第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 单元能力综合试题 2025-2026学年上学期初中历史统编版（2024）七年级上册

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第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
单元能力综合试题 2025-2026学年上学期初中历史统编版（2024）七年级上册
一、单选题
1．阅读下图(来源：依据2022年版义务教育教科书《中国历史》七年级上册第80页内容制作)，结合所学，可知该战役（ ）
官渡之战示意图
A．发生在2世纪初的江南地区 B．有利于曹操完成北方的统一
C．奠定了三国鼎立局面的基础 D．使北方再度陷入分裂和混战
2．唐人孙元宴有诗曰：“会猎书来举国惊，只应周鲁不教迎。曹公一战奔波后，赤壁功传万古名。”该诗反映的事件（ ）
A．使北方再度陷入分裂混战状态 B．标志着三国鼎立局面正式形成
C．为曹操统一北方地区奠定基础 D．为三国鼎立局面形成奠定基础
3．他外定武功，内兴文学，曾写下“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”的千古名句，这里的“他”对历史的主要贡献是（ ）
A．结束军阀割据局面B．建立魏国 C．统一北方 D．促进农业发展
4．三国时期，孙吴万人船队到达台湾，加强了台湾与大陆的联系。当时的台湾称为（ ）
A．夷洲 B．流求 C．琉球 D．澎湖
5．西晋与秦朝的相似之处是（ ）
A．制度革新，影响后世 B．大规模兴修水利工程
C．结束分裂，短暂统一 D．被少数民族政权推翻
6．《晋纪·总论》中盛赞司马炎统治时期的繁荣：“太康之中，天下书同文、车同轨，牛马被野，余粮栖亩……故于是有天下无穷人之谚。”由此可见“太康之治”出现的重要原因是（ ）
A．江南开发 B．国家统一 C．技术革新 D．北人南迁
7．280年，西晋统一了全国；316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。西晋统治短暂的主要原因是（ ）
A．制定了一系列优待大地主的政策 B．分封诸王并派遣诸王据守州郡重镇
C．统治者在生活上以豪华奢侈为荣 D．向内迁各族人民收取重税征兵派役
8．下图为某历史社团借助地理学科绘制的方位示意图，该图反映了（ ）
A．南方地区经济开发 B．北方游牧民族内迁
C．中原地区持续战乱 D．西域管辖得到拓展
9．南朝宋、齐、梁、陈四个朝代，其中最长的不过59年，最短的仅有23年。由此可知，南朝时期（ ）
A．阶级矛盾尖锐 B．民族交流交融 C．政权更迭频繁 D．经济发展迅速
10．政治上依靠王导，军事上依靠王敦，这种“王与马，共天下”的政治局面出现在（ ）
A．西周 B．西晋 C．东晋 D．南梁
11．唐代诗人杜牧的《江南春》写道：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”该诗蕴含的历史价值是（ ）
A．南朝时政治稳定的见证 B．南朝时经济贸易繁荣
C．讽喻南朝因崇佛劳民伤财而衰亡 D．南朝政权的更迭频繁
12．东晋时期出现了中国历史上首次大规模北民南迁的状况，南迁汉民带去北方成熟的铁质农具和耕作技术，与南方水田种植经验结合。由此带来的主要影响是（ ）
A．江南地区得到初步开发 B．长江流域普及稻麦轮作制
C．经济重心南移最终完成 D．造成南方人多地少的矛盾
13．东晋德清窑黑釉鸡头壶比例协调、釉面滋润透彻；南朝青瓷莲花尊集中了浮雕、模印、刻画等装饰手法，造型精美独特。它们共同见证了（ ）
A．江南地区的开发 B．北方各族的内迁
C．短暂统一的西晋 D．北朝政权的更替
14．公元493年，孝文帝将国都从平城（今山西大同）迁到洛阳，如图为北魏迁都路线图。据如图分析，下列关于北魏迁都的说法，正确的是（ ）
A．迁都推动了北方的统一 B．有利于促进民族的交融
C．促进了游牧经济的发展 D．反映当时经济重心南移
15．同学们讨论“秦国商鞅变法”与“北魏孝文帝改革”的相同点，其中正确的是（ ）
①都统一了度量衡 ②都提高了军队战斗力
③都推行了汉化措施 ④都顺应了时代发展的潮流
A．① B．② C．③ D．④
16．“宋齐继，梁陈承，为南朝，都金陵。北元魏，分东西，宇文周，与高齐。”《三字经》中这段话所反映时代的阶段特征是（ ）
A．早期国家与社会变革 B．民族关系的发展和社会的变化
C．政权分立与民族交融 D．统一多民族国家的巩固和发展
17．2025年春节联欢晚会上机器人表演的节目让人耳目一新，让世界看到了中国科技的崛起。而早在东汉与魏晋南北朝时期，我国科学就取得了一些成就，如下表，你认为①处应为（ ）
时期 东汉 三国 南北朝
人物 张衡 刘徽 ①
计算数值 3.16 3.1416 3.1415926<π<3.1415927
A．张仲景 B．贾思勰 C．祖冲之 D．顾恺之
18．2023年暑假出圈的短剧《逃出大英博物馆》反映了对流失海外文物早日回家的期盼。“以形写神”的珍贵画卷摹本《女史箴图》，现藏于大英博物馆，《女史箴图》原作是中国东晋______创作的绢本绘画作品（ ）
A．王羲之 B．郦道元 C．顾恺之 D．祖冲之
19．下图为魏晋南北朝时期李贤墓出土的鎏金银壶，学者认为银壶上图像包含了希腊神话故事元素，人物的发型、鞋子和服装都具有明显的希腊罗马风格。这件文物最能反映魏晋南朝北朝时期（ ）
李贤墓出土的鎏金银壶 银壶上的人物形象
A．中外文化交流的繁荣 B．丝绸之路贸易的兴盛
C．亚历山大东征的影响 D．统治者推崇希腊文化
20．成语作为历史的“微型档案”，与历史事件共同构成了中华文化中独特的叙事与智慧传承体系。分别与“破釜沉舟”和“东山再起”相对应的历史事件是（ ）
A．涿鹿之战 淝水之战 B．赤壁之战 长平之战
C．牧野之战 官渡之战 D．巨鹿之战 淝水之战
二、综合题
21．阅读材料，完成下列要求。
材料一 （西晋）武帝受终，平吴之后，天下罢兵，百姓休息。然好游宴，怠政事，宗室争权，遂有八王之乱……五胡乘衅，中原板荡。
——（唐）房玄龄等《晋书·武帝纪》
材料二 南北朝时期，虽然南北政权对峙，但经济文化交流频繁。北方的民族交融与南方的开发，为隋唐统一奠定了基础。这一时期的分裂并非倒退，而是孕育着更高层次的统一。
——白寿彝《中国通史》（第九卷）
(1)根据材料一，指出西晋短暂统一后迅速分裂的原因有哪些？
(2)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对“分裂中孕育着统一”这一观点的理解。
22．阅读材料，完成下列要求。
材料一 “五胡十六国”时期北方各少数民族政权推行了一波又一波的“汉化”，各民族之间文化交融。拓跋族在入塞之初保留了很多部族因素，孝文帝亲政后将改革的重点放在“移风易俗”，促进学习、接受汉文化。改革的成效巨大，使北方的政治走向进步，社会趋于稳定，民族关系更加密切，社会经济、文化获得发展。
——摘编自袁行霈主编《中华文明史》
材料二 魏晋时期的民族融合，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，给汉族文化输入了新鲜血液。
——摘编自朱绍侯《中国古代史》
(1)根据材料一并结合所学，指出孝文帝改革的影响并列举北方少数民族“汉化”的措施。
(2)根据材料二概括魏晋时期民族融合的特点。
(3)综合上述材料，谈谈你对魏晋时期民族关系发展的认识。
23．我国古代科技曾经处于世界领先地位，一度被称为“发明和发现的国度”。阅读材料，回答下列问题。
材料一 “今采捃经传，爰及歌谣，询之老成，验之行事，起自耕农……”
——《齐民要术·序》
“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”
——《齐民要术·卷一·种谷》
材料二
材料三 汉代造纸术的发明与改进，使书写的载体发生了革命性变化，为书法艺术的进一步发展提供了物质条件。东汉以后，书法逐渐成为供人们欣赏的艺术。
(1)根据材料一，概括《齐民要术》中所反映的农业思想。贾思勰是怎样写出这部著作的？它的诞生，突显了我国科学家怎样的精神？
(2)材料二中所示图片是南北朝时期哪位科学家的发明？除此之外，他还在数学方面取得了什么成就？
(3)请写出材料三中两幅作品分别是哪两位书法家的代表作？他们的艺术特点是什么？
(4)综合以上材料，谈谈作为青少年的我们应该为传承和弘扬中华优秀文化做些什么？
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D C A C B B B C C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C A A B D C C C A D
1．B
【详解】据所学知识可知，曹操打赢官渡之战后，在北方的势力大幅扩张，削弱了最大的竞争对手袁绍。此后他凭借此战积累的优势，一步步平定北方诸多割据势力，最终有利于曹操完成北方的统一，B项正确；官渡之战发生地点是黄河流域的官渡（今河南中牟东北 ），不是江南地区，排除A项；奠定三国鼎立局面基础的是赤壁之战，不是官渡之战，排除C项；官渡之战后曹操势力壮大，逐步统一北方，不是使北方再度陷入分裂和混战，排除D项。故选B项。
2．D
【详解】根据题干信息“曹公一战奔波后，赤壁功传万古名”和所学知识可知，诗中提到的“赤壁功传万古名”反映的事件是赤壁之战。赤壁之战是一次以少胜多、以弱胜强的著名战役，对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定基础，D项正确；赤壁之战后，曹操虽退回北方，但他基本统一了北方，北方并未再度陷入分裂混战状态，排除A项；220年曹丕称帝，建立魏；221年刘备称帝，建立蜀；229年孙权称帝，建立吴，三国鼎立局面才正式形成，赤壁之战只是奠定基础，并非标志其正式形成，排除B项；为曹操统一北方地区奠定基础的是官渡之战，曹操在官渡之战中击败袁绍，逐渐统一北方，排除C项。故选D项。
3．C
【详解】据题干“他外定武功，内兴文学，曾写下‘老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已’的千古名句”和所学知识可知，题干反映的是曹操。曹操通过官渡之战击败袁绍，随后平定乌桓、收服辽东，结束了北方长期军阀割据的局面，基本统一了黄河流域。这一贡献直接奠定了曹魏政权的基础，并为后续三国鼎立创造了条件，C项正确；曹操仅统一北方，全国范围的割据局面由西晋最终结束，排除A项；魏国由其子曹丕正式建立，曹操生前未称帝，排除B项；曹操虽重视农业发展，但题干更强调“外定武功”对应的军事统一核心贡献，排除D项。故选C项。
4．A
【详解】据题干“三国时期，孙吴万人船队到达台湾，加强了台湾与大陆的联系”和所学知识可知，三国时期，台湾被称为夷洲，孙权派卫温率万人船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系，A项正确；流求是隋朝及以后对台湾的称呼，排除B项；琉球是明清时期对台湾的称呼，排除C项；澎湖是台湾的一个地区，不是三国时期对台湾的称谓，排除D项。故选A项。
5．C
【详解】根据材料并结合所学知识，西晋与秦朝的相似之处。秦朝结束战国分裂，建立统一王朝，但仅存15年；西晋结束三国鼎立，统一全国，但仅维持37年，均属“结束分裂，短暂统一”，C项正确；秦朝制度革新（如郡县制）影响深远，西晋无显著制度创新，排除A项；秦朝兴修水利（如郑国渠），西晋无大规模兴修水利工程，排除B项；西晋亡于匈奴，秦亡于农民起义，并不是被少数民族政权推翻，排除D项。故选C项。
6．B
【详解】根据材料和所学知识可知，“天下书同文、车同轨”源自秦始皇统一六国后举措，这里形容司马炎统治时国家统一局面。国家统一为经济发展创造稳定环境，利于交通、文化、贸易交流融合，促进经济繁荣，符合“太康之治”出现的重要原因，B项正确；材料中未提及江南地区开发相关内容，与“太康之治”繁荣景象的直接关联在题干中未体现，排除A项；题干中没有任何关于技术革新的描述，没有信息表明当时因技术革新推动了经济繁荣进而出现“太康之治”，排除C项；北人南迁主要发生在魏晋南北朝战乱时期，为江南地区带去劳动力和先进技术，题干未涉及北人南迁相关内容，与“太康之治”出现原因无关，排除D项。故选B项。
7．B
【详解】结合所学知识，西晋初年，晋武帝认为，魏国削弱所封诸王的势力，导致孤立而亡，于是大封同姓诸王。后来，晋武帝又陆续派遣诸王据守州郡重镇。诸王手握重兵，掌管民事，势力日益强大，最终导致八王之乱的爆发，腐朽的西晋王朝在八王之乱和内迁各族武力进攻的双重打击下灭亡，B项正确；西晋制定了一系列优待大地主的政策是其灭亡的原因之一，但不是主要原因，排除A项；西晋统治者在生活上以豪华奢侈为荣加速了其灭亡的速度，但不是主要原因，排除C项；西晋朝廷向内迁各族收取重税，征兵派役，甚至掠卖各族民众为奴婢，激起了他们的强烈反抗，一些首领趁机起兵，但不是主要原因，排除D项。故选B项。
8．B
【详解】根据材料和所学知识可知，从图中可以看到匈奴、羯、氐族、羌族等北方游牧民族与陕西关中、山西一带的关联，结合所学，魏晋南北朝时期北方游牧民族大量内迁，该图反映了北方游牧民族内迁的情况，B项正确；图中主要呈现的是不同民族在方位上的分布及关联，没有涉及南方地区经济开发的相关内容；排除A项；图中未体现中原地区持续战乱的信息，主要是民族分布与交流相关，排除C项；图中没有涉及西域管辖的内容（西域主要指今新疆及中亚等地，图中无相关区域和管辖体现 ），排除D项。故选B项。
9．C
【详解】结合所学知识可知，南朝宋、齐、梁、陈四个朝代，存在时间最长不过59年，最短仅23年。朝代存在时间如此短暂，意味着政权快速更替，频繁地从一个朝代过渡到另一个朝代，这充分体现了南朝时期政权更迭频繁的特点，C项正确；题干仅呈现了南朝各朝代存在的时长，未提及阶级矛盾相关信息，无法得出阶级矛盾尖锐的结论，排除A项；材料中没有关于民族交流交融的任何表述，所以不能从朝代时长得出民族交流交融的结论，排除B项；同样，题干没有涉及南朝时期经济发展的内容，不能由朝代存在时间判断经济发展迅速，排除D项。故选C项。
10．C
【详解】由题干材料“王与马，共天下”并依据课本所学可知，公元317年重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋。司马睿和南下的北方山东大贵族王导交往密切，他当皇帝，得益于王导为首的南北大贵族的拥戴。司马睿政治上依靠王导，军事上依据王导的堂兄王敦。王氏其他子弟也都得到不同程度的重用。司马睿举行即位大典时，居然邀请王导共坐御床，时人称之为“王与马，公天下”，C项正确；西周实行的是分封制与题干不符，排除A项；西晋是统一的王朝，没有出现“王与马，共天下”的共治局面，与题干不符，排除B项；“王与马，共天下”的政治局面出现在东晋与南梁无关，排除D项。故选C项。
11．C
【详解】根据题干“杜牧《江南春》中南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”可知，南朝统治者大力兴建佛教寺庙，耗费大量人力、物力、财力，讽喻其因这类行为等导致衰亡，C项正确；南朝政治并不稳定，朝代更迭频繁，战乱较多，排除A项；诗句未体现经济贸易繁荣相关内容，主要围绕佛教寺庙及背后的统治问题，排除B项；诗句重点不是说政权更迭频繁，而是借寺庙批判统治弊端，排除D项。故选C项。
12．A
【详解】根据题干“东晋时期出现了中国历史上首次大规模北民南迁，南迁汉民带去北方成熟的铁质农具和耕作技术，与南方水田种植经验结合”结合所学知识，东晋时期，北民南迁为南方带去了先进的生产方式和技术，使得江南地区得到初步开发，A项正确；南方主要种植水稻，而不是稻麦轮作，排除B项；经济重心南移完成是在南宋时期，排除C项；“造成南方人多地少的矛盾”是后期经济发展的现象，与题干中技术融合推动发展的逻辑矛盾，排除D项。故选A项。
13．A
【详解】根据题干“东晋德清窑黑釉鸡头壶比例协调、釉面滋润透彻；南朝青瓷莲花尊集中了浮雕、模印、刻画等装饰手法，造型精美独特。”结合所学可知，东晋和南朝时期，江南地区相对稳定，吸引了大量北方人口南迁，带来了先进的技术和劳动力，促进了江南地区的开发。制瓷业作为手工业的重要部门，其工艺的进步（如东晋德清窑黑釉鸡头壶和南朝青瓷莲花尊所展示的）是江南地区经济文化发展的一个见证，A项正确；北方各族的内迁主要是指少数民族从北方草原地区向中原地区迁徙，与江南地区制瓷业的发展没有直接关联，排除B项；西晋是短暂统一的朝代，但题干中提到的是东晋和南朝的瓷器，与西晋无关，排除C项；题干中的瓷器是东晋和南朝时期江南地区的产物，与北朝政权的更替没有关系，排除D项。故选A项。
14．B
【详解】根据题干“公元493年，孝文帝将国都从平城（今山西大同）迁到洛阳，如图为北魏迁都路线图”和所学知识可知，洛阳是当时中原地区的政治、经济、文化中心，迁都洛阳使得鲜卑族与汉族等其他民族有了更广泛的接触和交流，有利于促进民族的交融，B项正确；北魏在孝文帝迁都洛阳之前就已经统一了北方，所以迁都不是推动北方统一的原因，排除A项；平城所处地区更适合游牧经济，迁都洛阳后，北魏的统治中心转移到中原地区，更有利于发展农耕经济，而不是游牧经济，排除C项；经济重心南移是指中国古代经济重心从北方逐渐转移到南方的过程，北魏迁都洛阳与经济重心南移没有直接关系，排除D项。故选B项。
15．D
【详解】据所学可知，商鞅变法，是指卫国人商鞅在战国时期秦国实行的变法运动，其核心为推行新政、改革旧制。它是一场比较彻底的地主阶级的政治改革，对秦国的崛起发挥了积极的作用，顺应了封建制度取代奴隶制度的历史潮流。孝文帝改革是指南北朝时期的北魏孝文帝在位时所推行的政治改革，其主要内容是推行均田制和户调制，变革官制和律令，迁都洛阳，改易汉俗等。孝文帝改革有利于我国的民族大融合，有利于我国少数民族的经济发展，有利于我国少数民族从奴隶制向封建制的过渡，顺应了民族融合与汉化趋势。D项正确；北魏孝文帝改革并未统一度量衡，排除A项；北魏孝文帝改革并未直接提高军队战斗力，排除B项；商鞅变法并未推行汉化措施，排除C项。故选D项。
16．C
【详解】根据题干和所学知识可知，南北朝时期，南北政权长期对峙，政权更替频繁，呈现出分裂割据的局面。南方和北方各自内部也存在权力更迭，体现了政权分立的显著特点。北方少数民族政权推行汉化政策，包括说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉族通婚等，加速了鲜卑族与汉族的融合。中原人口南迁促进了南北经济文化交流，少数民族内迁也带来了游牧文化与农耕文化的碰撞，推动了民族交融的进程，Ｃ项正确；早期国家与社会变革对应夏商周（早期国家）和春秋战国（社会变革），排除A项； 民族关系的发展和社会的变化：虽涉及民族关系，但未涵盖“政权分立”这一核心特征，表述不全面，排除B项；统一多民族国家的巩固和发展：南北朝处于分裂状态，与“统一”无关，排除D项。故选Ｃ项。
17．C
【详解】根据表格信息和所学知识可知，南北朝时期的数学家、天文学家，他在刘徽开创的探索圆周率精确方法的基础上，首次将“圆周率”精算到小数第七位，与表格中①处的计算数值及南北朝时期相契合，C项正确；张仲景是东汉时期的医学家，著有《伤寒杂病论》，被尊为“医圣”，主要贡献在医学领域，与数学计算圆周率无关，排除A项；贾思勰是北朝时期的农学家，著有《齐民要术》，是我国现存最早的一部完整的农书，和数学计算不相关，排除B项；顾恺之是东晋时期的画家，代表作有《女史箴图》《洛神赋图》等，主要贡献在绘画领域，排除D项。故选C项。
18．C
【详解】根据题干“《女史箴图》”和结合所学知识可知，顾恺之，东晋杰出画家，他擅长绘画人物、佛像、山水等，《女史箴图》是其代表作品之一，该作品注重人物神态描绘，对后世绘画发展影响深远，C项正确；王羲之，东晋时期著名书法家，有“书圣”之称，其主要成就在书法领域，代表作《兰亭集序》 ，并非以绘画《女史箴图》闻名，排除A项；郦道元，北魏时期地理学家，著有综合性地理著作《水经注》，主要贡献在地理学科，和绘画作品《女史箴图》无关，排除B项；祖冲之，南北朝时期杰出的数学家、天文学家，首次将“圆周率”精算到小数第七位，主要成就在数学和天文历法方面，与绘画无关，排除D项。故选C项。
19．A
【详解】根据材料“学者认为银壶上图像包含了希腊神话故事元素，人物的发型、鞋子和服装都具有明显的希腊罗马风格。”可知，魏晋南北朝的墓葬中出土了含有希腊神话故事元素以及希腊罗马风格的器物，这说明在当时两个国家在文化交流上十分繁荣，使得中国的器物出现了典型的希腊罗马风格，A项正确；材料体现的是器物的装饰风格，并没有表明这件器物是贸易得来的，无法说明丝绸之路贸易的兴盛，排除B项；亚历山大东征的时间是公元前4世纪，而这件器物是魏晋南北朝时期，时间不符，排除C项；中国魏晋南北朝时期的统治者并没有推崇希腊文化，仅从一件器物也不能得出这个结论，排除D项。故选A项。
20．D
【详解】结合所学知识，巨鹿之战，是秦末大起义中项羽率领数万楚军同秦名将章邯、王离所率四十万秦军主力在巨鹿进行的一场重大决战性战役，也是中国历史上著名的以少胜多的战役之一。项羽破釜沉舟，以大无畏精神在各诸侯军畏缩不进时率先猛攻秦军，取得胜利；“东山再起”这个成语与谢安密切相关，谢安在东晋面临危难时，挺身而出，指挥东晋军队取得了淝水之战的胜利。由此可知，巨鹿之战和淝水之战是分别与“破釜沉舟”和“东山再起”相对应的历史事件，D项正确；涿鹿之战 ，是黄帝部落打败东方蚩尤部落的战役，与成语“破釜沉舟”和“东山再起”无关，排除A项；赤壁之战孙刘联军战胜曹操，为三国鼎立奠定基础，与成语“破釜沉舟”和“东山再起”无关，排除B项；官渡之战中曹操战胜袁绍，为统一北方奠定基础，与成语“破釜沉舟”和“东山再起”无关，排除C项。故选D项。
21．(1)①统治腐朽②八王之乱③五胡乘衅。
(2)答案参考：统一是历史发展的必然趋势，即使是分裂时期也孕育着统一。如：三国鼎立局面客观上促成了局部统一的形成，为西晋最终统一全国奠定了基础。南北朝时期北魏孝文帝改革和江南地区的开发，促进了民族交融和经济发展，为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。所以，“分裂中孕育着统一”这一观点符合历史客观发展规律。
【详解】（1）原因：根据材料一“然好游宴，怠政事”可知，西晋武帝在统一后喜好游乐宴饮，懈怠政事，统治阶层贪图享乐，政治日益腐败，削弱了统治力量。即统治腐朽。根据材料一“宗室争权，遂有八王之乱”可知，西晋分封宗室，导致宗室之间为争夺权力爆发八王之乱，严重消耗了西晋的国力，使社会动荡不安。即八王之乱。根据材料一“五胡乘衅，中原板荡”可知，八王之乱使西晋统治力量削弱，少数民族趁机起兵，引发战乱，最终导致西晋走向分裂。即五胡乘衅。故西晋短暂统一后迅速分裂的原因有①统治腐朽②八王之乱③五胡乘衅。
（2）理解：根据题干信息“ 南北朝时期，虽然南北政权对峙，但经济文化交流频繁。北方的民族交融与南方的开发，为隋唐统一奠定了基础”和所学知识可知，材料二强调南北朝虽分裂，但北方民族交融与南方开发为隋唐统一创造了条件。从历史发展看，分裂时期的社会动荡促使统治者改革（如北魏均田制、汉化政策），南北经济互补（北方畜牧业与南方农业）、文化融合（儒家文化与少数民族文化交融），以及民众对安定的需求，均成为推动隋唐统一的重要因素。可以从三国局部统一为西晋统一全国奠基以及北魏孝文帝改革以及江南地区开发为隋朝的全国统一奠基进行分析，故：统一是历史发展的必然趋势，即使是分裂时期也孕育着统一。如：三国鼎立局面客观上促成了局部统一的形成，为西晋最终统一全国奠定了基础。南北朝时期北魏孝文帝改革和江南地区的开发，促进了民族交融和经济发展，为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。所以，“分裂中孕育着统一”这一观点符合历史客观发展规律。
22．(1)影响：使北方的政治走向进步，社会趋于稳定，民族关系更加密切，社会经济、文化获得发展。措施：改革的重点放在“移风易俗”，促进学习、接受汉文化。
(2)特点：魏晋时期的民族融合既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，给汉族文化输入了新鲜血液。
(3)认识：魏晋时期的民族关系发展是一个复杂而多元的过程，既有和平的交流与融合，也有冲突与同化。民族融合不仅促进了文化的交流和传播，还为社会的进步和发展提供了动力。
【详解】（1）影响：根据材料“改革的成效巨大，使北方的政治走向进步，社会趋于稳定，民族关系更加密切，社会经济、文化获得发展”可得出孝文帝改革使北方的政治走向进步，社会趋于稳定，民族关系更加密切，社会经济、文化获得发展。
措施：根据材料“孝文帝亲政后将改革的重点放在‘移风易俗’，促进学习、接受汉文化”可得出改革的重点放在“移风易俗”，促进学习、接受汉文化。
（2）特点：根据材料“魏晋时期的民族融合，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化”可得出魏晋时期的民族融合既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。根据材料“在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，给汉族文化输入了新鲜血液”可得出在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，给汉族文化输入了新鲜血液。
（3）认识：根据材料“‘五胡十六国’时期北方各少数民族政权推行了一波又一波的‘汉化’”“既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策”等信息结合所学知识可知，魏晋时期的民族关系发展是一个复杂而多元的过程，既有和平的交流与融合，也有冲突与同化。根据材料“使北方的政治走向进步，社会趋于稳定，民族关系更加密切，社会经济、文化获得发展”“带来了他们的优秀思想文化，给汉族文化输入了新鲜血液”等信息结合所学知识可知，这时期的民族融合不仅促进了文化的交流和传播，还为社会的进步和发展提供了动力。
23．(1)思想：农业生产要遵循自然规律，种植农作物要因地制宜，不误农时。怎样写：整理古书中记载的农业知识，从民间歌谣谚语中汲取农民的生产经验，并在生产实践中加以证明和丰富。精神：以民生为本的务实精神。
(2)科学家：祖冲之。成就：将圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年。（其他答案正确也可）
(3)图四：锺繇。图五：王羲之。锺繇：兼采汉末众家书法之长，擅长行、草、隶书，并形成了自己的风格，尤擅楷书，刚柔兼备。王羲之：继承各种书体的优点，所作行、楷、草书尤为精湛。他的行书、楷书摆脱了以往带有隶、篆的痕迹，当时的人称赞他的书法为古今之冠。
(4)如何做：自觉学习和传承中华民族优秀传统文化；努力学习提高自身素质，为国家发展做贡献，国家强大就会为传承和弘扬传统文化创造更好的条件；在中华民族优秀传统文化的基础上创新发展，使其成为我们创造历史新辉煌的重要根基；等等。（言之有理即可）
【详解】（1）思想：根据材料一“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获”可知反映的农业思想为农业生产要遵循自然规律，种植农作物要因地制宜，不误农时。
怎样写：根据材料一“今采捃经传，爰及歌谣，询之老成，验之行事，起自耕农……”可知贾思勰非常重视农业生产，他整理古书中记载的农业知识，从民间歌谣谚语中汲取农民的生产经验，并在生产实践中加以证明和丰富。
精神：根据所学知识贾思勰非常重视农业生产，他整理古书中记载的农业知识，从民间歌谣谚语中汲取农民的生产经验，并在生产实践中加以证明和丰富可知突显了我国科学家以民生为本的务实精神。
（2）科学家：根据所学知识可知，祖冲之制造出指南车、水碓磨、千里船等。
成就：根据所学知识可知，祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年。
（3）图四：根据所学知识可知，《宣示表》的作者是锺繇。
图五：根据所学知识可知，《兰亭集序》的作者是王羲之。
锺繇：根据所学知识可知，锺繇兼采汉末众家书法之长，擅长行、草、隶书，并形成了自己的风格，尤擅楷书，刚柔兼备。
王羲之：根据所学知识可知，王羲之继承各种书体的优点，所作行、楷、草书尤为精湛。他的行书、楷书摆脱了以往带有隶、篆的痕迹，当时的人称赞他的书法为古今之冠。
（4）如何做：根据所学知识可知，可从学习、传承、弘扬和创新等方面思考，言之有理即可，例如：中华民族优秀传统文化是中华民族的瑰宝，因此青少年要自觉学习和传承中华民族优秀传统文化；努力学习提高自身素质，为国家发展做贡献，国家强大就会为传承和弘扬传统文化创造更好的条件；在中华民族优秀传统文化的基础上创新发展，使其成为我们创造历史新辉煌的重要根基等。
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