统编版语文七年级上册第23课女娲造人练习题（含答案）

统编版语文七年级上册第23课女娲造人练习题（含答案）
积累与运用
七年级(1)班正筹备一场 “探秘神话世界，共赴奇幻之约” 故事分享会。请你参与并完成下面各题。
【梦幻寻踪·分享故事】神话组分享了《女娲造人》的故事，请你阅读后完成练习。
远古之时，天地初开，大地一片huāng凉寂寞。①________(指法力广大无边，无所不能。也泛指人的本领高超，办法多)的女娲看着这寂寥之景，想着怎样才能让天地生气péng勃起来。她②，决定创造生命。她掘起一团黄泥，掺和了水，揉团成一个个③______(形容生动逼真，就像活的一样)的小娃娃。女娲看到自己的杰作，不禁④。从此，《女娲造人》的故事成为中华民族流传千年的美丽传说，女娲也被尊为人类的始祖。
1.根据拼音写汉字或给加点字注音。
huānɡ( 　　 )凉　　péng( 　　 )勃　　掺( 　　 )和
根据括号内的解释依次填出①③处的成语。
3.②④处成语填写正确的一项是(　　)
A． 灵机一动　喜出望外
B． 心血来潮 眉开眼笑
C． 心血来潮 喜出望外
D． 灵机一动 眉开眼笑
4.文段中画线部分中的“她”“团”分别是 、 。(填词性)
5．下列各句，没有语病，句意明确的一句是（　　）
Ａ．现在，许多青年男女不再以财产多寡和门弟高低为条件，而以能劳动，有科学文化知识为标准去选择自己的伴侣。
Ｂ．这个村今年水稻获得了大丰收，不但向国家交售了六万斤谷子，而且不吃国家的供应粮　。
Ｃ．厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大激发了全厂职工出谋献策的积极性。
Ｄ．鉴于动物有上述特点，我们可以预测，随着信息时代的到来，科学技术的不断发展，在未来的战争舞台上，将有越来越多的“动物兵”出现。
6.下面句子标点符号使用不正确的一项是(　　)
A．亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
B．他的那双大头皮鞋真是“空前绝后”——前面露出脚趾头，后面露出脚后跟。
C．据调查，读过《红岩》和《铁道游击队》的学生寥寥无几，红色经典读物大受冷落。
D．网络让人类有限的大脑实现任意链接，但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨？
7.周口店北京人遗址的发掘,可以追溯到20世纪20年代。为了更好地保护这一举世闻名的古人类遗址,2011年7月,周口店北京人遗址博物馆开始迁建。建成后的新馆,面积是旧馆的8倍。走进博物馆大厅,首先映入眼帘的是一座巨大的雕塑,“北京人”右手持木棍,肩上扛着猎物,身体直立着行走,　　　①地还原了“北京人”狩猎归来的场景。作为国家一级博物馆,周口店北京人遗址博物馆用来收藏、保护和研究　　　②。
根据语意,分别在横线①②处填入语句,最恰当的一项是(　　)
A.①栩栩如生　②周口店遗址历年来的考古发掘物
B.①巧妙绝伦 ②周口店历年来的考古遗址发掘物
C.①巧妙绝伦 ②周口店遗址历年来的考古发掘物
D.①栩栩如生 ②周口店历年来的考古遗址发掘物
8.下列对课文内容的理解不正确的一项是(　　)
A.这篇神话详细叙述了女娲造人的具体过程。
B.这篇神话赞扬了人的无穷的创造力。
C.这篇神话反映了古代的人们对于人类由来的原始想象。
D.这篇神话运用奇妙的想象,科学地解释了人类的起源。
9.探究组对神话为何能够打动人心感到十分好奇，于是发现作者用了非常多的描写方法。请你判断下面各句运用的描写方法。
(1)她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅混了浑黄的泥浆，向地面上这么一挥洒，泥点儿溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿。( 　　 )
(2)这个泥捏的小家伙，刚一接触到地面，马上就活了起来，并且一开口就喊：“妈妈！”( 　 )
(3)她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去……( 　　 )
10.设计组要制作神兽卡，请你参与完成相关任务。
材料一：又西三百里，曰阴山……有兽焉，其状如狸而白首，名曰天狗，其音如榴榴，可以御凶。 材料二：有鸾鸟自歌，凤鸟自舞。凤鸟首文曰德，翼文曰顺，膺文曰仁，背文曰义，见则天下和。 材料三：又东南二百里，曰钦山……有兽焉，其状如豚而有牙，其名曰当康，其鸣自叫，见则天下大穰。
参考“天狗卡”，根据材料二内容，为“凤鸟卡”配上文字。
(2)根据材料，从神兽的形态、动作及生活环境等角度发挥想象，描述“当康卡”的画面。
阅读理解
（一）比较阅读《女娲造人》和《风俗通》选段，完成下面小题。
女娲造人
袁珂
①天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单单没有人类。这世间，无论怎样说吧，总不免显得有些荒凉寂寞。
②不知道在什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫作女娲。据说，她一天当中能够变化七十次。有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。
③添一点儿什么东西进去呢？
④走呀走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？
⑤想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西。
⑥她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触到地面，马上就活了起来，并且一开口就喊：
⑦“妈妈！”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。
⑧女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。
⑨她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。
⑩人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不相同，看起来似乎便有一种管理宇宙的非凡的气概。
女娲对于她这优美的作品，感到很满意。于是，她又继续动手做她的工作，她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她精神上有说不出的高兴和安慰。从此，她再也不感到孤独、寂寞了。
她工作着、工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡。第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。
她一心想把这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她工作了很久，还没有达到她的志愿，而她本人已经疲倦不堪了。
最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅混了浑黄的泥浆，向地面上这么一挥洒，泥点儿溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿一般无二。“妈妈，妈妈”的喊声，震响在周围。
用这种方法来进行工作，果然简单省事。藤条一挥，就有好些活的人出现，大地上不久就布满了人类的踪迹。
大地上虽然有了人类，女娲的工作却还没有终止。她又考虑着：人总是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？未免太麻烦了。怎样能使他们继续生存下去呢？这却是一个难题。
后来她终于想出了一个办法，就是把那些小人儿分为男女，让男人和女人配合起来，叫他们自己去创造后代，担负起养育婴儿的责任。这样，人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天加多了。
《风俗通》选段
俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土作人。剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人；贫贱凡庸者，絙人也。女娲祷神祠，祈而为女媒，因置婚姻。
11.关于女娲造人的方法，两文有相似之处。请结合两文内容用简洁的文字填写下表。
《女娲造人》 《风俗通》
揉泥成团造人 ①“ ”
②造人 “引绳于泥中，举以为人”
③造人 “因置婚姻”
12.《女娲造人》是根据古代有关记叙改写的，对照《风俗通》里的记载，作者主要增添了哪些内容？
13.认真阅读全文，说说加点词在文中的作用。
她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅混了浑黄的泥浆，向地面上这么一挥洒，泥点儿溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿一般无二。
女娲为让天地间生气蓬勃起来而产生了造人的动机，并且不辞辛苦地用黄泥造人。这大概是黄色人种的起源吧。她还有其他造人的动机吗？那么女娲又是用什么方法创造了白色人种、黑色人种和棕色人种呢？请推测女娲造人的新动机、新方法。
（二）阅读下面一篇文章，完成下列小题。
____
很久很久以前，在大岭山的草原上，有一个叫鲁布桑巴图的人，他见蒙古族的同胞们终年经受风沙的吹打、雨雪的袭击以及魔鬼的侵袭，便立志要为他们建造一种结实的房屋。
为了实现自己的这一愿望，办成这件造福于民的事，鲁布桑巴图骑着马走遍了高山林海，带着斧头在树林中砍伐最好的木材，又历尽千辛万苦将木材运回草原。他要用这些木材建造一座最宽绰而且最坚固的房屋。
有一天，鲁布桑巴图又去森林里选木材了。这个时候，有一个魔鬼发现了鲁布桑巴图为防范自己的侵害盖的房屋，十分生气，二话没说，就把鲁布桑巴图还没有建完的房屋砸得七零八落。它担心鲁布桑巴图回来后不会放过它，便一溜烟地逃跑了。
当鲁布桑巴图在森林里又选好木材回来的时候，看到自己辛辛苦苦建造的房屋完全被毁坏了，此时又正赶上来了一场特大的暴风雪，天寒地冻无处安身，他只好用选回来的木材搭成一个简易的房子让人们暂时住在里面，以躲过这无情的暴风雪。
人们告诉鲁布桑巴图，毁坏房屋的就是那个怕他建好房屋，再也没有办法侵害人的魔鬼。它砸坏房屋，马上就逃走了。
鲁布桑巴图一听，顿时怒火中烧，他骑上了自己的宝马，下定决心，就算是找到天涯海角，也要把魔鬼找到，狠狠地教训它一顿，让它为自己的所作所为付出应有的代价。
鲁布桑巴图骑着他的宝马走过了许多高山峻岭，越过了无数的河流池沼。无论是无边的草原，还是深深的山谷，他都几乎找遍了，可是却连魔鬼的影子也没找到。因为魔鬼知道鲁布桑巴图是绝不会轻易放过他的，早就钻到山上的一个石头洞中躲藏起来了。
鲁布桑巴图找了很久也没有找到魔鬼，怎么办呢？恰好风婆婆从他的身边经过，他便问风婆婆说：“尊敬的风婆婆，您见到魔鬼了吗？”
风婆婆停住脚，低下头想了想对鲁布桑巴图说：“我去过森林和原野，又刚从山谷的那边过来，我没有见过魔鬼，但你也不要灰心，我看你去问问彩云吧，也许她知道魔鬼的藏身之处。”
“好吧，尊敬的风婆婆，谢谢您了。”鲁布桑巴图又继续向前走去。
鲁布桑巴图见到了彩云大姐，于是走上前去问她：“彩云大姐，请问你看见那个可恶的魔鬼从这里经过了吗？”
彩云大姐正低头忙着，听见有人问她，便抬起头来回答说：“我一直在地上收集露水，哪能顾得上这个！我飘得很低很低，因此没有注意到魔鬼是否从这里经过。太阳在高空，你不妨去问问太阳公公吧！”
“对，对！我去问问太阳公公。”鲁布桑巴图便去问太阳公公：“太阳公公，您老人家一直在高高的天空，有没有看到害人的魔鬼逃到什么地方去了？”
太阳公公笑呵呵地对鲁布桑巴图说：“魔鬼刚过去，我正忙于照耀大地，以利于万物生长，没注意魔鬼跑到哪里去了，你去问问月亮姑娘吧！她晚上在天空中遨游，能够看到四面八方所发生的事情，一定会知道魔鬼的行踪的。”
“对，我去问问月亮姑娘。”鲁布桑巴图马不停蹄又去找月亮姑娘。见到月亮姑娘，鲁布桑巴图问她：“月亮姑娘，你看没看到魔鬼到哪里去了？”纯真、诚实的月亮姑娘告诉鲁布桑巴图：“我看见了魔鬼，它慌慌张张地逃到大山的石洞里去了。你骑上宝马朝着东边走就可以找到它了。”
“谢谢你，月亮姑娘。”鲁布桑巴图马上按照月亮姑娘指点的方向追去。很快，他来到一座大山的石洞门前。他把魔鬼从山洞里逼了出来，便和魔鬼打斗起来。只打斗了几个回合，魔鬼便被鲁布桑巴图打得只有招架之功，没有还手之力了。
最后，魔鬼招架不住了，只好仓惶逃走。鲁布桑巴图知道魔鬼如果真的逃掉了，以后还会继续为非作歹，便骑着宝马追了上去。魔鬼逃到山谷遇到了风婆婆，它就面露凶相，问风婆婆：“老风婆子，你肯定知道是谁把我躲藏的地方告诉鲁布桑巴图的，快点说出来，如果你不说的话，我就一口吞了你！”
风婆婆一看魔鬼的那副凶恶样，不免有些害怕，于是就把月亮姑娘说出魔鬼躲藏地方的事告诉了魔鬼。这下魔鬼对月亮姑娘可算是恨之入骨了，它飞向月亮姑娘，一看到月亮姑娘，就恶狠狠地向她怒吼了起来：
“好一个乳臭未干的小黄毛丫头，谁叫你将我躲藏的地方告诉了鲁布桑巴图？我非把你吞吃了不可。”
月亮姑娘一看魔鬼气势汹汹的样子，并不畏惧，也非常生气地怒视着魔鬼，她那一张金黄色的脸，一下子被魔鬼气得像银子一样苍白。
她大声斥责魔鬼说：“你这个可恶的家伙能把我怎么样！”魔鬼气得嗷嗷怪叫，上去把月亮姑娘抓住，就要往口里吞，却见鲁布桑巴图正从远处追赶而来。魔鬼害怕，没有等到全部吞进去，就又吐了出来，马上一溜烟地逃跑了。但它却没有死心，一有机会遇到月亮姑娘，还是会不断地吞食她。
我们看到残缺不全的月亮时，应该就是魔鬼在吞吃月亮姑娘吧。
15.请给文章取一个合适的标题。
16.鲁布桑巴图为什么要建造房屋？
17.鲁布桑巴图在寻找魔鬼时都受到了谁的帮助？
18.读完这篇文章，你最喜欢谁？为什么？
19.这篇文章给你什么样的启示？
（三）阅读下文，完成小题
夏日恩怨
白秋
①父亲高高举起的锄头在阳光下划了一个弧形，像一条完美的曲线准确无误地落在两条田垄之间。一天的劳作又开始了。
②那个夏天，我决意不再复读，一连几天跟着父亲，在地里忙lù______着。
③公式、定义、实验、哲理，全被我抛到脑后去了，脑袋格外轻松。锄地、浇水、施肥、抢收、抢种，这些从来没有接触过的农活，还真令人兴奋，我觉得自己骨子里就是这块料。
④那是土地承包到户的第三个年头，每逢耕种收割时候，亲戚邻居一起合着干已成惯例。那天我们去种地瓜，走前母亲嘱咐：“小秋肩膀嫩，别让他挑水啊。”父亲只顾低头收拾农具，跟没听见一样。
⑤东北坡里，我看着堂姐轻松地挑着两桶水，甩着两条大辫子晃晃去，十分动人，忍不住要过了扁担。满满两桶水也就是六七十斤，对于一米七多的小伙子来说，那算得上什么。稍微调整一下步伐，我就稳稳地走到了地头。看见大家赞许的眼光，我多少有点飘飘然。
⑥第二担、第三担、第四担……
⑦渐渐地，扁担从我的左肩换到右肩，再从右肩换到左肩，脸色是越来越难看。每个人的分工好像都不会改变似的，大家也没有跟我交换的意思。汗水渗透衣衫，不知不觉中我偷偷流下委屈的泪，到最后，汗水泪水在脸上纵横交织，已经分不清了。我强咬牙忍着，坚持着。
⑧水，也由满满两桶变成了两个半桶。晚上回来，我哭了。哭得一塌糊涂，一点也不像个男人。怕人听见，我把头蒙在被子里，哭着哭着就睡着了。
⑨母亲叫吃饭，我没听见，她跟父亲吵架我却听得很清晰。“你咋就那么狠心，不是说不让他挑水吗？他的肩没压惯，能受得了？好像不是你亲生的。”
⑩“他自己选的，不能怨我。痛不痛累不累他不说，我怎么知道？知道苦，他就该好好学……”
父亲也不是地道的庄户人，他是我们家族里第一个吃上公家饭的，走南闯北大半辈子，家里实行土地承包后，他才匆匆赶在接班制度废止前退了下来。他的脸从来都是阴沉沉的，小时候我们都怕他。
第二天，我肩膀肿得高高的，两边都渗出了血，浑身上下散了架子似的酸痛。一大早，母亲打了几个荷包蛋端到我屋里，说：“秋，好点了吧？今天不去了，躺着吧。”
“不！”我从来就是这样，越不让我干的事我就越去干。
东岭上那块地，到现在我还清楚记得那个地方。两桶水加上我一百多斤的体重，一下子倒在半坡的地头上，身上脸上沾满泥巴。羞愧加上劳累，半天我爬不起，偷眼看，大家都在强忍着笑，暧昧地看着我，又望着父亲。
我清楚地记得他说的每一个字：“起吧，装什么蒜，摔断胳膊还是摔断腿了？没有金刚钻，你揽什么瓷器活？庄稼地里，也不是什么人都能干的。你是块什么料，自己还不清楚？”
还有多少类似的事，我记不清楚了。只是，对父亲的恨我却持续了很久……
就在秋季即将入学的时候，当教师的本家叔叔找到我：“去学校复读吧，你爹早就找好人了，别犟了。”
好多年后，又是一个夏天，父亲的大脑突然被栓了一下。他瘫在床上完全无法动弹，连说话也不能了。一家人千方百计地救治，好不容易半边手脚可以勉强活动，他却习惯了躺在那里让母亲伺候着，不想下床走上半步。那天，我实在忍不住，跟他说：“爹，你忘了那一年夏天，你对我说的话？我觉得，你也不是躺在床上的那块料。”他恨恨的眼神瞅了我很久很久……
一步、两步、三步。在母亲搀扶下，他一天好似一天。
前不久，我领着妻儿回家给他祝寿，他颤巍巍地倒上了一小杯酒。“干！”嘴里竟然蹦出了一个字，说完后他老泪横流。
20．根据拼音写汉字。 忙lù
21．第 段中，父亲说“你是块什么料，自己还不清楚？”这番话的真实意图是 ；第 段中，“我”对父亲说“你也不是躺在床上的那块料”的用意是 。
22．第 段的作用是
23．联系文章结尾，结合加点字词，阐述对标题《夏日恩怨》的理解。
答案
1.荒 蓬 chān 2.（1）神通广大 栩栩如生 3.D 4.代词 量词 5.D 6.D 7.A 8.D
9.（1）动作描写 （2）语言描写　（3）心理描写 10.（1）凤鸟头部、翅膀、胸部和背部分别有“德”“顺”“仁”“义”四种文字。（2）示例：当康生活在草木茂密的钦山之上，它身材矫健，四肢发达，形似小猪，全身覆盖着粗硬的黑毛，还长着一副长长的獠牙。遭遇危险时，毛会竖立如刺，展现出威猛的气势。尖锐锋利的獠牙常常露在嘴唇之外，这是它攻击和防御的利器。
11.抟黄土作人；挥藤洒泥；男女配合。
12.女娲为什么要造人，女娲造人的具体过程，人造出来之后欢欣喜悦的场面，女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪。
13.这一系列的动词写出动作的干脆利落，表现了女娲想造出大量小人儿的急切心情；与手捏小人方法对比，突出该方法的快捷巧妙。
14.示例：女娲非常爱美，她需要有人织出美丽的彩绸，做成衣服穿，使自己更加美丽，于是造出了人。/为了省事，要把大地分封给人来管理，于是造出人来。示例：女娲用自己的秀发造人，造出的是黑色人种，用指甲造出白色人种，用树皮造出棕色人种。/白色花造出了白色人种，用棕色花造出了棕色人种，用黑色花造出了黑色人种。
15.示例一：月亮为何阴晴圆缺 示例二：月亮阴晴圆缺的由来
16. 他见蒙古族的同胞们终年经受风沙的吹打、雨雪的袭击以及魔鬼的侵袭，便立志要为他们建造一种结实的房屋。
17.草原上的人们、风婆婆、彩云大姐、太阳公公、月亮姑娘。
18. 示例一：我最喜欢鲁布桑巴图，因为他热心帮助人们，有责任心，勇敢无畏。示例二：我最喜欢月亮姑娘，因为她善良，纯洁，敢于和恶势力作斗争。
19.生活中要乐于助人，善良；面对困难挫折，要勇敢无畏。
20．碌
21． 用反激法促使儿子认清自己不适合务农，应继续读书。 用父亲当年的教育方式激励他康复。
22．运用插叙，补充交代了父亲并非地道庄户人的身世，表现父亲的严厉，父亲深知务农的不易，为下文父亲训斥“我”作铺垫。
23．“我”与父亲恩怨的故事发生在夏天。父亲当年严厉教训“我”，“我”由恨到理解他的良苦用心。后来“我”教育父亲要积极康复，他由不快到理解，并感动儿子的懂事与孝顺。父亲“老泪横流”，他因“我们”的恨与怨化解而欣慰；表现了父子间深切的情感。