专题10　文言文阅读--2026中考语文基础练(含答案)

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2026中考语文基础练
专题十　文言文阅读
中考回顾
一、(2025福建)阅读下面的文言文,完成第1~4题。
泛浙河而南,舍舟登陆,有地曰渔浦,土沃以亢,池园树林,硕美蕃茂,鱼稻充羡,百货之所趋,行旅之所集聚,似市而不浇①,近野而不俚,故其人多优游而好文。其尤以礼让为人望者,称华氏。余自京师还,华氏之秀者曰拱辰,侍其父候于河浒,逆予至其家,馆于宾次。率其兄弟庭揖毕俯身自东阶趋退足武相蹈不越尺寸。徐与之言,长少相顾,择辞而发,恳然不烦,秩然不畔于理,皆良士也。视其室名则曰“埙篪”,而予昔之所书者。拱辰谓盍有以记之
(节选自宋濂《埙篪轩记》)
注 ①浇:浇薄,指社会风气不好。
班级开展“品读古代散文,体认传统文化”主题学习活动,请你参与。
活动一:文意理解
1.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请在相应的字母处作标记。
率其兄弟A庭揖毕B俯身C自东阶趋退D足武相蹈E不越尺寸
2.根据“方法提示”,解释下列加点词。
加点词 方法提示 释义
侍其父候于河浒 根据语境推断词义。 A.侍
逆予至其家 查阅词典选择义项。 逆:①迎接;②违背;③反向。(《汉语大词典》) B.逆: (填序号)
徐与之言 联系课文语句解释词义。 徐以杓酌油沥之。(《卖油翁》) C.徐:
3.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)泛浙河而南,舍舟登陆。
(2)其尤以礼让为人望者,称华氏。
活动二:思考探究
4.埙、篪皆古代乐器,二者合奏时声音相应和。文中“埙篪”是室名,寄寓了个人怎样的志趣 体现了中华优秀传统文化怎样的思想理念 请简要概括。
二、(2024福建)阅读下面的文言文,完成第1~4题。
材料一　慎东美字伯筠秋夜待潮于钱塘江沙上露坐设大酒樽及一杯,对月独饮,意象傲逸,吟啸自若。顾子敦适遇之,亦怀一杯,就其樽对酌。伯筠不问,子敦亦不与之语。酒尽,各散去。
(节选自陆游《老学庵笔记》,有改动)
材料二　崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。……到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。
(节选自张岱《湖心亭看雪》)
1.下列对材料一中画波浪线部分的断句,最恰当的一项是(　　)
A.慎东美字伯筠/秋夜/待潮于钱塘江沙上/露坐/设大酒樽及一杯/
B.慎东美字伯筠/秋夜待潮于钱塘江/沙上露坐/设大酒樽及一杯/
C.慎东美字伯筠/秋夜待潮/于钱塘江沙上/露坐/设大酒樽及一杯/
D.慎东美字伯筠/秋夜/待潮于钱塘江沙上露坐/设大酒樽及一杯/
2.根据“方法提示”,解释下列加点词。
加点词 方法提示 释义
吟啸自若 联系成语解释词义 神色自若 (1)自若:　　　
顾子敦适遇之 查阅词典选择义项 适:①适合;②满足;③正好。(《汉语大词典》) (2)适:　　　　(填序号)
亦怀一杯 根据形旁推断字义 从心,褱声。 (《说文解字》) (3)怀:　　　
3.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)酒尽,各散去。
(2)湖中焉得更有此人!
4.两则材料在内容上多有相同之处,请列举。
三、(2023福建)阅读下面的文言文,完成第1~4题。
旧说云天河与海通。近世有人居海渚①者,年年八月有浮槎②去来,不失期。人有奇志,立飞阁于槎上,多赍③粮,乘槎而去。十余日中犹观星月日辰,自后茫茫忽忽亦不觉昼夜。去十余日奄至一处有城郭状屋舍甚严遥望宫中多织妇,见一丈夫牵牛渚次饮之。牵牛人乃惊问曰:“何由至此 ”此人具说来意,并问此是何处。答曰:“君还至蜀郡访严君平则知之。”竟不上岸,因还如期。后至蜀,问君平,曰:“某年月日有客星犯牵牛宿。”计年月,正是此人到天河时也。
(节选自西晋张华《博物志》,有改动)
注 ①海渚:海岛。②槎:木筏。③赍:携带。
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(　　)
A.去十余日/奄至一处/有城郭状/屋舍甚严/
B.去十余日/奄至一处/有城郭/状屋舍甚严/
C.去十余/日奄至一处/有城郭状/屋舍甚严/
D.去十余/日奄至一处/有城郭/状屋舍甚严/
2.根据提示,解释下列加点词。
加点词 方法提示 词义(填写文字)
不失期 联系课文解释词义 会天大雨,道不通,度已失期。(《陈涉世家》) (1)失期:　　　
人有奇志 根据词典推断词义 奇:特异,罕见。(《古代汉语词典》) (2)奇:　　　
见一丈夫牵牛渚次饮之 查阅词典选择义项 次:①等次;②次数;③近旁。(《汉语大词典》) (3)次:　　　
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)旧说云天河与海通。
(2)此人具说来意,并问此是何处。
4.本文的思想内涵与课文《桃花源记》有相通之处,请简要概括。
四、(2022福建)阅读下面的文言文,完成第1~4题。
友人袁炳,字叔明,陈郡阳夏人。其人天下之士,幼有异才,学无不览,文章俶傥①清淡出一时,任心观书,不为章句之学。常念荫松柏咏诗书志气跌宕不与俗人交俯眉暂仕②,历国常侍员外郎、府功曹、临湘令。粟之入者,悉散以赡亲。其为节也如此,数百年未有此人焉。撰《晋史》,奇功未遂,不幸卒官,春秋二十有八。与余有青云之交③,非直衔杯酒而已。
(节选自江淹《袁友人传》)
注 ①俶傥:卓异不凡。②仕:为官。③青云之交:喻指同有高远之志的友谊。
1.根据语境,参考方法提示,解释下列加点词。
加点词 方法提示 解释(填写文字)
数百年未有此人焉 关联教材 渔歌互答,此乐何极!(《岳阳楼记》) (1)此:
非直衔杯酒而已 使用词典选择义项 直:①一直;②只是;③当,对着。 (2)直:
俯眉暂仕 参考词典解释,联系语境形成新的解释 俯眉:低下头。 (3)俯眉:
2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(　　)
A.常念荫松柏/咏诗书/志气跌宕/不与俗人交/
B.常念荫松柏/咏诗书志/气跌宕/不与俗人交/
C.常念荫松柏/咏诗书/志气跌宕不与/俗人交/
D.常念荫松柏/咏诗书志/气跌宕不与/俗人交/
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)粟之入者,悉散以赡亲。
(2)撰《晋史》,奇功未遂,不幸卒官,春秋二十有八。
4.作者对袁炳的读书和写作赞赏有加,请简要分析。
模拟预测
一、阅读下面的文言文,完成第1~4题。
梁鸿①,字伯鸾,扶风平陵人也。受业太学家贫而尚节介博览无不通而不为章句②。学毕,乃牧豕于上林苑中。曾误遗火,延及它舍。鸿乃寻访烧者,问所去失,悉以豕偿之。其主犹以为少。鸿曰:“无它财,愿以身居作。”主人许之。因为执勤,不懈朝夕。邻家耆老③见鸿非恒人,乃共责让主人,而称鸿长者。于是始敬异焉,悉还其豕。鸿不受而去,归乡里。
(节选自范晔《后汉书》)
注 ①梁鸿:东汉隐士、诗人。②章句:剖章析句,泛指书籍注释。③耆老:老人。
1.根据语境,参考方法提示,解释下列加点词。
加点词 方法提示 解释(填写文字)
延及它舍 关联教材 及郡下,诣太守,说如此。(《桃花源记》) (1)及:　　　
其主犹 以为少 成语推断 记忆犹新 (2)犹:　　　
主人许之 使用词典选择义项 许:①答应,同意;②赞许;③表约数,左右。 (3)许:　　　
2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(　　)
A.受业太学/家贫而尚/节介博览无不通/而不为章句
B.受业太学/家贫而尚节介/博览无不通/而不为章句
C.受业太学/家贫/而尚节介博览/无不通而不为章句
D.受业太学/家贫而尚/节介博览/无不通而不为章句
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)鸿乃寻访烧者,问所去失,悉以豕偿之。
(2)鸿不受而去,归乡里。
4.梁鸿是一个怎样的人 请结合具体内容简要分析。
二、阅读下面的文言文,完成第1~4题。
【甲】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
(陶弘景《答谢中书书》)
【乙】三房十四叔,非不勤读,只为傲气太胜,自满自足,遂不能有所成。京城之中,亦多有自满之人。识者见之,发一冷笑而已。又有当名士者,鄙科名为粪土,或好作诗古,或好讲考据,或好谈理学,嚣嚣①然自以为压倒一切矣。自识者观之,彼其所造,曾无几何,亦足发一冷笑而已。故吾人用功力除傲气力戒自满毋为人所冷笑乃有进步也。诸弟平日皆恂恂②退让,第累年小试不售③,恐因愤激之久,致生骄惰之气,故特作书戒之。务望细思吾言而深省焉!幸甚幸甚!
(选自《曾国藩家书》)
注 ①嚣嚣:喧哗,吵闹。这里指沸沸扬扬。②恂恂:恭谨温顺的样子。③不售:不中。
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(　　)
A.故吾人用功/力除傲/气力戒/自满毋为人所冷笑/乃有进步也
B.故吾人用功/力除傲气/力戒自满/毋为人所冷笑/乃有进步也
C.故吾人用功/力除傲气/力戒自满/毋为人所冷/笑乃有进步也
D.故吾人用功/力除傲/气力戒/自满毋为人所冷/笑乃有进步也
2.解释下列加点词。
(1)四时俱备　　 俱:　　　　　　　
(2)夕日欲颓 颓:　　　　　　　
(3)或好作诗古 或:　　　　　　　
(4)恐因愤激之久 恐:　　　　　　　
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)自康乐以来,未复有能与其奇者。
(2)务望细思吾言而深省焉!
4.所谓“见字如面”,就是“读这封信的内容就像是我当面跟你说话一样”。甲、乙两封书信“说话”的内容及写作目的有何不同 请简析。
答案：
中考回顾
一、1.BDE　这句话的意思是“(华拱辰)率领他的兄弟们在庭院中行完揖礼后,俯下身子,从东边的台阶小步后退,脚步紧凑,丝毫不越出尺寸”。“率其兄弟庭揖毕”:“率其兄弟”是动作的执行者,“庭揖毕”表示在庭院行揖礼这个动作完成,语义完整,应在“毕”后断开,故在B处作标记。“俯身自东阶趋退”:“俯身”描述了动作的状态,“自东阶趋退”说明了具体的动作行为,是一个连贯的动作,应在“退”后断开,故在D处作标记。“足武相蹈不越尺寸”:“足武相蹈”描述了脚步紧凑的状态;“不越尺寸”进一步说明这种状态的结果,语义完整,中间无需断开。断句:率其兄弟A庭揖毕B/俯身C自东阶趋退D/足武相蹈E/不越尺寸。
2.A.陪从尊长　B.①　C.慢慢地
3.(1)乘船游览浙河,向南而行,下了船上岸。
(2)其中因守礼谦让特别受敬仰的,是华姓家族。
4.示例 礼乐齐家;崇尚和合。
二、1.B　“慎东美字伯筠”是对慎东美的介绍,因此要在其后面断开;“于钱塘江”在此处作状语,用来说明“待潮”的位置,“沙上”前省略了主语“他”,因此应在“沙上”前断开;“设大酒樽及一杯”省略了主语“他”,因此应在前面断开。
2.(1)自然,不变常态　(2)③　(3)怀藏
3.(1)酒喝完了,各自散开。
(2)湖中哪能还有这样的人呢!
4.示例 ①奇遇之乐;②闲情逸致;③钟情山水;④崇尚和合。
三、1.A　解答断句题,要把握文章内容,再根据句意来分析判断句子的停顿。本句的意思是:离开了十多天,忽然到达一个地方,有城市的样子,房屋整齐。可据此断句为:去十余日/奄至一处/有城郭状/屋舍甚严。
2.(1)误期　(2)不平凡　(3)近旁
3.(1)旧时传说银河与大海相连通。
(2)这个人详细说明了来意,并问这是什么地方。
4.①对美好生活的向往;②对未知世界的探索。
四、1.(1)这样　(2)只是　(3)委屈自己
2.A　“志气跌宕”语意完整,不宜断开,排除B、D两项。“不与俗人交”结构完整,表意明确,不宜断开,排除C项。
3.(1)俸禄所得,都分散给别人赡养父母。
(2)他编撰《晋史》,非凡的功业没有完成,不幸死在任上,年纪二十八岁。
4.①读书:博览群书,有所取舍;②写作:文章卓异不凡,文风清新恬淡。
模拟预测
一、1.(1)到　(2)还　(3)答应,同意
2.B
3.(1)梁鸿于是寻访被烧到的人家,寻问损失情况,把猪全部偿还给了人家。
(2)梁鸿没有接受就离开了,后回到家乡。
4.梁鸿是一个诚实守信、敢于担负责任的人,例如“鸿乃寻访烧者,问所去失,悉以豕偿之”;梁鸿是一个勤奋努力、有道德良知的人,例如“因为执勤,不懈朝夕”。
二、1.B
2.(1)全,都　(2)坠落　(3)有的人　(4)担忧,恐怕
3.(1)在谢灵运以后,就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。(重点词:“自”“复”“与”)
(2)希望你们(诸弟)一定要仔细思考我说的话并深刻反省自己呀!(重点词:“务”“省”)
4.甲文侧重描绘山川的自然之美,以此表明自己娱情山水的志趣。乙文侧重阐述戒除傲气、自满之气的道理(或:“告诫诸弟为人处世的道理”),表达自己对诸弟的殷切希望。
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