2026届高三语文一轮复习优质课件：古诗词鉴赏之抒情手法(共31张PPT)

(共31张PPT)
一枝一叶总关情
——古诗词鉴赏之抒情方式
语文组
表达方式
记 叙
描 写
议 论
抒 情
说 明
直抒胸臆
抒情方式
抒情方式
抒发作品情感/主旨的方法和技巧 。
间接抒情
一 直抒胸臆
二 借景抒情
三 托物言志
四 用典抒情
五 借古讽今
六 叙事抒情
常见抒情方式
链接教材——导学案第1页
课堂探究
1、景情关系
乐 哀
01声声慢（必修上）宋·李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘 守着窗儿独自，怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!
【问题】这首词的主旨句是“这次第怎一个愁字了得”，请概括这“愁”具体包含了哪些内容？作者是怎样抒发这愁情的？
①内容：丧夫之痛，亡国之恨，流离之苦，孀居之悲（情愁，家愁，国愁）
②直接写愁，直接抒情。如：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，这次第，怎一个愁字了得。
③间接写愁，借景抒情。如：借“淡酒”“晚风”“过雁”、“黄花”、“梧桐”、“细雨”营造了冷清、凄惨、哀怨的意境，抒发了自己的家愁国恨。
临安春雨初霁（选必下）宋·陆游
世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。
【问题】“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”运用什么抒情手法，表现了诗人怎样的情感？
①借景抒情（乐景反衬哀情）
②诗人只身住在小楼上，彻夜听着春雨的淅沥；次日清晨，深幽的小巷中传来了叫卖杏花的声音 ，描绘了一幅明艳生动的春光图。
③一夜绵绵春雨，恰好体现诗人一夜未曾入睡，春景明媚，反衬出诗人对京华生活的厌倦和不得志的悲愤与牢骚。
类型 例句
以乐 景写 乐情 　杜甫《绝句二首(其一)》:“迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。”诗人用一幅色彩鲜明、生机勃勃的初春美景图,抒发了自己经过战乱的奔波流徙之后,暂时定居成都草堂的安适、欢悦之情。
以哀 景写 哀情 　杜甫的《登高》,首联对登高所见秋江景色(哀景)的描写,倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情(哀情)。
以乐 景写 哀情 　《古诗十九首》涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。诗歌前四句以乐景写哀情，描绘一位思妇采摘芙蓉花送给在外的游子，却又无法送到的情景，间接表现了思妇对游子的思念之情。
以哀 景衬 乐情 　这一类比较少见,如李商隐的《夜雨寄北》,诗人独剪残烛,夜深不寐,在淅沥的夜雨中阅读妻子询问归期的信,而归期难料,其心境之郁闷、孤寂,是不难想见的,作者却跨越这一切去写未来,盼望在重聚的欢乐中追话今夜的一切。于是未来的乐自然反衬出今夜的苦;而今夜的苦,又成了未来剪烛夜话的材料,增添了重聚时的乐情。
诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感使诗中的物带有了人格化的色彩。（多运用于咏物诗中）
2、托物言志
课堂探究
【考点对接高考真题】 01（2022·全国甲卷）
画眉鸟 欧阳修
百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
画眉禽 文同
尽日闲窗生好风，一声初听下高笼。
公庭事简人皆散，如在千岩万壑中。
【原题】这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。
①欧诗中的画眉鸟寄托了诗人的感情，诗歌表面上是写鸟，实际上是写人，表达了诗人对自由生活的向往和追求； ②文诗中画眉鸟的鸣叫声烘托出轻松的气氛，有助于表现诗人在公务闲暇时悠然自得的状态。
用典故来抒发自己的感情，讽刺时事。它的作用是言简意丰，耐人寻味，深化内涵委婉含蓄。
3、用典抒情
课堂探究
满江红 送李正之提刑入蜀（1） 宋·辛弃疾
蜀道登天，一杯送绣衣（2）行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄（3）。把功名收拾付君侯，如椽笔。
儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮dī陌（4）上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。
注释：（1）这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184），当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。（2）绣衣：是对“提刑”的美称。（3）相如檄：指司马相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓。（4）铜鞮陌：代指襄阳。
【原题】清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说：“龙吟虎啸之中，却有多少和缓。”请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐释。
1、虎啸龙吟与和缓相对，分别指诗人用典的大气与情感的细腻。
2、诗人通过“诸葛表”“相如檄”等典故，表达对友人祝愿和期许，希望他能为国建功立业，给人以“虎啸龙吟”之感；
3、又通过“中年多病”“儿女泪”“须相忆”几句直抒胸臆，感怀自身老病交加，怀才不遇同时抒发了对友人远行的不舍之情，为此“和缓”。
古诗词鉴赏之抒情方式
思维导图
课堂小结
直接抒情（直抒胸臆）
古诗词鉴赏之抒情方式
间接抒情
情与景 借景抒情、情景交融、寓情于景触景生情、以景结情、以景衬情
情与物 托物言志、托物寓理
情与史 用典抒情、借古讽今、借古抒怀、
情与事 叙事抒情、借事抒情
作业巩固：
夜泊牛渚怀古
[ 唐 ] 李白
牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆席，枫叶落纷纷。
【注】①牛渚：今安徽当涂西北紧靠长江的一座山。北段突入江中，即著名的采石矶(此地即谢尚闻袁宏咏诗处)。②谢将军：东晋谢尚，官镇西将军。镇守牛渚时，曾于秋夜乘月泛舟，听到袁宏在船上吟诵自己的咏史诗，大为赞赏，邀袁宏过船长谈达旦，从此袁宏名声大噪。
1、D “复杂深刻”错误。本诗诗意明朗而单纯，并没有什么深刻复杂的内容，却具有韵味。
2、①借景抒情(寓情于景、以景结情）。诗人借西江夜五片云的青天、秋月、帆、纷落的枫叶等景物，形象地表达了怀才不遇之情。
②虚实结合。“牛渚”“青天”两句是实，“明朝”“枫叶”两句是虚，“望”是实“忆”是虚。“余高咏”是实，“斯人不闻”是虚。虚实结合，充分表达了诗人的无奈孤独，使情感的抒发更淋漓尽致。
③用典。用谢尚赏识袁宏，使之名声大噪的典故，表达了自己元人赏识的无奈。（每点2分）
五借古讽今
这是咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件来讽喻当朝。 （多运用于咏史诗中）
《泊秦淮》杜牧 “商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花“
《赤壁》 杜牧 ”东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔“
《登楼》杜甫
花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。
《登楼》杜甫
花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。
诗人感叹连刘禅这样的人竟然还有祠庙。这事借眼前古迹慨叹刘禅荣幸佞臣而亡国，暗讽唐代宗信用宦官招致祸患。
聊为：不甘心这样做而姑且这样做。梁甫吟：古乐府中一首葬歌《三国志》说诸葛亮躬耕陇亩，好为梁父吟。借以抒发空怀济世之心，聊以吟诗以自遣。
六叙事抒情
夹叙夹议，通过叙事，来抒发自己的情感。 （多运用于叙事诗中）
杜甫《石壕吏》
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦。听妇前致词，三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！
室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
白居易《卖炭翁》
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
考试答题技巧链接
1、提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？
2、提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？
解答分析：表现于法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的些表现手法。
第1种模式 分析技巧型
答题步骤：
（1）准确指出用了何种手法。
（2）结合诗句闸释为什么是用了这种手法
（3）此于法有效传达出诗人怎样的感情。
谢
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