2025年秋统编版语文四年级上册第七单元学业检测卷（含答案）

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2025年秋统编版语文四年级上册第七单元学业检测卷
(时间：40分钟 满分：100分)
班级： 姓名： 成绩：
积累与运用
一、阅读语段，完成下面小题。(17分)
爱国，是王昌龄笔下“但使龙城飞将(jiàng jiāng)在，不教胡马度阴山”的豪言壮语；是王翰笔下“zuì( )卧沙场君莫笑，古来征(zhēng chēng)战几人回 ”的悲凉豪放；是李清照笔下的“生当作人杰(jié qié),死亦为鬼xióng( )”的大义凛然。周恩来“为中华之崛(jué qué)起而读书”的发言振(zhèn chèn)奋人心，梅兰芳蓄须(xù xū)明志，不为日本人表演的气节令人钦佩。先辈们的爱国精神无不令人zàn( )叹，作为新时代的青年，我们应xiào( )仿前人，拥有远大的志向和博大的xiōng( )huái( ),争做新时代的建设者。
1.圈出加点字的正确读音。(6分)
2.根据拼音写出正确的生字。(7分)
3.从语段中找出下列词语的近义词。(4分)
慷慨激昂——( ) 浩然正气——( )
二、句子加工厂。(9分)
1.到今天人们还在怀念项羽，是因为他不肯苟且偷生退回江东。(根据意思写出诗句)
2.中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。(用加点词造句)
3.梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议。(改成双重否定句)
三、根据课文内容和日积月累判断对错，对的画“√”,错的画“×”。(4分)
1.《凉州词》《出塞》《夏日绝句》《别董大》都属于边塞诗。 ( )
2.从《为中华之崛起而读书》中，我们感受到周恩来为中华之崛起而读书的远大志向。我们现在生活很幸福，不用有远大的志向。 ( )
3.《梅兰芳蓄须》一文表达了梅兰芳对祖国和京剧炽热的爱，对日本侵略者切齿的恨。 ( )
4.《延安，我把你追寻》中要追寻的是延安精神，这种精神需要继承和发扬。( )
阅读与鉴赏
四、课内阅读。(18分)
夏日绝句
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
出 塞
， 。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
1.将古诗补充完整。(2分)
2.解释下列词语。(2分)
但使： 教：
3.《夏日绝句》这首诗中，“ ， ”两句直抒胸臆，提出了人活着要做人中豪杰，为国家建功立业；死要为国捐躯，成为鬼中英雄的人生观。(4分)
4.用自己的话说说“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的意思。(4分)
5.我发现这两首诗的主题都是 ,但是情感表达上却不同。《出塞》表达了诗人 ;《夏日绝句》表达了诗人 。(6分)
五、阅读材料，回答问题。(22分)
(一)为中华之崛起而读书(节选)
周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢 大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢 这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
(二)为救国而读书(节选)
苏步青是温州人，被誉为“数学之王”。上学时，老师一看苏步青上交的文章，觉得那写作方法很像古代名著《左传》的写法，便怀疑这不是他自己写的。上课时，老师便要考考他，随便点了《左传》上的一篇文章，要他说说写的是什么。不料，他竟一字不差地把那篇文章背了下来，老师和同学们大吃一惊。原来，他已经熟读成诵了!
然而，苏步青小时候对数学并不感兴趣，直到那一次——
上课铃响了，从门外走进一个身材瘦高、穿白色西装的新老师，他的脸色很白，棱角很分明，眉宇间透着一股英气。这样年轻还穿西装的
老师真是罕见，一进门便引起班里的一片哗然。而后，这位老师讲的话更是让人振奋起了精神，他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学……天下兴亡，匹夫有责。在座的每一位同学都该负起应有的责任!”这几句话使苏步青明白了数学的真正意义和自己身上肩负的历史责任。就是这节课影响了他一生的道路，并从此立下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的志向。
1.下列对“中华不振”的理解不恰当的一项是(3分) ( )
A.中国人在自己国家的地盘上被外国人欺侮，没地方说理，无人撑腰。
B.中国人身体不好，打不过外国人。
C.当时中国贫穷落后，普通老百姓深受中国当权者和外国人的压迫。
2.请用上“主要人物+事件”的方法，梳理选文
选文：《为救国而读书》(节选)
主要人物：
事件：第一件事：
第二件事：
3.关于两则选文的共同点，下面表述不恰当的一项是(3分) ( )
A.两个主人公都从小就立下了远大的志向。
B.他们立下志向都是因为受到老师的影响。
C.他们都以“振兴中华”为己任。
表达与交流
六、你们班级准备开展以“我爱祖国”为主题的班会，请你也来参加。(10分)
1.小方是班长，他想到了几个班会的形式，请你补充完整。(6分)
(1)组织同学们看爱国电影片段。
(2)
(3)
2.小丽想给大家讲革命领袖的爱国故事，下面几个故事中符合要求的是(4分)
( )
A.华罗庚从小立志攀登数学高峰，成为我国杰出的数学家。
B.李宁自幼立志刻苦练习体操，成为奥运冠军，为国家争得荣誉。
C.周恩来从小立志“为中华之崛起而读书”。
七、习作展示。(20分)
给想念的人写一封信，题目自拟。满足书信写作的基本要求：真诚、简洁等。不少于350字。
参考答案
一、1.圈出：jiàng zhēng jié jué zhèn xù
2.醉 雄 赞 效 胸 怀
3.豪言壮语 大义凛然
二、1.至今思项羽，不肯过江东。
2.例：他不但不生邻居的气，反而主动帮邻居看孩子。
3.梅兰芳最后不得不蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议。
三、1.× 2.× 3.√ 4.√
四、1.秦时明月汉时关 万里长征人未还
2.只要 令，使
3.生当作人杰死亦为鬼雄
4.倘若还有像飞将军那样英勇善战的将领在，绝不会允许外敌南下越过阴山。
5.爱国 希望朝廷起用良将，国家得到安宁，人民过上安定生活的美好愿望 对南宋当权者不思进取、苟且偷安的行为的讽刺以及对祖国的满腔热爱
五、1.B
2.苏步青 苏步青勤奋学习，熟练背诵《左传》受新老师影响，苏步青立志为救国而读书
3.B
六、1.例：(2)举办爱国主题的手抄报比赛 (3)举办爱国歌曲演唱比赛
2.C
七、写作指导：书信格式要正确掌握，一般的书信内文主要包括六个部分：称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期。内容要具体，情感要真挚。
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