第五单元 走向近代 单元测试（含答案解析）2025-2026学年统编版历史九年级上册

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第五单元 走向近代
一．选择题（共23小题）
1．（2024秋 襄城县期末）从“认识你自己”（苏格拉底），到“吾爱吾师，吾更爱真理”（亚里士多德），再到“走自己的路，让别人说去吧”（但丁），西方传承了一种文明特质。这一“特质”的内涵是（　　）
A．人文精神 B．契约精神 C．法律至上 D．分权制衡
2．（2024秋 江门期末）中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系。这一现象主要表现在（　　）
A．庄园经济和现代工厂制的形成
B．租地农场和手工工场的产生
C．种植园经济和工业革命的扩展
D．工业化和农业集体化的实行
3．（2024秋 东川区期末）中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，在意大利沿岸的某些城市，稀疏地出现了资本主义生产关系萌芽。西欧资本主义生产关系萌芽的本质特征是（　　）
A．雇佣关系的形成 B．社会分工的扩大
C．社会经济的发展 D．生产力水平的提高
4．（2024秋 鱼台县期末）有学者认为，文艺复兴时“人们不再满足于坐在那里当观众，而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们要在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达”这说明文艺复兴运动（　　）
A．肯定人的价值和尊严 B．否定了天主教会权威
C．冲破了封建等级观念 D．促进资本主义的发展
5．（2024秋 陕州区期末）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力﹣﹣宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力物力的民族君主国。”材料指出了（　　）
A．新航路开辟的原因和条件
B．启蒙运动的历史影响
C．近代科技发展的社会基础
D．殖民扩张的客观作用
6．（2024秋 沭阳县期末）文艺复兴时期，达 芬奇等艺术大师创作了许多杰出作品。16世纪以后，文艺复兴从意大利传播到欧洲其他国家，在文学、艺术、思想、科学等许多方面硕果累累。由此可见，文艺复兴（　　）
A．主要在艺术领域成果突出
B．以复兴古希腊、罗马文化为目的
C．让世界开始连为一个整体
D．推动欧洲科学文化思想的繁荣
7．（2025春 新化县期末）15世纪，欧洲学者、政治家甚至普通民众都流行写自传，这一时期自传作品的数量比之前近千年所写自传的总和还要多。这一历史现象反映出当时（　　）
A．租地农场开始出现 B．人文主义思潮流行
C．绘画艺术蓬勃发展 D．近代自然科学奠基
8．（2024秋 大足区期末）“文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。”文艺复兴是一次“精神的新生”，是因为（　　）
A．全面复兴了古代希腊罗马文化
B．几乎蔓延到了西欧所有国家
C．是资产阶级的思想解放运动
D．为法国大革命提供了思想武器
9．（2024秋 遂宁期末）14﹣16世纪的西欧，开始冲破神学的黑暗桎梏，肯定人性；挑战大海的惊涛骇浪，寻找出路。“肯定人性”与“寻找出路”分别指（　　）
A．“光荣革命”和大化改新
B．文艺复兴和大化改新
C．“光荣革命”和新航路开辟
D．文艺复兴和新航路开辟
10．（2024秋 阳西县期末）历史事实是对历史的真实描述，历史观点是对历史事实的看法和结论。下列表述中，属于历史观点的是（　　）
A．欧洲殖民者从事黑奴贸易，赚取高额利润
B．1588年，英国打败了西班牙“无敌舰队”
C．欧洲殖民扩张给殖民地人民带来了深重灾难
D．欧洲殖民者对美洲土著居民采取种族灭绝政策
11．（2024秋 临淄区期末）近代欧洲文明是从中世纪欧洲的土壤中成长起来的。14世纪中期以后，一些有经济实力的农民通过各种途径扩大耕地面积，同时雇佣少地或无地的农民为自己耕种，由此开始形成的小规模的资本主义农业生产和经营方式是（　　）
A．庄园经济 B．手工作坊 C．手工工场 D．租地农场
12．（2024秋 上饶期末）“中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料、甚至生产工具，并预付部分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场出售。”材料反映了（　　）
A．庄园制度的兴起 B．租地农场的产生
C．手工工场的产生 D．工厂制度的建立
13．（2024秋 周村区期末）如表反映出租地农场和手工工场的共同点是（　　）
租地农场 手工工场
农场主提供土地和生产工具；农场主雇佣农民；农产品面向市场 工场主提供原料和生产工具；工场主雇佣工人；手工业品面向市场
A．劳动者掌握着生产资料
B．存在雇佣关系
C．产品只是满足自我消费
D．存在人身依附关系
14．（2024秋 邛崃市校级期末）由于殖民统治和传染病致使殖民地内的印第安人几乎灭绝，西方国家开始从非洲贩卖黑人到美洲做奴隶。在贩卖的过程中，千千万万的黑人或死于炎炎烈日之下，或死于瘟疫，或葬身鱼腹。这体现了（　　）
A．资本主义世界市场的形成过程
B．世界各地的隔绝状态开始被打破
C．非洲黑人反抗斗争的重大意义
D．资本主义发展的野蛮性和血腥性
15．（2024秋 保康县期末）据记载，英国纽伯里的手工工场有200名织工织布，并有200名学徒在帮工，100名妇女被用来梳理羊毛，200名少女在照看纺车，拣选羊毛则是由150名儿童去做。呢绒一经织好，立即交到50名剪毛工人和80名整饰工人手里。材料说明手工工场（　　）
A．采用资本主义的生产方式
B．面向市场进行生产
C．工场生产技术水平高超
D．生产集中，分工明确
16．（2024秋 苏州期末）如图图示是西欧经济和社会发展引发的变化。在空格处应填写的内容是（　　）
A．手工业生产合作社 B．手工业作坊
C．手工工场 D．现代工厂
17．（2024秋 芜湖校级期末）从1713年到1792年，英属加勒比海岛屿殖民地向其宗主国大不列颠输送了总值达1.62亿英镑的货物，是同时期大不列颠从中国和印度进口货物总值的一半多。由此可见（　　）
A．新航路开辟推动欧洲整体发展
B．资本原始积累具有野蛮性
C．殖民掠夺为英国带来大量财富
D．英国是三角贸易的主导者
18．（2024秋 兖州区期末）陈衡哲在《西洋史》中提到，文艺复兴（Renaissance）的意义有两个：一是复生（re﹣birth），一是新生（new﹣birth），这两个意义是都不错的。该提法比较准确反映了（　　）
A．文艺复兴的兴起与内容
B．文艺复兴的原因与结果
C．文艺复兴的形式与实质
D．文艺复兴的内容与影响
19．（2024秋 禹城市期末）如图是拉丁美洲土著人口（1492﹣1825年）统计情况。拉美土著人口锐减的悲剧始于（　　）
A．迪亚士到达好望角 B．哥伦布“发现”新大陆
C．达 伽马到达印度 D．麦哲伦船队环球航行
20．（2024秋 通川区期末）16世纪，西欧出版的《世界地图集》最初有69幅地图，之后的十几年间又增加了82幅，很多是之前尚未涉及的地与这一变化直接相关的是（　　）
A．手工工场出现 B．资本主义萌芽
C．新航路的开辟 D．进化论的提出
21．（2024秋 织金县期末）“一些西欧商人绕过行会，自己购买原材料提供给手艺人。在支付原材料和雇佣人力上压低价格，出售产品时抬高价格，以确保投资回报的最大化。”材料反映当时西欧（　　）
A．生产的资本主义化 B．封建行会的发展
C．工厂制度逐步形成 D．庄园经济的兴起
22．（2024秋 翁源县期末）15世纪的欧洲开始了大航海时代，“在这一过程中，欧洲人使各大陆相互间发生了直接交往，从而在世界历史上结束了欧亚大陆阶段，开始了其全球性的阶段。”这表明“大航海时代”（　　）
A．奥斯曼帝国控制了东西方商道
B．人们逐渐相信地圆学说
C．欧洲大西洋沿岸成为经济中心
D．世界开始连为一个整体
23．（2024秋 巴州区期末）有学者指出，新航路开辟后，随着东西方日益紧密的学术交流，以人类社会整体发展进程为叙述对象，开辟了史学家研究世界历史的新视角，建立了编纂世界历史的新框架。这说明新航路的开辟（　　）
A．促使世界逐渐连为整体
B．开阔了研究世界历史的视野
C．推动世界市场开始形成
D．打通了东西交流互动的通道
第五单元 走向近代
参考答案与试题解析
一．选择题（共23小题）
1．（2024秋 襄城县期末）从“认识你自己”（苏格拉底），到“吾爱吾师，吾更爱真理”（亚里士多德），再到“走自己的路，让别人说去吧”（但丁），西方传承了一种文明特质。这一“特质”的内涵是（　　）
A．人文精神 B．契约精神 C．法律至上 D．分权制衡
【分析】本题主要考查人文精神的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。
【解答】结合所学知识可知，文艺复兴运动的核心思想是人文主义思想，即要求以人为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。从“认识你自己”（苏格拉底），到“吾爱吾师，吾更爱真理”（亚里士多德），再到“走自己的路，让别人说去吧”（但丁），西方传承了一种文明特质。这一“特质”的内涵是人文精神，选项A符合题意；选项BCD在题干中无法体现，排除。
故选：A。
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记人文精神的相关史实。
2．（2024秋 江门期末）中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系。这一现象主要表现在（　　）
A．庄园经济和现代工厂制的形成
B．租地农场和手工工场的产生
C．种植园经济和工业革命的扩展
D．工业化和农业集体化的实行
【分析】本题主要考查11世纪以后西欧手工业方面的新变化的相关史实。识记手工工场的出现的相关史实。
【解答】11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化，在一些国家和地区，土地集中成为一种趋势。领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起。14世纪中叶以后，出租领主直营地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场，租地农场是欧洲农村出现的新的生产组织形式。11世纪以后，欧洲农村纷纷开展垦殖运动。农奴通过缴纳迁徙税获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。13世纪，农村出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场，故B符合题意。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握手工工场的出现的相关史实。
3．（2024秋 东川区期末）中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，在意大利沿岸的某些城市，稀疏地出现了资本主义生产关系萌芽。西欧资本主义生产关系萌芽的本质特征是（　　）
A．雇佣关系的形成 B．社会分工的扩大
C．社会经济的发展 D．生产力水平的提高
【分析】本题考查资本主义生产关系的本质特征，掌握基础知识。
【解答】A.结合所学可知，中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，在意大利沿岸的某些城市，出现了以雇佣劳动关系为特征的资本主义生产关系，故A正确。
B.“社会分工的扩大”属于劳动分工的范畴，不符合题意，排除B。
C.“社会经济的发展”属于资本主义萌芽出现的重要原因，排除C。
D.“生产力水平的提高”属于资本主义生产关系出现的原因，排除D。
故选：A。
【点评】本题考查学生调动运用所学知识，准确理解资本主义生产关系的本质特征，有助于培养学生的唯物史观素养。
4．（2024秋 鱼台县期末）有学者认为，文艺复兴时“人们不再满足于坐在那里当观众，而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们要在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达”这说明文艺复兴运动（　　）
A．肯定人的价值和尊严 B．否定了天主教会权威
C．冲破了封建等级观念 D．促进资本主义的发展
【分析】考查文艺复兴运动的知识点。
【解答】从意大利开始的文艺复兴运动，以人为中心，肯定人的价值和尊严。打破了中世纪以来封建统治和教会神学对人们思想的束缚，强调人的作用，文艺复兴是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。
故选：A。
【点评】考查学生对文艺复兴运动的知识点的识记能力。
5．（2024秋 陕州区期末）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力﹣﹣宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力物力的民族君主国。”材料指出了（　　）
A．新航路开辟的原因和条件
B．启蒙运动的历史影响
C．近代科技发展的社会基础
D．殖民扩张的客观作用
【分析】本题考查新航路开辟的相关知识，旨在考查学生准确解读材料信息和发现问题的能力。
【解答】本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。从材料西欧“宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力物力的民族君主国”可知讲的新航路开辟原因和条件，故A正确。BCD都只符合题干关键信息的一个点，不能全面反映所有信息。新航路探索的根本原因是14、15世纪欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，要求拓展海外市场。直接原因是到东方追求财富，奥斯曼土耳其兴起阻断了东西方传统的商路。最早新航路探索的国家是葡萄牙和西班牙。
故选：A。
【点评】本题考查学生准确解读材料信息和发现问题的能力，有一定的难度，需要全面分析题目给出的关键信息。
6．（2024秋 沭阳县期末）文艺复兴时期，达 芬奇等艺术大师创作了许多杰出作品。16世纪以后，文艺复兴从意大利传播到欧洲其他国家，在文学、艺术、思想、科学等许多方面硕果累累。由此可见，文艺复兴（　　）
A．主要在艺术领域成果突出
B．以复兴古希腊、罗马文化为目的
C．让世界开始连为一个整体
D．推动欧洲科学文化思想的繁荣
【分析】本题主要考查文艺复兴运动的相关史实。掌握相关基础知识。
【解答】14世纪兴起于意大利的文艺复兴，以人文主义为核心，冲击了教会的陈腐说教，文艺复兴是一场资产阶级性质的思想解放运动，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。文艺复兴时期，达 芬奇等艺术大师创作了许多杰出作品。16世纪以后，文艺复兴从意大利传播到欧洲其他国家，在文学、艺术、思想、科学等许多方面硕果累累。由此可见，文艺复兴推动欧洲科学文化思想的繁荣。
故选：D。
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。识记与灵活掌握文艺复兴运动的相关史实。
7．（2025春 新化县期末）15世纪，欧洲学者、政治家甚至普通民众都流行写自传，这一时期自传作品的数量比之前近千年所写自传的总和还要多。这一历史现象反映出当时（　　）
A．租地农场开始出现 B．人文主义思潮流行
C．绘画艺术蓬勃发展 D．近代自然科学奠基
【分析】本题考查了文艺复兴运动。
【解答】A.租地农场出现于14世纪，排除A。
B.依据材料“15世纪，欧洲学者、政治家甚至普通民众都流行写自传，这一时期自传作品的数量比之前近千年所写自传的总和还要多。”可知，15世纪是文艺复兴时期。文艺复兴的核心思想是人文主义，写自传反映了重视人的价值的人文主义思想。B正确。
C.写自传与绘画无关，排除C。
D.近代自然科学诞生于16世纪，排除D。
故选：B。
【点评】本题考查了文艺复兴运动。侧重考查学生分析材料的能力。
8．（2024秋 大足区期末）“文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。”文艺复兴是一次“精神的新生”，是因为（　　）
A．全面复兴了古代希腊罗马文化
B．几乎蔓延到了西欧所有国家
C．是资产阶级的思想解放运动
D．为法国大革命提供了思想武器
【分析】本题以“文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。”为背景考查学生对文艺复兴相关知识的掌握。重点识记文艺复兴的内容与影响。
【解答】据题干“文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。”文艺复兴是一次“精神的新生”，是因为是资产阶级的思想解放运动。从意大利开始的文艺复兴运动，持续了近三百年。它使人们开始认识到，必须打破中世纪以来的封建统治和教会神学对人们的思想束缚，倡导人文主义精神；而这些思想正是当时新兴资产阶级的愿望，是资产阶级的思想解放运动。
故选：C。
【点评】本题考查学生对文艺复兴相关知识的掌握。重点识记文艺复兴的内容与影响。
9．（2024秋 遂宁期末）14﹣16世纪的西欧，开始冲破神学的黑暗桎梏，肯定人性；挑战大海的惊涛骇浪，寻找出路。“肯定人性”与“寻找出路”分别指（　　）
A．“光荣革命”和大化改新
B．文艺复兴和大化改新
C．“光荣革命”和新航路开辟
D．文艺复兴和新航路开辟
【分析】本题以14﹣﹣16世纪的西欧，开始冲破神学的黑暗桎梏，肯定人性；挑战大海的惊涛骇浪，寻找出路为依托，考查文艺复兴和新航路的开辟。注意掌握相关基础知识。
【解答】14﹣﹣16世纪的西欧，开始冲破神学的黑暗桎梏，肯定人性；挑战大海的惊涛骇浪，寻找出路。“肯定人性”与“寻找出路”分别指文艺复兴和新航路开辟。根据所学可知，“肯定人性”指的是文艺复兴，文艺复兴开始于14世纪的意大利，它的核心思想是人文主义，新兴的资产阶级要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。这是一场思想解放运动，这一运动在意识形态上打破了教会的神学世界观，把人从宗教束缚中解放出来，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。“寻找出路”指的是新航路开辟，新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
故选：D。
【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握文艺复兴和新航路的开辟的历史影响。
10．（2024秋 阳西县期末）历史事实是对历史的真实描述，历史观点是对历史事实的看法和结论。下列表述中，属于历史观点的是（　　）
A．欧洲殖民者从事黑奴贸易，赚取高额利润
B．1588年，英国打败了西班牙“无敌舰队”
C．欧洲殖民扩张给殖民地人民带来了深重灾难
D．欧洲殖民者对美洲土著居民采取种族灭绝政策
【分析】本题主要考查什么是历史事实，什么是历史观点的相关史实。注意掌握区别历史事实和历史观点的方法。
【解答】历史事实指的是历史的真实描述，不带有作者自己的感彩；历史观点是对历史事实的看法或结论，带有明显的个人情感。题干选项中选项ABD是对当时的历史事件的客观描述，反映的是历史的真实情况，属于历史事实；选项C不是描述某个历史事件，而是表达了一种观点和看法，属于历史观点。选项C符合题意。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记什么是历史事实，什么是历史观点的相关史实。
11．（2024秋 临淄区期末）近代欧洲文明是从中世纪欧洲的土壤中成长起来的。14世纪中期以后，一些有经济实力的农民通过各种途径扩大耕地面积，同时雇佣少地或无地的农民为自己耕种，由此开始形成的小规模的资本主义农业生产和经营方式是（　　）
A．庄园经济 B．手工作坊 C．手工工场 D．租地农场
【分析】本题主要考查租地农场的出现。题干关键信息“一些有经济实力的农民通过各种途径扩大耕地面积，同时雇佣少地或无地的农民为自己耕种”。
【解答】14世纪中叶以后，出租领主自营地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式（资本主义生产关系）进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场，题干关键信息“一些有经济实力的农民通过各种途径扩大耕地面积，同时雇佣少地或无地的农民为自己耕种”并结合所学知识可知，开始形成的小规模的资本主义农业生产和经营方式是租地农场；D符合题意。
故选：D。
【点评】本题注重考查学生识记和分析历史知识能力，注意掌握资本主义萌芽的出现原因、表现以及历史影响。
12．（2024秋 上饶期末）“中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料、甚至生产工具，并预付部分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场出售。”材料反映了（　　）
A．庄园制度的兴起 B．租地农场的产生
C．手工工场的产生 D．工厂制度的建立
【分析】本题主要考查手工工场的产生的相关史实。手工工场和租地农场推动了欧洲社会经济的资本主义变化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
【解答】11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化。这一时期，手工业不断发展，一方面，手工业逐渐脱离农业生产，另一方面他们更多地为市场而生产。13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展。为了缴纳封建赋税，农民也在家里用自己的生产工具从事生产，农村出现了分散的手工工场。据“中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料、甚至生产工具，并预付部分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场出售。”可知，材料反映了手工工场的产生。选项C符合题意。
故选：C。
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力．理解并识记手工工场的产生的相关史实。
13．（2024秋 周村区期末）如表反映出租地农场和手工工场的共同点是（　　）
租地农场 手工工场
农场主提供土地和生产工具；农场主雇佣农民；农产品面向市场 工场主提供原料和生产工具；工场主雇佣工人；手工业品面向市场
A．劳动者掌握着生产资料
B．存在雇佣关系
C．产品只是满足自我消费
D．存在人身依附关系
【分析】本题主要考查资本主义萌芽出现。注意掌握相关基础知识。
【解答】根据材料“租地农场：农场主提供土地和生产工具；农场主雇佣农民，农产品面向市场”、“手工工场：工场主提供原料和生产工具；工场主雇佣工人；手工业品面向市场”可知租地农场和手工工场的共同点为都提供生产工具；农场主和农民存在雇佣关系，工场主和工人存在雇佣关系；生产的产品都面向市场，故选B；掌握生产资料的是租地农场主和手工工场主，A错误；租地农场和手工工场的产品都面向市场，C错误；D在材料中没有体现，排除。
故选：B。
【点评】本题注重考查学生识记和分析历史知识能力，注意掌握资本主义萌芽的出现原因、表现以及历史影响。
14．（2024秋 邛崃市校级期末）由于殖民统治和传染病致使殖民地内的印第安人几乎灭绝，西方国家开始从非洲贩卖黑人到美洲做奴隶。在贩卖的过程中，千千万万的黑人或死于炎炎烈日之下，或死于瘟疫，或葬身鱼腹。这体现了（　　）
A．资本主义世界市场的形成过程
B．世界各地的隔绝状态开始被打破
C．非洲黑人反抗斗争的重大意义
D．资本主义发展的野蛮性和血腥性
【分析】本题考查殖民主义的掠夺和影响。殖民主义的掠夺促进了资本主义的发展，给落后地区带来灾难。
【解答】根据“由于殖民统治和传染病致使殖民地内的印第安人几乎灭绝，西方国家开始从非洲贩卖黑人到美洲做奴隶。在贩卖的过程中，千千万万的黑人或死于炎炎烈日之下，或死于瘟疫，或葬身鱼腹。”可知，材料反映了殖民主义的掠夺的史实，殖民掠夺促进了资本主义的发展，“印第安人几乎灭绝”“贩卖黑人到美洲做奴隶”“千千万万的黑人或死于炎炎烈日之下，或死于瘟疫，或葬身鱼腹”反映了野蛮性和血腥性，故D符合题意。
故选：D。
【点评】掌握殖民主义的掠夺和影响。
15．（2024秋 保康县期末）据记载，英国纽伯里的手工工场有200名织工织布，并有200名学徒在帮工，100名妇女被用来梳理羊毛，200名少女在照看纺车，拣选羊毛则是由150名儿童去做。呢绒一经织好，立即交到50名剪毛工人和80名整饰工人手里。材料说明手工工场（　　）
A．采用资本主义的生产方式
B．面向市场进行生产
C．工场生产技术水平高超
D．生产集中，分工明确
【分析】本题主要考查手工工场的相关史实。重点掌握的相关史实。
【解答】13世纪，欧洲农村出现了分散的手工工场，后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。商人不仅向雇佣工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备，因而常常需要在共同的地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。它们开始时虽然只占少数，但却体现了资本主义生产关系。雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率。据“英国纽伯里的手工工场有200名织工织布，并有200名学徒在帮工，100名妇女被用来梳理羊毛，200名少女在照看纺车，拣选羊毛则是由150名儿童去做。呢绒一经织好，立即交到50名剪毛工人和80名整饰工人手里。”可知，材料说明手工工场生产集中，分工明确。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记手工工场的相关史实。
16．（2024秋 苏州期末）如图图示是西欧经济和社会发展引发的变化。在空格处应填写的内容是（　　）
A．手工业生产合作社 B．手工业作坊
C．手工工场 D．现代工厂
【分析】本题考查西欧经济和社会发展引发的变化，理解西欧资本主义萌芽出现的表现。
【解答】A.中国三大改造时期出现了手工业生产合作社，排除A。
B.手工业作坊是封建社会城市中的手工业生产的基本单位，排除B。
C.据材料“西欧经济和社会发展引发的变化”及所学可知，11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化，这一时期手工业不断发展，一 方面，手工业逐渐脱离农业生产，另一方面，他们更多地为市场而生产，13 世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展，为了缴纳封建赋税，农民也在家里用自己的生产工具从事生产，农村出现了分散的手工工场，后来这种分散的手工工场逐渐走向集中，手工工场和租地农场推动了欧洲社会经济的资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。故C正确。
D.现代工厂属于工业革命的产物，排除D。
故选：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，准确识记西欧经济和社会发展引发的变化，理解西欧资本主义萌芽出现的表现，有助于培养学生的历史解释素养。
17．（2024秋 芜湖校级期末）从1713年到1792年，英属加勒比海岛屿殖民地向其宗主国大不列颠输送了总值达1.62亿英镑的货物，是同时期大不列颠从中国和印度进口货物总值的一半多。由此可见（　　）
A．新航路开辟推动欧洲整体发展
B．资本原始积累具有野蛮性
C．殖民掠夺为英国带来大量财富
D．英国是三角贸易的主导者
【分析】本题考查早期殖民掠夺的相关知识，关键是对材料信息的提取。
【解答】由材料“从1713年到1792年，英属加勒比海岛屿殖民地向其宗主国大不列颠输送了总值达1.62亿英镑的货物，是同时期大不列颠从中国和印度进口货物总值的一半多”结合所学知识可知：18世纪中期，英国通过战争成为了“日不落帝国”，拥有大量殖民地。材料反映了殖民掠夺为英国带来大量财富，因此C正确；材料中没有体现欧洲整体发展，故排除A；材料表述的是殖民地“上贡”的货物多，没有涉及侵略方式，不能体现资本原始积累具有野蛮性，故排除B；从材料中不能得出英国是三角贸易的主导者，故排除D。
故选：C。
【点评】本题考查学生的识记和分析能力，掌握早期殖民掠夺的相关知识。
18．（2024秋 兖州区期末）陈衡哲在《西洋史》中提到，文艺复兴（Renaissance）的意义有两个：一是复生（re﹣birth），一是新生（new﹣birth），这两个意义是都不错的。该提法比较准确反映了（　　）
A．文艺复兴的兴起与内容
B．文艺复兴的原因与结果
C．文艺复兴的形式与实质
D．文艺复兴的内容与影响
【分析】本题主要考查了文艺复兴运动的相关知识，明确文艺复兴运动使人们开始认识到，必须打破中世纪以来的封建统治和教会神学对人们的思想束缚，强调和发挥人在这个世界上的作用，倡导人文主义精神。
【解答】根据题干“文艺复兴（Renaissance）的意义有两个：一是复生（re﹣birth），一是新生（new﹣birth）”结合所学知识可知，文艺复兴兴起于14世纪的意大利，15至16世纪扩展到欧洲其它地方，文艺复兴通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动，其实质是资产阶级思想文化的兴起。其核心思想是人文主义，新兴的资产阶级要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。文艺复兴是一场促使人们思想解放的文化运动。“复生”指的是文艺复兴的思想核心是人文主义，是对古希腊肯定人的价值和作用人文精神的继承发展。“新生”指的是文艺复兴是资产阶级要求反教会神学世界观的思想解放运动，推动欧洲思想文化的近代化。C符合题意。
故选：C。
【点评】本题主要考查了文艺复兴运动的相关知识，注意掌握代表人物以及主要成就和意义的识记与理解。
19．（2024秋 禹城市期末）如图是拉丁美洲土著人口（1492﹣1825年）统计情况。拉美土著人口锐减的悲剧始于（　　）
A．迪亚士到达好望角 B．哥伦布“发现”新大陆
C．达 伽马到达印度 D．麦哲伦船队环球航行
【分析】根据材料，结合新航路的开辟的相关知识推断出答案。
【解答】根据材料“拉丁美洲土著人口（1492﹣1825年）统计情况。”结合所学可知，1492年哥伦布发现美洲新大陆后，西班牙在美洲建立殖民地，对土著印第安人实行种族灭绝，美洲印第安人的数量急剧下降。所以拉美土著人口锐减的悲剧始于哥伦布“发现”新大陆，B项正确。迪亚士到达好望角发生在1488年，排除A项。达 伽马到达印度开辟了通往亚洲的新航路，跟拉丁美洲无关，排除C项。麦哲伦船队完成环球航行，跟拉丁美洲的土著人口锐减无关，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查新航路的开辟的知识。考查了学生基础知识的准确识记。
20．（2024秋 通川区期末）16世纪，西欧出版的《世界地图集》最初有69幅地图，之后的十几年间又增加了82幅，很多是之前尚未涉及的地与这一变化直接相关的是（　　）
A．手工工场出现 B．资本主义萌芽
C．新航路的开辟 D．进化论的提出
【分析】本题考查新航路的开辟，掌握相关的基础知识。
【解答】据材料“16世纪，西欧出版的《世界地图集》最初有69幅地图，之后的十几年间又增加了82幅”结合所学知识可知，新航路开辟以后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。与题干现象直接相关的是新航路的开辟，C正确；手工工场盛行是13、14世纪，排除A；13﹣14世纪租地农场和手工工场的发展，促进了资本主义萌芽的出现和发展，与材料不符，排除B；达尔文在代表作《物种起源》中提出进化论，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命，与材料不符，排除D。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记新航路的开辟的影响。
21．（2024秋 织金县期末）“一些西欧商人绕过行会，自己购买原材料提供给手艺人。在支付原材料和雇佣人力上压低价格，出售产品时抬高价格，以确保投资回报的最大化。”材料反映当时西欧（　　）
A．生产的资本主义化 B．封建行会的发展
C．工厂制度逐步形成 D．庄园经济的兴起
【分析】本题考查了资产阶级的萌芽。了解英国早期资本主义的发展，理解英国资本主义发展的原因、表现和影响。
【解答】材料中企业家绕过行会，自己购买原材料，提供给乡下闲着的、靠计件工资从事劳动的手艺人，使手艺人成为出卖劳动力的雇佣劳动者。这一现象反映了西欧资本主义经济的萌芽的出现，体现了生产的资本主义化，A是正确的选项；BCD材料没有体现。
故选：A。
【点评】本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是资产阶级的萌芽，才能做出正确选择。
22．（2024秋 翁源县期末）15世纪的欧洲开始了大航海时代，“在这一过程中，欧洲人使各大陆相互间发生了直接交往，从而在世界历史上结束了欧亚大陆阶段，开始了其全球性的阶段。”这表明“大航海时代”（　　）
A．奥斯曼帝国控制了东西方商道
B．人们逐渐相信地圆学说
C．欧洲大西洋沿岸成为经济中心
D．世界开始连为一个整体
【分析】本题考查新航路开辟的相关知识，关键是对材料的解读。
【解答】由材料“在这一过程中，欧洲人使各大陆相互间发生了直接交往，从而在世界历史上结束了欧亚大陆阶段，开始了其全球性的阶段”可知，这主要表明“大航海时代”使世界开始连为一个整体，D项符合题意。AB两项是新航路开辟的原因，在材料中没涉及，排除；C项欧洲大西洋沿岸成为经济中心与材料信息不符，排除。
故选：D。
【点评】本题考查学生的识记能力，掌握新航路开辟的相关知识。
23．（2024秋 巴州区期末）有学者指出，新航路开辟后，随着东西方日益紧密的学术交流，以人类社会整体发展进程为叙述对象，开辟了史学家研究世界历史的新视角，建立了编纂世界历史的新框架。这说明新航路的开辟（　　）
A．促使世界逐渐连为整体
B．开阔了研究世界历史的视野
C．推动世界市场开始形成
D．打通了东西交流互动的通道
【分析】本题考查新航路开辟的相关内容，准确解读材料信息。
【解答】A.新航路的开辟促使世界逐渐连为整体，与题干主旨不符，排除A项。
B.根据材料“以人类社会整体发展进程为叙述对象，开辟了史学家研究世界历史的新视角，建立了编纂世界历史的新框架”及所学可知，新航路的开辟使世界逐渐连为一体，这为世界历史的研究提供了新的视角，开拓了历史研究的视野，B项正确。
C.材料未涉及新航路的开辟与世界市场之间的关系，排除C项。
D.丝绸之路是打通东西交流互动的通道，排除D项。
故选：B。
【点评】本题考查学生准确理解新航路开辟的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
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