苗家乐 教案

苗家乐
教案
教学目标
知识目标：培养学生热爱劳动、自己事自己做的观念。能力目标：逐步培养学生的身体动作的音乐韵律感。思想目标：感受音乐的不同节奏并认识休止符。情感目标：体验声音世界的美妙。
教学重点
准确演唱歌曲的旋律。
教学难点
能够说出歌曲所属于的曲调。
教学方法
讲授法、视唱法、演示法、比较法、游戏法
教学准备
教具：电子琴
多媒体
课件
口风琴
教学过程教学过程
一、师生问好歌1-
3-
5-起立
5
3
3|4
2
2
|1
3
5
5
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1
-
|5
3
3
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2
2|
上
课
了
上
课
了1
2
3
4
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5
5
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4
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3
我
们
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座
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好
老
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5
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3
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4齐欢
笑
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力
用
功
学
习
每
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都
有
进5
|
5
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||步
精
神
爽
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陶
陶
老
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上
课
好。5-3-1-坐下1、发声练习1
2
3
4
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5
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|1-
||
啊6
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|4
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||呜2、用科尔文手势唱音阶3、复习导入老师范唱，让学生熟悉旋律。老师教唱，引导学生唱准4、7学生随琴模唱主旋律。用唱名唱歌曲的曲调。二、创设情境导入1、导入（1）教师播放苗族芦笙舞图片或视频资料片（背静音乐为《苗家乐》）。（2）教师简单介绍苗族的风俗人情，尤其是苗族的芦笙舞（背景音乐为《苗家乐》）。2、模唱主题（1）教师用琴弹奏乐曲主题，学生聆听。（2）教师弹琴（慢速），学生随琴模唱主题（第三、第四乐句可降低八度模唱）。（3）教师指导学生自选打击乐器为主题伴奏。3、聆听乐曲（1）教师播放乐曲《苗家乐》并提问：这首乐曲有什么特点？（这首乐曲是由刚才模唱的主题反复多遍构成的）（2）聆听乐曲，感受乐曲的欢快情绪。（3）教师提示学生，这是一首芦笙与乐队合奏的乐曲。4、简介芦笙（1）教师展示芦笙图片或实物，简要介绍芦笙的形状、结构特点。（2）教师播放芦笙音响片段，提示学生注意听辨芦笙的音色特点。5、再次聆听乐曲（1）教师播放乐曲，当听到芦笙演奏的片段时，请学生用动作表示出来。（2）聆听乐曲，教师请学生想象苗族芦笙舞的盛大场面。6、参与表现（1）教师播放乐曲，学生随音乐用打击乐器伴奏。（2）师生共同讨论，编创声势动作参与音乐表现。（3）教师将学生分组，一部分用打击乐器，一部分用声势，共同参与音乐表现。7、小节下课