语文一年级下人教版（新疆专用）1《我多想去看看》导学案 1

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我多想去看看导学案
学习目标：
1、我能认识本课13个生字，认识偏旁“心”。
2、我能写出“我会写”的四个生字。
学习重难点：识字写字
学习过程：
第一课时
预习任务：
1、借助音节朗读课文。
2、圈出本课生字，再读一读，并自制生字卡片。
自主、合作、探究：
1、小组一起找出本课带生字的词语，在下面画上横线，再读一读。
2、小老师教一教带生字的词语，正音，认识偏旁心字底。
3、互读生字，读准平舌音：诉、走；后鼻音：想、能、京、广；
既是后鼻音，又是翘舌音：城、升。
4、玩一玩生字卡片：说说怎样记住字形（减一减、比一比、猜字谜），组词，用喜欢的词语说话。
5、摘苹果（小组展示）：我们是这样记住这个生字的。
6、一起跟老师写好：广、升、足、走。
我来闯关：
1、听写“广、升、足、走”四个生字
2、认读词语：告诉、想一想、小路、不能、北京、城门、安心、广场、升旗
3、辨字组词：生（
）
升（
）
足（
）
走（
）
4、连一连
告
安
升
足
走
被
路
京
旗
球
心
诉
知识延伸：1、收集有关北京风光的图片。
2、学唱《我爱北京天安门》
第二课时
自主、合作、探究：
1、初读课文
，整体感知：自读、互读、指名读
2、品读课文，流利朗读：
（1）、我是一个住在什么地方的孩子？（指导朗读第一句话：范读、比赛读）
（画一画“弯弯的小路”）
（2）、天安门广场上的升旗仪式“非常壮观”是什么样子的？（指导朗读第二、三句话自豪的语气，向往的语气）21世纪教育网版权所有
（出示图片，联系生活中理解“遥远”、“壮观”）
（3）背诵课文
3、说一说：你还想到北京去看什么 （小组交流，全班交流）
1、我来闯关：
2、连一连：
2、根据课文内容填空
弯弯的
升旗仪式
我多想去北京看
。
非常壮观的
小路
我多想去北京看
。
3、课文一共有（
）句话。
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