ain,
circle
the
names
you
hear
.
再听一遍录音，圈出听到的姓名
Task
2、Ask
and
answer
(师生练习，生生练习）
A
ask
B
A
ask
C
A:
Hello
!
W
( http: / / www.21cnjy.com )hat's
your
name
A:
Hello,
what's
your
name
B:My
name's
....
C:My
name's
....
A:I'm
....
A:
Nice
to
meet
you
..
B:Nice
to
( http: / / www.21cnjy.com )
meet
you
.
What's
his
/her
name
C:
Her
name's
....
His
name's
...
Task3、Act
the
conversations小组练习上面的对话，全班展示
Task4、Practice
the
conversation,练习2d的对话，两人一组分角色表演对话
模块四
形成提升
Task1、Practice
练习（3a---3b)Task2、写出下列词形的完整形式：
name's
=
I'm
=
what's
=
he's
=
she's
Task
3、翻译句子：
他叫什么名字？
What's
name
他的名字叫图图。
Tutu.
你是爱丽丝吗？不，我是吉娜。
you
Alice
No,
Gina.
他是弗兰克吗？是的，他是。
he
Frank
,
he
is.Task4、3c 模块五
小结评价
1、组内背诵2d的对话;2、复习Grammar
Focus
的句型。【运用与拓展】一、完成对话1.
—What’s
his
name？—His
name
Tony.2.—What’s
her
name — ______
name’s
Jenny二、单项选择.(
)1
—What’s
her
name？
—________
name
is
Mary.
A.
My
B.
His
C.
Her (
)2.
—Excuse
me.
Miss
Wang？
—Yes,
I
am.A.
Are
you
B.
Is
she
C.
Is
he (
)3.
This
is
_______
clock.
It's
________
old
clock.
A.
/，a
B.
a，an
C.
a，/
(
)4.
—How
are
you，Miss
Zhang？
—_________.A.
Yes,
I
am
B.
My
name
is
Miss
Zhang
C.
Fine，thank
you第4课时
Section
B
2b—self
check
学
生
学
案
教师导案、批注与反思
【学习目标】：1.熟悉掌握词汇：friend
,
China
,
middle
,school
,
middle
school2能读懂信息，并学会用句子【学习重、难点】：
1、学会使用英语句子描述自己和朋友的姓名及电话号码；2、懂得中英文姓名的不同表达。【学习方法】：利用导学案，自主学习与小组合作学习相结合。【学习过程】：模块一
预习准备一、重点单词探究：预习单词表中（p4-5）的新单词，先读准发音，再通过发音法记忆单词词形，词义，然后关上书本写出下列词汇。朋友
2、中间的
3、中学
学校
5、祥福中学
6、中国
7、中国地图
二、阅读2b
信息，找出文中的三对朋友。（写在书上2c）三、填写自己的学生卡（书上3b)模块二
预习反馈
小组展示预习一的词汇读音，拼写形式等；
（请部分小组课前准备，课堂全班展示）模块三
合作学习
Task
1、Reading
(2b--2c)
1.
Read
in
groups
。（小组展示）
2.
Circle
the
first
names
,
underline
the
last
names
.
(阅读信息，然后在名字上画圈，姓氏下划线2b）Ask
and
answer.
3.
Match
the
names
with
the
telephone
numbers.
(将姓名与电话号码2c）
4.Read
together.
(齐读）
Task
2、Writing
1、Complete
the
sentences.
(用学生卡上的信息完成句子3a）
2、介绍自己学生卡上的信息（3b)。
Task3、Self
Check
模块四
形成提升Task1、writing
仿照2b
写一段话，介绍自己和一位好朋友的姓名和电话号码。
Task
2、背诵以上信息（组内过关） 模块五
小结评价本单元你都学会了哪些新的句型：
还有哪些新的语言知识点呢：
【运用与拓展】回答问句。1.What’s
your
name？
.
2.
What’s
your
telephone
number？
.3.
What’s
your
family
name？
.4.
What’s
five
and
two？
.IV.
补全对话（5分）
A:
1
.B:
Good
morning.A:
2
B:
I’m
Jack
Brown.
A:
Nice
to
meet
you.
B:
3
.
A:
Is
this
your
friend
B:
Yes.
A:
What’s
his
name
B:
4
.
A:
Hi!
C:
Hi!
Here’s
my
name
card.
A:
5
.
单元知识梳理与过关短语：
一、语法知识小结：
1.
自我介绍的方式：my
name
is
...
=my
name’s
....=I
am.....
=I’m.....
2．几个人称代词和形容词性的物主代词不能混用：
I
am...=my
name
is....
He
is...
=
his
name
is
...
she
is
...=
her
name
is
...
3．中文的姓、名与英语的姓、名不能混淆。
4．询问别人的姓名：what’s
your/her/
his
name
5．询问别人的电话号码what’s
your/her/
his
phone
number
6.
缩写形式：
what's=what
is
name's=name
is
I'm
=I
am
He's
=
he
is
she's
=she
is
短语（与少数句子）过关：
见到你很高兴
Nice
to
meet
you
.
2.电话号码
telephone
/phone
number
姓氏last
/
family
name
4.
名字
first
name
中学middle
school
6.她的名字
her
name
7.他的名字his
name
8.你的名字your
name
A.
Nice
to
meet
you,
too.
B.
What’s
your
name
C.
Thanks.
D.
His
name
is
Tom
Green.
E.
Good
morning.Unit
1
My
name
's
Gina
第1课时
Section
A
1a—1c
学
生
学
案
教师导案、批注与反思
【学习目标】：1、熟悉掌握词汇name,nice,to
,meet,
too,
your,
Ms
.
掌握句型：Nice
to
meet
you
.
Nice
to
meet
you
,too
.What's
your
name
---My
name’s
....../
I’m
…2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够恰当地问候他人.
3、能听懂听力对话并能模仿对话练习.
【学习重、难点】：
1、学会如何恰当地问候他人。
2、正确地介绍自己以及询问他人姓名【学习方法】：
利用导学案，自主学习与小组合作学习相结合。【学习过程】：模块一
预习准备一、重点单词探究：预习单词表中（p1）的新单词，先读准发音，再通过发音法记忆单词词形，词义，然后关上书本写出下列单词。名字，名称
2.你的，你们的
令人愉快的，宜人的
4.遇见，相逢
5.也，又，太
6.女士
7.too
的同音词
二、两人一组，练习图上的对话,，试着写出下列表达形式（准备课堂对话表演）你的名字
_____
__
.
我的名字
____
___
早上好
_______
________
很高兴见到你
布朗女士
.
我是......
=
三、写出图中物品的英文名称。（写在书上p1,1a)模块二
预习反馈
小组展示预习一、二、三的词汇读音，拼写形式等；
（请部分小组课前准备，课堂全班展示）模块三
合作学习
Task
1、师生相互做自我介绍.
可用语言选择：
Hello!
/
Hi
!Good
morning
/
afternoon
/evening
....
I'm
...
=My
name's
...
What's
your
name
Nice
to
meet
you
.
Nice
to
meet
you
,too.
例如：
A:
Hello
,
I
am
Gina
,
What's
your
name
B:
My
name
is
Alan
.
Nice
to
meet
you
.
A.
Nice
to
meet
you
,too
.
Task
2、1b
:
Listen
and
number
the
conversations
(听录音，为对话编号）
Task3、Practice
the
conversations小组练习对话，全班展示
Task4、Make
new
conversations
新编对话，介绍自己和问候他人，全班展示
Task5、Writing
(Write
down
your
conversation,
写出你编的对话）
A:
.
B:
A:
模块四
形成提升Task1、(翻译)
你叫什么名字
我是吉娜
=
很高兴见到你。
Task2、写出下列词形的完整形式：
name's
( http: / / www.21cnjy.com )
=
I'm
=
what's
=
模块五
小结评价
1、你知道如何介绍自己吗？
.
2、你知道怎样问候他人吗？
3、你知道怎么询问他人的姓名吗？
【运用与拓展】一、完成下列对话，每空一词。
1.
—Hello.
__________
your
name？—
________
name’
s
Jenny.—
I’m
Tony.—
Nice
to
meet
_________
，Tony.Nice
to
meet
you,
______.二.
单项选择（15分）(
)1.
─
Nice
to
meet
you.
─
________.A.
Thank
you
B.
OK
C.
Nice
to
meet
you,
too(
)2.
─
Hello,
Gina.
─
________,
Nick.
A.
Hello
B.
Oh
C.
Fine第3课时
Section
B
1a---2a
学
生
学
案
教师导案、批注与反思
【学习目标】：熟悉掌握词汇numbers
:
zero
( http: / / www.21cnjy.com ),
one
,
two
,
three,
four
,
five
,
six
,
seven
,
eight
,
nine
,
telephone
,
phone,
number
,
telephone/phone
,
First
,
first
name
,
last
,
last
name
.
掌握句型：What's
your
telephone/
phone
number ---It's
....
What's
your
first
/
last
name 2、学会询问和回答电话号码；.
3、能听懂听力对话并能模仿对话练习；4、了解中英文姓名的不同位置和表达。【学习重、难点】：
1、学会如何询问和回答电话号码；正确地使用英语数字2、懂得中英文姓名的不同表达。【学习方法】：
利用导学案，自主学习与小组合作学习相结合。【学习过程】：模块一
预习准备一、重点单词探究：预习单词表中（p4-5）的新单词，先读准发音，再通过发音法记忆单词词形，词义，然后关上书本写出下列单词。零
2.一
3.二
4、三
四
6.
五
7、六
8、七
八
10.九
11、号码，数字
电话
、
13、电话号码
第一
15、最后，末尾
16、名字
17、姓
二、考考你（两人一组，互考数字）三、在纸上写出你家的号码，然后与同伴练习：(课前收集所有号码）
A:What's
your
telephone
/
phone
number
B:
It's
......模块二
预习反馈
小组展示预习一的词汇读音，拼写形式等；
（请部分小组课前准备，课堂全班展示）模块三
合作学习
Task
1、Listening
1.
Listen
and
repeat.
(听录音，跟读数字1a)
2.
Remember
the
numbers,
then
spell
them
one
by
one
.
(记数字拼写形式，以开火车的形式拼读记忆）3.Listen
and
write
the
phone
number
(听对话，写出电话号码1b)Task
2、Pairwork
(与同伴练习询问和告知电话号码）
A：
What's
your
phone
number
B:
It's
.....Task3、Listening
1.Listen
and
match
the
names
with
the
phone
numbers.
(听录音，将名字与电话号码配对1d）
2.Listen
again,
complete
the
phone
numbers.
(再听一遍补全电话号码1e）
Task3、Find
the
owner(通过询问，寻找电话号码的主人）
A:
What's
your
phone
number
B:
It's
....
A:
Is
this
your
number
B:
Yes
,it
is.
/
No
,
it
isn't.
Task4、Ask
and
answer
Talk
about
our
names:
English
names
:
First
name(名字）
+
last
name
（姓氏）
Chinese
names:
last
name
+
first
name
Last
name
=
family
name
(姓氏）
Ask
and
( http: / / www.21cnjy.com )answer
:
What's
your
first
name
What's
your
last
name
2.
2a,
Read
the
list
of
names,
write
F
or
L
.模块四
形成提升Task1、writing
1.
Your
fathe
( http: / / www.21cnjy.com )r's
first
name
is
,
his
last
name
is
,
his
phone
n
( http: / / www.21cnjy.com )umber
is
2.Your
mother'
( http: / / www.21cnjy.com )s
first
name
is
,
her
last
name
is
,
her
phone
numb
( http: / / www.21cnjy.com )er
is
3.
Jack
Smith’s
first
name
is
,
his
last
name
is
.Task2、用am
,is
,are
填空：
1.
What
your
name
2.My
name
Tom
.
3.I
John
Brown
.
4.
Her
name
Lucy
.
5.
you
Kate
6.
My
phone
number
274-5694.
7.This
my
English
book
.
8.His
family
name
White
. 模块五
小结评价
1.
英语数词你掌握了多少？
2.
Be动词的使用知多少？
Be动词有哪几个
如何使用Be动词
3.中英文姓名表达有何差异？
【运用与拓展】
一、
完成对话：1
—
What’s
your
number,
Bill —
278-2397,
thanks.—
278-2397,
thanks.2.
—Excuse
me,
are
you
Gina —Yes,
I
.— Bob.
Nice
to
meet
you.— Nice
to
meet
you,
.二、单项选择(
)1.
Her
name
is
Ann
Miller.
Ann
is
her
name.A.
first
B.
last
C.
family
(
)2.
当你认错人时，应该说：________.
A.
Excuse
me
B.
Sorry
C.
OK
(
)3.
下午你遇到李老师，你应当说：
.
A.
What’s
yo
( http: / / www.21cnjy.com )ur
name B.
Good
morning
C.
Good
afternoon
(
)4.
当你不知道你手中物体如何用英语表达时，你会问（别人）：________
A.
What's
this
in
English
B.
What's
your
phone
number
C.
And
how
are
you(
)5.
当你想确认对方是否是Ann时，应该说：________
A.
Excuse
me，are
you
Ann
B.
Sorry，are
you
Ann
C.
What’s
that
(
)6.
当询问物体的色彩时，你可以说：
A.
What’s
this
B. What
color
is
it
C.
What’s
your
name (
)7.
─What’s
her
telephone
number
─________.
A.
It’s
786-1356
B.
It’s
Jim@
C.
I’m
88567301(
)8.
—What’s
her
name？
—________
name
is
Mary.
A.
My
B.
His
C.
Her
