第五单元 第一章 生态系统 章末能力综合试题 2025-2026学年上学期初中生物人教版（2024）八年级上册

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第五单元 第一章 生态系统 章末能力综合试题
2025-2026学年上学期初中生物人教版（2024）八年级上册
一、单选题
1．河南省风景秀丽。下列有关河南景区的描述，属于生态系统的是（　　）
A．河南郑州黄河国家湿地公园 B．龙门石窟内所有的绿色植物
C．清明上河园内所有的细菌 D．焦作云台山上所有的动物
2．自然界的每一种生物，都会受到周围环境中其他生物的影响。下列选项属于生物因素对生物影响的是（　　）
A．草盛豆苗稀 B．春来江水绿如蓝 C．雨露滋润禾苗壮 D．秋风扫落叶
3．如图所示某生态系统的简图，正确表示食物链的是
A．阳光→绿色植物→虫→鸟
B．细菌真菌→绿色植物→虫
C．绿色植物→虫→鸟
D．绿色植物→虫→鸟→细菌真菌
4．下列有关生物与环境关系的叙述中，属于生物适应环境的是（ ）
A．蚯蚓能翻耕土壤 B．鲫鱼的身体呈梭形
C．夏天温度升高，细菌的繁殖速度加快 D．农作物遇到干旱会减产
5．下列说法不正确的是（　　）
A．生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚体现了生物能适应环境
B．异色瓢虫捕食蚜虫体现了生物之间的捕食关系
C．农田中的所有动物、植物构成了农田生态系统
D．某食物链“甲→乙→丙→丁”中，若因某种原因丙大量减少，则短时间内乙会大量增加，丁会大量减少
6．广西壮族自治区疾病预防控制中心食品安全风险监测与评价所所长蒋玉艳介绍，毒蘑菇中毒事件主要发生在家庭的餐桌上，是由自行采摘引起的误食。毒蘑菇在生态系统中是（　　）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．捕食者
7．位于我国江西省中西部的武功山，植被分布情况：下层为常绿阔叶林，上层为针叶林，顶端为高山草甸。同一座山自下而上植被种类不同，主要受哪种非生物因素的影响？（　　）
A．温度 B．水 C．阳光 D．空气
8．在一个相对封闭的生态系统中，若只有草→兔→狐一条食物链，假如把狐全部杀灭，下图可以正确表示兔数量变化的曲线是（ ）
A． B．
C． D．
9．《齐民要术》是我国古代的农业百科全书，对世界农业科学史产生了重要的影响。其中对菜地的管理有“有草锄之”的论述。种菜要锄草，因为杂草与蔬菜之间的关系是（ ）
A．竞争 B．合作 C．寄生 D．共生
10．下列是某生态系统生产者、消费者和分解者的关系示意图。①—④中，通过捕食关系传递物质和能量的是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
阅读图示，完成下面小题。
11．上图食物网中的蝗虫与鸟类的关系是（　　）
A．竞争和捕食 B．共生与竞争 C．寄生和合作 D．捕食与合作
12．上图为某稻田生态系统的食物网结构示意图。据图分析，下列选项错误的是（　　）
A．水稻是该生态系统中的生产者
B．水稻→鸟类→蛇→猫头鹰是该生态系统中最长的一条食物链
C．在这个食物网中，猫头鹰作为最高营养级获取的能量最少
D．若由于某种自然原因，该生态系统中的田鼠数量大量增加，那么短时间内，该生态系统中的蛇和猫头鹰的数量也会随之增加
13．毛主席曾写过“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”等脍炙人口的诗句。鹰为什么能击于长空，而鱼却能翔于浅底，这体现了生物与环境间的关系是（ ）
A．生物因素对生物的分布产生影响 B．环境影响生物分布，生物适应特定环境
C．鹰与鱼之间为竞争关系 D．生物能影响环境
14．地球上生态系统的类型多种多样。被称为“地球之肾”和人的作用最为突出的生态系统分别是（　　）
A．森林生态系统、农田生态系统 B．海洋生态系统、城市生态系统
C．湿地生态系统、城市生态系统 D．淡水生态系统、草原生态系统
15．下列有关生物圈的叙述中，错误的是（　　）
A．生物圈是所有生物共同的家园
B．生物圈包含所有不同类型的生态系统
C．生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统
D．生物圈是地球上所有生物的总称
16．“沙漠地区生物种类少”、“清明前后，种瓜点豆”、“大部分蝙蝠白天休息，夜间活动”。在上述生物现象中起主要作用的非生物因素依次是（　　）
A．水、温度、阳光 B．水、阳光、温度
C．温度、水、阳光 D．阳光、水、温度
17．保护环境、保护生物圈是每个人的责任和义务。下列人类活动中有益于保护生物圈的是（ ）
①绿化造林；②围湖造田；③滥捕野生动物；④生活垃圾分类处理；⑤随意排放工业污水；⑥提倡“免赠贺卡”、“少用一次性木筷”。
A．①②⑥ B．①⑤⑥ C．①③⑥ D．①④⑥
18．下列能够表示一条完整食物链的是（ ）
A．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 B．螳螂捕蝉，黄雀在后
C．虫子吃草，蛙吃虫子 D．牛吃秸秆，鸭吃稻谷
19．观察图，下列叙述错误的是（ ）
A．该生态系统的生产者是草B．草、蛇、鼠都参与了维持该生态系统的平衡
C．鼠的数量只受到蛇的制约 D．蛇和鼠都是该生态系统的消费者
20．许多成语或谚语中蕴含着一定的生物学道理。以下成语或谚语与非生物因素对应合理的是（ ）
选项 成语或谚语 非生物因素
A 春兰秋菊 光照
B 北雁南飞 大气
C 五九和六九，河边看杨柳 水分
D 冬春雨水贵如油，莫让一滴白白流 温度
A．A B．B C．C D．D
21．某校课外活动小组探究“湿度对鼠妇生活的影响”，你认为下列实验方案需要修改的选项是（ ）
A鼠妇数量 B光照 C温度 D湿度
50只 阴暗 30℃ 适宜
50只 阴暗 30℃ 适宜
A．A B．B C．C D．D
二、综合题
22．在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，影响着生物；生物也不断进化，适应并影响着环境。请分析下列生物与其所处环境之间的关系，回答问题。
(1)“好雨知时节，当春乃发生”描述了 （填“生物”或“非生物”）因素对生物的影响。
(2)在沙漠地区植树造林可以防风固沙，这个事例体现了生物与环境之间的关系是 。
(3)莲“中通外直”，其地下茎（莲藕）和荷叶叶柄中都有贯通的气腔，适于在 （填“干旱”或“有水”）的环境中生活，这体现了生物与环境之间的关系是 。
(4)校园绿化种植了许多花草树木，夏天可以乘凉，这说明花草树木可以 环境。
23．泰安市非常重视保护泰山生物多样性及生态环境，努力实现“为所有生命构建共同的未来”的愿景。图1是泰山某地域生态系统中部分生物之间的关系。请分析回答。
(1)该生态系统中山雀与蜘蛛的关系是 ，请写出与鼠有关的食物链： 。
(2)研究人员在上述生态系统中，分别在A、B、C三个区域采集相同面积、相同质量的表层泥土样本，收集其中5种动物并称量其质量，结果如图2。
B、C区域与A区域相比， 的质量增加了，依据食物网中生物之间的关系分析，原因可能是 。分析B、C区域中5种动物的质量变化，推断化学药物X和Y可能导致生态系统中生物的 减少，从而影响生态平衡。为保护环境，在既不伤害天敌又不污染环境的情况下，可以利用 的方法，减少病虫害的发生，促进生态系统良性循环。
24．如图表示某生态系统的部分生物关系，请回答下列问题。
(1)生态系统中生命活动的能量最终来源是 。
(2)图中生物属于生产者的是 和 。
(3)图中所示食物网有 条食物链，其中最长的食物链是 。
(4)若杂食性鸟数量减少，则短时间内蜘蛛的数量将 （填“增多”或“减少”）。
25．建设生态文明是中华民族持续发展的千年大计。如表为内蒙古自治区森林、草原、农田和湿地自然生态系统的比较，请据表分析回答。
类型 分布特点
海拉尔国家森林公园 湿润或较湿润地区
呼伦贝尔大草原 干旱地区，降雨量很少
某农田 乡村
科尔沁沼泽地区 沼泽地、滩涂等及低于6米的浅海水域
(1)海拉尔国家森林公园降雨量比呼伦贝尔草原 ，这一实例说明生物与环境的关系是 。
(2)呼伦贝尔草原上的动物善于挖洞或快速奔跑，海拉尔国家森林公园中的动物具有树栖和攀缘生活的特性，说明生物与环境的关系是 。
(3)如图是海拉尔国家森林生态系统的一部分。在分解者的作用下，树桩、枯枝落叶中的有机物最终被分解成简单的 。在生态系统的组成成分中，除了生产者、 和分解者外，还有 成分，包括 等。
三、实验探究题
26．科学探究是生物学课程的重要组成部分，探究过程不仅给我们带来了乐趣，还是领悟科学研究方法、提升科学思维的基础。毅豪兴趣小组发现当人们移开花盆时，鼠妇（又称潮虫）会很快爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢？为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”，兴趣小组开展了如下实验：
实验步骤
步骤 1：实验装置的中央放入 10 只生理状况基本相同的鼠妇，在温度适宜且明亮的环境中静置 5 分钟，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量，并记录。
步骤 2：再按步骤1的方法重复操作4次。步骤 3：求5次实验的平均值。
回答下列问题：
(1)该小组探究的问题是： 对鼠妇分布的影响；实验设计中除变量不同外，其他条件都相同这体现了 原则。
(2)实验步骤中重复操作 4 次，并求平均值的原因是 。
(3)分析图示数据统计，可以得出的实验结论是 。
(4)实验时为什么不能只用 1 只鼠妇：
(5)该小组为继续探究水分对鼠妇分布的影响，若想借用此装置进行探究，你认为还需要改变什么条件？ 、 。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A A C B C C A D A A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A B B C D A D C C A
题号 21
答案 D
1．A
【分析】生态系统是在一定空间范围内，生物与环境形成的统一整体，包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（如阳光、空气、水等）。
【详解】A．河南郑州黄河国家湿地公园包含湿地中的各种生物及其生存环境，属于生态系统，故A符合题意。
B．龙门石窟内所有的绿色植物仅包含部分生物（生产者），缺少其他生物成分和非生物部分，故B不符合题意。
C．清明上河园内所有的细菌仅包含分解者，缺少生产者、消费者及非生物部分，故C不符合题意。
D．焦作云台山上所有的动物仅包含消费者，缺少生产者、分解者及非生物部分，故D不符合题意。
故选A。
2．A
【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。①非生物因素：光、温度、水、空气等。②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
【详解】A．描述草与豆苗争夺阳光、水分、无机盐和生存空间的现象。草和豆苗均为生物，二者之间的竞争关系属于生物因素对生物的影响，故A符合题意。
B．描述春季温度升高导致藻类大量繁殖，使江水变绿。温度属于非生物因素，因此该现象体现非生物因素对生物的影响，故B不符合题意。
C．“雨露滋润禾苗壮”强调水分（雨露）对禾苗生长的促进作用。水分属于非生物因素，因此该现象体现非生物因素对生物的影响，故C不符合题意。
D．“秋风扫落叶”描述秋季温度降低导致树木落叶的现象。温度属于非生物因素，因此该现象体现非生物因素对生物的影响，故D不符合题意。
故选A。
3．C
【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。而食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。
【详解】图中生产者是绿色植物，能够进行光合作用制造有机物，为植物和其它生物提供物质和能量。食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成的链条，它表示的是生产者和消费者之间的关系，其起点是生产者，终点是消费者，不含分解者和非生物部分。所以，图中包含的食物链是：绿色植物→虫→鸟，故选C。
【点睛】解答此类题目的关键是掌握食物链的组成和书写规则。
4．B
【分析】生物必须适应环境才能生存，生物的生存和发展受环境的影响，同时环境也影响生物。
【详解】A．蚯蚓适于穴居生活，在土里钻来钻去，蚯蚓的粪便可以提高土壤肥力，体现了生物对环境的影响，A错误。
B．鲫鱼的身体呈梭形利于减少水中游泳时的阻力，属于生物适应环境，B正确。
C．细菌的生活需要水分、有机物和适宜的温度，夏季温度升高细菌繁殖速度加快，体现了环境对生物的影响，C错误。
D．农作物遇到干旱会减产，体现了环境对生物的影响，D错误。
故选B。
5．C
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。
【详解】A．生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚，脂肪具有保温的作用，这体现了生物对寒冷环境的适应，故A正确。
B．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。异色瓢虫以蚜虫为食，所以异色瓢虫捕食蚜虫体现了生物之间的捕食关系，故B正确。
C．生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体，它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）、分解者（主要是细菌和真菌）；非生物部分包括阳光、空气、水等。农田中的所有动物、植物只包含了生态系统中的部分生物，缺少分解者和非生物环境，不能构成农田生态系统，故C错误。
D．在食物链“甲→乙→丙→丁”中，乙以甲为食，丙以乙为食，丁以丙为食。若因某种原因丙大量减少，乙由于缺少天敌丙的捕食，短时间内会大量增加；而丁由于食物丙大量减少，短时间内会因食物不足而大量减少，故D正确。
故选C。
6．C
【分析】生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能进行光合作用制造有机物；消费者主要指动物，依赖现成有机物为食；分解者主要指营腐生生活的细菌和真菌，分解有机物为无机物。
【详解】A．生产者多为自养型生物（如植物），蘑菇无法进行光合作用，故A不符合题意。
B．消费者以活体生物为食，而毒蘑菇分解已死亡的有机物，属于分解者，故B不符合题意。
C．毒蘑菇属于真菌，营腐生生活，将有机物分解为无机物，属于分解者，故C符合题意。
D．捕食者是消费者的一种类型，毒蘑菇并非通过捕食获取营养，故D不符合题意。
故选C。
7．A
【分析】影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。同一座山不同海拔的植被差异主要由温度变化导致。随着海拔升高，气温逐渐降低，不同植被类型因适应不同温度而形成垂直分布。
【详解】A．海拔升高，气温逐渐降低。低海拔地区温度较高，适合常绿阔叶林生长；高海拔地区温度低，针叶林和高山草甸更适应，故A符合题意。
B．虽然降水可能随海拔变化，但题目中植被分布差异（阔叶林→针叶林→草甸）更直接关联温度而非水分。例如，高山草甸并非因缺水形成，而是低温限制了树木生长，故B不符合题意。
C．光照强度随海拔升高可能增强，但植被类型变化（如阔叶林与针叶林）主要由温度决定，而非光照差异，故C不符合题意。
D．空气成分（如氧气含量）随海拔变化对植被影响较小，不是主要因素，故D不符合题意。
故选A。
8．D
【详解】在食物链“草→兔→狐”中，如果猎杀了全部的狐，兔的数量变化先因失去天敌（狐）的控制而增加，它们吃的草也就更多，导致草大量减少，后来又因草的减少而减少。
点睛：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，在生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。这种平衡是动态的，如果食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。
9．A
【分析】生物与生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。
【详解】A．竞争关系是指两种生物为争夺资源、空间而发生的争斗，蔬菜与杂草相互争夺阳光、水分和无机盐以及生存的空间等，符合题意。
B．合作关系是指同种生物彼此协作，互惠互利，不符合题意。
C．寄生是一种生物寄生在另一种生物的体内、体表或体外，靠另一种生物上获取养料维持生活，不符合题意。
D．共生关系是指两种生物在一起互相依赖、彼此有利，分开后至少有一方不能生存，不符合题意。
【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识解释生物与生物之间的关系。
10．A
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。
【详解】种间关系是不同物种之间的关系，分互利共生、竞争、捕食和寄生。捕食是捕食者和被捕食者的关系。能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能固定，转化成化学能）、传递（流入下一营养级，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程。所以，结合题图可知，①虫被鸟捕食，体现了“通过捕食关系传递物质和能量”；②③体现了分解者的分解作用，④体现了生产者能够利用分解者的物质。
故选A。
11．A 12．B
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
11．图中鸟类捕食蝗虫，鸟类和蝗虫都以水稻为食，所以二者是捕食和竞争关系，故BCD错误，A正确。
故选A。
12．A．水稻是绿色植物，能进行光合作用制造有机物，因此在该生态系统中是生产者，故A正确。
B．水稻→蝗虫→鸟类→蛇→猫头鹰和水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰才是该生态系统中最长的食物链，故B错误。
C．能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，在这个食物网中，猫头鹰作为最高营养级获取的能量最少，故C正确。
D．该生态系统中的田鼠数量大量增加，那么短时间内，该生态系统中以田鼠为食的蛇和猫头鹰的数量也会随之增加，故D正确。
故选B。
13．B
【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。
【详解】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。鹰是主要生活在空中的鸟类，前肢特化为翼，适于飞翔；鱼是生活在水中的动物，用鳃呼吸，用鳍游泳，鳍宽大适于划水，适于在食物丰富的浅水生活。因此，“鹰击长空，鱼翔浅底”，是生物对水中、空中环境的适应，说明环境影响生物分布。
故选B。
【点睛】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。
14．C
【分析】生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体。地球上最大的生态系统是生物圈，它包括地球上全部的生物及其环境。生态系统有自然生态系统和人工生态系统两类。在自然生态系统中，湿地具有丰富的陆生与水生动植物资源，是世界上生物多样性最丰富、单位生产力最高的自然生态系统，在调节径流、维持生物多样性、蓄洪防旱、控制污染等方面具有其他生态系统不可替代的作用，有“地球之肾”之称。
【详解】A．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员，但农田生态系统中的动植物种类相对较少，群落的结构单一，A不符合题意。
B．海洋生态系统由海洋和海洋生物组成，海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，动物种类很多，大都能在水中游动，海洋生态系统是生物圈里最大的生态系统，主要提供丰富的海洋资源，B不符合题意。
C．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪防旱的作用，能调节区域小气候，有“地球之肾”之称。城市生态系统中人类起重要支配作用，植物种类和数量少，消费者主要是人类，而不是野生动物。城市生态系统是人工生态系统，人是该生态系统的核心和决定因素，人的作用最为突出，它对其他生态系统具有很大的依赖性，也是最脆弱的生态系统，C符合题意。
D．淡水生态系统包括河流生态系统、湖泊生态系统、池塘生态系统等，由淡水体与其中的生物组成，为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源，还能调节气候等。草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少，缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但仍然是非常丰富的，草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，D不符合题意。
故选C。
15．D
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括所有的生态系统，是最大的生态系统。
【详解】AC．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园，正确。
B．生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，即包含所有不同层次的生态系统，正确。
D．生物圈是地球上所有生物与环境构成的统一整体，错误。
故选D。
16．A
【解析】非生物因素是指影响某种生物生活和分布的环境因素，比如，光照、温度、水等。
【详解】沙漠地区生物种类少，是由于水少所导致的；清明前后，种瓜点豆，是因为清明节前后温度适宜种子萌发；部分蝙蝠白天休息，夜间活动，是因为蝙蝠夜间出动可躲避天敌，则上述生物现象中起主要作用的非生物因素依次是水、温度、阳光，BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
【点睛】解题的关键是区分不同的非生物因素。
17．D
【分析】人类活动对生态环境的影响有两大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境；从目前看，大多活动都是破坏性的。
【详解】①绿化造林，防风固沙，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，放出氧，有益于改善生态环境；②围湖造田会使许多生物失去家园，不利于生物圈的保护；③滥捕野生动物不利于保护基因的多样性，保护生物种类的多样性，不属于保护措施；④生活垃圾分类处理会减少环境污染，有利于保护生物圈；⑤随意排放工业污水会污染水域环境，影响水生生物的生存，不属于保护生物圈；⑥贺卡和一次性木筷的使用要耗费大量的木材，提倡“免赠贺卡”、“少用一次性木筷”，有利于保护生物圈。
故选D。
【点睛】本题考查了人类活动对环境的影响。
18．C
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。
【详解】A．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”可写成“虾米→小鱼→大鱼”，缺少生产者，不是一条完整的食物链，A错误。
B．“螳螂捕蝉，黄雀在后”可以写成“蝉→螳螂→黄雀”，缺少生产者，不是一条完整的食物链，B错误。
C．“虫子吃草，蛙吃虫子”可以写成“草→虫子→蛙”，是一条完整的食物链，C正确。
D．“牛吃秸秆，鸭吃稻谷”，可以写成“秸秆→牛；稻谷→鸭”，可表示两条食物链，D错误。
故选C。
19．C
【分析】在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。生态平衡是一种动态的、相对的平衡，不是生物数量的恒定不变，如动物有迁入、有迁出，有死亡、有出生，各种生物的数量是变化的，又是相对稳定的，总会因系统中某一部分先发生改变，引起不平衡，然后依靠生态系统的自我调节能力使其又进入新的平衡状态。生态系统的自动调节能力是有限的，如在食物链草→鼠→蛇→鹰中，大量杀鼠后会使蛇缺少食物而饿死，引起狐、鹰的数量发生巨大变化，当这种变化超过一定的限度，就会打破平衡，破坏生态平衡的稳定性，使生态系统崩溃。
【详解】A．该生态系统的生产者是草，A正确。
B．在平衡的生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，因此在该生态系统中，草、鼠、蛇的数量所占比例是相对稳定的，B正确。
C．鼠的数量与草的数量也有关，C错误。
D．蛇和鼠都是该生态系统的消费者，D正确。
故选C。
20．A
【分析】环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素，包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括光、温度、空气、水、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【详解】“春兰秋菊”指的是不同季节里不同的植物会开花，这是与光照直接相关的，也就是植物生理学上的光周期，兰花在春天开花原因是春分后日照时间长，这时候合适的光周期促使其开花，而菊是短日照植物，入秋后光照时间变短，反而有利于开花，因此“春兰秋菊”是受到光照的影响，A正确；“北雁南飞”是鸟类的迁徙行为，是鸟类对环境温度变化的适应，因此是受到温度的影响，B错误；根据中国的节气，“五九和六九，河边看杨柳”指的是到“五九六九”时天气已经渐渐回暖，杨柳渐渐发芽，是非生物因素中温度对生物的影响，C错误；“冬春雨水贵如油，莫让一滴白白流”形容冬春雨水非常可贵，越冬作物返青至乳熟期，需要的供水多，各种农作物播种成苗，也要求充足的水分，体现了非生物因素水的重要作用，D错误。
【点睛】关键是掌握各种非生物因素对生物的影响，从而运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
21．D
【详解】试题分析：对照实验是指只有一个变量，气体量都相同的实验。要探究“湿度对鼠妇生活的影响”，变量是水，应设计一组有水，一组是干燥的。
【考点定位】对照实验的探究
22．(1)非生物
(2)生物影响环境
(3) 有水 生物适应环境
(4)影响
【分析】生物与环境是一个统一不可分割的整体。环境能影响生物，生物适应环境，同时也不断的影响环境。在各种环境的共同作用下，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应。
【详解】（1）环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水等；生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。“好雨知时节，当春乃发生”描述的是春雨在春天适时降临，雨水属于非生物因素，所以该诗句描述了非生物因素对生物的影响。
（2）生物与环境的关系包括生物适应环境、生物影响环境、环境影响生物。在沙漠地区植树造林可以防风固沙，是因为植物的存在改变了沙漠地区的环境状况，使风沙得到一定程度的控制，这体现了生物（植物）影响环境（沙漠）。
（3）莲“中通外直”，其地下茎（莲藕）和荷叶叶柄中都有贯通的气腔，这种结构特点有利于莲在水中进行气体交换，满足其呼吸作用对氧气的需求，说明莲适于在有水的环境中生活。莲具有适应有水环境的结构特征，这体现了生物与环境之间的关系是生物适应环境。
（4）夏天，花草树木通过蒸腾作用散失水分，会吸收周围环境的热量，从而降低周围环境的温度，使人感觉凉爽，这说明花草树木可以影响环境。
23．(1) 竞争和捕食 植株→鼠→蛇
(2) 跳虫 蜘蛛数量减少 种类和数量 生物防治
【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌)。
【详解】（1）由图示可知，山雀吃蜘蛛，是捕食关系。同时山雀和蜘蛛都吃甲虫幼虫，是竞争关系。所以山雀与蜘蛛之间存在捕食和竞争关系。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。图中与鼠有关的食物链为植物→鼠→蛇。
（2） 分析题中条形统计图的数据，可发现B、C区域与A区域相比，跳虫的重量增加了，也意味着其数量也增加了。根据题图食物网分析，捕食跳虫的只有蜘蛛一种生物，故只有蜘蛛的数量减少，跳虫的数量才会增加。分析题中条形统计图的数据，可发现B区域与A区域相比，只有跳虫的数量增加了，蜘蛛、蜗牛、甲虫幼虫和鼠妇的数量都减少了；C区域与A区域相比，蜗牛的数量为0，只有跳虫的数量略有增加，蜘蛛、甲虫幼虫和鼠妇的数量都减少了。由此，推断化学药物X和Y可能导致生态系统中生物的种类和数量减少。生物防治就是利用一种生物对付另外一种生物的方法。生物防治，大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类；它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法。它不污染环境，成本低，可以减少农药对环境的污染。
24．(1)太阳
(2) 草本植物 乔木
(3) 4 草本植物→蝗虫→蜘蛛→杂食性鸟
(4)增多
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（2）食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
【详解】（1）生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的，所以，该生态系统能量的最终来源是太阳光能。
（2）生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。所以，图中的草本植物和乔木属于生产者，各种动物属于消费者。
（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。图中由乔木、草本植物、蝗虫、蜘蛛和杂食性鸟构成的食物网中，共有4条食物链，即乔木→杂食性鸟、草本植物→杂食性鸟、草本植物→蝗虫→杂食性鸟、草本植物→蝗虫→蜘蛛→杂食性鸟，可见其中最长的一条食物链为：草本植物→蝗虫→蜘蛛→杂食性鸟。
（4）杂食性鸟捕食蜘蛛，若杂食性鸟数量减少，由于蜘蛛缺少天敌，短时间内蜘蛛的数量将增多。
25．(1) 多 生物能影响环境
(2)生物能适应环境
(3) 无机物 消费者 非生物 阳光、空气、水和土壤
【分析】（1）生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。
（2）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（绿色植物）、消费者(动物)和分解者（细菌、真菌）。
【详解】（1）根据表格信息，海拉尔国家森林公园分布在湿润或较湿润地区，呼伦贝尔大草原分布在干旱地区，降雨量很少，所以海拉尔国家森林公园降雨量比呼伦贝尔草原多。
生物影响环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。海拉尔国家森林公园植被数量比呼伦贝尔大草原植被数量多，因此，蒸腾作用也就更强，增加了大气湿度，故海拉尔国家森林公园降雨量比呼伦贝尔草原多，这一事例说明生物与环境的关系是生物影响环境。
（2）呼伦贝尔草原上的动物善于挖洞或快速奔跑，这是为了适应草原开阔、平坦的环境，便于躲避敌害和寻找食物；海拉尔国家森林公园中的动物具有树栖和攀缘生活的特性，是为了适应森林中树木繁茂的环境，便于在树上活动和觅食。这说明生物适应环境。
（3）在生态系统中，分解者能将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等简单的无机物，归还到无机环境中，促进物质循环。所以在分解者的作用下，树桩、枯枝落叶中的有机物最终被分解成简单的无机物。
生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物成分包括阳光、空气、水、温度等。所以在生态系统的组成成分中，除了生产者、消费者和分解者外，还有非生物成分，包括阳光、空气、水、温度等。
26．(1) 光/光照 单一变量
(2)避免偶然因素的干扰
(3)光对鼠妇的生活有影响
(4)排除偶然误差
(5) 把透明玻璃板一侧换成黑纸板 一侧铺干土、一侧铺湿土
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。
【详解】（1）黑纸板不透光，玻璃板透光，因此本实验的变量是光，提出的问题是：光对鼠妇的分布有影响吗？对照试验的单一变量原则是控制其它条件不变，而只改变其中一个条件，观察该变量对实验结果的影响。这是对照实验的单一变量原则。
（2）统计一次容易产生误差，有可能其他因素导致产生偶然现象不一定能反映真实情况。多实验几次，然后取平均值，可以减少误差。所以，实验步骤中重复操作 4 次，并求平均值的原因是避免偶然因素的干扰。
（3）该实验的结果是“明亮处鼠妇数量少，阴暗处鼠妇数量多”，因此可得出结论的：光对鼠妇的分布有影响，鼠妇适于生活在阴暗的环境中。
（4）本实验所用鼠妇的数量要多一些，因为这样可以减少其他偶然因素的影响，排除偶然误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。所以，只用1只鼠妇做实验不行，鼠妇数量太少，难以避免偶然性，实验结果不科学。
（5）对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此，探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”实验中唯一的变量是水分（土壤湿度）。除水分不同外，其它条件如鼠妇的数量、光照、温度等都应该相同且适宜。所以，需要①把透明玻璃板一侧换成黑纸板，②一侧铺干土、一侧铺湿土。
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