15. 家乡绿梦 教学设计

15.
家乡绿梦
教学设计
教学目标：
1、知识与技能：欣赏剪纸的独特艺术魅力，掌握欣赏方法，学习以多层折剪法表现出连续纹样和进行主题创作的方法。
2、过程与方法：
A：在欣赏中感知剪纸创作的独特魅力，感受大自然与人类息息相关的密切
关系；
B：在尝试中体验剪纸艺术技法的美妙；
C：在展示中分享合作与创造的乐趣。
3、情感、态度、价值观：感受植物、动物的形态美，激发学生对大自然的热爱、对绿色家园
的向往，增强学生的环保意识。
教学重点：
学习以多层折剪表现连续纹样和进行主题创作的方法。
教学难点：
1、动物剪纸纹样之间的连接性。
2、树木剪纸造型的美感特征。
兴趣点：
1、一次折叠剪出多个连续重复纹样时的惊喜。
2、用连续纹样构成画面的乐趣。
教学过程：
一、动画引入，欣赏学习（2分钟）
师：同学们，告诉你们一个小秘密，其实老师还带了两个朋友来，请看屏幕。
动画引入：蜡笔：Hello!我是蜡笔小生。
牙签：Hi!我是牙签小神奇。
蜡笔：我们是好朋友！
牙签：我们一起合作能画出很多精美的图画。
蜡笔：不信？你们瞧！
（出示学生作品）
牙签：怎么样？服了吧
蜡笔：今天小朋友们也试试用蜡笔和牙签来创作一幅精美的作品吧。
二、欣赏与感受：
1、两幅中外艺术家的优秀剪纸作品表现了什么内容？
2、画面的构图有什么特点？
3、美在哪里？
二、观察与发现：
探索、比较教材中几幅剪纸作品的剪法技巧，并说出其技法特点和艺术美感。
三、尝试与探索：
你知道是怎样剪出来的吗？
1、参考教材剪法范例，自主尝试、探索连续花边的剪法。
2、进行纹样连接性的提示，关注树木造型的练习。
3、欣赏同龄人作品，探讨和构思创作内容和表现形式。
4、进行以“家园绿梦”为主题的剪纸创作。
四、分享与评价：
1、提出评价目标：
A：剪出的草、树连续花边是否散断？
B：植物、动物或人物造型和装饰纹样美不美？
C：构思的作品内容是否切合课题？
2、展示分享自评：
说一说你的构思和纸材、色彩运用如何？
课后延伸：
以“家乡绿梦”为主题的目的是唤起孩子们从小热爱大自然、热爱我们自己的绿色家园，热爱身边的每一棵草、每一棵树，培养学生的环保意识。