统编版2025-2026学年语文三年级上册第七单元 （单元测试·基础卷）单元测试卷及参考答案

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2025-2026学年语文统编版三年级上册（新教材）
第七单元 （单元测试·基础卷）
考生注意：考试时间90分钟，满分100分。
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
本试卷围绕语文统编版三年级上册第七单元“走近自然”主题展开，全面检测学生对单元知识的掌握程度，涵盖基础积累、综合运用、课文理解、阅读鉴赏和习作表达五大模块。
一、基础训练营（46分）
欢迎踏入大自然的知识训练营！这里有字音辨析、词语解锁、句子魔法等趣味关卡，跟着清风与鸟鸣的节奏，用知识开启自然探秘之旅吧！
1. 请选出下面加点字读音不正确的一项（ ）（3分）
A. 演奏（zòu） 呢喃（ní） B. 凝视（níng） 忠贞（zhēng）
C. 春笋（sǔn） 汇聚（huì） D. 盘旋（xuán） 舒畅（chàng）
2. 看拼音，写词语（10分）
yǎn zòu qín jiàn wēi yán huí bào jī míng
dǎ qiāo měi miào yǔ dī wēn róu chén zuì
3. 将下列词语补充完整，并按要求完成练习（10分）
（ ）（ ）喳喳 （ ）澜（ ）阔 超（ ）脱俗
千姿（ ）（ ） （ ）（ ）有序 秋（ ）气（ ）
写出与画线词语结构相同的词语： 、
(2) 选词填空
①山顶的奇石 ，引得游客纷纷拍照留念。
②在老师的指挥下，同学们 地走进科技馆。
③轮船在 的大海上平稳航行。
④天刚蒙蒙亮，树上的麻雀就 地叫起来。
4. 选择恰当的词语填空（4分）
倒影 倒映
(1) 夕阳的余晖（ ）在湖面上，湖面像镀了一层金。
(2) 小鹿低头看着自己在水中的（ ），欣赏着自己的鹿角。
勇敢 勇猛
(3) 战士们（ ）地向敌人的阵地发起冲锋。
(4) 弟弟终于（ ）地迈出了第一步，学会了骑自行车。
5. 按要求改写句子（12分）
(1) 用“如同”造句（2分）
(2) 用恰当的关联词合并句子（2分）
鸟儿的翅膀被露水打湿了。鸟儿飞起来很沉重。
(3) 补充句子，让表达更生动（4分）
妈妈做的红烧肉色泽红亮得 ，味道香甜得 ，香气浓郁得 ，馋得我 。
(4) 分析句子特点并仿写（4分）
①发现：微风习习，吹过树梢；树梢摇摇，拂过小草；小草弯弯，触碰露珠。
②仿写：校园里有一棵高大的杨树，高大的杨树下有一片嫩绿的草坪，嫩绿的草坪
6. 判断题，对的打“√”，错的打“×”（7分）
(1) 《大自然的声音》中“雄伟的乐曲”指的是小雨滴敲打的声音（ ）
(2) 《读不完的大书》中的“大书”指的是奇妙的大自然（ ）
(3) 《望洞庭》描绘了洞庭湖宁静优美的秋夜景色（ ）
(4) 《大自然的声音》的中心句是“风，是大自然的音乐家”（ ）
(5) 《采莲曲》中“乱入池中看不见”写出了采莲女的调皮（ ）
二、综合展示厅（5分）
自然守护行动开始！看到有小朋友在公园里摘野花、踩草坪，快来化身“环保小卫士”进行劝说，再分享一件你身边的暖心环保小事吧！
1. 题目中提到的“小事”指的是（ ）（1分）
A. 无关紧要的琐事
B. 与自然、生活息息相关的日常行为
2. 如果你看到有人摘野花，你会怎么劝说（2分）
3. 分享一件你身边的暖心环保小事（2分）
三、课本直通车（6分）
课本自然宝藏库开启！这里藏着大自然的音乐、古诗里的美景，快来解锁知识点，集齐自然宝藏吧！
1. 风，是大自然的 。他会在森林里 他的手风琴。
2. 《采莲曲》的作者是______，诗中“ ， ”写出了采莲女与荷叶融为一体的画面。
3. “遥望洞庭山水翠， ”出自《 》，作者是唐代诗人 。
4. 《饮湖上初晴后雨》中，用巧妙比喻写西湖之美的诗句是“ ， ”。
四、阅读检阅台（18分）
阅读探险营开营！先听夏夜的自然交响曲，再赏雨后的山间美景，在文字中解锁自然的奥秘，提升阅读本领吧！
（一）夏夜的歌会（8分）
①夜幕降临，森林里的歌会开始了！没有指挥，没有乐谱，却格外热闹。
②青蛙是歌会的主唱，它们蹲在荷叶上，“呱呱呱”地放声高歌，声音洪亮又有节奏。蟋蟀们拉起了小提琴，“瞿瞿瞿”的声音清脆悦耳。萤火虫提着小灯笼，在草丛间飞来飞去，给歌会增添了浪漫的氛围。
③小溪也来凑热闹，它“哗哗哗”地流淌，像是在为歌会伴奏。偶尔传来几声蝉鸣，又为这乐曲添了几分独特的韵味。
④夜深了，歌声渐渐低了下去，只有小溪还在轻轻吟唱，陪伴着森林进入甜甜的梦乡。
1. 选文的中心句是（1分）
2. 青蛙在歌会中负责______，蟋蟀负责______，小溪负责______（2分）
3. 补充导图，梳理小动物的表演（3分）
演奏者 演奏方式 声音
青蛙 蹲在荷叶上唱 ①______
蟋蟀 ②______ 瞿瞿瞿
小溪 ③______ 哗哗哗
4. 你还听过哪些大自然的美妙声音？写一写（2分）
（二）雨后的山林（10分）
①一场大雨过后，山林像被洗过一样，格外清新。乌云渐渐散去，太阳露出了笑脸，洒下温暖的光。
②山林里的一切都充满了生机。树叶上挂着晶莹的水珠，风一吹，水珠就滚落下来，滴在地上“滴答”作响。小草挺直了腰杆，身上的露珠像钻石一样闪亮。野花们也争相绽放，红的、黄的、紫的，点缀在绿色的草丛中，格外好看。
③一道彩虹挂在天边，像一座七彩的桥。小鸟们飞出巢穴，在彩虹下欢快地盘旋、鸣叫，仿佛在赞美这雨后的美景。
1. 按顺序写出雨后山林出现的景物：乌云散去→______→树叶挂水珠→______→______→彩虹出现→______（4分）
2. 下列词语能体现雨后山林特点的是（ ）（2分）
A. 死气沉沉 B. 清新生机 C. 狂风暴雨 D. 尘土飞扬
3. 分析句子并仿写（2分）
句子：小草挺直了腰杆，身上的露珠像钻石一样闪亮。
这句话运用了______和______的修辞手法，我也能仿写：
4. 摘抄文中的拟人句，并说说好处（2分）
句子：
好处：
五、习作百花园（25分）
生活中有许多与自然、文明相关的现象，比如有人随意踩踏草坪、浪费水资源、乱砍树木等。请你选择一种现象，写清楚现象的具体表现，再谈谈你的看法和建议，题目自拟，300字左右。
2025-2026学年语文统编版三年级上册（新教材）第七单元（单元测试·基础卷）参考答案
一、基础训练营（46分）
1. 答案（3分）：B【解析】B项中“忠贞”的“贞”应读zhēn，而非zhēng。
2. 看拼音写词语（10分，每空1分）
演奏；琴键；威严；回报；鸡鸣；敲打；美妙；雨滴；温柔；沉醉
3. 补充词语并完成练习（10分）
补充词语（每空0.5分）：叽叽喳喳；波澜壮阔；超凡脱俗；千姿百态；井然有序；秋高气爽
(1) 仿写词语（2分，答案不唯一）：示例——开开心心、干干净净
(2) 选词填空（4分，每空1分）：①千姿百态；②井然有序；③波澜壮阔；④叽叽喳喳
4. 选择恰当的词语填空（4分，每空1分）
(1) 倒映；(2) 倒影；(3) 勇猛；(4) 勇敢
5. 按要求改写句子（12分）
(1) 造句（2分，示例）：夜空中的星星如同无数颗钻石，闪烁着光芒。
(2) 合并句子（2分）：因为鸟儿的翅膀被露水打湿了，所以飞起来很沉重。
(3) 补充句子（4分，示例，每空1分）：像抹了一层红油；让人回味无穷；能飘满整个屋子；直流口水
(4) 分析与仿写（4分）
①发现（2分）：运用了顶针的修辞手法，前一句末尾的词语是后一句开头的词语，环环相扣，句式工整。
②仿写（2分，示例）：边长着五颜六色的野花，五颜六色的野花旁飞舞着成群的蝴蝶。
6. 判断题（7分，每小题1-1.5分）
(1)×；(2)√；(3)√；(4)×；(5)×
【解析】(1)《大自然的声音》中“雄伟的乐曲”指的是狂风和大海的声音，并非小雨滴的声音；(4) 中心句是“大自然有许多美妙的声音”；(5)“乱入池中看不见”体现的是采莲女与荷叶融为一体的巧妙，而非调皮。
二、综合展示厅（5分）
1. 答案（1分）：B
2. 劝说语（2分，示例）：小朋友，野花是大自然的小宝贝，它能装点公园，还能给小蜜蜂提供花蜜呢，咱们别摘它，让它好好生长吧！
3. 分享环保小事（2分，示例）：上周我看到小区的保洁阿姨把落叶收集起来堆成肥料，用来滋养小区的花草，既环保又让花草长得更茂盛，特别暖心。
三、课本直通车（6分，每空0.5-1分）
1. 音乐家；演奏
2. 王昌龄；乱入池中看不见；闻歌始觉有人来
3. 白银盘里一青螺；望洞庭；刘禹锡
4. 欲把西湖比西子；淡妆浓抹总相宜
四、阅读检阅台（18分）
（一）夏夜的歌会（8分）
1. 中心句（1分）：夜幕降临，森林里的歌会开始了！没有指挥，没有乐谱，却格外热闹。
2. 填空（2分，每空0.5分）：主唱；拉小提琴（演奏）；伴奏
3. 补充导图（3分，每空1分）
①呱呱呱②拉起小提琴③流淌着伴奏
4. 拓展作答（2分，示例）：我还听过春雨“沙沙”的歌唱声、秋风“呼呼”的呼啸声、小蜜蜂“嗡嗡”的采蜜声，都十分美妙。
（二）雨后的山林（10分）
1. 景物排序（4分，每空1分）：太阳露脸；小草挺腰杆；野花绽放；小鸟盘旋鸣叫
2. 答案（2分）：B
3. 分析与仿写（2分）
修辞手法：拟人、比喻；仿写（示例）：花儿扬起了笑脸，身上的露珠像珍珠一样透亮。
4. 摘抄拟人句及好处（2分）
句子（示例）：乌云渐渐散去，太阳露出了笑脸，洒下温暖的光。
好处：将太阳当作人来写，生动形象地写出了雨后太阳出现的可爱模样，让语句更具画面感和趣味性。
五、习作百花园（25分）
评分标准
1. 一等（20-25分）：题目贴切，能清晰描述现象的具体表现，看法明确且有道理，建议实用可行，语句通顺，结构完整，符合字数要求，标点使用准确。
2. 二等（15-19分）：题目合适，能写出现象和基本看法，建议有一定合理性，语句基本通顺，字数达标，有少量标点错误。
3. 三等（10-14分）：内容较简略，现象描述不清晰，看法和建议较笼统，语句有少量不通顺，字数接近要求。
4. 四等（0-9分）：偏离主题，内容空洞，语句不通顺，字数不足，标点错误较多。
示例作文 略。
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