【课堂无忧】北京版二上5.5《 除法的意义（2）》（课件）

(共25张PPT)
第五课时
除法的意义（2）
（北京版）二年级
上
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
温故孕新
1. 15个足球，每个筐里装5个，需要( )个筐。
减法算式：
除法算式：
15 – 5 – 5 – 5= 0
3筐
1 5 ÷ 5 = 3 (筐)
3
温故孕新
有 14 个羽毛球拍，每2个一副，有( )副。
2.先分一分，再列式。
÷
2
7
7
14
＝
情境导入
啦啦队共有18 人，平均分成3排，每排有几人？
从题中你能得到了哪些数学信息？
合作探究
啦啦队共有18 人，平均分成3排，每排有几人？
小组合作
用18个小圆片代替啦啦队队员，动手分一分：
把 18 个小圆片平均分成 3 份，看看每份有几个。
合作探究
啦啦队共有18 人，平均分成3排，每排有几人？
合作探究
啦啦队共有18 人，平均分成3排，每排有几人？
把18平均分成3份，每份分得同样多，是平均分，可以用除法表示。
18 ÷ 3 = 6
合作探究
啦啦队共有18 人，平均分成3排，每排有几人？
18 ÷ 3 = 6
总数
平均分成几份
每份个数
你能说说除法算式里的每个数的含义吗？
总数 ÷ 平均分成的份数 = 每份个数
÷
＝
变式深化
分一分，填一填。
有8个桃子，平均放到4个盘子里，每个盘子放（ ）个。
4
8
2
2
总数 ÷ 平均分成的份数 = 每份个数
巩固练习
1.先分一分，再列式。
平均每个小朋友分 支。
10÷ ＝
5
2
2
可以分给 个小朋友 。
10÷ ＝
2
5
5
巩固练习
2.你想平均分成几份 每份有几个
4
3
巩固练习
3.
4
2
你是怎么想的？
巩固练习
4.三里河公园再现了“水穿街巷，庭院人家”的景观。
（1）岸边休息区的每把伞下有4把椅子，3把伞下一共有几把椅子
3 × 4 = 12（把）
巩固练习
4.三里河公园再现了“水穿街巷，庭院人家”的景观。
（2）如果放 16 把椅子，需要几把伞
16 ÷ 4 = 4（把）
课堂小结
今天你有什么收获？
板书设计
除法的意义（2）
分层作业
1. （1）把12块糖平均分给6个人，每人分得（ ）块。
÷ ＝ （块）
（2）把12块糖平均分给4个人，每人
分得（ ）块。
÷ ＝ （块）
2
12
6
2
3
12
4
3
分层作业
2.妈妈买了一些苹果，个数在10和20之间。如果把它们平均分成3份或者5份，都能正好分完，妈妈买了多少个苹果？
4×3=12
3份正好分完
3×5=15
5份正好分完
答：妈妈买了15个苹果。
6×3=18
5×3=15
（1）每双袜子有 只，有 双，一共有多少只？
分层作业
3.
2
7
2
7
14
（2）有 只袜子，每 只1双，有多少双？
（3）有 双袜子，共 只，每双多少只？
×
＝
14
2
14
÷
＝
2
7
7
14
14
÷
＝
7
2
分层作业
4.以物易物是古代的交易方式。如果1只羊可以换7只鸡。
（1）6 只羊可以换几只鸡
（2）63 只鸡可以换几只羊
63÷7＝9（只）
7×6＝42（只）
分层作业
5.把17支铅笔分给小朋友。
最少去掉几支，正好能平均分给5个小朋友？
5×3＝15（支）
17－15＝2（支）
答: 最少去掉2支，正好能平均分给5个小朋友。
分层作业
6.
3
18
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