2026年中考人教版化学一轮复习第七单元能源的合理利用和开发专项练习
文档属性
| 名称 | 2026年中考人教版化学一轮复习第七单元能源的合理利用和开发专项练习 |
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| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 818.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2025-12-10 22:31:43 | ||
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文档简介
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2026年中考人教版化学一轮复习第七单元能源的合理利用和开发专项练习
一、单选题
1．关于燃烧和灭火的说法中，错误的是
A．油锅着火时可用锅盖盖灭，是因为隔绝了空气
B．用水来灭火，是因为降低了可燃物的着火点
C．木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，是因为氧气浓度不同
D．山林中开辟的隔离带可以控制火势蔓延，是因为隔离了可燃物
2．分析推理是学习化学的重要方法。下列推理正确的是（ ）
A．电解水产生氢气和氧气，所以水是由氢气和氧气组成的
B．单质是由同种元素组成的，所以由同种元素组成的物质叫单质
C．利用红磷燃烧的方法可以测定空气中氧气的含量，则利用木炭燃烧也可以测定
D．化学反应伴随能量变化，则生石灰变成熟石灰过程中一定有能量变化
3．石油古称“水”，《汉书》中“高奴县洧水可燃”、《梦溪笔谈》中“予知其烟可用，试扫其烟为墨，黑光如漆”，下列关于“洧水”的说法不正确的是（ ）
A．具有可燃性 B．是一种黏稠状液体
C．是可再生能源 D．“其烟”的主要成分为炭黑
4．2015年8月12日23：30左右，天津东疆保税港区瑞海国际物流有限公司所属危险品仓库发生爆炸．发生爆炸的是集装箱内的易燃易爆物品氰化钠，数量为700吨左右．现场火光冲天，火焰四溅．下列有关叙述正确的是（ ）
A．易燃易爆物品的爆炸是物理变化
B．消防员用高压水枪灭火的原理是将可燃物的着火点降低
C．发生爆炸时应就近隐蔽或卧倒，护住重要部位
D．有毒物泄漏时消防员不需要做任何防护措施就可以进入现场
5．下列有关燃烧的说法错误的是（ ）
A．物质与氧气反应时可能会发生燃烧
B．炒菜时油锅着火可以用锅盖盖灭
C．提供足够多的空气，可以使燃料充分燃烧
D．用水灭火是为了降低可燃物的着火点
6．下列说法正确的是（）
A．氢气燃烧后的产物只有水，说明氢气是一种清洁能源
B．水沸腾时可将壶盖顶起，说明分子大小随温度升高而增大
C．某固体滴加稀盐酸时有气泡产生，说明该固体一定是碳酸钙
D．燃着的木条伸入某无色气体中很快熄灭，说明该气体一定是二氧化碳
7．下列实验目的不能达到的是（ ）
A．测空气中氧气含量
B．探究可燃物燃烧条件
C．验证质量守恒定律
D．比较合金和纯金属硬度
8．根据如图所示的实验现象，下列判断不正确的是（ ）
A．烧杯中的热水只起提高温度的作用
B．①说明白磷的着火点不高于80℃
C．①②说明物质燃烧需要氧气
D．①③说明两种可燃物的着火点不同
9．白磷可以在空气中发生自燃。下列因素不属于其发生燃烧条件的是（）
A．空气中有氧气
B．一定条件下白磷转化为红磷
C．白磷是可燃物
D．白磷缓慢氧化使温度达到着火点
10．强化安全意识，提升安全素养．下列采取的安全措施错误的是（ ）
A．在点燃氢气前先检验其纯度
B．在火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻
C．在加油站张贴严禁烟火标志
D．在天然气燃气灶下方安装报警器
二、复合题
11．化学兴趣小组的同学用如图所示的装置进行探究实验。
（1）点燃酒精灯，发现②处的红磷燃烧，①处的红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？
（2）装置中气球的作用是什么？
12．人类对“火”的掌控与应用推动着社会发展。
（1）若使燃料充分燃烧，除了要考虑有足够的空气外，还要考虑的是什么？
（2）消防队员常用高压水枪灭火，其灭火的原理是什么？
13．
（1）乙醇完全燃烧的化学方程式为 ；
（2）用锅盖盖灭着火的油锅所依据的灭火原理是： ；
（3）氢气作燃料的优点是 。（答一条即可）
14．能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。.
（1）化石燃料中天然气是比较清洁的能源。其主要成分为甲烷，其燃烧的化学方程式是 。
（2）在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气对大气的污染。其中乙醇属于 （填“可再生”或“不可再生”）能源。
（3）煤燃烧时排放出二氧化硫、二氧化氮等气体会形成酸雨，请你说出酸雨的危害： 。（答一点即可）
15．化学就在我们身边，与我们的生活息息相关。请根据所学知识回答下列问题：
（1）厨房中用洗洁精除去餐具上的油污时，会出现 （填“溶解“或“乳化”）现象。
（2）炒菜时锅内油着火用锅盖盖灭，其灭火原理是 。
（3）稀盐酸除铁锈，该反应的化学方都式是 。
16．能源，环境等问题是人们关心的热门话题．
（1）太阳能电池的主要材料是硅，制取硅的化学方程式为SiO2+2C Si+2CO↑，该反应的反应类型为 ．
（2）液氢燃烧的方程式为 ，目前大量应用氢能的困难是 （写出一条即可）
17．新能源汽车的研发和使用已成为时代发展的需要。
（1）下列能源不属于新能源的是_______（填序号）。
A．氢能 B．核能
C．石油 D．风能
（2）锂（ ）电池可为新能源汽车提供动力。下列为锂元素在元素周期表中的信息和某些元素的粒子结构示意图，其中与锂原子的化学性质最为相似的是 （填序号）。
（3）锂的金属活动性强于锌，它与稀硫酸反应生成硫酸锂（Li2SO4）和一种可燃性气体，该反应的化学方程式为 。
18．根据下列实验回答问题．
（1）A实验说明水是由 组成的．
（2）B实验中的主要现象是 ．
（3）C实验说明白磷燃烧需要 和 条件．
（4）D中发生反应的化学方程式为 ，
（5）E实验说明CO2具有 和 性质．
（6）F实验可说明 ．
19．化学就在我们身边，与我们的生活息息相关。请根据所学知识回答下列问题：
（1）厨房中用洗洁精除去餐具上的油污时，会出现 （填“溶解”或“乳化”）现象。
（2）炒菜时锅内油着火用锅盖盖灭，其灭火原理是 。
三、解答题
20．我国提出努力争取在2060年前实现“碳中和”，充分体现了解决气候问题的大国担当。为此某活动小组开展了“低碳有我”实践活动。
活动一：了解“碳中和”的含义
【查阅资料】“碳中和”是节能减排术语，是指国家、企业、产品、活动或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳排放总量，通过其他形式进行抵消，达到相对“零排放”。
【小组讨论】
（1）同学们讨论后认为， “碳中和”的“碳”是指________。
活动二：调查碳循环
（2）观察图3，自然界中消耗二氧化碳的途径有________(写一条即可)。
（3）调查发现，我国的碳排放80%以上来自能源使用。要减少能源使用对大气中二氧化碳含量的影响，下列措施不可行的是 (选填字母序号)。
A. 严禁使用化石燃料
B. 改进技术，提高能效
活动三：探究碳“捕捉”
（4）如图4所示，完成海水固碳模拟实验
【设计并进行实验】
实验步骤 实验现象 实验结论
Ⅰ、向充满二氧化碳的软塑料瓶中注入约三分之一体积的蒸馏水，立即旋紧瓶盖后，振荡 软塑料瓶变瘪 二氧化碳可溶于水
Ⅱ、继续向试管中滴加紫色石蕊溶液，振荡 ________ 二氧化碳能与水反应
【反思评价】
（5）甲同学认为步骤Ⅱ不能证明二氧化碳与水发生了化学反应，还有待完善，请你补充一个对比实验(描述实验过程及现象)________。
活动三：制定生活中的低碳行动方案：
（6）请你提出一条“低碳行动”的具体措施：________。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
2．【答案】D
【知识点】测定空气中的氧气含量；物质发生化学变化时的能量变化；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；单质和化合物
3．【答案】C
【知识点】化石燃料的利用与保护
4．【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；灭火的原理和方法；易燃物和易爆物安全知识
5．【答案】D
【知识点】燃烧与燃烧的条件；完全燃烧与不完全燃烧；灭火的原理和方法
6．【答案】A
【知识点】酸的化学性质；分子的定义与分子的特性；二氧化碳的化学性质；氢气的用途和氢能的优缺点
7．【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量；合金与合金的性质；质量守恒定律及其应用；燃烧与燃烧的条件；化学实验方案设计与评价
8．【答案】A
【知识点】燃烧与燃烧的条件
9．【答案】B
【知识点】燃烧与燃烧的条件
10．【答案】D
【知识点】灭火的原理和方法；易燃物和易爆物安全知识；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
11．【答案】（1）温度达到可燃物的着火点
（2）收集生成物，防止污染空气
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究；气体制取装置的探究
12．【答案】（1）答：还要考虑增大燃料与空气（氧气）的接触面积。
（2）答：原理是使温度降到可燃物的着火点以下。
【知识点】完全燃烧与不完全燃烧；灭火的原理和方法
13．【答案】（1）
（2）隔绝氧气
（3）无污染
【知识点】化学方程式的书写与配平；灭火的原理和方法
14．【答案】（1）
（2）可再生
（3）腐蚀建筑
【知识点】酸雨的产生、危害及防治；化石燃料的利用与保护；常见能源的种类、能源的分类
15．【答案】（1）乳化
（2）隔绝氧气（或空气）
（3）Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
【知识点】乳化现象与乳化作用；化学方程式的书写与配平；灭火的原理和方法
16．【答案】（1）置换反应
（2）2H2+O2 2H2O；成本太高
【知识点】反应类型的判定；文字表达式；氢气的化学性质与燃烧实验；氢气的用途和氢能的优缺点
17．【答案】（1）C
（2）A
（3）2Li+H2SO4=Li2SO4+H2↑
【知识点】核外电子在化学反应中的作用；资源综合利用和新能源开发
18．【答案】（1）氢元素和氧元素
（2）剧烈反应，并有大量气泡生成
（3）与氧气接触；温度达到白磷的着火点
（4）4P+5O2 2P2O5
（5）密度比空气大；不燃烧也不支持燃烧
（6）黄铜比纯铜的硬度大
【知识点】测定空气中的氧气含量；电解水实验；合金与合金的性质；金属的化学性质；二氧化碳的化学性质；燃烧与燃烧的条件
19．【答案】（1）乳化
（2）隔绝空气（或氧气）
【知识点】乳化现象与乳化作用；灭火的原理和方法
20．【答案】(1) 二氧化碳
(2) 植物的光合作用
(3) A
(4) 紫色石蕊溶液变红
(5) 将干燥的紫色石蕊纸花放入装有二氧化碳的集气瓶中，发现不变色或将一朵一半湿润，一半干燥的紫色石蕊纸花放入装有二氧化碳的集气瓶中，发现湿润的那一半紫色石蕊纸花变红，干燥的那一半没有变化
(6) 走路上下学、出行多坐交通工具、节约用纸、植树造林等
【知识点】自然界中的物质循环；探究二氧化碳的性质；常用燃料的使用与其对环境的影响
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2026年中考人教版化学一轮复习第七单元能源的合理利用和开发专项练习
一、单选题
1．关于燃烧和灭火的说法中，错误的是
A．油锅着火时可用锅盖盖灭，是因为隔绝了空气
B．用水来灭火，是因为降低了可燃物的着火点
C．木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，是因为氧气浓度不同
D．山林中开辟的隔离带可以控制火势蔓延，是因为隔离了可燃物
2．分析推理是学习化学的重要方法。下列推理正确的是（ ）
A．电解水产生氢气和氧气，所以水是由氢气和氧气组成的
B．单质是由同种元素组成的，所以由同种元素组成的物质叫单质
C．利用红磷燃烧的方法可以测定空气中氧气的含量，则利用木炭燃烧也可以测定
D．化学反应伴随能量变化，则生石灰变成熟石灰过程中一定有能量变化
3．石油古称“水”，《汉书》中“高奴县洧水可燃”、《梦溪笔谈》中“予知其烟可用，试扫其烟为墨，黑光如漆”，下列关于“洧水”的说法不正确的是（ ）
A．具有可燃性 B．是一种黏稠状液体
C．是可再生能源 D．“其烟”的主要成分为炭黑
4．2015年8月12日23：30左右，天津东疆保税港区瑞海国际物流有限公司所属危险品仓库发生爆炸．发生爆炸的是集装箱内的易燃易爆物品氰化钠，数量为700吨左右．现场火光冲天，火焰四溅．下列有关叙述正确的是（ ）
A．易燃易爆物品的爆炸是物理变化
B．消防员用高压水枪灭火的原理是将可燃物的着火点降低
C．发生爆炸时应就近隐蔽或卧倒，护住重要部位
D．有毒物泄漏时消防员不需要做任何防护措施就可以进入现场
5．下列有关燃烧的说法错误的是（ ）
A．物质与氧气反应时可能会发生燃烧
B．炒菜时油锅着火可以用锅盖盖灭
C．提供足够多的空气，可以使燃料充分燃烧
D．用水灭火是为了降低可燃物的着火点
6．下列说法正确的是（）
A．氢气燃烧后的产物只有水，说明氢气是一种清洁能源
B．水沸腾时可将壶盖顶起，说明分子大小随温度升高而增大
C．某固体滴加稀盐酸时有气泡产生，说明该固体一定是碳酸钙
D．燃着的木条伸入某无色气体中很快熄灭，说明该气体一定是二氧化碳
7．下列实验目的不能达到的是（ ）
A．测空气中氧气含量
B．探究可燃物燃烧条件
C．验证质量守恒定律
D．比较合金和纯金属硬度
8．根据如图所示的实验现象，下列判断不正确的是（ ）
A．烧杯中的热水只起提高温度的作用
B．①说明白磷的着火点不高于80℃
C．①②说明物质燃烧需要氧气
D．①③说明两种可燃物的着火点不同
9．白磷可以在空气中发生自燃。下列因素不属于其发生燃烧条件的是（）
A．空气中有氧气
B．一定条件下白磷转化为红磷
C．白磷是可燃物
D．白磷缓慢氧化使温度达到着火点
10．强化安全意识，提升安全素养．下列采取的安全措施错误的是（ ）
A．在点燃氢气前先检验其纯度
B．在火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻
C．在加油站张贴严禁烟火标志
D．在天然气燃气灶下方安装报警器
二、复合题
11．化学兴趣小组的同学用如图所示的装置进行探究实验。
（1）点燃酒精灯，发现②处的红磷燃烧，①处的红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？
（2）装置中气球的作用是什么？
12．人类对“火”的掌控与应用推动着社会发展。
（1）若使燃料充分燃烧，除了要考虑有足够的空气外，还要考虑的是什么？
（2）消防队员常用高压水枪灭火，其灭火的原理是什么？
13．
（1）乙醇完全燃烧的化学方程式为 ；
（2）用锅盖盖灭着火的油锅所依据的灭火原理是： ；
（3）氢气作燃料的优点是 。（答一条即可）
14．能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。.
（1）化石燃料中天然气是比较清洁的能源。其主要成分为甲烷，其燃烧的化学方程式是 。
（2）在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气对大气的污染。其中乙醇属于 （填“可再生”或“不可再生”）能源。
（3）煤燃烧时排放出二氧化硫、二氧化氮等气体会形成酸雨，请你说出酸雨的危害： 。（答一点即可）
15．化学就在我们身边，与我们的生活息息相关。请根据所学知识回答下列问题：
（1）厨房中用洗洁精除去餐具上的油污时，会出现 （填“溶解“或“乳化”）现象。
（2）炒菜时锅内油着火用锅盖盖灭，其灭火原理是 。
（3）稀盐酸除铁锈，该反应的化学方都式是 。
16．能源，环境等问题是人们关心的热门话题．
（1）太阳能电池的主要材料是硅，制取硅的化学方程式为SiO2+2C Si+2CO↑，该反应的反应类型为 ．
（2）液氢燃烧的方程式为 ，目前大量应用氢能的困难是 （写出一条即可）
17．新能源汽车的研发和使用已成为时代发展的需要。
（1）下列能源不属于新能源的是_______（填序号）。
A．氢能 B．核能
C．石油 D．风能
（2）锂（ ）电池可为新能源汽车提供动力。下列为锂元素在元素周期表中的信息和某些元素的粒子结构示意图，其中与锂原子的化学性质最为相似的是 （填序号）。
（3）锂的金属活动性强于锌，它与稀硫酸反应生成硫酸锂（Li2SO4）和一种可燃性气体，该反应的化学方程式为 。
18．根据下列实验回答问题．
（1）A实验说明水是由 组成的．
（2）B实验中的主要现象是 ．
（3）C实验说明白磷燃烧需要 和 条件．
（4）D中发生反应的化学方程式为 ，
（5）E实验说明CO2具有 和 性质．
（6）F实验可说明 ．
19．化学就在我们身边，与我们的生活息息相关。请根据所学知识回答下列问题：
（1）厨房中用洗洁精除去餐具上的油污时，会出现 （填“溶解”或“乳化”）现象。
（2）炒菜时锅内油着火用锅盖盖灭，其灭火原理是 。
三、解答题
20．我国提出努力争取在2060年前实现“碳中和”，充分体现了解决气候问题的大国担当。为此某活动小组开展了“低碳有我”实践活动。
活动一：了解“碳中和”的含义
【查阅资料】“碳中和”是节能减排术语，是指国家、企业、产品、活动或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳排放总量，通过其他形式进行抵消，达到相对“零排放”。
【小组讨论】
（1）同学们讨论后认为， “碳中和”的“碳”是指________。
活动二：调查碳循环
（2）观察图3，自然界中消耗二氧化碳的途径有________(写一条即可)。
（3）调查发现，我国的碳排放80%以上来自能源使用。要减少能源使用对大气中二氧化碳含量的影响，下列措施不可行的是 (选填字母序号)。
A. 严禁使用化石燃料
B. 改进技术，提高能效
活动三：探究碳“捕捉”
（4）如图4所示，完成海水固碳模拟实验
【设计并进行实验】
实验步骤 实验现象 实验结论
Ⅰ、向充满二氧化碳的软塑料瓶中注入约三分之一体积的蒸馏水，立即旋紧瓶盖后，振荡 软塑料瓶变瘪 二氧化碳可溶于水
Ⅱ、继续向试管中滴加紫色石蕊溶液，振荡 ________ 二氧化碳能与水反应
【反思评价】
（5）甲同学认为步骤Ⅱ不能证明二氧化碳与水发生了化学反应，还有待完善，请你补充一个对比实验(描述实验过程及现象)________。
活动三：制定生活中的低碳行动方案：
（6）请你提出一条“低碳行动”的具体措施：________。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
2．【答案】D
【知识点】测定空气中的氧气含量；物质发生化学变化时的能量变化；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；单质和化合物
3．【答案】C
【知识点】化石燃料的利用与保护
4．【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；灭火的原理和方法；易燃物和易爆物安全知识
5．【答案】D
【知识点】燃烧与燃烧的条件；完全燃烧与不完全燃烧；灭火的原理和方法
6．【答案】A
【知识点】酸的化学性质；分子的定义与分子的特性；二氧化碳的化学性质；氢气的用途和氢能的优缺点
7．【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量；合金与合金的性质；质量守恒定律及其应用；燃烧与燃烧的条件；化学实验方案设计与评价
8．【答案】A
【知识点】燃烧与燃烧的条件
9．【答案】B
【知识点】燃烧与燃烧的条件
10．【答案】D
【知识点】灭火的原理和方法；易燃物和易爆物安全知识；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
11．【答案】（1）温度达到可燃物的着火点
（2）收集生成物，防止污染空气
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究；气体制取装置的探究
12．【答案】（1）答：还要考虑增大燃料与空气（氧气）的接触面积。
（2）答：原理是使温度降到可燃物的着火点以下。
【知识点】完全燃烧与不完全燃烧；灭火的原理和方法
13．【答案】（1）
（2）隔绝氧气
（3）无污染
【知识点】化学方程式的书写与配平；灭火的原理和方法
14．【答案】（1）
（2）可再生
（3）腐蚀建筑
【知识点】酸雨的产生、危害及防治；化石燃料的利用与保护；常见能源的种类、能源的分类
15．【答案】（1）乳化
（2）隔绝氧气（或空气）
（3）Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
【知识点】乳化现象与乳化作用；化学方程式的书写与配平；灭火的原理和方法
16．【答案】（1）置换反应
（2）2H2+O2 2H2O；成本太高
【知识点】反应类型的判定；文字表达式；氢气的化学性质与燃烧实验；氢气的用途和氢能的优缺点
17．【答案】（1）C
（2）A
（3）2Li+H2SO4=Li2SO4+H2↑
【知识点】核外电子在化学反应中的作用；资源综合利用和新能源开发
18．【答案】（1）氢元素和氧元素
（2）剧烈反应，并有大量气泡生成
（3）与氧气接触；温度达到白磷的着火点
（4）4P+5O2 2P2O5
（5）密度比空气大；不燃烧也不支持燃烧
（6）黄铜比纯铜的硬度大
【知识点】测定空气中的氧气含量；电解水实验；合金与合金的性质；金属的化学性质；二氧化碳的化学性质；燃烧与燃烧的条件
19．【答案】（1）乳化
（2）隔绝空气（或氧气）
【知识点】乳化现象与乳化作用；灭火的原理和方法
20．【答案】(1) 二氧化碳
(2) 植物的光合作用
(3) A
(4) 紫色石蕊溶液变红
(5) 将干燥的紫色石蕊纸花放入装有二氧化碳的集气瓶中，发现不变色或将一朵一半湿润，一半干燥的紫色石蕊纸花放入装有二氧化碳的集气瓶中，发现湿润的那一半紫色石蕊纸花变红，干燥的那一半没有变化
(6) 走路上下学、出行多坐交通工具、节约用纸、植树造林等
【知识点】自然界中的物质循环；探究二氧化碳的性质；常用燃料的使用与其对环境的影响
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