统编版2025-2026学年语文第七单元 单元测试·基础卷六年级上册（新教材）单元测试卷及参考答案

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2025-2026学年语文统编版六年级上册（新教材）
第七单元 （单元测试·基础卷）
考生注意：考试时间60分钟，满分100分。
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
本试卷围绕语文统编版六年级上册第七单元“艺术之美”主题展开，旨在全面检测学生对单元知识的掌握程度。考试时长为90分钟，满分100分，共分为基础训练营、综合展示厅、课本直通车、阅读检阅台和习作百花园五个部分。
基础训练营（42分）
一、以下画横线的字音、字形、带点字释义全部正确的一项是（ ）（3分）
A. 谬赞（miù） 行云流水 志在流水（志向，心意）
B. 巍峨（é） 黄钟大吕 尾搐入两股间（大腿）
C. 奴婢（bì） 顾名思意 少选之间（一会儿）
D. 恬静（tián） 余音绕粱 伯牙鼓琴（敲击）
二、读拼音，写词语（10分）
yōu yǎ zhù míng pǔ xiě zhù lì fēn fu
huì huà diǎn zhuì qīng yō bǐng qì lǐn rán
三、按要求完成词语练习（10分）
1.先补充词语，再按要求填空（6分）
①粉墨（ ）（ ） ②巧夺（ ）（ ） ③惟（ ）惟（ ） ④曲终（ ）（ ）
①模仿词语④写两个类似的“曲终××”结构的词语：__________、__________
②用词语②写一句描写艺术作品的句子：
2.下面词语中与书法艺术无关的是（ ）（2分）
A. 笔走龙蛇 B. 蚕头燕尾 C. 栩栩如生 D. 入木三分
3.《高山流水》的主人公是__________和__________，《滥竽充数》的主人公是__________（2分）
四、体会下面人物的语言，想想应读出怎样的语气（填序号）（4分）
A. 惊喜、赞叹 B. 坚定、自信 C. 疑惑、好奇 D. 谦虚、诚恳
（1）“哇！这支曲子弹得太妙了，简直像天籁之音！”（ ）
（2）“请问先生，这幅画的点睛之笔在哪里呀？”（ ）
（3）“我虽然练习多年，但艺术之路还很长，还要继续努力。”（ ）
（4）“我一定能把这段京剧唱腔演绎出独特的韵味。”（ ）
五、 句子万花筒（按要求改写句子）（10分）
1.书法家流畅的笔墨展现了中华书法的独特魅力。（缩句）
2.通过学习艺术作品，使我感受到了美的熏陶。（修改病句）
3.京剧的唱腔优美动听。 京剧的动作舒展大气。（用关联词合并句子）
4.这难道不是一场震撼人心的艺术盛宴吗？（换一种说法，保持意思不变）
5.艺术家们用精湛的技艺创造出了一件件不朽的作品。（改为“被”字句）
六、根据课文内容判断，对的画“√”，错的画“×”（5分）
1.《书戴嵩画牛》告诉我们要尊重事实，不能凭空想象。（ ）
2.“天籁之音”“余音绕梁”都是形容音乐非常美妙的词语。（ ）
3.《月光曲》中，贝多芬是在盲姑娘的请求下即兴创作的。（ ）
4.京剧的角色分为生、旦、净、丑四大类，其中“净”指的是女性角色。（ ）
5.《伯牙鼓琴》中，锺子期死后，伯牙“破琴绝弦”，表现了他对知音的珍视。（ ）
综合展示厅（5分）
艺术之旅的“拿手好戏分享会”开始啦！你是练就了一笔好字，还是学会了弹奏乐器，或是能画出栩栩如生的画作？快来分享你学习这项技艺的过程，说说遇到的困难和收获的喜悦，让大家一起感受艺术学习的乐趣吧！
七、仿照下面的例子，说说你的拿手好戏是怎样练成的。
我一直很喜欢画画，先从简单的素描线条练起，每天坚持画半小时静物。刚开始画的苹果总是歪歪扭扭，明暗关系也处理不好。我请教老师后，每天对着实物仔细观察，反复练习排线和上色。三个月后，我的素描作品终于有了起色，现在已经能画出逼真的静物画了。
课本直通车（8分）
艺术之旅的“课本知识宝库”已开启！这里藏着经典作品的艺术密码，还有艺术创作的小秘诀。快来解锁这些知识宝藏，让课本中的艺术精华成为你的积累吧！
八、根据课文内容填空（8分）
1. 伯牙鼓琴，志在太山，锺子期曰：“__________，__________！”
2. 古语有云：“__________，__________。”不可改也。
3. 《月光曲》中，皮鞋匠静静地听着，他好像面对着大海，__________，__________。
4. 京剧的角色行当有明确的分工，__________是男性角色，__________是女性角色。
阅读检阅台（20分）
艺术之旅的“阅读品鉴站”到啦！这里有画家专注创作的故事，还有音乐传递真情的篇章。快来细细品读，感受文字中的艺术魅力，解锁阅读中的知识点吧！
阅读理解（20分）
（一）墨香中的坚持（8分）
①明末清初的画家八大山人，原名朱耷，他的画以简洁、传神著称，对后世影响深远。但很少有人知道，他的绘画技艺是用无数个日夜的坚持换来的。
②朱耷早年经历坎坷，后隐居山林，潜心学画。他每天天不亮就起床，磨好墨汁，铺好宣纸，开始练习绘画。从简单的线条勾勒，到复杂的构图布局；从单一的花鸟虫草，到完整的山水图景，他日复一日，年复一年地坚持着。
③有一次，他为了画好一只孤鸟，连续观察了半个月。他仔细留意鸟的形态、动作、神态，从清晨鸟的苏醒，到傍晚鸟的归巢，每一个细节都不放过。晚上回到住处，他就点燃油灯，把白天观察到的景象画下来。画得不满意，就重新再画，一张又一张，直到满意为止。
④寒冬腊月，天气寒冷，墨汁容易结冰，他就把砚台放在怀里焐热；盛夏酷暑，蚊虫叮咬，他就在身边点燃艾草，继续作画。有人问他：“你每天这样辛苦，难道不觉得累吗？”他回答：“绘画是我的追求，只要能画出心中的意境，再苦也值得。”
⑤正是这份执着与坚持，让朱耷的画形成了独特的风格。他的作品寥寥数笔，却意境深远，充满了艺术感染力，成为中国绘画史上的瑰宝。
1. 朱耷练习绘画时，克服了哪些困难？（2分）
2. 第③段中，朱耷为了画好孤鸟做了哪些事？（2分）
3. 结合文章内容，说说朱耷的画为什么能成为“中国绘画史上的瑰宝”？（2分）
4. 读了这篇文章，你受到了什么启发？（2分）
（二）琴声里的温暖（12分）
①那年冬天，我因为一场意外住进了医院。病房里的日子单调而枯燥，每天除了治疗就是等待，我的心情也变得低落起来。
②一天下午，一阵轻柔的钢琴声从病房窗外传来。那琴声悠扬舒缓，像冬日里的一缕阳光，驱散了我心中的阴霾。我忍不住走到窗边，看见楼下的小花园里，一位白发苍苍的老奶奶正坐在钢琴前弹奏。她的手指在琴键上灵活地跳跃，神情专注而安详。
③从那以后，每天下午三点，老奶奶都会准时来到小花园弹琴。她弹奏的曲子很多，有时是经典的钢琴曲，有时是悠扬的民歌，还有时是轻快的小调。每一首曲子都弹得饱含深情，让我仿佛走进了不同的意境：有的像高山流水，清新自然；有的像春日暖阳，温暖和煦；有的像林间清风，宁静惬意。
④渐渐地，我的心情好了许多。每次听到琴声，我都会忘记病痛的折磨，沉浸在音乐的世界里。有一次，我忍不住下楼走到老奶奶身边，轻声说：“奶奶，您弹得真好听！”老奶奶转过头，慈祥地笑了：“孩子，喜欢就好。我退休前是音乐老师，知道音乐能让人心情舒畅，希望我的琴声能给你带来一点快乐。”
⑤我告诉老奶奶，她的琴声让我重新燃起了对生活的希望。老奶奶拉着我的手说：“音乐是有力量的，它能传递温暖，也能给予人勇气。你要好好养病，相信一切都会好起来的。”
⑥出院那天，我特意去小花园向老奶奶道别。她为我弹奏了一首《阳光总在风雨后》，琴声里充满了鼓励与祝福。我静静地听着，眼角湿润了。我知道，这琴声里的温暖，会一直陪伴着我，给我前行的力量。
1. 标题“琴声里的温暖”有哪些含义？（2分）
2. 第②段中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（2分）
3. 老奶奶为什么会每天到小花园弹琴？（2分）
4. 结合文章内容，分析老奶奶的人物形象（3分）
5. 音乐有着强大的力量，请结合生活实际，说说你对“音乐是有力量的”这句话的理解（3分）
习作百花园（25分）
艺术之旅的“创作天地”已开放！无论是艺术学习中的难忘经历，还是生活中发现的艺术之美，都可以成为你笔下的素材。快拿起笔，用文字记录这份美好，让艺术之美在笔下绽放吧！
以下两题，请任选一题作文。
写作（25分）
1. 题目：我与__________的艺术邂逅
要求：先把题目补充完整，如“我与书法”“我与钢琴”“我与绘画”等；写清楚自己与这项艺术相遇、学习的过程，写出其中的酸甜苦辣和收获；运用多种描写方法，语句通顺，情感真实，不少于450字。
2. 题目：生活中的艺术之美
要求：仔细观察生活，发现其中的艺术元素，如建筑之美、自然之美、手工之美等；选择具体的事物进行描写，写出它的艺术特点和你的感受；结构清晰，表达流畅，不少于450字。
2025-2026学年语文统编版六年级上册第七单元（单元测试·基础卷）参考答案
基础训练营（42分）
一、 以下画横线的字音、字形、带点字释义全部正确的一项是（B）（3分）
解析：A项“志在流水”的“志”是“心里想着”，并非“志向”；C项“顾名思意”应为“顾名思义”；D项“余音绕粱”应为“余音绕梁”，“伯牙鼓琴”的“鼓”是“弹奏”，但字形错误，故B项正确。
二、 读拼音，写词语（10分）
优雅 著名 谱写 伫立 吩咐
绘画 点缀 清幽 屏息 凛然
（每词1分，书写规范、无错别字得分，错字、漏字不得分）
三、 按要求完成词语练习（10分）
1.①粉墨（登）（场） ②巧夺（天）（工） ③惟（妙）惟（肖） ④曲终（人）（散）（3分）
①模仿“曲终××”结构的词语：曲终人离、曲终客散（1分）
②示例：这幅刺绣作品针法细腻，花鸟图案巧夺天工，让人叹为观止。（2分，用词准确、描写艺术作品即可）
2.下列词语中与书法艺术无关的是（C）（2分）
解析：A、B、D项均为书法相关词语，C项“栩栩如生”形容艺术形象逼真，多用来形容绘画、雕塑等。
3.《高山流水》的主人公是（伯牙）和（锺子期），《滥竽充数》的主人公是（南郭先生）（2分）
四、体会人物语言的语气（4分）
1.A 2.C 3.D 4.B （每空1分）
五、句子万花筒（10分）
1.笔墨展现了魅力。（2分，保留句子主干，意思不变）
2.学习艺术作品，使我感受到了美的熏陶。（或：通过学习艺术作品，我感受到了美的熏陶。）（2分，修改成分残缺的语病）
3.京剧不仅唱腔优美动听，而且动作舒展大气。（2分，使用恰当关联词，语句通顺）
4.这是一场震撼人心的艺术盛宴。（2分，改为陈述句，意思不变）
5.一件件不朽的作品被艺术家们用精湛的技艺创造出来了。（2分，改为“被”字句，语序正确）
六、根据课文内容判断（5分）
1．√ 2．√ 3．× 4．× 5．√
（每空1分，解析：3项贝多芬是主动为盲姑娘弹奏并即兴创作；4项“净”指花脸，多为男性角色）
综合展示厅（5分）
七、示例：我一直想学剪纸，先跟着奶奶从简单的窗花图案练起，每天坚持剪一张。刚开始剪的线条歪歪扭扭，图案也不规整，我就对着教程反复琢磨折叠方法和剪刀力度。遇到复杂的花纹，我会先在纸上描好轮廓再剪。一个多月后，我剪的小兔子、牵牛花越来越逼真，现在已经能独立完成复杂的“年年有余”剪纸作品了。（符合要求，语句通顺、过程清晰即可）
八、课本直通车（8分）
1. 善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山（2分）
2. 耕当问奴，织当问婢（2分）
3. 月亮正从水天相接的地方升起来，微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光（2分）
4. 生，旦（2分）
阅读检阅台（20分）
九、（一）墨香中的坚持（8分）
1. 朱耷克服的困难：寒冬墨汁结冰，他把砚台焐热；盛夏蚊虫叮咬，他点燃艾草驱蚊；为画好孤鸟连续观察半个月，反复作画直到满意（2分，答出两点即可）
2. 为画好孤鸟做的事：连续观察半个月，留意鸟的形态、动作、神态；晚上点燃油灯作画，不满意就重新画（2分）
3. 原因：他日复一日坚持练习，潜心钻研，注重观察细节，克服诸多困难，形成了独特的绘画风格，作品简洁传神、意境深远，充满艺术感染力（2分）
4. 启发：无论学习什么技艺，都需要执着坚持、潜心钻研，注重细节，勇于克服困难，才能取得成就（2分，言之有理即可）
（二）琴声里的温暖（12分）
1. 含义：一是老奶奶的琴声带来的听觉上的温暖；二是琴声传递的关爱、鼓励与祝福，带给“我”心灵上的温暖（2分）
2. 修辞手法：比喻（1分）；作用：把琴声比作冬日的阳光，生动形象地写出了琴声的舒缓优美和带给“我”的慰藉，驱散了“我”心中的低落（1分）
3. 原因：老奶奶退休前是音乐老师，知道音乐能让人心情舒畅，希望用琴声给病房里的“我”带来快乐，帮助“我”缓解病痛的折磨（2分）
4. 人物形象：慈祥善良，关心他人；热爱音乐，技艺精湛；富有爱心和耐心，用琴声传递温暖与鼓励（3分，答出三点即可）
5. 理解：示例：音乐具有强大的力量，它能调节人的情绪。当我考试失利心情低落时，听一首激昂的乐曲，会重新燃起斗志；当我感到烦躁时，舒缓的音乐能让我平静下来。音乐还能传递情感，带给人勇气和希望（3分，结合生活实际，言之有理即可）
习作百花园（25分）
十、评分标准
等级 评分区间 评分要点
一等 22-25 分 题目补充恰当，内容具体，中心明确；能详细描写与艺术相遇、学习的过程或生活中的艺术之美，情感真实；运用多种描写方法，语句通顺，结构完整，不少于 450 字，无错别字。
二等 18-21 分 题目补充恰当，内容较具体，中心明确；能描写相关过程或景物，情感较真实；运用了一定的描写方法，语句通顺，结构完整，字数达标，错别字较少。
三等 14-17 分 题目补充基本恰当，内容不够具体，中心不够突出；描写简单，情感平淡；语句基本通顺，结构基本完整，字数接近 450 字，有少量错别字。
四等 13 分以下 题目补充不当，内容空洞，中心不明确；缺乏描写，情感不真实；语句不通顺，结构不完整，字数不足 450 字，错别字较多。
示例作文 略。
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