黑龙江省哈尔滨市第三中学2024-2025学年高一上学期期末考试语文试题（图片版，无答案）

更迭中，关中平原红了的在风中打着呼哨的高粱、嫩绿的刚出土的豌豆，以及团团雪白
的挤出棉桃的棉花，轮番辉映着我的脸庞和衣裳。喜鹊飞来飞去，羽毛的色彩简约而美
丽。闷热的夏天傍晚，人们聚集在城门洞子附近，自拉自唱，吼一吼秦腔，以此来消暑。
要是来点浪漫的，到月上中天的时候，你可以步上城墙睡一夜，让吹过十三个朝代的精
华的风，挨个儿从你的身上吹过。如果你有幸做梦，梦境中肯定有轻歌曼舞。这时候你
会猛然意识到，这厚厚高高的古城墙，里面包含着多少幸运啊。
到了第二天吃饭的时候，满房飘着岐山臊子面的酸辣香味。碗里是令人宽舒的汤，
汤里呢，红的是胡萝卜，绿的是蒜苗，黄的是蛋皮，黑的是木耳，白的是豆腐，看一眼
都教人食欲大开，不知是吃饭还是审美。
人若在关中生活过一些年月，每每回忆起来，嘴边定会泛起笑意。
(有删改)
5.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)
A.作者说西安的现代化建设常常与传统文化碰撞，这碰撞既疼痛也有大快乐。其中
“疼痛”是因为城市发展中拆掉了不少古代的建筑。
B.“嫩绿如婴儿的哭声”一句中，作者将视觉与听觉打通，生动地表现出玉米、大
豆和别的杂粮出苗时那一抹嫩绿的鲜活与令人惊喜。
C.作者举“西安籍演员的吃饭视频”的例子，意在说明日常生活中透露出的西安人
的性格特点：粗犷、豪爽、霸气、威武。
D.西安人打趣地自诩：半城文化半城仙。这是因为西安是一座文化名城，大学众多，
作家与其他艺术人才辈出，文化氛围浓厚。
6.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分)
A.作者说“它的白菜芯子是古都西安”，此句中，作者将关中平原比作白菜，将西
安比作白菜芯子，生动而形象，突出西安的地位。
B.作者举交通大学的男女教授们的例子，意在说明西安能让所有生活在这里的人带
有雄豪之气，变成“虫咬不动、水沤不烂、火烧不着”的栋梁。
C.作者在写关中记忆的时候，重点以西安为例，古今交融地描绘出了西安的发展历
程，突出了西安的时代气息。
D.作者以饱满的激情叙写了关中以及西安的自然景观与人事记忆，表达了自己对关
中之地的热爱与赞美。文章语言活泼，用词大胆而新奇。
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7.为什么作者说“越想越觉得西安可爱”？请结合文本相关内容简要说明。(4分)
8.刘成章的散文语言表现力极强，字里行间往往流淌着文化、色彩与画面，请结合本文
简要分析。(6分)
二、古代诗文阅读(41分)
(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成9~13题。
材料一：
君子之学也，入乎耳，箸乎心，布乎四体，形乎动静。端而言，糯而动，一可以为
法则。小人之学也，入乎耳，出乎口；口耳之间，则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉！古
之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身：小人之学也，以为禽犊。故不问
而告谓之傲，问一而告二谓之赞。傲、非也，贊、非也：君子如向矣。
(节选自《荀子·劝学》)
材料二：
孔子学鼓琴师襄子，十日不进。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习其曲
矣，未得其数也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”
有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人也。”有间，有所穆然
深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人，黯然而黑，几然而长，眼如望羊 ，
如王四国，非文王其谁能为此也！”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云《文王操》也。”
(节选自《史记·孔子世家》)
材料三：
自孔子圣人，其学必始于观书。当是时，惟周之柱下史老聃为多书。士之生于是时，
得见《六经》者盖无几，其学可谓难矣。而皆习于礼乐，深于道德，非后世君子所及。
自秦汉以来，作者益众，纸与字画日趋于简便。而书益多，士莫不有，然学者益以苟简，
何哉？余犹及见老儒先生，自言其少时，欲求《史记》《汉书》而不可得，幸而得之，
皆手自书，日夜诵读，惟恐不及。近岁市人转相摹刻诸子百家之书，日传万纸，学者之
于书，多且易致如此，其文词学术，当倍蓰于昔人。而后生科举之士，皆束书不观，游
谈无根，此又何也？
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