湖南省常德芷兰实验学校2025-2026学年八年级上学期期中考试语文试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 湖南省常德芷兰实验学校2025-2026学年八年级上学期期中考试语文试卷（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 276.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-12-10 00:00:00 | ||
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文档简介
2025年下学期八年级期中考试 语文试卷（问卷）
出卷人： 审卷人：
注意事项：
1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号；
2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效；
3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示；
4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；
5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸；
6.本学科试卷共22个小题，考试时间120分钟，满分115分，卷面分5分。
一、积累与运用（22分）
阅读下面的文字，完成下面小题。（9分）
2025年是中华人民共和国成立76周年。76年的历史就如同一幅画卷：1949年的长江前线，人民解放军锐不可当；1982年的新德里亚运赛场上，中国姑娘吕伟凌空一跳；为了那惊天一着，中国科研人员奋斗不辍……他们的历史功绩必将juān kè在共和国的史册上，他们坚韧不拔的①精神、敢为人先的②精神、自强不息的③精神、大公无私的④精神必将得以传承。同时我们也要警钟长鸣，那惨绝人寰的南京大屠杀我们不会忘记。我们谨记历史，不是为了清算，是为了避免“南京大屠杀”式的悲剧不再重演！
1．按要求填写拼音或汉字。（每空1分，共3分）
（1）锐不可当( )（2）juān kè( ) （3）惨绝人寰( )
2．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
A．①创新②进取③开拓④奉献 B．①开拓②进取③奉献④创新
C．①开拓②创新③进取④奉献 D．①进取②开拓③创新④奉献
3．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
A．我们铭记历史，不是为了清算，是为了避免“南京大屠杀”式的悲剧不再重演！
B．我们谨记历史，不是为了清算，是为了避免“南京大屠杀”式的悲剧再次重演！
C．我们谨记历史，不是为了清算，是为了避免“南京大屠杀”式的悲剧不再重演！
D．我们铭记历史，不是为了清算，是为了避免“南京大屠杀”式的悲剧再次重演！
名句名篇默写（7分）
4.请将表格中的诗文补充完整。
藏馆名称 馆藏物品 解说配文
浙江博物馆 （杭州） 《富春山居图》（局部） 该画作以横幅长卷的形式，主要描绘了富春江富阳段两岸秀丽的山光水色。画中峰峦坡石随势起伏，正如《与朱元思书》所描述的（1）“负势竞上，_____，争高直指，千百成峰”那般奇丽。
故宫博物院 （北京） 《山水图》（局部） 董其昌所绘的《山水画》笔法简练，却布局别致，关键是画家在细细勾勒山石轮廓的同时，还将夕阳下远近的树林画出了立体的层次感。这景象不禁让人想起王绩《野望》中的那句（2）“______，______”。
武汉博物馆 （武汉） 《江汉揽胜图》（局部） 该画作描绘了明代武汉的繁华面貌。画中黄鹤楼等名胜古迹被悉数还原，将古代盛景雕刻在历史车轮上，让人仿佛能穿越时空，亲临其境，去感受崔颢登临黄鹤楼后所见（3）“____，____”的绿意盎然景象。
上海中国画院 （上海） 《西湖柳浪闻莺图》（局部） 西湖旁生长着一棵柳树，在和煦日光里显得柔丝滴翠，观画者仿佛能听见柳间传来鸟鸣，恰似白居易《钱塘湖春行》中写的（4）“____，_____”。
综合性学习（6分）
诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之一。我们每个人都应以信为本，诚信做人。常德芷兰实验学校八年级语文组拟开展“人无信不立”为主题的综合性学习，请你参与。
5.【资料收集】请你写出有关“诚信”的名言警句、成语各一个。（2分）
①名言警句
②成语
6.【新闻点击】请你给下面的消息拟一个恰当的标题。（2分）
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本校讯 为了营造良好的学习氛围，体现公平公正的考试原则，11月10日上午10点，常德芷兰实验学校八年级召集各班学生于校体育馆举行诚信考试宣誓活动。出席此次活动的主要嘉宾有：八年级年级组长杨海老师，各班班主任。杨组长热情洋溢的讲话拉开了宣誓活动序幕，他希望同学们能够继承和发扬中华民族诚实守信的传统美德，为自己的人生道路勾画出最美的线条；随后，由年级学生会主席带领全体同学庄严宣誓，现场气氛庄重严肃，充分体现了同学们践行诚信考试的决心；最后，各嘉宾、同学在横幅上签名并留影纪念。
（通讯员：晴曦）
7.为使“诚信”更加深入人心，各班级举办“人无信不立”文化传承活动，请你设计一项活动。（2分）
二、阅读（43分）
（一）现代文阅读
非连续性文本阅读，完成小题。（共8分）
阅读下文，完成小题。
【材料一】
新华社北京9月3日电 9月3日，中国以一场盛大阅兵，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平检阅共和国武装力量，并同各国来宾、各界代表一起观看分列式。
这次阅兵，是全面推进中国式现代化进入新征程的首次阅兵，是人民军队奋进建军百年的崭新亮相，是中华民族捍卫和平正义的坚定宣示。
（选自《学习强国》，有删改）
【材料二】
①2025年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行。此次阅兵首次按作战群队编组受阅，编设45个方（梯）队，涵盖解放军、武警和民兵。受阅武器装备全部为国产现役主战装备，包括部分战略打击力量、战役战术先进装备以及无人智能、水下作战等新型作战力量，展现了我军适应战争形态演变的强大能力。巡航导弹方队首次采取海军、空军、火箭军联合编组模式，核导弹方队“打击范围覆盖全球”的解说词震撼人心。
②在盛大的阅兵仪式上，受阅部队以95后、00后为主力。其中，仪仗方队平均年龄23岁，00后占比高达九成；海军方队平均年龄不到21岁，是受阅队伍中最年轻的方队。在纪念大会现场，由3000名以00后为主的大学生组成的合唱团，用激昂的歌声演绎了《松花江上》《保卫黄河》等经典歌曲，为盛典注入了蓬勃的青春能量。
00后部分受阅人员列表
姓名 角色/方队 核心事迹
张子扬 民兵方队队员 退役复学大学生，6个月阅兵训练，脚底磨出血泡，迷彩服能拧出水。
唐以萱 合唱团分指挥 20名分指挥之一，120天极限训练，每天挥拍近两万次，累计训练超三万分钟。飞机飞过时，指挥《歌唱祖国》激动落泪。
叶恺轩 广场合唱团成员 连续训练4个月，振臂高呼“九一八！九一八！”时，深感和平生活来之不易，立志为生物医学领域贡献力量。
（选自《央广网》报道，有删改）
【材料三】
中国青年报社社会调查中心进行的万人调查显示，不同年龄段受访者对九三阅兵不同方面的关注度存在差异。下图反映了各年龄段对两个典型场景的印象深刻比例。
【材料四】
①阅兵当日，江苏省扬州技师学院近万名师生集体观看直播。在采访中，学生汪一轩表示：“作为中华儿女，我特别骄傲、自豪，我一定会继续努力学习技能，为国家发展贡献力量。”陈祥榕烈士母亲姚久穗受邀观礼时打开手机里儿子的照片，动情地说：“在阅兵现场打开祥榕照片，我很激动也很欣慰，就好像我带着他一起来看阅兵。”湖北日报推出系列全媒报道，仅9月3日短视频播放量达6.8亿，微信视频号直播吸引超1亿人次观看。
②此外调查显示，99.2%的受访者表示九三阅兵让自己更加无惧外部势力的围堵打压，更加坚信正义必胜、和平必胜、人民必胜。来自香港的大学生在观看直播后感慨：“铭记历史，是对先烈最深的告慰；守护和平，是当代青年最重要的责任。”这份自豪感与责任感，跨越年龄和地域，凝聚成强大的民族向心力。
（选自《湖北日报》《中国青年报》《央广网》报道，有删改）
8.请用一句话概括【材料一】的主要内容。（2分）
9．下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．【材料一】中的内容充分体现了新闻的真实性、时效性、准确性，呈现客观事实的同时，从字里行间，我们能够读出作者的自豪之情。
B．九三阅兵上，巡航导弹方队首次展示了海军、空军、火箭军联合编组模式，其中受阅官兵年轻化特点显著，95后、00后为主力。
C．00后对“英雄连队战旗”的关注度最高，对“国之重器亮相”的关注度最低，各年龄段对两个典型场景的印象深刻比例均超过75%。
D．九三阅兵增强了中华儿女的自豪感和自信心，明确自己的责任，这份自豪感与责任感，跨越年龄和地域，凝聚成强大的民族向心力。
10．阅兵仪式后，记者采访了部分受阅人员，并现场连线观看群众。请结合【材料二】和【材料四】的内容，补全下面的新闻采访提纲。（3分）
时间 2025年9月3日 地点 阅兵仪式现场
采访对象 00后受阅人员代表及观众
采访目的 A． （1分）
采访方式 实地采访，网络连线
采访问题 （1）B． （1分）
（2）参加阅兵仪式时，你的心理感受是什么？
（3）C． （1分）
文学类文本阅读，完成小题。（共12分）
阅读下面文章，完成小题。
天真烂漫是吾师
刘小川
①三味书屋、寿镜吾先生……鲁迅十二岁，离开朝夕玩耍的百草园，进了绍兴颇具名望的三味书屋。先说书屋的布局。书屋有一副对联：“至乐无声惟孝悌，太羹有味是诗书。”南墙的圆洞后有一间屋，悬小匾“谈余小憩”；北面两间屋，有“仿佛陶庐”。后园一个亭子挂着匾额“自怡”，亭前花木颇壮观，有两棵百年桂花树。蜡梅北向，大天竹果实累累。
②寿镜吾先生是绍兴城的名师，总是穿一件破旧的大衫，“家人给他做了一件皮袍子，他一直舍不得穿……他不抽烟，只喜欢到谢德兴酒店吃点儿酒，算是人生的一大陶醉。吃酒时，总得走进店里，不让学生看见”。
③三味书屋的环境十分讲究，而寿镜吾先生吃穿朴素，教孩子身教是第一位的。师道尊严，质朴为先，惜物为先，知耻为先。他吃酒要避开学生。他从不滥收学生，不问学生的家庭背景，践行有教无类。
④小鲁迅是捣蛋鬼，老师罚他喝凉水，还要打他嘴。“他太调皮了，居然跑到庙会里去扮小鬼，油彩没抹干净，就跑回书房里来。”他在课堂上举手提问：“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？”博学的寿镜吾先生一时蒙了，学生们大乐。
⑤老师出对课题：“独角兽。”小鲁迅怂恿同学答：“四眼狗。”老师猝不及防，一连串的对子顿时冒出来：二头蛇、三脚蟾、八脚虫……
⑥桂花树是可以爬的，蜡梅花是可以摘的，墙洞是可以来回钻的，秋千是天天荡的。十二岁的小鲁迅制作了一款书签，写了一行小字：“读书三到：心到、眼到、口到。”他调皮捣蛋的一个原因，是他成绩好，有调皮的本钱。
⑦老先生又出对课题了：“月中桂。”学生对“风前柳”，对“雪里梅”。小鲁迅脱口而出：“星里麻。”老师听不明白，慢慢摘下了大眼镜。小鲁迅解释：“星里有牛郎织女，织女不正是织麻的吗？”
⑧少年，正是奇思妙想喷涌之时。寿镜吾先生不打压，除非学生恶搞、装怪。孩子们自由的思绪就像原野上不羁的风，创造性的才华在孕育。如果小鲁迅不能天真烂漫，不会调皮捣蛋，那么，他后来的运思、运笔，不可能那么凝练而灵动。
⑨苏东坡尝言：“天真烂漫是吾师。”当下的一大难题是：如何保护小孩子的天真烂漫？
⑩从五六岁到十三岁，从百花园到三味书屋，从绍兴古城到外婆的安桥头，小鲁迅的生活惬意而又活泼，灵动而又安静。他的脾气也不小，比如一脚踩烂了弟弟的风筝。同学叫他的外号“雨伞”，他要捏拳头，怒目而视，扔了书包打架。邻居小子八斤欺负他，他奋起反抗，包括用画笔来反抗。这些都构成了未来那一位“横眉冷对”的反抗者的雏形。
百草园并不大，三味书屋的园子也不大，但是，“大”是什么意思呢？多大是大？
古人云：“一微尘内斗英雄。”古人发现了无限小。小孩子的眼中，大抵只有心理半径。物理半径只是心理半径的伴生现象。福克纳在一块“邮票般大”的地方写出了《喧哗与骚动》；卡夫卡去过的城市甚少；鲁迅先生只在日本待了几年；曹雪芹只拥有双城记忆：金陵、北京；苏轼一生，“半中国”而已。
巴掌大的春水池塘，他钓过鱼，捉过鳖，玩过黑泥，追过翠鸟，扎过水葫芦船，摘过鸡头米，看过初荷、圆荷、残荷，听过蝉声如雨，见过白雨跳珠，闻过袅袅炊烟，惊叹过燃烧的晚霞、浩瀚的星空，吃过莲子，当过调皮鬼，砸过核桃皮，撬过地拱子……
玩过无数次的池塘，有了永久性的情感记忆。而且，这些记忆会发散开去。
【读思路】
11．作者曾说：“童年快乐，是通向一生幸福的唯一桥梁，童年不快乐，人格很难健全，心理毛病也多。”鲁迅先生后期的创作，其强大的内心都得益于童年时期形成的强健人格。结合文章内容，将表格填充完整。（3分）
在三味书屋的生活 鲁迅的性格特征 性格形成的外在原因
（1） A．调皮捣蛋 B．有奇思妙想 （2）C． （3）
怂恿同学对滑稽的对子
爬桂花树，折蜡梅花，荡秋千，钻墙洞，制作书签
对对子脱口而出“星里麻”
【读画面】
12．按要求品析下面句子的表达效果。（3分）
巴掌大的春水池塘，他钓过鱼，捉过鳖，玩过黑泥，追过翠鸟，扎过水葫芦船，搞过鸡头米，看过初荷、圆荷、残荷，听过蝉声如雨，见过白雨跳珠，闻过袅袅炊烟，惊叹过燃烧的晚霞、浩瀚的星空，吃过莲子，当过调皮鬼，砸过核桃皮，撬过地拱子……（从修辞手法角度品析）
【读人物】
13．结合文章内容，说一说寿镜吾先生是一个怎样的人。（3分）
【读意蕴】
14．文章以“天真烂漫是吾师”为题，有何妙处？（3分）
（二）古诗文阅读（15分）
阅读下面的两首唐诗，完成下面小题。（4分）
【甲】
送征雁
钱起①
秋空万里净，嘹唳独南征。风急翻霜冷，云开见月惊。
塞长怯去翼，影灭有余声。怅望遥天外，乡愁满目生。
【乙】
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
【注】①钱起，唐代诗人，吴兴（今属浙江）人，入仕后一直在长安和京畿做官。
15．乙诗颈联描绘了一幅怎样的画面？（2分）
16．甲乙两诗通过“雁”这个意象分别抒发了诗人什么样的情感？（2分）
文言文阅读
阅读甲、乙两文，完成下面的小题。（11分）
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷③杂揉，屠沽④纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑤问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。
（苏轼《书上元夜游》）
【注释】①上元：农历正月十五。②儋州：苏轼被贬之地，现属海南。③民：汉族人。夷：当地少数民族。④屠沽：泛指市井中做生意的人。⑤过：苏轼的幼子苏过。
17．解释文中加点词的意思。（2分）
①念无与为乐者( )②余予欣然从之( )
18．请用“/”给文中画线的句子断句。（断两处）（2分）
然 亦 笑 韩 退 之 钓 鱼 无 得
19．把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）放杖而笑，孰为得失？
20．乙文中作者两次“笑”的原因各是什么？结合甲文中的“闲”分析，这两篇文章共同表现了苏轼怎样的性格特点。（3分）
(三）名著阅读（8分）
21．在《红星照耀中国》的阅读活动中，八年级某班设计了三项阅读任务，请你完成以下任务。
(1)【任务一：采访伟人，领略风采】假如时空穿梭，你有机会与伟人及红军战士对话，请你完成下列采访提纲，将有关内容补充完整。（3分）
采访日期 某日清晨 地点 延安窑洞
主要采访对象 周恩来 其他采访对象 红军战士
采访目的 目的一：了解周恩来的革命之路。目的二：① （1分）
问题设计（提示：所设计问题的答案不能是简单的肯定或否定） 采访周恩来： 问题一：您参加革命的起因是什么？ 问题二：② （1分） 采访红军战士： 问题一：③ （1分） 问题二：周恩来的哪些品质对您影响至深？
(2)【任务二：赏读选文，引发思考】赏读选文，回答下列问题。（2分）
机不可失。必须在敌人援军到达之前把桥占领。于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。但是别的人越来越爬近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用，敌人的大部分子弹都迸了开去，或者落在对岸的悬崖上。
选段叙述的是长征途中① 事件，体现了红军② 的精神。（每空1分，共2分）
(3)【任务三：批注选文，感受精神】根据摘录内容填写下列批注。（3分）
摘录内容 批注
①我们走过山上的一丛野杏树时，他们忽然四散开来去摘野杏，个个装满了口袋，总是有人给我带回来一把。临走时他们好像阵大风卷过一般又排列成行，赶紧上路，把耽误了的时间补回来。但是在我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的。 A．到红色首都去的路上，红军战士一开始就给斯诺留下了纪律严明的印象。（经过实地考察，有自己的印象和感受） B.从修辞的角度赏析画线的部分。（2分）
②共产党人认为，而且显然也这么相信，他们是在向抗日前线进军，而这是一个非常重要的心理因素。这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成了一场精神抖擞的胜利进军…… ③这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传……总有一天有人会把这部激动人心的远征史诗全部写下来。 C．“这次大规模的转移”指的是 。（1分） （记录事实的同时，有自己的思考和认识）
三、作文（50分）
22．常德芷兰实验学校初中部校刊《兰苑》曾伴随着一届又一届的芷兰人，现《兰苑》成长类栏目向八年级全体学生征稿，旨在记录我们拔节生长的年华。校刊的"卷首语"中有一段话引发了大家的共鸣：
"成长，是时光与心灵共谱的史诗。它不应是沉溺于岁月的匍匐，而应是-------如竹，于风雨中坚持向上的气度；如鹰，于断崖边勇敢展翅的果决；如山，于天地间托举万物的担当；如海，于百川前包容万象的胸怀……"
这段话是否也触动了你？请结合自己在学习或生活中的具体经历，以"成长应有的姿态"为题，为你的青春写下注脚，并向《兰苑》投稿。
要求：(1）文体自选（诗歌除外）;(2）文中不得出现真实的校名、班名、姓名；(3）不少于600字。
湖南省常德芷兰实验学校2025-2026学年八年级上学期期中考试语文试卷答案
一、积累与运用
1.（1）ruì bù kě dāng （2）镌刻 （3）cǎn jué rén huán
2.C
3.D
4.（1）互相轩邈 （2）树树皆秋色，山山唯落晖 （3）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 （4）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
5.①名言警句：言必信，行必果。（或：人而无信，不知其可也。） ②成语：一诺千金（或：诚实守信、言而有信）
6.常德芷兰实验学校八年级举行诚信考试宣誓活动
7.示例：举办 “诚信故事分享会”，邀请同学分享古今中外的诚信典故或自己身边的诚信事例，交流对诚信的理解与感悟。
二、阅读
（一）现代文阅读
非连续性文本阅读
8.2025 年 9 月 3 日，中国举行纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年盛大阅兵，习近平主席检阅武装力量并与各界代表观看分列式。
9.C
10.采访目的：（1）了解 00 后受阅人员的训练经历与付出 （2）倾听观众观看阅兵后的感受与心声 （3）探寻阅兵对当代青年的影响与激励 采访问题：（1）B．为了参加阅兵，你经历了怎样的训练？ C．这次阅兵经历会对你未来的人生产生怎样的影响？ （2）B．观看阅兵过程中，哪个场景让你印象最深刻？ C．你认为当代青年应如何传承抗战精神？ （3）B．作为受阅人员 / 观众，你觉得这次阅兵的意义是什么？ C．未来你会如何以实际行动践行爱国情怀？
文学类文本阅读
11.（1）课堂上举手提问 “怪哉” 虫的问题 （2）成绩优异、敢于反抗 （3）三味书屋宽松自由的环境，寿镜吾先生不打压学生的奇思妙想，践行有教无类的教育理念
12.运用排比的修辞手法，连续列举了鲁迅在春水池塘边的一系列活动，句式整齐，节奏感强，全面展现了他童年生活的丰富与快乐，突出了童年时光对他的深刻影响，表达了作者对这种天真烂漫童年生活的赞美。
13.①治学严谨、博学：作为绍兴城的名师，受到学生敬重；②生活朴素、节俭：穿破旧大衫，舍不得穿皮袍子，吃酒避开学生；③教育理念开明、有教无类：不问学生家庭背景，不打压学生的奇思妙想，允许学生适度玩耍；④注重身教：以自身的质朴、惜物影响学生。
14.①引用苏东坡的名言作为标题，富有文化底蕴，吸引读者；②点明文章主旨，强调天真烂漫的童年时光对个人成长的重要性，鲁迅的成长就得益于童年的自由与灵动；③贯穿全文，是文章的线索，围绕鲁迅童年的天真烂漫和寿镜吾先生的教育方式展开，使文章结构严谨。
（二）古诗文阅读
唐诗阅读
15.描绘了一幅雄浑壮阔的边塞图景：广袤无垠的大漠上，烽火台燃起的炊烟笔直地升腾；蜿蜒的长河尽头，一轮浑圆的落日悬挂在天边，尽显苍茫与壮丽。
16.甲诗中 “征雁” 象征着远行之人，诗人借雁的南征，抒发了自己的乡愁与对故乡的思念之情；乙诗中 “归雁” 是诗人的自喻，诗人以征蓬、归雁自比，抒发了漂泊异乡的孤寂之感，以及奉命出使边塞的慷慨与豪迈之情。
文言文阅读
17.①考虑，想到 ②跟随，跟从
18.然 / 亦笑 / 韩退之钓鱼无得
19.（1）庭院中的月光像积水一样清澈透明，水中的藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子。 （2）放下手杖笑了起来，什么是得什么是失呢？
20.第一次 “笑” 是自笑，笑自己夜游的随性与惬意，不计较得失；第二次 “笑” 是笑韩愈钓鱼不得便想远去，不知入海者未必能得大鱼，暗含对自己随缘自适生活态度的认同。 两篇文章共同表现了苏轼乐观豁达、随缘自适、安闲自乐的性格特点，甲文中的 “闲” 体现了他被贬后依然能从平凡夜景中寻找乐趣的闲适心态，乙文中的 “笑” 则展现了他不计较得失、随遇而安的人生态度。
（三）名著阅读
21. （1）①了解红军战士的战斗生活与革命信念 ②您在革命过程中遇到的最大困难是什么，如何克服的？ ③在红军队伍中，您印象最深刻的经历是什么？ （2）①飞夺泸定桥 ②不怕牺牲、英勇无畏、团结协作 （3）B．运用比喻的修辞手法，将红军战士排列成行的样子比作 “一阵大风卷过”，生动形象地写出了红军战士行动的迅速、整齐，体现了他们纪律严明、不耽误行程的特点。 C．长征
三、作文
（略，需以 “成长应有的姿态” 为题，结合具体学习或生活经历写作，不少于 600 字，文体自选，诗歌除外，文中不得出现真实校名、班名、姓名）
出卷人： 审卷人：
注意事项：
1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号；
2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效；
3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示；
4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；
5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸；
6.本学科试卷共22个小题，考试时间120分钟，满分115分，卷面分5分。
一、积累与运用（22分）
阅读下面的文字，完成下面小题。（9分）
2025年是中华人民共和国成立76周年。76年的历史就如同一幅画卷：1949年的长江前线，人民解放军锐不可当；1982年的新德里亚运赛场上，中国姑娘吕伟凌空一跳；为了那惊天一着，中国科研人员奋斗不辍……他们的历史功绩必将juān kè在共和国的史册上，他们坚韧不拔的①精神、敢为人先的②精神、自强不息的③精神、大公无私的④精神必将得以传承。同时我们也要警钟长鸣，那惨绝人寰的南京大屠杀我们不会忘记。我们谨记历史，不是为了清算，是为了避免“南京大屠杀”式的悲剧不再重演！
1．按要求填写拼音或汉字。（每空1分，共3分）
（1）锐不可当( )（2）juān kè( ) （3）惨绝人寰( )
2．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
A．①创新②进取③开拓④奉献 B．①开拓②进取③奉献④创新
C．①开拓②创新③进取④奉献 D．①进取②开拓③创新④奉献
3．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
A．我们铭记历史，不是为了清算，是为了避免“南京大屠杀”式的悲剧不再重演！
B．我们谨记历史，不是为了清算，是为了避免“南京大屠杀”式的悲剧再次重演！
C．我们谨记历史，不是为了清算，是为了避免“南京大屠杀”式的悲剧不再重演！
D．我们铭记历史，不是为了清算，是为了避免“南京大屠杀”式的悲剧再次重演！
名句名篇默写（7分）
4.请将表格中的诗文补充完整。
藏馆名称 馆藏物品 解说配文
浙江博物馆 （杭州） 《富春山居图》（局部） 该画作以横幅长卷的形式，主要描绘了富春江富阳段两岸秀丽的山光水色。画中峰峦坡石随势起伏，正如《与朱元思书》所描述的（1）“负势竞上，_____，争高直指，千百成峰”那般奇丽。
故宫博物院 （北京） 《山水图》（局部） 董其昌所绘的《山水画》笔法简练，却布局别致，关键是画家在细细勾勒山石轮廓的同时，还将夕阳下远近的树林画出了立体的层次感。这景象不禁让人想起王绩《野望》中的那句（2）“______，______”。
武汉博物馆 （武汉） 《江汉揽胜图》（局部） 该画作描绘了明代武汉的繁华面貌。画中黄鹤楼等名胜古迹被悉数还原，将古代盛景雕刻在历史车轮上，让人仿佛能穿越时空，亲临其境，去感受崔颢登临黄鹤楼后所见（3）“____，____”的绿意盎然景象。
上海中国画院 （上海） 《西湖柳浪闻莺图》（局部） 西湖旁生长着一棵柳树，在和煦日光里显得柔丝滴翠，观画者仿佛能听见柳间传来鸟鸣，恰似白居易《钱塘湖春行》中写的（4）“____，_____”。
综合性学习（6分）
诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之一。我们每个人都应以信为本，诚信做人。常德芷兰实验学校八年级语文组拟开展“人无信不立”为主题的综合性学习，请你参与。
5.【资料收集】请你写出有关“诚信”的名言警句、成语各一个。（2分）
①名言警句
②成语
6.【新闻点击】请你给下面的消息拟一个恰当的标题。（2分）
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本校讯 为了营造良好的学习氛围，体现公平公正的考试原则，11月10日上午10点，常德芷兰实验学校八年级召集各班学生于校体育馆举行诚信考试宣誓活动。出席此次活动的主要嘉宾有：八年级年级组长杨海老师，各班班主任。杨组长热情洋溢的讲话拉开了宣誓活动序幕，他希望同学们能够继承和发扬中华民族诚实守信的传统美德，为自己的人生道路勾画出最美的线条；随后，由年级学生会主席带领全体同学庄严宣誓，现场气氛庄重严肃，充分体现了同学们践行诚信考试的决心；最后，各嘉宾、同学在横幅上签名并留影纪念。
（通讯员：晴曦）
7.为使“诚信”更加深入人心，各班级举办“人无信不立”文化传承活动，请你设计一项活动。（2分）
二、阅读（43分）
（一）现代文阅读
非连续性文本阅读，完成小题。（共8分）
阅读下文，完成小题。
【材料一】
新华社北京9月3日电 9月3日，中国以一场盛大阅兵，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平检阅共和国武装力量，并同各国来宾、各界代表一起观看分列式。
这次阅兵，是全面推进中国式现代化进入新征程的首次阅兵，是人民军队奋进建军百年的崭新亮相，是中华民族捍卫和平正义的坚定宣示。
（选自《学习强国》，有删改）
【材料二】
①2025年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行。此次阅兵首次按作战群队编组受阅，编设45个方（梯）队，涵盖解放军、武警和民兵。受阅武器装备全部为国产现役主战装备，包括部分战略打击力量、战役战术先进装备以及无人智能、水下作战等新型作战力量，展现了我军适应战争形态演变的强大能力。巡航导弹方队首次采取海军、空军、火箭军联合编组模式，核导弹方队“打击范围覆盖全球”的解说词震撼人心。
②在盛大的阅兵仪式上，受阅部队以95后、00后为主力。其中，仪仗方队平均年龄23岁，00后占比高达九成；海军方队平均年龄不到21岁，是受阅队伍中最年轻的方队。在纪念大会现场，由3000名以00后为主的大学生组成的合唱团，用激昂的歌声演绎了《松花江上》《保卫黄河》等经典歌曲，为盛典注入了蓬勃的青春能量。
00后部分受阅人员列表
姓名 角色/方队 核心事迹
张子扬 民兵方队队员 退役复学大学生，6个月阅兵训练，脚底磨出血泡，迷彩服能拧出水。
唐以萱 合唱团分指挥 20名分指挥之一，120天极限训练，每天挥拍近两万次，累计训练超三万分钟。飞机飞过时，指挥《歌唱祖国》激动落泪。
叶恺轩 广场合唱团成员 连续训练4个月，振臂高呼“九一八！九一八！”时，深感和平生活来之不易，立志为生物医学领域贡献力量。
（选自《央广网》报道，有删改）
【材料三】
中国青年报社社会调查中心进行的万人调查显示，不同年龄段受访者对九三阅兵不同方面的关注度存在差异。下图反映了各年龄段对两个典型场景的印象深刻比例。
【材料四】
①阅兵当日，江苏省扬州技师学院近万名师生集体观看直播。在采访中，学生汪一轩表示：“作为中华儿女，我特别骄傲、自豪，我一定会继续努力学习技能，为国家发展贡献力量。”陈祥榕烈士母亲姚久穗受邀观礼时打开手机里儿子的照片，动情地说：“在阅兵现场打开祥榕照片，我很激动也很欣慰，就好像我带着他一起来看阅兵。”湖北日报推出系列全媒报道，仅9月3日短视频播放量达6.8亿，微信视频号直播吸引超1亿人次观看。
②此外调查显示，99.2%的受访者表示九三阅兵让自己更加无惧外部势力的围堵打压，更加坚信正义必胜、和平必胜、人民必胜。来自香港的大学生在观看直播后感慨：“铭记历史，是对先烈最深的告慰；守护和平，是当代青年最重要的责任。”这份自豪感与责任感，跨越年龄和地域，凝聚成强大的民族向心力。
（选自《湖北日报》《中国青年报》《央广网》报道，有删改）
8.请用一句话概括【材料一】的主要内容。（2分）
9．下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．【材料一】中的内容充分体现了新闻的真实性、时效性、准确性，呈现客观事实的同时，从字里行间，我们能够读出作者的自豪之情。
B．九三阅兵上，巡航导弹方队首次展示了海军、空军、火箭军联合编组模式，其中受阅官兵年轻化特点显著，95后、00后为主力。
C．00后对“英雄连队战旗”的关注度最高，对“国之重器亮相”的关注度最低，各年龄段对两个典型场景的印象深刻比例均超过75%。
D．九三阅兵增强了中华儿女的自豪感和自信心，明确自己的责任，这份自豪感与责任感，跨越年龄和地域，凝聚成强大的民族向心力。
10．阅兵仪式后，记者采访了部分受阅人员，并现场连线观看群众。请结合【材料二】和【材料四】的内容，补全下面的新闻采访提纲。（3分）
时间 2025年9月3日 地点 阅兵仪式现场
采访对象 00后受阅人员代表及观众
采访目的 A． （1分）
采访方式 实地采访，网络连线
采访问题 （1）B． （1分）
（2）参加阅兵仪式时，你的心理感受是什么？
（3）C． （1分）
文学类文本阅读，完成小题。（共12分）
阅读下面文章，完成小题。
天真烂漫是吾师
刘小川
①三味书屋、寿镜吾先生……鲁迅十二岁，离开朝夕玩耍的百草园，进了绍兴颇具名望的三味书屋。先说书屋的布局。书屋有一副对联：“至乐无声惟孝悌，太羹有味是诗书。”南墙的圆洞后有一间屋，悬小匾“谈余小憩”；北面两间屋，有“仿佛陶庐”。后园一个亭子挂着匾额“自怡”，亭前花木颇壮观，有两棵百年桂花树。蜡梅北向，大天竹果实累累。
②寿镜吾先生是绍兴城的名师，总是穿一件破旧的大衫，“家人给他做了一件皮袍子，他一直舍不得穿……他不抽烟，只喜欢到谢德兴酒店吃点儿酒，算是人生的一大陶醉。吃酒时，总得走进店里，不让学生看见”。
③三味书屋的环境十分讲究，而寿镜吾先生吃穿朴素，教孩子身教是第一位的。师道尊严，质朴为先，惜物为先，知耻为先。他吃酒要避开学生。他从不滥收学生，不问学生的家庭背景，践行有教无类。
④小鲁迅是捣蛋鬼，老师罚他喝凉水，还要打他嘴。“他太调皮了，居然跑到庙会里去扮小鬼，油彩没抹干净，就跑回书房里来。”他在课堂上举手提问：“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？”博学的寿镜吾先生一时蒙了，学生们大乐。
⑤老师出对课题：“独角兽。”小鲁迅怂恿同学答：“四眼狗。”老师猝不及防，一连串的对子顿时冒出来：二头蛇、三脚蟾、八脚虫……
⑥桂花树是可以爬的，蜡梅花是可以摘的，墙洞是可以来回钻的，秋千是天天荡的。十二岁的小鲁迅制作了一款书签，写了一行小字：“读书三到：心到、眼到、口到。”他调皮捣蛋的一个原因，是他成绩好，有调皮的本钱。
⑦老先生又出对课题了：“月中桂。”学生对“风前柳”，对“雪里梅”。小鲁迅脱口而出：“星里麻。”老师听不明白，慢慢摘下了大眼镜。小鲁迅解释：“星里有牛郎织女，织女不正是织麻的吗？”
⑧少年，正是奇思妙想喷涌之时。寿镜吾先生不打压，除非学生恶搞、装怪。孩子们自由的思绪就像原野上不羁的风，创造性的才华在孕育。如果小鲁迅不能天真烂漫，不会调皮捣蛋，那么，他后来的运思、运笔，不可能那么凝练而灵动。
⑨苏东坡尝言：“天真烂漫是吾师。”当下的一大难题是：如何保护小孩子的天真烂漫？
⑩从五六岁到十三岁，从百花园到三味书屋，从绍兴古城到外婆的安桥头，小鲁迅的生活惬意而又活泼，灵动而又安静。他的脾气也不小，比如一脚踩烂了弟弟的风筝。同学叫他的外号“雨伞”，他要捏拳头，怒目而视，扔了书包打架。邻居小子八斤欺负他，他奋起反抗，包括用画笔来反抗。这些都构成了未来那一位“横眉冷对”的反抗者的雏形。
百草园并不大，三味书屋的园子也不大，但是，“大”是什么意思呢？多大是大？
古人云：“一微尘内斗英雄。”古人发现了无限小。小孩子的眼中，大抵只有心理半径。物理半径只是心理半径的伴生现象。福克纳在一块“邮票般大”的地方写出了《喧哗与骚动》；卡夫卡去过的城市甚少；鲁迅先生只在日本待了几年；曹雪芹只拥有双城记忆：金陵、北京；苏轼一生，“半中国”而已。
巴掌大的春水池塘，他钓过鱼，捉过鳖，玩过黑泥，追过翠鸟，扎过水葫芦船，摘过鸡头米，看过初荷、圆荷、残荷，听过蝉声如雨，见过白雨跳珠，闻过袅袅炊烟，惊叹过燃烧的晚霞、浩瀚的星空，吃过莲子，当过调皮鬼，砸过核桃皮，撬过地拱子……
玩过无数次的池塘，有了永久性的情感记忆。而且，这些记忆会发散开去。
【读思路】
11．作者曾说：“童年快乐，是通向一生幸福的唯一桥梁，童年不快乐，人格很难健全，心理毛病也多。”鲁迅先生后期的创作，其强大的内心都得益于童年时期形成的强健人格。结合文章内容，将表格填充完整。（3分）
在三味书屋的生活 鲁迅的性格特征 性格形成的外在原因
（1） A．调皮捣蛋 B．有奇思妙想 （2）C． （3）
怂恿同学对滑稽的对子
爬桂花树，折蜡梅花，荡秋千，钻墙洞，制作书签
对对子脱口而出“星里麻”
【读画面】
12．按要求品析下面句子的表达效果。（3分）
巴掌大的春水池塘，他钓过鱼，捉过鳖，玩过黑泥，追过翠鸟，扎过水葫芦船，搞过鸡头米，看过初荷、圆荷、残荷，听过蝉声如雨，见过白雨跳珠，闻过袅袅炊烟，惊叹过燃烧的晚霞、浩瀚的星空，吃过莲子，当过调皮鬼，砸过核桃皮，撬过地拱子……（从修辞手法角度品析）
【读人物】
13．结合文章内容，说一说寿镜吾先生是一个怎样的人。（3分）
【读意蕴】
14．文章以“天真烂漫是吾师”为题，有何妙处？（3分）
（二）古诗文阅读（15分）
阅读下面的两首唐诗，完成下面小题。（4分）
【甲】
送征雁
钱起①
秋空万里净，嘹唳独南征。风急翻霜冷，云开见月惊。
塞长怯去翼，影灭有余声。怅望遥天外，乡愁满目生。
【乙】
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
【注】①钱起，唐代诗人，吴兴（今属浙江）人，入仕后一直在长安和京畿做官。
15．乙诗颈联描绘了一幅怎样的画面？（2分）
16．甲乙两诗通过“雁”这个意象分别抒发了诗人什么样的情感？（2分）
文言文阅读
阅读甲、乙两文，完成下面的小题。（11分）
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷③杂揉，屠沽④纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑤问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。
（苏轼《书上元夜游》）
【注释】①上元：农历正月十五。②儋州：苏轼被贬之地，现属海南。③民：汉族人。夷：当地少数民族。④屠沽：泛指市井中做生意的人。⑤过：苏轼的幼子苏过。
17．解释文中加点词的意思。（2分）
①念无与为乐者( )②余予欣然从之( )
18．请用“/”给文中画线的句子断句。（断两处）（2分）
然 亦 笑 韩 退 之 钓 鱼 无 得
19．把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）放杖而笑，孰为得失？
20．乙文中作者两次“笑”的原因各是什么？结合甲文中的“闲”分析，这两篇文章共同表现了苏轼怎样的性格特点。（3分）
(三）名著阅读（8分）
21．在《红星照耀中国》的阅读活动中，八年级某班设计了三项阅读任务，请你完成以下任务。
(1)【任务一：采访伟人，领略风采】假如时空穿梭，你有机会与伟人及红军战士对话，请你完成下列采访提纲，将有关内容补充完整。（3分）
采访日期 某日清晨 地点 延安窑洞
主要采访对象 周恩来 其他采访对象 红军战士
采访目的 目的一：了解周恩来的革命之路。目的二：① （1分）
问题设计（提示：所设计问题的答案不能是简单的肯定或否定） 采访周恩来： 问题一：您参加革命的起因是什么？ 问题二：② （1分） 采访红军战士： 问题一：③ （1分） 问题二：周恩来的哪些品质对您影响至深？
(2)【任务二：赏读选文，引发思考】赏读选文，回答下列问题。（2分）
机不可失。必须在敌人援军到达之前把桥占领。于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。但是别的人越来越爬近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用，敌人的大部分子弹都迸了开去，或者落在对岸的悬崖上。
选段叙述的是长征途中① 事件，体现了红军② 的精神。（每空1分，共2分）
(3)【任务三：批注选文，感受精神】根据摘录内容填写下列批注。（3分）
摘录内容 批注
①我们走过山上的一丛野杏树时，他们忽然四散开来去摘野杏，个个装满了口袋，总是有人给我带回来一把。临走时他们好像阵大风卷过一般又排列成行，赶紧上路，把耽误了的时间补回来。但是在我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的。 A．到红色首都去的路上，红军战士一开始就给斯诺留下了纪律严明的印象。（经过实地考察，有自己的印象和感受） B.从修辞的角度赏析画线的部分。（2分）
②共产党人认为，而且显然也这么相信，他们是在向抗日前线进军，而这是一个非常重要的心理因素。这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成了一场精神抖擞的胜利进军…… ③这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传……总有一天有人会把这部激动人心的远征史诗全部写下来。 C．“这次大规模的转移”指的是 。（1分） （记录事实的同时，有自己的思考和认识）
三、作文（50分）
22．常德芷兰实验学校初中部校刊《兰苑》曾伴随着一届又一届的芷兰人，现《兰苑》成长类栏目向八年级全体学生征稿，旨在记录我们拔节生长的年华。校刊的"卷首语"中有一段话引发了大家的共鸣：
"成长，是时光与心灵共谱的史诗。它不应是沉溺于岁月的匍匐，而应是-------如竹，于风雨中坚持向上的气度；如鹰，于断崖边勇敢展翅的果决；如山，于天地间托举万物的担当；如海，于百川前包容万象的胸怀……"
这段话是否也触动了你？请结合自己在学习或生活中的具体经历，以"成长应有的姿态"为题，为你的青春写下注脚，并向《兰苑》投稿。
要求：(1）文体自选（诗歌除外）;(2）文中不得出现真实的校名、班名、姓名；(3）不少于600字。
湖南省常德芷兰实验学校2025-2026学年八年级上学期期中考试语文试卷答案
一、积累与运用
1.（1）ruì bù kě dāng （2）镌刻 （3）cǎn jué rén huán
2.C
3.D
4.（1）互相轩邈 （2）树树皆秋色，山山唯落晖 （3）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 （4）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
5.①名言警句：言必信，行必果。（或：人而无信，不知其可也。） ②成语：一诺千金（或：诚实守信、言而有信）
6.常德芷兰实验学校八年级举行诚信考试宣誓活动
7.示例：举办 “诚信故事分享会”，邀请同学分享古今中外的诚信典故或自己身边的诚信事例，交流对诚信的理解与感悟。
二、阅读
（一）现代文阅读
非连续性文本阅读
8.2025 年 9 月 3 日，中国举行纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年盛大阅兵，习近平主席检阅武装力量并与各界代表观看分列式。
9.C
10.采访目的：（1）了解 00 后受阅人员的训练经历与付出 （2）倾听观众观看阅兵后的感受与心声 （3）探寻阅兵对当代青年的影响与激励 采访问题：（1）B．为了参加阅兵，你经历了怎样的训练？ C．这次阅兵经历会对你未来的人生产生怎样的影响？ （2）B．观看阅兵过程中，哪个场景让你印象最深刻？ C．你认为当代青年应如何传承抗战精神？ （3）B．作为受阅人员 / 观众，你觉得这次阅兵的意义是什么？ C．未来你会如何以实际行动践行爱国情怀？
文学类文本阅读
11.（1）课堂上举手提问 “怪哉” 虫的问题 （2）成绩优异、敢于反抗 （3）三味书屋宽松自由的环境，寿镜吾先生不打压学生的奇思妙想，践行有教无类的教育理念
12.运用排比的修辞手法，连续列举了鲁迅在春水池塘边的一系列活动，句式整齐，节奏感强，全面展现了他童年生活的丰富与快乐，突出了童年时光对他的深刻影响，表达了作者对这种天真烂漫童年生活的赞美。
13.①治学严谨、博学：作为绍兴城的名师，受到学生敬重；②生活朴素、节俭：穿破旧大衫，舍不得穿皮袍子，吃酒避开学生；③教育理念开明、有教无类：不问学生家庭背景，不打压学生的奇思妙想，允许学生适度玩耍；④注重身教：以自身的质朴、惜物影响学生。
14.①引用苏东坡的名言作为标题，富有文化底蕴，吸引读者；②点明文章主旨，强调天真烂漫的童年时光对个人成长的重要性，鲁迅的成长就得益于童年的自由与灵动；③贯穿全文，是文章的线索，围绕鲁迅童年的天真烂漫和寿镜吾先生的教育方式展开，使文章结构严谨。
（二）古诗文阅读
唐诗阅读
15.描绘了一幅雄浑壮阔的边塞图景：广袤无垠的大漠上，烽火台燃起的炊烟笔直地升腾；蜿蜒的长河尽头，一轮浑圆的落日悬挂在天边，尽显苍茫与壮丽。
16.甲诗中 “征雁” 象征着远行之人，诗人借雁的南征，抒发了自己的乡愁与对故乡的思念之情；乙诗中 “归雁” 是诗人的自喻，诗人以征蓬、归雁自比，抒发了漂泊异乡的孤寂之感，以及奉命出使边塞的慷慨与豪迈之情。
文言文阅读
17.①考虑，想到 ②跟随，跟从
18.然 / 亦笑 / 韩退之钓鱼无得
19.（1）庭院中的月光像积水一样清澈透明，水中的藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子。 （2）放下手杖笑了起来，什么是得什么是失呢？
20.第一次 “笑” 是自笑，笑自己夜游的随性与惬意，不计较得失；第二次 “笑” 是笑韩愈钓鱼不得便想远去，不知入海者未必能得大鱼，暗含对自己随缘自适生活态度的认同。 两篇文章共同表现了苏轼乐观豁达、随缘自适、安闲自乐的性格特点，甲文中的 “闲” 体现了他被贬后依然能从平凡夜景中寻找乐趣的闲适心态，乙文中的 “笑” 则展现了他不计较得失、随遇而安的人生态度。
（三）名著阅读
21. （1）①了解红军战士的战斗生活与革命信念 ②您在革命过程中遇到的最大困难是什么，如何克服的？ ③在红军队伍中，您印象最深刻的经历是什么？ （2）①飞夺泸定桥 ②不怕牺牲、英勇无畏、团结协作 （3）B．运用比喻的修辞手法，将红军战士排列成行的样子比作 “一阵大风卷过”，生动形象地写出了红军战士行动的迅速、整齐，体现了他们纪律严明、不耽误行程的特点。 C．长征
三、作文
（略，需以 “成长应有的姿态” 为题，结合具体学习或生活经历写作，不少于 600 字，文体自选，诗歌除外，文中不得出现真实校名、班名、姓名）
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